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蒲公英的作文3篇【熱】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的蒲公英的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英的作文 篇1
我是成千上萬(wàn)即將隨風(fēng)遠(yuǎn)去的蒲公英之一。風(fēng)微微地吹，我感到我的身體開(kāi)始搖晃了，隨之而來(lái)的是緊張和不舍。
風(fēng)漸漸地大了，我也被吹離了媽媽。我在空中對(duì)媽媽大喊：“媽媽?zhuān)僖?jiàn)！”
“恩！孩子們，不管你們被風(fēng)吹到了那里，都要努力生長(zhǎng)！”
媽媽的聲音越來(lái)越小，我離她也越來(lái)越遠(yuǎn)了……
我被風(fēng)吹過(guò)了草原，我看到我的姐妹們，有人落了下去。又飛到了田野，我不想下去，我想飛過(guò)大西洋。到哪國(guó)外看看……
終于，我成為了蒲公英史上第一位成功飛越大西洋的蒲公英。最終，我落在了一片已經(jīng)被火燒焦了的土地上。
我用力鉆進(jìn)了土里。一陣春雨過(guò)后，我便用力地鉆出地底。
我看到兩個(gè)可愛(ài)地小女孩從我身邊經(jīng)過(guò)，一個(gè)小女孩用稚嫩的'童聲問(wèn)：“姐姐，這個(gè)是什么？”
那個(gè)被她稱(chēng)作姐姐的女孩說(shuō)：“恩……呀，這竟然是一株蒲公英誒！不過(guò)，在這種土地里，它恐怕是活不了了……”那女孩的聲音里充滿了惋惜。
我不知道她們所說(shuō)的活不了是什么意思，我只知道我要活下去，勇敢的活下去！
在這里，沒(méi)人同我說(shuō)話，甚至連生物都沒(méi)看到幾次。
我忍受著孤獨(dú)，直到我也成為了媽媽。一部分小蒲公英留下陪我了。現(xiàn)在，我不孤單了。慢慢的，這里成為了蒲公英的海洋。
那對(duì)姐妹又來(lái)了，姐妹倆都很驚訝。妹妹不解地問(wèn)：“姐姐，你不是說(shuō)它們活不了嗎？”
“我實(shí)在沒(méi)有想到，這小東西的生命力會(huì)這樣強(qiáng)！”姐姐淡淡地說(shuō)……
蒲公英的作文 篇2
在這片幽靜的小草叢里，我和許多朋友生活在一起。每天都過(guò)得很開(kāi)心。
一天清晨，媽媽把我叫醒：“該起程了。”于是，我就在這清爽的早晨里等候著。不一兒，風(fēng)伯伯來(lái)了。我離開(kāi)了地面，飛了起來(lái)，不知道為什么，飛起來(lái)的感覺(jué)很舒服。風(fēng)伯伯一直吹，一直吹，把我吹到湖面上空，坐在一旁，一面休息，一面對(duì)著湖面沉思。我慢慢往下降者，快降到湖面了，風(fēng)伯伯似乎怕我打破這水平如鏡的湖面，便吸足一口氣，只把我吹上云頭。
云頭上，鳥(niǎo)兒與我聊天，看見(jiàn)名勝古跡，鳥(niǎo)兒便把知道的說(shuō)給我聽(tīng)；看見(jiàn)一些電器，鳥(niǎo)兒說(shuō)那是電腦，可以做很多事；那是冰箱，那是。還聽(tīng)見(jiàn)了許多優(yōu)美的曲子；聽(tīng)見(jiàn)了人們的歡聲笑語(yǔ)；聽(tīng)見(jiàn)了書(shū)聲朗朗。
海中的一座島嶼是我的目標(biāo)。島嶼上空，我像在波濤洶涌的海浪上的`一只小木帆在風(fēng)中搖蕩著。一只鳥(niǎo)兒看見(jiàn)了，輕輕叼住我的身體，把我送到這座島上年齡最大的樹(shù)爺爺那兒，于是，我就在他的腳下生根發(fā)芽。
整天，有小草弟弟和我作伴，鳥(niǎo)兒哥哥與我聊天，還有甲蟲(chóng)同我游戲。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我告別了我的兄弟，我的朋友，還有大樹(shù)爺爺，在鳥(niǎo)兒哥哥的陪同下，我擦干了那不聽(tīng)話的眼淚。在次走向旅途。
這次，我的目標(biāo)，是一座更遠(yuǎn)的島嶼
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)
蒲公英的作文 篇3
我是一顆蒲公英種子，一個(gè)月前，我和其它的哥哥姐姐們告別。我們隨著風(fēng)爺爺?shù)谋丬?chē)，啟程到一個(gè)連我們都不知道的地方。
飛呀飛呀......
我降落到了一所鄉(xiāng)村小學(xué)的籬笆旁邊的土壤中，泥土軟軟的，大概之前下過(guò)雨。于是，我便在這兒生根發(fā)芽�！白屛也虏拢绺鐐儠�(huì)落到哪里?姐姐們又會(huì)降到何方?......”我在土壤里遐想著。突然，我似乎感覺(jué)土壤在松動(dòng)。當(dāng)然，我怎么會(huì)害怕呢?“哈哈，又有一顆小種子來(lái)跟我做伴了，歡迎歡迎!我叫小磊!”好吧，我承認(rèn)，我還沒(méi)看到他的人，但他已經(jīng)熱情地跟我打招呼了。這大概就是“未見(jiàn)其人，先聞其聲”吧。"喂!快給我出來(lái)，別給我裝神弄鬼的!”我最討厭這些老是裝神秘的不明物了，不一會(huì)兒，這個(gè)不明物慢悠悠地爬了出來(lái)，原來(lái)是一條蚯蚓�！澳愫茫医行±�，是這片土壤的.大功臣!哦!對(duì)了，我猜你應(yīng)該是一顆蒲公英種子，放心吧，過(guò)幾個(gè)月你就會(huì)成為一株蒲公英了�！边@小磊倒是十分有興致地說(shuō)著。我也跟著他的情緒，頻頻點(diǎn)頭。小磊，我第一個(gè)結(jié)交的朋友。
兩個(gè)月后，我鉆出了土壤，就與絲絲涼風(fēng)撞了個(gè)滿懷，對(duì)面小學(xué)的鈴聲叮鈴鈴地響著，我想應(yīng)該下課了吧，你看他們都背著書(shū)包蹦蹦跳跳地走出了教室。在這鄉(xiāng)村里，鄉(xiāng)里人樸實(shí)而又善良，女生們結(jié)隊(duì)著，嘻嘻哈哈地不知道在談些什么，就在我揣測(cè)她們的話題時(shí)。一架紙飛機(jī)飛過(guò)了我的頭頂，在我還沒(méi)搞清楚狀況時(shí)，一個(gè)小男孩來(lái)到了我的跟前，驚訝地看著我，看了一會(huì)兒，他便伸手拿起了架在籬笆上的飛機(jī)，朝我笑了笑。我的心情隨著這個(gè)小男孩陽(yáng)光般的微笑，變得愉悅起來(lái)。從此，這個(gè)小男孩經(jīng)常來(lái)看我，為我澆水，這個(gè)小男孩成為了我第二個(gè)朋友。
秋天到了，附近樹(shù)上的落葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)地飛到了我的附近，而我卻盛開(kāi)了。雪白的絨球在風(fēng)中搖晃著，“你真好，蒲公英，歲月眷顧著你，上帝卻依舊讓我去做那位奉獻(xiàn)者，雖然這很偉大。但我依然舍不得我那些兄弟姐妹們�！甭淙~悲傷地說(shuō)。突然，我想起了我那些兄弟姐妹們，他們一定像我一樣在五湖四海安居樂(lè)業(yè)。
忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，像是媽媽的手輕撫著我，又像是姐姐安撫我時(shí)為我吟唱的歌謠。是啊，我的種子們也成熟了，他們也該走了，再一次分別，再一次遠(yuǎn)行，再一次等待重生......
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