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蒲公英作文（熱門(mén)）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的蒲公英作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英作文 篇1
有人喜歡鮮艷的君子蘭，有人喜歡潔白的梨花，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那片不起眼的小草。
春天還沒(méi)到來(lái)時(shí)，小草就已經(jīng)很早地從濕潤(rùn)的土地里探出了一個(gè)個(gè)尖尖的小腦袋，環(huán)視著既熟悉又陌生的大世界，它們等待的是一個(gè)溫暖的.春天的到來(lái)。
溫暖的春風(fēng)又一次吹著綠油油的樹(shù)芽，把嬌小的花兒吹開(kāi)了，把寬闊的大地吹醒了，嬌嫩的小草伸了一個(gè)懶腰，謝過(guò)春姐姐，重新又開(kāi)始了它那全新的生活。
盛夏到來(lái)了，烈日當(dāng)空，火紅的太陽(yáng)像火爐一樣烘烤著大地。那嬌小的花兒本應(yīng)該可以在草地上跳起優(yōu)美的舞曲，它卻低下了頭，鳥(niǎo)兒本該在樹(shù)枝上歡快的唱歌，它卻再也不唱了，唯有小草，它卻默默地抗?fàn)幹�，�?jiān)持著。突然，一場(chǎng)急大的暴雨來(lái)臨了，這面對(duì)著許多的花兒、小樹(shù)、葉子都是莫大的傷害。瞧！風(fēng)雨過(guò)后，花朵癱在地上，都凋落了；那垂直的樹(shù)枝掉在了泥土中，斷的斷、折的折；那翠綠又嬌嫩的葉子也已經(jīng)快不支撐不住了，有的低下了頭，有的過(guò)早了結(jié)束了它翠綠的生命。唯有小草還是昂頭挺胸，卻不肯離開(kāi)那大地母親溫暖的懷抱，而且經(jīng)過(guò)大風(fēng)大雨的洗禮，小草更是鮮綠可愛(ài)極了。
幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草終于開(kāi)始枯萎了，這時(shí)，小草還是頑強(qiáng)地直著身子，它不會(huì)乞求人們的憐憫。人們可能會(huì)嘆著氣說(shuō)：“唉！小草死了�！笨墒遣灰耍ゴ簛�(lái)，他們還會(huì)“春風(fēng)吹又生”呢！
看啊，小草的生命多么頑強(qiáng)！我們的身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)地生活著。
小草啊小草，我多么的喜歡你呀！
蒲公英作文 篇2
風(fēng)掠過(guò)大地，蒲公英傘開(kāi)航起，隨著輕風(fēng)飛向遠(yuǎn)方，在陽(yáng)光燦爛的天宇下，它們追尋著雪白的夢(mèng)想。
轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)將至，被升學(xué)壓力裹得密不透風(fēng)的我，面對(duì)這無(wú)形網(wǎng)，我有點(diǎn)無(wú)力，身邊似乎早已彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，我卻只有迷�！�
走在路邊，低頭看著眼前的蒲公英。在這片被人們拋棄的廢墟上，只有兩棵蒲公英特別顯眼，一大一小、一高一矮的在荒涼的廢墟上挺立。雖然它們比不上路邊高大的玉蘭樹(shù)，沒(méi)有沁人心脾的芳香，沒(méi)有綠意盎然的葉子，但它們同樣有活著和開(kāi)花的權(quán)利！
陣陣輕風(fēng)撫摸著我的臉，似乎在安撫著我的心�？茨橇懔闵⑸⒌陌讉�，我的思緒也隨著它們飄向了遠(yuǎn)方。
我繼續(xù)沿著綠蔭下的路向前走去，不知不覺(jué)中到了社區(qū)的公園門(mén)口。公園里傳來(lái)了陣陣的歡笑聲。一群孩子無(wú)憂無(wú)慮地追逐著、打鬧著，歡聲笑語(yǔ)蕩漾在整個(gè)公園的每一個(gè)角落。我走了進(jìn)去，偶然間發(fā)現(xiàn)，身前正飛舞著一朵雪白的蒲公英。正如白色的小精靈一樣，忽上忽下，忽左忽右，快活地嬉鬧著……
蒲公英讓輕風(fēng)把自己的孩子帶離了自己的懷抱，是為了花絮能夠在更多地生根發(fā)芽。沒(méi)想到小小的傘兒能飛這么遠(yuǎn)，也許風(fēng)有多大，蒲公英就能飛多遠(yuǎn)。大地是如此的寬廣，哪里都會(huì)有屬于蒲公英的家。我那原本無(wú)力平靜的心微微地起了漣漪。離別不代表失去，離別又何嘗不是一個(gè)新的開(kāi)始？固執(zhí)的留戀，就是失去更廣闊的空間！
“媽媽?zhuān)炜矗∧瞧压w得多高呀！”一個(gè)稚嫩的聲音在身邊響起。
“嗯！它長(zhǎng)大啦，可以自己勇敢地去闖天涯了！哪一天等寶寶長(zhǎng)大了，也可以去很多很多的地方�！眿寢寽睾偷匚⑿χf(shuō)。
望著那飄向遠(yuǎn)方的蒲公英，我的思緒也飛向了遠(yuǎn)方……
夕陽(yáng)已染紅了半邊天空，也染紅了大地，或許雪白的蒲公英也變成了紅色的了。
小小的蒲公英，樸實(shí)的外表，卻有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一顆無(wú)所畏懼的`心。因?yàn)樗鼈円布缲?fù)著責(zé)任，帶著母親的期望，帶著對(duì)藍(lán)天白云的追求，它們隨風(fēng)而起，隨風(fēng)而去。我似乎懂了，我缺少的，正是蒲公英的那胸懷��！
天下沒(méi)有不散之宴席，同窗三年，終需離別，又何需落淚，又何需留戀？是啊，我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂。無(wú)論同學(xué)走到哪里，我們之間的同學(xué)情誼都不會(huì)褪色，小小的蒲公英，卻給了我不小的心靈震撼。
謝謝你們，謝謝你們讓我找回了失去的寶貴的東西。
蒲公英作文 篇3
假日閑暇，我常隨爸媽來(lái)到郊外，沿著墨綠色的田埂，大人們邊說(shuō)邊走，欣賞著美景。而我卻有我的喜愛(ài)——尋找蒲公英。
也許有人會(huì)問(wèn)，你為什么不喜歡又香又美的月季、薔薇或杜鵑，卻對(duì)這平凡如草的蒲公英情有獨(dú)鐘呢?其實(shí)，我也很欣賞飄香嬌艷的花朵，而蒲公英那獨(dú)有的品格和作用，更能帶給我美的感受。你看，每當(dāng)春風(fēng)融化了冬雪，蒲公英便強(qiáng)有力地拱出地面，伸出綠色的葉片。它不與楊柳和桃李爭(zhēng)春，當(dāng)那些紅杏花瓣零落時(shí)，蒲公英卻迎著明媚的陽(yáng)光，開(kāi)遍了田埂路邊、山坡道旁，為美麗的田野增添濃濃的春色。
我愛(ài)蒲公英，她美麗而不嬌氣，不管什么樣的土地，只要有陽(yáng)光水分，它就會(huì)生根開(kāi)花。
我愛(ài)蒲公英，他不僅給田野帶來(lái)美色，而且能造福于人類(lèi)。祖國(guó)醫(yī)學(xué)證明：它全部可以入藥，能清熱解毒、能治療乳腺腫痛、支氣管炎、肝炎等等多種疾病。我媽媽就長(zhǎng)期服用它，效果好極了!
野外歸來(lái)，我手中捧著一朵蒲公英，仔細(xì)打量著它。突然，我的'腦海里閃出一道亮光——我想到了我的老師。她把青春和生命傾注在教學(xué)中，注入到一代又一代新人的心靈。那忙碌的身影，多像一束蒲公英啊!她把自己的心血和知識(shí)賦予我們，培養(yǎng)出的學(xué)生，就像蒲公英身上飛出的“小傘”，飄散在祖國(guó)大地，開(kāi)出一朵朵金黃色的小花……
蒲公英作文 篇4
那天晚上，天邊的晚霞把天空變得五彩繽紛，一朵朵白云穿著火紅的衣裳在天上悠閑地散步，點(diǎn)綴在美麗的天空。我如同往常一樣到公園跳繩。恰逢公園道路施工，我只能繞道而行。
這時(shí)，一股微風(fēng)吹過(guò)，猛然間，我似乎看到一點(diǎn)綠色在道路旁堆積的'水泥鋼管中搖曳。
“咦！那是什么？”好奇心驅(qū)使我來(lái)到了水泥鋼管旁。
“哦，原來(lái)是株小蒲公英�。 彼菋尚〉纳碥|顯得毫不起眼，兩片近乎枯黃的葉片耷拉在兩旁，細(xì)弱的根莖似乎風(fēng)一吹就會(huì)斷掉。我的心里猛然一震。
“能不能把它帶回家養(yǎng)呢？”我被它頑強(qiáng)的生命力震撼了，想幫它一把。但是，我那雙剛伸出的手卻忍不住縮了回來(lái)。
那天晚上，狂風(fēng)大作。電閃雷鳴。我十分擔(dān)心小蒲公英能否撐過(guò)這個(gè)可怕的夜晚�？傻诙欤�(dāng)我再次找到那堆水泥管，再次找到它時(shí)，它已經(jīng)連根拔起，倒在了路旁……
雖然小蒲公英已經(jīng)死去了，但它的精神品質(zhì)卻陪伴我度過(guò)了一天又一天。
蒲公英作文 篇5
蒲公英籽在媽媽的懷抱里漸漸長(zhǎng)大了。
一天，蒲公英媽媽?xiě)賾俨簧岬貙?duì)孩子說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了，應(yīng)該去找屬于你們的空間了。”孩子們也戀戀不舍地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小種子開(kāi)始出發(fā)了。他們飛呀，飛呀，飛過(guò)了湖泊，飛過(guò)了沙漠，呀！不好了，到懸崖了。小種子想起了媽媽的話：“要到有泥土的`地方生長(zhǎng)�！笨墒�，這兒沒(méi)有一點(diǎn)兒泥土，全是石頭，突然一個(gè)蒼老的聲音響起：“來(lái)吧！只要敢挑戰(zhàn)就來(lái)試試吧。”原來(lái)是狗尾巴草爺爺在說(shuō)話。小種子說(shuō)：“那，那……好吧！”
于是，它落到了一個(gè)臺(tái)階上，經(jīng)過(guò)十年的努力，種子終于成長(zhǎng)起來(lái)。
蒲公英作文 篇6
風(fēng)將蒲公英身上的白色絨毛吹起，將它們送向遙遠(yuǎn)的國(guó)度，吹醒它的夢(mèng)，吹起它的向往與夢(mèng)想。蒲公英看著高飛的孩子們。眼中露出欣喜，蒲公英媽媽就像我們?nèi)松缆飞系睦蠋�，引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)美妙的世界。
陽(yáng)光下那條花團(tuán)錦簇的小路，布滿兒時(shí)的記憶。極目遠(yuǎn)望，蒲公英在盡情開(kāi)放，一大片一大片滿是的。白色的絨毛像是它們潔白的舞裙，在春風(fēng)中盡情搖擺。有一根乘風(fēng)來(lái)到我的手心，輕輕將它拿起，陽(yáng)光把它照亮，輕柔地一吹，便把它送入藍(lán)天，和鳥(niǎo)兒一起飛翔，與白云一起曼舞。
老師輕柔地拉著我的手，走到這片花團(tuán)錦簇的寶地。蒲公英依舊旺盛的開(kāi)著。春風(fēng)吹過(guò)我們的面頰，吹起老師的長(zhǎng)裙，也吹起我的'心。老師輕輕拽下一根，舉到到我的面前，讓我第一次知道蒲公英的美。溫和的陽(yáng)光將它照的透明，微風(fēng)拂過(guò)，便脫落了，尾隨風(fēng)的腳步吹遠(yuǎn)。老師將頭轉(zhuǎn)向我，那雙眼睛清澈而明亮，是那么的單純，那么的簡(jiǎn)單。絲絲發(fā)縷被風(fēng)吹起，老師那潔白的長(zhǎng)裙依然在風(fēng)中飄揚(yáng)，正如那蒲公英的絨毛。
走到近前，大片大片的蒲公英向我們招手。老師用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛告訴我：過(guò)去吧。我小心地伸出手伸向那一片潔白。那小傘般的種子飛起，輕輕將它握住，手中的種子是那樣微小，放開(kāi)手指種子便迫不及待地飛起，飛向藍(lán)天和白云�！懊恳活w種子都有開(kāi)花的心�！崩蠋焼l(fā)性地說(shuō)�？粗唢w的蒲公英，嘴角漸漸有了微笑，老師告訴我：你的夢(mèng)想在山的那邊。拉齊老師的手，追隨著蒲公英的足跡，艱難前行。在路上，石子將腳磨破，老師告訴我不要停；樹(shù)枝將小腿劃破，老師告訴我不要停；暴風(fēng)雨將衣衫淋濕，老師告訴我不要停。蒲公英在我身邊飛舞。在一次次戰(zhàn)勝之后，終于找到了一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮我的眼睛……
蒲公英在我們周?chē)w舞，漸漸落下，生根，發(fā)芽，開(kāi)花，我和老師就坐在這其中，盡情歡笑，白色的絨毛在我們周?chē)w舞，老師的長(zhǎng)裙依舊那么潔白，老師的眼睛依然那么清澈，那樣簡(jiǎn)單，只不過(guò)多了一絲欣慰……
望著蒲公英那盡情搖擺的舞裙，我深知：迎著陽(yáng)光，逆著風(fēng)尋找自己的夢(mèng)想，潔白的舞裙便會(huì)伴著白色絨毛一起飛舞，那么歡樂(lè)，那么的潔白……
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