蒲公英的作文9篇[推薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的蒲公英的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蒲公英的作文 篇1

　　我奶奶家住在蒲灣，后院是一大片草地，草地上長(zhǎng)滿了蒲公英，當(dāng)蒲公英播種的時(shí)候，這片草地就成了我嬉戲的場(chǎng)地。

　　每當(dāng)蒲公英長(zhǎng)出白色的絨毛時(shí)，我總會(huì)情不自禁地奔向后院那片草地，摘幾朵蒲公英，吹上幾口，看著那些被風(fēng)吹散的蒲公英，我總樂(lè)得哈哈大笑。就這樣，這些并不引人注目的.蒲公英給我?guī)��?lái)了不少快樂(lè)。

　　有一天，我又在后院玩耍，不小心被一塊石頭絆倒在地，我疼得“哇哇”大叫，我慢慢地站起來(lái)，用手揉了揉被摔疼的屁股，忽然發(fā)現(xiàn)褲子有點(diǎn)濕濕的，我回頭一看，原來(lái)我剛才摔倒時(shí)壓斷了幾株蒲公英，是它們流出來(lái)的汁液把我的褲子弄濕了。

　　于是我開(kāi)始觀察蒲公英，我發(fā)現(xiàn)蒲公英的莖是空心的，周圍有許多像牛奶一樣的汁液，它的花瓣是金色的，花周圍是卷起來(lái)的，很像菊花。 蒲公英的絨毛細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，只要有風(fēng)輕輕一吹，它就會(huì)隨風(fēng)舞動(dòng)，飄撒在每一個(gè)角落。

　　蒲公英雖然是一種很普通的花，但它卻給我的童年增添了許多快樂(lè)，也給我的童年增添了許多美好的回憶。我愛(ài)蒲公英！

蒲公英的作文 篇2

　　她似雪而微小，她如紗而潔白。她舞動(dòng)著無(wú)數(shù)片羽毛，輕盈的身軀飛向天際。

　　——題記

　　傍晚，在校園里，在這條路上，每個(gè)人都匆匆地趕向那幢高大的教學(xué)樓，我也是一樣。

　　抬起沉重的頭顱，耳邊仍然回響著組長(zhǎng)催著交作文的聲音。忽地，有陣陣風(fēng)吹來(lái)，我不由得停住了腳步。

　　視野中出現(xiàn)了淡淡的潔白，隨風(fēng)飄動(dòng)，起初是星星點(diǎn)點(diǎn)，然后越來(lái)越多，升上了天空。噢，是蒲公英，多么可愛(ài)的小精靈！它們仿佛在歡笑，在空中不停地舞蹈，漫天飛舞著，一會(huì)兒飄在那，一會(huì)兒躍在這，好不活潑熱鬧！

　　“我會(huì)飛了！”他們歡笑。

　　“我會(huì)跳舞！”他們吵鬧。

　　看著它們調(diào)皮可愛(ài)的樣子，我情不自禁走上前，張開(kāi)手心，任由它們停留。每一朵蒲公英都是頭上頂著一團(tuán)雪白的絨毛，身下掛著一個(gè)棕色的小包裹。一朵朵飛翔的蒲公英就像是一個(gè)個(gè)鼓鼓的熱氣球，載著生命的的種子飄向遠(yuǎn)方；又像是一個(gè)偉大的信使，把希望播撒在異地他鄉(xiāng)。它們不知道從哪里來(lái)，又將會(huì)飄向何方。

　　飛著，飛著，飛過(guò)了草叢，飛過(guò)了池塘，飛過(guò)了我的心田，也開(kāi)啟了我的憂傷：對(duì)于童年已逝的我們，何時(shí)才能像蒲公英一樣自由自在，無(wú)憂無(wú)慮地飛向四方？

　　我又看了一會(huì)兒，隨即釋然。這些小家伙飄著，卻飛得并不順暢：撞在墻上，落在水里，跌在水泥路上……當(dāng)我遺憾地想：它們?cè)僖诧w不起來(lái)了�？墒牵�它們?cè)谟眯袆?dòng)，用毅力告訴我——“你是錯(cuò)的”。多少蒲公英掙扎著重新起航，多少蒲公英靜默著等待下一陣風(fēng)……雖然有一部分真的就此淪落，但他們依然也可以自豪地呼喊：“至少我飛翔過(guò)，奮斗過(guò)，掙扎過(guò)，此生——足矣！”

　　成長(zhǎng)之路，誰(shuí)沒(méi)有煩惱，又有誰(shuí)過(guò)得暢通無(wú)阻？

　　人生之路，多少人奮斗、掙扎一生？又有多少人得以成功圓滿？

　　不辜負(fù)身后那含著脈脈溫情的目光，不讓身旁那殷切的.期待失望，也許，已經(jīng)夠了，人生至此，已無(wú)憂慮。

　　但是，積極向上地活，努力拼搏地學(xué)，有朝一日，開(kāi)創(chuàng)出一片能讓自己扎根生長(zhǎng)、再次飛翔的土地豈不是更美好！

　　想到這，我又邁開(kāi)了腳步。只不過(guò)，這一次的我，心中懷揣的卻是一朵飛翔的蒲公英。

蒲公英的作文 篇3

　　每當(dāng)我想起那片蒲公英，我就會(huì)情不自禁的想起那位老朋友吳雨。

　　朋友你還記得嗎我們那時(shí)候可是形影不離的好朋友啊，上學(xué)一起放學(xué)一起玩耍一起歡樂(lè)一起，雖然說(shuō)我們有時(shí)會(huì)打架，但是那又如何呢？我們是朋友啊，每當(dāng)我們打完架后，我們一笑，我們不就和好了嗎。

　　你還記得我們門前的那群蒲公英嗎？我們當(dāng)時(shí)在那兒玩得多歡樂(lè)呀，一起捉迷藏一起捉昆蟲。

　　你還記得那一次嗎？我們晚上在那里玩，那天晚上的螢火蟲格外的多，于是我們?cè)谖灮鹣x里玩了起來(lái)，一起轉(zhuǎn)圈一起跳舞一起捉螢火蟲，玩到深夜，我們才回家雖然我們那時(shí)候被我們的爸爸媽媽訓(xùn)斥了一頓那又如何呢你還記得那時(shí)候我們玩得多歡樂(lè)嗎？

　　你還記得嗎？那年雪天我們玩得有多快樂(lè)嗎？那時(shí)我們?cè)谄压�英中玩打雪仗，你一球打中了我，我也不甘示弱做了一個(gè)大大的.雪球，扔向了你可是我沒(méi)有想到，你居然躲過(guò)了我的攻擊在我做雪球的時(shí)候，你又給了我一雪球，于是我們倆就這樣，你一躲我一扔，我們就這樣玩到了很晚。

　　可是朋友啊，在那一天，在那一片蒲公英你走了，你離開(kāi)了這里你離開(kāi)了我們的“快樂(lè)源泉”那片蒲公英。

　　朋友過(guò)了這么多年，你還記得那片蒲公英嗎？你還記得那時(shí)我們的“快樂(lè)源泉”嗎？

蒲公英的作文 篇4

　　風(fēng)，呼呼地吹。我離開(kāi)了媽媽的懷抱，告別了生我養(yǎng)我的小山谷，跟著風(fēng)婆婆的腳步，開(kāi)始周游世界。

　　我跟著風(fēng)婆婆來(lái)到了金色的田野。一望無(wú)際的稻谷散發(fā)著金色的光芒，隆隆的收割機(jī)震得我耳朵嗡嗡作響，農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著幸福的笑容。是啊，今年又是一個(gè)豐收年。

　　我跟著風(fēng)婆婆的腳步，走進(jìn)美麗的公園。那里鮮花盛開(kāi)，香氣襲人，令人心曠神怡。你瞧，蜜蜂姑娘正在辛勤地工作呢！她們?cè)绯鐾須w，釀造著甜蜜的生活。瞧，蝴蝶姐妹們穿著彩色的裙子，在花叢中快樂(lè)地翩翩起舞，看得我眼花繚亂，分不清哪兒是蝴蝶，哪兒是花朵。

　　風(fēng)婆婆帶著我來(lái)到了繁華的都市。燕子阿姨歡快地唱著歌與我擦肩而過(guò)。我剛想跟她打個(gè)招呼，突然被一幢穿入云際的高樓撞了一下腰。于是，我穿梭在聳立的高樓間，看看下面的世界：一條條大街小巷里，到處都是汽車和行人，五光十色的霓虹燈，琳瑯滿目的商品，令我目不暇接。突然，“嗚……”一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“巨龍”奔騰而過(guò)，嚇了我一大跳。哦，原來(lái)這就是高鐵啊！

　　喔，我喜歡這精彩的世界。喔，我喜歡這美麗的城市。但我更思念自己的'家鄉(xiāng)——那自由自在廣闊的原野，那溫暖的山谷。風(fēng)婆婆知道了我的心愿，一下子把我送回了我的家鄉(xiāng)，回到了媽媽的身邊。

蒲公英的作文 篇5

　　今年過(guò)年，疫情大爆發(fā)，又給我做了蒲公英湯，這使我起關(guān)于蒲公英的往事。

　　小時(shí)候，每到，外婆總會(huì)帶著我和表弟去江邊的鳳凰山上采蒲公英。山坡上，有一大片蒲公英，頗像一塊白的地毯。湊近一看，圓圓的腦袋，白白的絨毛，怪逗人的。風(fēng)一吹，絨毛就像雪片似的飛了起來(lái)。我們立即撲向那片蒲公英，一朵一朵吹得樂(lè)此不彼。這兒一朵，那兒一片的飄了起來(lái)，又像一個(gè)個(gè)降落傘似的落了下來(lái)，下顯得非常絢爛。我們一邊吹著，一邊拔著蒲公英的.根，不到兩小時(shí)，就滿載而歸。

　　為什么要拔根呢？原來(lái)，蒲公英一身都是寶，根部可以做蒲公英根湯，甘甜可口，又能清熱解毒，是一味好中藥。兒時(shí)我經(jīng)常感冒，外婆就給我熬湯喝，沒(méi)幾天就恢復(fù)了。小小的一株蒲公英居然有這么大的功效。

　　每當(dāng)我們走在回路上，外婆就會(huì)說(shuō)：這蒲公英啊，生性好動(dòng)，不滿足于偏僻的角落，去外面闖蕩，你們了也得好好學(xué)學(xué)蒲公英�。〈撕�，每次回去外婆就說(shuō)：我的小蒲公英們來(lái)啦！小時(shí)候不懂，說(shuō)久了我們就會(huì)覺(jué)得煩，但現(xiàn)在看來(lái)，確實(shí)挺有道理的。它不像溫室里的花朵，要精心呵護(hù)。它在山上隨處可見(jiàn)，隨風(fēng)飄揚(yáng)，飄到哪就把家安在哪。蒲公英的品質(zhì)真是讓我欽佩啊。

　　每次看見(jiàn)那漫山遍野的蒲公英，便不由地想起了外婆的話

蒲公英的作文 篇6

　　九月的蒲公英似是柔弱無(wú)力，乘著香甜的秋風(fēng)，宛如細(xì)碎的陽(yáng)光，金黃在氤氳著絲絲縷縷乳白地氣的田塍上，印滿牛羊蹄印的紛亂村間小道的兩側(cè)，在干燥的稻田里和著忙碌的步伐而翻滾涌動(dòng)著，甚至帶著思念與期待，悠悠飄出田野，跨過(guò)山河，輕輕落在冒著銀芽的青絲上，落在撒滿昏黃燈光的臺(tái)案上，生根發(fā)芽。

　　恍有仙人秉燭夜游。聞孩童在黑暗中無(wú)法自拔，惶恐不安，或是在茫茫白霧中捉摸不透，迷失自我。他的出現(xiàn)，攜三分清明，七分睿智，驅(qū)走了吞噬理智的猛獸，牽引孩童走入書中的黃金屋，在書海馳騁，感受知識(shí)帶來(lái)的滿足與錦衣玉食。從此書香為衾，梨花作盞，人生處處皆是探索不盡，用之不竭的知識(shí)源泉。

　　當(dāng)身陷“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困惑而躊躇不前時(shí)，他的鼓勵(lì)與訓(xùn)斥如堅(jiān)實(shí)的金子擲地有聲，字字入心如珠璣，聞而不忘；當(dāng)往日如舊，意味低迷，沉淪于溫山軟水的愁緒時(shí)，他用有力的`臂膀拉離身處杏花春雨中的迷途羔羊；當(dāng)驕傲爬出低矮的心墻，欲掂量著稻草扶搖而上，那么他的風(fēng)采便讓天地失色，愈顯自己的微不足道。在每個(gè)人的青蔥歲月里，是他執(zhí)手稚嫩的我們一路走向知書達(dá)理，從魯莽轉(zhuǎn)而心思細(xì)膩，如母親一手拉起跌撞的身軀，在搖曳的燈光下步履青澀地邁向長(zhǎng)大。而我們的成長(zhǎng)與跨出去的每一步，它的分量，它的方向，無(wú)與倫比。在步入成功的路上，他的照料無(wú)微不至，或是說(shuō)這是他的責(zé)任，沉甸甸的責(zé)任。

　　而這責(zé)任如沉重的包，一背就是一輩子，從少年到花甲，逾而古稀。時(shí)間在催促他，他開(kāi)始變得蒼老，雙手逐漸變得如枯樹(shù)一樣斑駁，卻依然書香淡淡；書上鮮紅的筆記變得黯淡，而泛黃的書頁(yè)卻依舊歷久彌新；幾度春秋，朝為青絲暮成雪，而眉目間依然充斥著當(dāng)年的神采飛揚(yáng)。窗前的青石板上逐漸少了新奇的探頭探腦的身影，飄蕩著茶香的桌前卻多了一位談笑風(fēng)生的知音，院里的桃李由短小的枝苗轉(zhuǎn)而綠樹(shù)成蔭。這一切的一切，無(wú)一不是用時(shí)間，用一生去換來(lái)的。

　　至最后，樂(lè)匆匆，似黃粱美夢(mèng)，一路磕磕絆絆成長(zhǎng)的我們，登上心中的高峰，享受著成功帶來(lái)的喜悅，執(zhí)著美酒回想苦澀而又甘甜的從前，或是偶爾想起那個(gè)救自己于無(wú)邊黑暗之中的“仙人”，不禁淚漣漣。

　　這個(gè)忙碌一生，奉獻(xiàn)一生的可人啊，終敵不過(guò)似水流年，染盡了白塵與昏黃的燈光，隨著飄揚(yáng)四海的蒲公英，載著一身的責(zé)任與成就穿過(guò)那片桃李林，輕輕地落下，待風(fēng)起，用盡最后的力量，帶領(lǐng)黑暗中的孩子走向成功。

蒲公英的作文 篇7

　　當(dāng)我從一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的覺(jué)里醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了窗外滴答滴答的雨聲。玻璃窗上已撒滿了水珠。真好！一個(gè)下雨天。我的心情一下子好極了，我喜歡這清涼沁人的雨，讓人心曠神怡。

　　我舒展著身體，然后靜靜地傾聽(tīng)雨絲紛落在玻璃窗上。時(shí)而一點(diǎn)一點(diǎn)，如糖如飴；時(shí)而一串串，繽紛搖曳。如珠串，如水晶，點(diǎn)著快樂(lè)的音符，織成了一片蘊(yùn)藏著生機(jī)的寧?kù)o。我感覺(jué)愉悅，好像雨已將我?guī)У搅肆硪粋�(gè)地方，離這紛紛擾擾的世界很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)�？侦`的心境中，只覺(jué)得自己與大自然已渾然一體，一切的俗世紛爭(zhēng)、名心利欲、得失憂患，都如舊夢(mèng)般的淡去，只覺(jué)得自己簡(jiǎn)單淳樸，回返無(wú)知無(wú)識(shí)的天真。這一刻的寧?kù)o，給我?guī)��?lái)了悠遠(yuǎn)的平和與安祥，我找回走得很疲倦的自己，返璞歸真，我仿佛看到親切的泥土、蔥蘢的綠野、清亮的水流、簡(jiǎn)單的衣著，以及那份與世無(wú)爭(zhēng)的安閑。

　　雨聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地，仍在細(xì)細(xì)密密地敲打著我心靈的琴弦，一種柔婉與親切迷漫了我，似幻似真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潤(rùn)濕了我的記憶，誘發(fā)著我內(nèi)心的思緒。我恍然又看到了一個(gè)帶著淡淡清愁、恬靜與美好的人，那個(gè)孤獨(dú)、怯弱，而又有種難解的固執(zhí)與高傲，總喜歡在自己幽微如水的內(nèi)心世界留連忘返。我總覺(jué)得自己是個(gè)多愁善感的人，容易在乎太多的事情，常常讓自己不快樂(lè)。而寫點(diǎn)東西，卻一直是我生命里的一種樂(lè)趣。我喜歡在電腦上一個(gè)字一個(gè)字地敲打出自己的心情，每當(dāng)看到那一篇篇用自己的思維、自己的習(xí)慣與自己的喜怒哀樂(lè)串成的文章，我都會(huì)有一種由衷的快樂(lè)與滿足。一直都知道自己的文字并不出色，它更多的只是一種心情，是另一個(gè)沉思的`我，一個(gè)更全面的我，所以，它有哀愁、有寂寞、有空靈，也有無(wú)奈與絕望。而或者，我可以說(shuō)，我筆下的世界更貼近我的世界，筆下的我更貼近我的心靈。我的文字，終究是我淡淡的目光，是我心底清揚(yáng)的歌。我不敢去想像，電腦那頭的朋友在看我的文字的時(shí)候，會(huì)是怎么樣的心情和表情，或許不喜歡我的憂郁，不喜歡我的坦然，但也許，你會(huì)為我感動(dòng)，只是那都是我無(wú)法預(yù)料和感知的。我只知道將我的心情，我的生活，我的感受，我的體會(huì)，我身邊的故事，我的想像一一融入，訴說(shuō)一個(gè)真實(shí)的氛圍，感受生活中的情愛(ài)。

　　我知道，生活其實(shí)也是因?yàn)檎鎸?shí)與愛(ài)，而美麗著的。于是，我便執(zhí)著地尋找那一份美麗的感覺(jué)，從來(lái)不覺(jué)得那是一種累，而相反是一種快樂(lè)，那種快樂(lè)是聽(tīng)得見(jiàn)的，正如我想象著花開(kāi)的聲音，一瓣一瓣地，張開(kāi)、綻放，清徹地回響在我的每一個(gè)歲月里，在我的枕畔，我的耳邊，我的心底，那是一種輕靈與喜悅！我隨意地將自己的心情灑滿生活的陽(yáng)光，鋪滿我的筆端，這是一件多么美妙的事呵！宛若一首悠揚(yáng)的歌在我的心里飄蕩，那歌聲纏綿而遙遠(yuǎn)，然而我，卻清晰地聽(tīng)見(jiàn)，也在雨中……

蒲公英的作文 篇8

　　我很喜歡蒲公英，因?yàn)樗�很神奇�?/p>

　　蒲公英是菊科的一種，一年四季都有她獨(dú)特的美！

　　春天它會(huì)發(fā)芽，剛開(kāi)始有幾條嫩綠的小芽?jī)�，可是過(guò)了沒(méi)多久，它就會(huì)開(kāi)出一朵朵金黃色的小花，在太陽(yáng)溫暖的照耀下，仔細(xì)看她的臉，仿佛在甜甜的笑。而且它非常有趣，早晨太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，它會(huì)張開(kāi)小花瓣，向外伸出好奇的小腦袋，傍晚，太陽(yáng)落山的時(shí)候，它又將小花瓣合攏。

　　夏天，天氣炎熱，蒲公英的花朵也慢慢凋謝了，它又會(huì)將頭包裹成一個(gè)大大的黃色圓球。聽(tīng)媽媽說(shuō)它懷孕了，圓球里面全是它的孩子們！

　　等到秋天時(shí)，她的孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著去和風(fēng)姑娘約會(huì)，而媽媽早就為它們備好了降落傘。

　　然而冬天，蒲公英就會(huì)枯萎，你們以為它的壽命已經(jīng)終結(jié)了嗎？不，它身上的'孩子們就是它生命的延續(xù)！

　　經(jīng)過(guò)了一年四季后，你猜它的孩子們?nèi)チ四睦铮克鼈冄揭呀?jīng)被風(fēng)姑娘帶到了很遠(yuǎn)的地方，有的去了山上，有的去了田野里，有的去了很遠(yuǎn)的森林，還有的聽(tīng)說(shuō)去找卡梅利多和卡門了……無(wú)論去了哪，明年它們又將開(kāi)啟一次新的生命之旅……

蒲公英的作文 篇9

　　我是一株蒲公英，一年前我隨著風(fēng)婆婆的腳步，住入了這片和諧的小區(qū)——平德小區(qū)。

　　在我剛剛吐出了嫩芽之時(shí)，我遇到了這樣的一對(duì)母子——媽媽看起來(lái)很年輕，孩子看起來(lái)也只有五，六歲的樣子。只見(jiàn)年輕媽媽一手抱著孩子，一手提著一個(gè)籃子。這是怎么會(huì)事，他們來(lái)干嘛？我有些好奇。忙問(wèn)旁邊的青草哥哥“青草哥哥，他們是誰(shuí)，來(lái)干嘛呀？”

　　青草哥哥回答道：“他們啊，是來(lái)這兒野餐的。不過(guò)我得提醒你一下蒲公英妹妹，那小男孩可是這兒有名的破壞狂，專門破壞我們植物的.”。青草哥哥語(yǔ)重心長(zhǎng)的警告著我。但我終究還是太單純，并不認(rèn)為小男孩很壞，口頭上也只是輕輕的哦了一聲 。但接下來(lái)發(fā)生的事，讓我很驚訝。年輕媽媽開(kāi)始放置吃的東西，小男孩開(kāi)始“破壞”了。小男孩開(kāi)始在草坪上打滾，翻跟頭，摘花等······這不禁讓我倒吸一口涼氣。天��！這時(shí)，小男孩突然趴在我的面前，我緊張的閉上了眼睛，大口大口呼吸著新鮮空氣。神啊！保佑我�。∏�萬(wàn)保佑我�。〔恢�是我的祈禱起了作用，在小男孩將要?dú)Я宋抑�前，他的媽媽把他叫去，我望著小男孩的背影，嘆了口氣，人類啊······

　　在我從嫩芽長(zhǎng)成了蒲公英，我遇見(jiàn)了太多太多不懂得珍惜大自然的人。人類啊，你們終究會(huì)付出代價(jià)的······

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