- 蒲公英作文 推薦度:
- 蒲公英作文 推薦度:
- 蒲公英的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
(精選)蒲公英的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的蒲公英的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
蒲公英的作文 篇1
微風(fēng)襲來,蒲公英沒有抓住自己的“救命稻草”,開始了自己的天空之旅!}記
只是一個(gè)平常的的日子,做完作業(yè)后突然不想再拾起那枯燥的課本,上面的文字和數(shù)字密密麻麻的跳在我的眼前,我并不想理。
要不出去走走,我的心里響起了這個(gè)聲音?墒俏倚睦锪硪粋(gè)人又說:就要考試了,趕緊復(fù)習(xí)吧!是啊!就要考試了,我怎么能在這個(gè)時(shí)候還有空閑的心思去干其他,“出去散散心更加促進(jìn)學(xué)習(xí)”我的心里又響起了聲音,適當(dāng)?shù)男菹⒁幌乱苍S更能促進(jìn)學(xué)習(xí),我想了想,終于決定遵從這個(gè)聲音—出去走走。
雨后的'春天稟外妖嬈,使我情不自禁的想和她靠近。嗅嗅花香,聽聽鳥叫,再到海邊坐坐,感覺春。咦,那是什么?在青草從中有一團(tuán)白茸茸的工具,它吸引了我的眼光。我向它徑直走去,發(fā)明那竟是一棵蒲公英!但我立刻轉(zhuǎn)變了想法,由于一場(chǎng)大雨剛過,一棵蒲公英怎么大概擔(dān)當(dāng)?shù)淖 D鞘翘焓沟幕韱?不,它不是天使,天使不會(huì)在這里擔(dān)當(dāng)狂風(fēng)雨的洗禮,他只會(huì)躲在瑪利亞的身旁。它是精靈嗎?不,它不是精靈,精靈不會(huì)在這里體驗(yàn)戰(zhàn)斗者的興趣,他只會(huì)在花圃里飛翔。它是公主嗎?
不,它不是公主,公主不會(huì)在這里聽風(fēng)婆婆講故事,他只會(huì)在膽怯是哭泣。它是王子嗎?不,它不是王子,王子不會(huì)在這里被土壤掩埋,他只會(huì)想方想法的展示本身的才氣。它是什么哪?它是高爾基筆下的海燕,在狂風(fēng)雨中擔(dān)當(dāng)洗禮。再靠近一點(diǎn),看的更明白了,是處子的皮膚,結(jié)實(shí)的芳華!
我想把它摘下,讓它在我的手中舞蹈,我彎下身,發(fā)明它四周竟然開滿了小黃花。宛如是蒲公英謝失后開出的,那故事中的小黃花并不是從出生的那一天就流落!這時(shí)誰(shuí)人聲音又想了起來:“該回家了,否則回著涼的。”我選擇了脫離,轉(zhuǎn)頭,再次呼吸:蒲公英依然在風(fēng)中搖蕩。
蒲公英的作文 篇2
在那悠悠白云之上,有一個(gè)美麗的地方——-天堂,天堂上,有一個(gè)美麗的傳說,在天堂深處,有一株蒲公英,誰(shuí)得到了蒲公英,誰(shuí)就擁有了幸福?墒牵О倌陙,住在天堂的神仙沒有一個(gè)去采摘它,這一直是世間人們無法破解的謎。
在人間,幾乎家家戶戶都知道這個(gè)傳說,誰(shuí)不想擁有幸福呢。這千百年來,有無數(shù)人登上通天樹,去摘取那株蒲公英,但沒有一人回來,于是,這株象征幸福的蒲公英變成了罪惡的根源,再?zèng)]有人討論它。
十年,百年,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,人間越來越繁榮,這株蒲公英的傳說已沒有幾個(gè)人知曉,也沒人再去探究,直到有一天
在一片森林中,有一座木房子,房子里住著一個(gè)牧羊人,他有一個(gè)女兒,叫古月,古月的母親在她3歲時(shí)病重,離開了她,她從小就是被爸爸養(yǎng)大的,受爸爸的影響,古月心地善良,樂于助人,她從小就聽爸爸講了蒲公英的故事,她從爸爸渴求的眼神中讀出了爸爸想得到蒲公英的迫切心情,孝順的她立下心愿,一定要摘到那株蒲公英,不管有多艱難。
在古月18歲時(shí),牧羊人患上了重病,不久于人世。一天,牧羊人把古月叫到身邊,聲音顫抖地說;‘古月,對(duì)不起,爸爸一生的愿望,就是能見一見那株蒲公英,可我已撐不了多久,從今以后,再?zèng)]有人能照顧你了,真對(duì)不起你!旁戮o緊握住牧羊人的手,流著淚說;‘爸,你放心,我一定會(huì)達(dá)成你的愿望的`,此生此世,我一定要讓你見到那株蒲公英。’說完,她不顧爸爸的勸阻,背上早已準(zhǔn)備好的行李,離開了家,踏上了去天堂的路。
一路上,她遇到了不少艱難險(xiǎn)阻,從熱洞中穿過,蛇洞中行過,窄谷中擠過,踏過不少小路,終于來到了通天樹,古月抬頭看,樹曲曲折折,一直深入了云層中。古月深深呼吸了一下,便開始往上爬,豆大的汗珠從她臉頰上滑過;傾盆的大雨從她臉上淋過;炙熱的太陽(yáng)在她身上曬過,可,古月仍堅(jiān)持不懈地往上爬,她的心里一直有一個(gè)念頭,爸爸在等我,他在等我,我一定要爬上去?赡苁巧咸斓膽z憫,三天三夜后,她終于上了天堂,這里真美,一朵朵云漂浮著,可她無心欣賞,便跑向了天堂深處。
一會(huì)兒,她看見了天堂深處的蒲公英,正閃閃發(fā)光,古月高興地跑過去,正準(zhǔn)備摘,突然一束光擋住了她,接著出現(xiàn)了一位仙女;‘你好。’‘你是誰(shuí),為什么要擋著我!旁乱苫蟮膯!沂鞘刈o(hù)蒲公英的仙子,你不能摘這株蒲公英,不然你會(huì)死的,之前有一些人上來,不聽勸告,因此喪失了生命,你也要嗎!唬也幌嘈,我爸爸還在等著我,我一定要把這株蒲公英帶回去!旁聢(jiān)決地說道!惆职!堑,我爸爸很想看到這株蒲公英,我要拿給他看!扇绻闼懒耍趺唇o他。’仙女問道。‘不,我不會(huì)死的!畷(huì),只要你摘了它!窃趺崔k,我爸爸生命垂危,我真想達(dá)成他的愿望。’古月焦急地說道!銥槭裁磳(duì)你爸爸這么好。’‘我從小就失去了母親,是爸爸含辛茹苦的把我養(yǎng)大的,他一生的愿望就是見見這株蒲公英,可他現(xiàn)在生命垂危,作為女兒,我卻什么都做不了,我真是沒用!旁逻吙捱呎f道。仙子沉寂了一會(huì)兒,緩緩地摘下了蒲公英,她對(duì)古月說;‘孩子,你不知道,你爸也不知道,這株蒲公英是一個(gè)人對(duì)我們天上的神仙施了一個(gè)詛咒,除非有一位仙子摘下它,詛咒才能解除,但那個(gè)仙子也得灰飛煙滅,這就是天上神仙不摘它的原因,你拿這株蒲公英去找你父親吧!勺诱f完,帶著微笑,化成了灰。‘仙女姐姐。’古月奔過去,可只摸得到那株蒲公英,古月站起來,對(duì)著蒲公英說了聲;‘謝謝你!缓,古月按原路回到了家,把蒲公英交給了父親,父親過世后,古月把蒲公英和父親,帶著對(duì)仙女姐姐的感謝,埋入了土地
蒲公英的作文 篇3
童年的我,在初夏常常和媽媽一起去家后面的山坡,山坡上有五顏六色的花,碧綠的草和我身旁翩翩起舞的美麗的蝴蝶……我快活地拍著小手,蹦蹦跳跳地采摘這些不同顏色、不同種類的花兒?蓩寢尶偸禽p輕地挽著我的手走到山坡的另一側(cè),那里開滿了一朵朵白色的絨球小花,花兒很好玩,圓圓的腦袋,白白的茸毛和細(xì)細(xì)的身子,風(fēng)一吹,它頭上的茸毛就輕盈地飛舞起來,飛得老高老高,我得花費(fèi)很大功夫才能抓到一朵飛在空中的小白花。
媽媽說:“這是蒲公英,它總是不滿足于呆在偏僻的角落里,最喜歡到外面的世界去闖蕩,看,那在空中的小白花,那是它們?cè)趯ふ宜鼈兾磥淼募!?/p>
媽媽的話在我幼小的心靈里留下了深深的烙印,這時(shí)我就會(huì)撲進(jìn)媽媽的懷里傾聽著。
不久我上了小學(xué),媽媽給我買了一個(gè)新書包,書包上鑲著幾朵白色的蒲公英,上面還寫著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英,每天我都背著這個(gè)書包,就像一朵快樂的蒲公英在家和學(xué)校之間飛來飛去。
一個(gè)有風(fēng)的黃昏,我從學(xué)校跑回家,高興地拉著媽媽去開滿蒲公英的山坡上,把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的.種子》唱給媽媽聽,我一邊唱一邊在蒲公英花叢中跑來跑去,一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕地飄上了天空,媽媽的神情很激動(dòng),希望的目光隨著那一朵朵飛起的小白花飄向遠(yuǎn)方……
時(shí)光飛逝,我上了中學(xué),那個(gè)鑲有蒲公英的書包舊了、破了。有一天夜里媽媽把書包放在桌子上,望了好久好久,后來媽媽又給我買了一件藍(lán)色的繡著朵白色蒲公英的衣服,我穿著它在中學(xué)校門和家鄉(xiāng)的公路上飛來飛去。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初三了,面臨著決定我一生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考,我有些害怕,也有些著急,我想起了媽媽給我買的那個(gè)書包和那件衣服,我眼里含著淚水,我長(zhǎng)大了,從前那個(gè)常在媽媽身旁飛舞的那朵蒲公英,不僅會(huì)飛,而且還懂得要飛得更高更遠(yuǎn)。
我不知道我這朵蒲公英是否能飛出這個(gè)鎮(zhèn),飛入理想的學(xué)府,但我正在積蓄力量,不管前面的路多么坎坷,風(fēng)雨多大,我也要去尋找我未來的家。
評(píng)語(yǔ): 作者以"會(huì)飛的蒲公英"為線索,反映出"我"不僅會(huì)飛",而且要"飛"得更高更遠(yuǎn).以物喻人,寫得唯妙唯肖.
蒲公英的作文 篇4
只要有土,就有著它的身影。
蒲公英,一開始不知道它的存在,只是因?yàn)樾r(shí)候聽母親說過。
蒲公英有著一顆小腦袋,純純的白色,使它們看起來天真無邪,似乎沒有煩惱。但是誰(shuí)都沒想到,看似普通的它們,都會(huì)有著無奈與痛心。
仍然記得,幼年時(shí)母親講的,蒲公英媽媽會(huì)有很多寶貝,但最后她的寶寶都不能陪她,因?yàn)閷殞殏儠?huì)長(zhǎng)大,一長(zhǎng)大了,就得到外邊的世界去。
這故事好像總有一種魔力,每每母親說完便會(huì)哭,年幼的我不懂的,便問過母親,但母親每每都只會(huì)說是進(jìn)沙了,我也就信過了母親。
漸漸地我長(zhǎng)大,如今的我已是初一的學(xué)生,也離開了母親與父親。不舍,卻要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。雖與父母相距幾座城市之遠(yuǎn),但也堅(jiān)強(qiáng)。
去年的.寒假,正值過年,路過一座小房子時(shí),看到了蒲公英,依舊沒變的模樣。可卻讓我想起了母親在我幼年時(shí)說過的話,那樣的難以忘懷、深刻。原來母親她那是不舍得我長(zhǎng)大,原因是我已長(zhǎng)大我就得學(xué)著獨(dú)立,學(xué)著適應(yīng)著離開她。淚,悄聲落下……
蒲公英的思念,永不停止!
蒲公英的作文 篇5
校園墻角的蒲公英,是我記憶里有味道的風(fēng)景……
紫藤的夢(mèng)想是,伸開雙臂,緊緊擁抱大樹;鳥兒的夢(mèng)想,是放開歌喉,為天空動(dòng)情歌唱。而我就像一個(gè)小小的蒲公英一般,飛翔在一望無際的藍(lán)天上,去追逐那屬于自己的夢(mèng)想。那么夢(mèng)想是什么呢?是失敗時(shí),給我們照亮前進(jìn)步伐的明燈;是給我們前進(jìn)步伐的動(dòng)力。只要懷揣夢(mèng)想,在追夢(mèng)的路上必有收獲。
下課了,幾只小鳥在藍(lán)天上劃過一道美麗的弧線,風(fēng)中總飄著許多小絨球一樣的東西,猶如一把把小小的降落傘飄向遠(yuǎn)方。跑過去,仔細(xì)一看,才知道是蒲公英。
我漫步在校園里,濃密的樹葉遮住了頭頂?shù)尿滉?yáng),小路兩旁盛開著不知名的各種小花,綠油油的小草也在風(fēng)中搖曳,而我最喜歡墻角的那小小的,毫不起眼的蒲公英。它碧綠的身子深深的.扎在泥土里,面朝陽(yáng)光,像是一位朝氣蓬勃的少年,我輕輕地摘起一朵蒲公英,用力得吹著上面的“降落傘”,它們慢慢地跟隨著風(fēng)的方向,飛向廣闊的藍(lán)天。風(fēng)中潔白的蒲公英顯得格外美麗、耀眼,那飛翔的“降落傘”像是一個(gè)小小的心愿,又像是一個(gè)個(gè)大大的夢(mèng)想。它們帶著夢(mèng)想,飛向更遠(yuǎn)的地方。飛揚(yáng)的蒲公英讓我涌起前進(jìn)的力量,迅速回到教室,認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。
接連幾天,狂風(fēng)暴雨,我不禁有些擔(dān)心那些蒲公英。它們是和暴風(fēng)雨拼搏,還是早已奄奄一息。終于雨過天晴下課了,我飛奔到小花園里,呼吸了一大口新鮮空氣,頓時(shí)感覺神清氣爽,泥土里還積存著一些雨水,小花小草上還殘留著雨珠,眨著眼睛向?qū)ξ椅⑿ΑN覍ひ捴业男⌒〉钠压ⅰ0!它居然還在,它上面的降落傘雖然早已降落,但那根頸還直直的挺立著,我被這些蒲公英深深地打動(dòng)了,頓時(shí)思緒萬(wàn)千。
夢(mèng)有多遠(yuǎn),腳步就有多遠(yuǎn)。蒲公英的種子懷揣著夢(mèng)想,飄向遠(yuǎn)方,來年依然會(huì)生根,發(fā)芽,開花。所以,只要心中有夢(mèng)想,努力拼搏,就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讓我們做一株懷揣夢(mèng)想的蒲公英,在暴風(fēng)驟雨下努力成長(zhǎng),在沐浴了努力的陽(yáng)光和堅(jiān)持的雨露后,飛向成功的藍(lán)天。讓熱愛生命,熱愛學(xué)習(xí)化為夢(mèng)想,追隨蒲公英,一起飛翔。
蒲公英的作文 篇6
我住在一個(gè)平緩荒涼的山坡上,那里開放著一大片馬蹄蓮,它們?cè)谶@貧瘠的土地上顯得那么亭亭玉立。而我,是這堆馬蹄蓮里的一株小小的蒲公英。
在它們中間,我顯得那么的格格不入——它們有著潔白如玉的相貌,它們有著不畏艱苦的品格。而我是那樣的瘦小,那樣的丑陋,那樣得不值一提,倒不如說,我是它們中間的一個(gè)污點(diǎn)。
我很自卑,以至于,只想使勁地扎根于土地,不指望開花結(jié)籽,我怕這樣,會(huì)使我更加不合群。我一直這樣度過了一段歲月,再也不想在這里一直給馬蹄蓮抹黑了。
這些年,陸續(xù)發(fā)現(xiàn)馬蹄蓮的人多了,他們無不贊嘆馬蹄蓮的.相貌與品格,我也靠馬蹄蓮掙足了風(fēng)頭,后來我才發(fā)現(xiàn),沒有一個(gè)人注意我。我剛剛萌芽的一點(diǎn)自信被硬生生地踩了下去。
怎么辦,怎么辦才能讓我離開這里,我想到了開花結(jié)籽,那樣我不僅可以傳播后代,還能離開這里,履行了“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的義務(wù),也許我不是落紅,但我可以護(hù)花呀,何樂而不為呢?
我開始努力地開花結(jié)籽,任由偶爾關(guān)注的蜜蜂傳播花粉,等待春天的尾聲。我開始更加欣賞馬蹄蓮的美,以此化為動(dòng)力,更加努力地開花,終于,在春天的尾聲,我的像云朵一般的孩子們出生了。
太棒了,我想人們一會(huì)兒就會(huì)來了,到時(shí)候我還能做半個(gè)“護(hù)花使者”。突然,一雙溫暖的小手輕輕地?fù)崦,是一個(gè)小女孩。
“你真漂亮,我有好久沒看到蒲公英了,我能幫你傳播種子嗎?”說著,她輕柔的呼吸吹在了我的臉上,她明亮的眼睛像清澈見底的湖水,里面閃耀著點(diǎn)點(diǎn)星光,滿是純潔和天真,沒有一點(diǎn)雜念。
第一次有人夸我,我也第一次被人所喜愛,我微笑著深情地凝視天空和小女孩歡快的臉,我突然感悟到——我是有價(jià)值的,我不是卑微的,我是可以給別人帶來快樂的。
小女孩轉(zhuǎn)過頭,輕輕地向我告別:“謝謝你給我?guī)砜鞓,不過我得走了,我明年還來看你,你不許走哦!”說完,她揮了揮手,蹦跳著離開了。
我靜靜地回味著小女孩的微笑,久久沉浸其中,是的,我不走,更會(huì)好好的活,因?yàn)槲矣辛藗(gè)夢(mèng)想——等你。
蒲公英的作文 篇7
“杰!中午我和你爸有事,不回來了。在家好好學(xué)習(xí),別出去玩啊!飯?jiān)阱伬,已?jīng)做好了,記著小心些,別燙著,吃完飯后做作業(yè),我回來檢查。不許出去了!”媽媽要走時(shí)又扔下這么一堆早已不知說了多少遍的話!安辉S出去了!”嚇了我一跳,媽媽又打開剛關(guān)上的門,補(bǔ)上了一句,可能是出于不放心吧,門外又傳來了那鑰匙與鎖碰撞的聲音。我走到書桌旁,面對(duì)著“園丁們”留下的一大攤作業(yè),一時(shí)覺得無從下手。唉!大好的星期天,又得蹲禁閉了。
我百無聊賴地走上陽(yáng)臺(tái),只見那燦爛的朝陽(yáng),把一束光柱探進(jìn)屋里。那襯在藍(lán)天上的白云,自由翱翔的鳥兒,還有遠(yuǎn)處迎著風(fēng)兒緩緩上升的風(fēng)箏,都隔在厚厚的玻璃窗外。
我不由自主地打開了窗,想努力地貼近它們一點(diǎn)兒。
悄悄地,悄悄地,一片傘似的小小的絨毛,隨著溫暖的陽(yáng)光和那和煦的春風(fēng),正悄悄地向窗口靠攏過來。盡管它那么輕盈微小,可我還是發(fā)現(xiàn)了它。
“蒲公英!”我驚喜地喊了起來。在敞開的窗前,這朵透明的白絨毛正輕悠悠地飄著。它的背后有朝陽(yáng),有晴空,還有那一方自由的`沃土。
忽然間,我想起自己好像好久沒有聽到燕語(yǔ)的呢喃,好久沒有看到新葉的嫩綠,好久沒有聞到花朵的甜香了。
那朵花一樣的絨毛,慢悠悠地,慢悠悠地,離我近了,近了,近在咫尺,似乎觸手可及。但它又停住了,似乎在遲疑不決:落下好呢?還是去擁抱那片屬于自己的土地?
我心里急著,伸出雙手,心里默默地對(duì)它說:“落下吧,落下吧,和我做個(gè)伴,我給你關(guān)懷!”
蒲公英還是停在了太陽(yáng)那淺黃色的光柱里—忽然,一陣風(fēng)兒輕輕地吹來。它竟違背了我的意愿,放棄了這里的溫暖,放棄了我的關(guān)懷,更放棄了這雅靜安逸的環(huán)境,就這樣像朵降落傘似的離我遠(yuǎn)去了,越來越遠(yuǎn),越來越遠(yuǎn)……我瞪著酸酸的眼睛搜尋著,卻最終沒有再發(fā)現(xiàn)它。
忽然我笑起來:蒲公英做得對(duì)啊!這兒雖好,但它畢竟不屬于那片自由的天地。蒲公英啊!飛吧!因?yàn)槟莾河心愕男枰,你的向往…?/p>
而我又忽然間孤獨(dú)起來,惆悵地回到座位旁,對(duì)著“園丁們”留下的一大攤作業(yè),想著媽媽留下的那一大堆話,無奈地拿起了那只早已拿慣的筆,望著墻壁發(fā)呆。沉思之中,感覺忽地變得不安分起來,真想自己也能成為一朵蒲公英,悄悄地,悄悄地,飛出窗外,飛向那一方自由的沃土……
蒲公英的作文 篇8
她像一朵飛舞的蒲公英日夜兼程的尋找幸福。
小雅,一個(gè)尋夢(mèng)的女孩兒。
小雅總是乘著風(fēng)從校園的一角飄到另一角,笑起來時(shí),總會(huì)露出兩個(gè)淺淺的酒窩,也算個(gè)美女,可她卻不愛笑,整天嘰嘰喳喳地抱怨自己的父母有多么嚴(yán)厲。
“蒲公英好美,好幸福!靶⊙陪裤降赝m天飛舞的蒲公英,喃喃地說。這時(shí),她是最安靜的'。
“你也很幸福啊!拔野腴_著玩笑說。
小雅猛然回過頭,“不,我一點(diǎn)也不幸福。“她幾乎是吼出來的。
我一楞,小雅接過一朵蒲公英,深深凝望著,“蒲公英能飛,而我卻不會(huì)飛,蒲公英能尋找的幸福,而我卻被困在牢籠里!罢f完,臉上流露出無奈。
小雅并不幸福,她是一朵被風(fēng)束縛的蒲公英。
小雅突然抬頭,堅(jiān)定地看著我,“總有一天,我會(huì)乘風(fēng)飛翔,去尋找自己的幸福。“
小雅真的飛走了,不過是坐著火車走的。她要到一個(gè)陌生的城市和她姥姥生活。
蒲公英的作文 篇9
風(fēng),走過樹林;走過田野;來到了草地,蒲公英隨風(fēng)飄蕩!
——題記
小時(shí)候,我經(jīng)常與蒲公英追逐。它飄到哪兒我就跟到哪兒。我一直以為蒲公英是沒有生命的,風(fēng)一吹就散了。
當(dāng)我吹散了蒲公英,我隨著它奔跑。不知跑了多久,蒲公英停下了,我也停了下來。它安詳?shù)芈湓诓莸厣。舉目四望,碧綠的野草中有一朵白色的蒲公英,它是那么的獨(dú)特。
再一次來到這兒的時(shí)候,已不再是一朵蒲公英,而是成千上萬(wàn)的蒲公英。“我是一顆蒲公英的種子,沒人知道我的.悲傷和快樂,爸爸媽媽送給我一把小傘,讓我在天地間飄蕩,飄蕩—”每當(dāng)蒲公英成熟的時(shí)候,它的爸爸媽媽就要讓它們自己去云游四海,闖開一片天地﹗這時(shí)我隱隱約約地聽到一種聲音“爸爸,媽媽,再見”
留戀中帶著不舍,不舍中帶著悲傷,悲傷中帶著孤獨(dú)……蒲公英最終還是要在風(fēng)兒姐姐的帶領(lǐng)下離開自己的父母。這時(shí)的千言萬(wàn)語(yǔ)只合成兩個(gè)字—再見!風(fēng)兒姐姐帶著蒲公英看盡了世界,終于戀戀不舍的落在了草地上。
來年,蒲公英的孩子向它們告別時(shí),它終于明白了,當(dāng)初父母的決絕!它微笑的看著它們飄去。
當(dāng)它們?cè)俅物h過樹林,走過田野時(shí)。它們也就不再是悲傷了,而是快樂,快樂地微笑著。蒲公英的微笑象征著它的勇敢,它的成長(zhǎng)。這時(shí)就是一種刻骨銘心的美了!
蒲公英,當(dāng)你再次去微笑明天,面對(duì)困難時(shí),你就會(huì)明白原來放飛夢(mèng)想用微笑去面對(duì)世事是美好的!
【蒲公英的作文】相關(guān)文章:
(精選)蒲公英作文11-10
蒲公英的作文【經(jīng)典】11-30
[經(jīng)典]蒲公英作文12-18
蒲公英作文(精選)10-06
【經(jīng)典】蒲公英的作文11-23
蒲公英作文04-18
【精選】蒲公英的作文04-23
蒲公英的作文09-24
蒲公英作文(經(jīng)典)09-24
(經(jīng)典)蒲公英作文10-05