有關(guān)牽掛作文：深深地懷念我的老師

　　因?yàn)槟鷮?duì)我付出了太多太多，是您，改變了我的人生。我真的真的好想一輩子當(dāng)你的學(xué)生啊!今天小編就來分享有關(guān)牽掛作文：深深地懷念我的老師，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　有關(guān)牽掛作文：深深地懷念我的老師(一)

　　馬老師，病逝了!驚聞這一噩耗，我陷入了深深的回憶。

　　一臉的和藹笑容，一副清瘦硬朗的身板，一雙始終炯炯的眼神，那種眼神是讓人過目不忘的，總像是透著智慧閃著狡黠，一股文人身上才有的睿智，衣服總是那身軍綠，包括鞋。好像在前一個(gè)月看見他的時(shí)候也還是一個(gè)模樣，好像一想起他，這個(gè)樣子就站到了眼前，絮絮叨叨的對(duì)我說著什么。

　　是的，怎么能忘記，從一開始認(rèn)識(shí)馬老師時(shí)，他在絮絮叨叨的說著。那時(shí)他教我高一語文，語文一向是我的最愛，我深深的喜歡著所有的語文老師，可馬老師是留我印象最深的一個(gè)。想起他，就想起他深情并茂活色生香的課堂，他的課上像灑滿香水味，芬芳四溢令人陶醉。講詩歌時(shí)他能隨口吟詩，當(dāng)然是現(xiàn)代的我們身邊的，而且不是有備而來的，講文章時(shí)他能舉一返三博古通今，活學(xué)活用。記得極深刻的一幕是講古代戲曲抑或是話劇吧?情不自禁處，他自編自導(dǎo)自演起來，走起馬步，打起秦腔，翹起蘭花指，瞪大雙眼引吭高歌。歌詞我早已記不起來，但那模陶醉的模樣，雙手端平微打節(jié)拍目盯前方大義凜然，活脫脫一個(gè)電影明星，要知道那時(shí)候他已經(jīng)有五十好幾了，可這種英雄不問出身，影星不問年齡的裝相，讓許多年以后，我們學(xué)子們都記憶猶深。馬老師是一個(gè)敬業(yè)的人，是一個(gè)不怕獻(xiàn)丑的人，是一個(gè)心態(tài)永遠(yuǎn)年輕的人。

　　其實(shí)何止是他的新課堂上絮絮叨叨，聲情并茂貼近學(xué)生，他的作文課堂也是令人難忘的。寫作文，讀書過來的同學(xué)都有感慨，逃寫作文，能不交的就不交，能不寫的就不寫，這已經(jīng)是國(guó)際慣例。能把作文課講得喜聞樂見老少皆宜實(shí)屬不易，可印象中的馬老師每一節(jié)的作文講授總讓人期待，總讓過耳不忘。就拿他曾經(jīng)講作文中的煉字藝術(shù)，他讀的哪個(gè)同學(xué)的范文，也記不清了，但其中一個(gè)字讓馬老師大力推崇，也直今讓我爛熟于胸。他挑的文中的一句話：請(qǐng)問此情此景之下，是用一道殘陽?還是用一抹斜陽?請(qǐng)問是用月光灑了一地好?還是用月光瀉了一地好?請(qǐng)問此時(shí)此刻抒情手法，是用第一人稱好?還是用第三人稱好?他小心警慎的說著這幾行句子，坐下的同學(xué)也跟著他的袖下的手勢(shì)，神思飛揚(yáng)。忽上忽下，一道一道，一抹一抹，全神貫注中細(xì)細(xì)體會(huì)著，忽然明白了個(gè)中意味，等他說出哪個(gè)字哪一句好的時(shí)候，我們都會(huì)心一笑，他也笑了，教室里那種和諧笑聲讓我至今想起也暖意無比。不知道是馬老師對(duì)我偏愛有加，還是我的寫作水平欠佳，每一次作文講解課上總會(huì)出現(xiàn)的我名字，不管是當(dāng)優(yōu)秀范文，還是劣等例文。深刻記得當(dāng)初一篇被改得漫山遍野，紅墨水在小小作文本上恣意橫飛，簡(jiǎn)直容得下。我是羞愧有加，更是感激無比，我以后寫作再也不敢造次了。

　　傳道授業(yè)解惑，師之道也。如果說絮絮叨叨是他的本職，那么不在課堂上，他也是一副絮絮叨叨的模樣，讓人如沐春風(fēng)如淋細(xì)雨。想起上大學(xué)第一天報(bào)道起，他滿臉笑意的對(duì)我打招呼，渾然一個(gè)老父親，還開著玩笑：“我們很有緣喲，又成了你的老師，而且你們是我最后一屆學(xué)生，可要爭(zhēng)氣。如果有什么困難事記得來找我，我姑娘兒子都在外地，難得有個(gè)人來我家玩。”聽得我當(dāng)時(shí)幾乎掉了眼淚。多么親切的話語啊，當(dāng)然，我從來沒有造次的麻煩過他，直到有一次因家境貧寒，上學(xué)時(shí)連生活費(fèi)都沒帶足，卻得知額外還要多交納學(xué)費(fèi)，我躊躇之極毫無辦法，最后找到了馬老師，是聽說好幾個(gè)同學(xué)找過他以后，在這個(gè)舉目無親的地方，我實(shí)在想不出別的辦法。清楚記得他打開門聽說來意后，微微一愣，折身好一會(huì)兒拿了幾百元錢說了一句“沒事，不亂用”就遞給我，我激動(dòng)得無以言說，要知道那時(shí)有好多同學(xué)找他借，而且他工資并不高，還有子女在上學(xué)!

　　白駒過隙，白云蒼狗，一晃我站在三尺講壇已近十年，抑心自問，我什么時(shí)候能承載馬老師精髓一二呢?授課精湛為人平和，這恐怕不僅是一門技藝，更是一種人格魅力吧?他的絮絮叨叨，恐怕不僅是職業(yè)所至，更是一種精神境界吧?

　　有關(guān)牽掛作文：深深地懷念我的老師(二)

　　我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是一個(gè)個(gè)老師們，在我幼小的時(shí)候在我心靈里灑下美好的種子。他們時(shí)常教導(dǎo)我：要熱愛祖國(guó)、要堅(jiān)持不懈、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。六年的時(shí)光如飛一樣的過去了，老師們的話還常常那個(gè)在我耳邊響起。

　　我的啟蒙學(xué)校叫平?jīng)鲨F中，當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，第一個(gè)迎接我的是您——盧老師，這是個(gè)多么美好的名字啊!使我一下子就喜歡上了這個(gè)學(xué)校和這個(gè)學(xué)校的老師們。

　　我虛歲七歲時(shí)就上學(xué)了，年紀(jì)小，上課時(shí)總是很不規(guī)矩的坐在自己的座位上。和同學(xué)們說說悄悄話、做小動(dòng)作，導(dǎo)致成績(jī)下降，為此您還不少批評(píng)我�？晌揖褪锹牪贿M(jìn)去，漸漸的在您的教導(dǎo)下，我漸漸的明白了做人的道理。

　　在我上二年級(jí)的時(shí)候，些孩子算是我的‘強(qiáng)項(xiàng)’了，然而就在這門課上我也挨過您的批評(píng)。有一次書法比賽，報(bào)了名的同學(xué)您都叫到前排去練字，到我急切地說;“老師，還有我”可您卻說“你寫的字那么難看，參加什么比賽，還不夠丟人的”您的這句話有點(diǎn)刺傷我，可是我還是服氣的，因?yàn)槟菚r(shí)候我寫的字也確實(shí)不好看。

　　經(jīng)過了六年的學(xué)習(xí)，您教給我的知識(shí)讓我受益匪淺、終生難忘;您教給我那些做人的道理讓我改頭換面、實(shí)事求是;您給我那最好的關(guān)愛——批評(píng)讓我刻骨銘心、牢記在心中。

　　老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了;原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。老師，如果您是一名園丁，我就是那顆小小的樹苗，您養(yǎng)育著我，您栽培著我，您關(guān)愛著我。啊!老師，我永遠(yuǎn)記住您!

　　有關(guān)牽掛作文：深深地懷念我的老師(三)

　　殷雪梅，一名普通的教師，在江蘇省金壇市某小學(xué)任教。

　　殷老師是位班主任，在她剛上任時(shí)，班里有位十分調(diào)皮的學(xué)生叫王強(qiáng)。王強(qiáng)家境貧寒，，母親過世，父親不務(wù)正業(yè)，整天吃喝玩樂。在這樣的環(huán)境下，王強(qiáng)就成了一個(gè)沒有家教的小孩。有一次，殷老師正在批改作業(yè)，她班上一名學(xué)生跟她說王強(qiáng)和高年級(jí)的人打架了。殷老師三步并作兩步跑到校外——為了一名學(xué)生。火辣辣的太陽烘烤著大地，樹上的知了叫個(gè)不停。路邊的花草也懶洋洋的。此時(shí)，殷老師的額頭滲出了汗珠，衣服也被汗水浸濕了一大半。當(dāng)他趕到時(shí)已累得氣喘吁吁了。雖然那個(gè)高年級(jí)的人比殷老師高，但殷老師不顧一切地喝斥那個(gè)高年級(jí)的學(xué)生欺負(fù)弱小，王強(qiáng)看到了殷老師為了他跑這么遠(yuǎn)的地方，眼淚流了出來，殷老師把它帶回辦公室，給他端了盆水為她擦臉，王強(qiáng)這次淚水像斷了線的珠子，猛撲導(dǎo)引老師的懷里，他或許很多年都沒有擁有這般母愛,在殷老師的幫助下，王強(qiáng)由原來的差生變成了班里成績(jī)最棒的學(xué)生，而且人員也是班里最好的一個(gè)，同學(xué)們都為他而高興，當(dāng)然最高興的應(yīng)該數(shù)殷老師了，是她為王強(qiáng)指引了前方的道路，如果王強(qiáng)是魚，那殷老師就是水。然而，就在同學(xué)們?yōu)閾碛幸罄蠋熯@樣的班主任而高興時(shí)，厄運(yùn)降臨了。在一次學(xué)校組織的春游中，孩子們正準(zhǔn)備穿過馬路時(shí)，一輛大貨車呼嘯而來，同學(xué)們都愣住了，這時(shí)只覺得后面一個(gè)人把他們推到后面，自己倒在了血泊之中，而那個(gè)人就是——殷老師。這時(shí)只聽到“咔……”聲，地面都振動(dòng)了，同學(xué)們還沒有反應(yīng)過來，殷老師便倒下了，此時(shí)如同晴天霹靂，同學(xué)們都哭著圍在老師身邊，而殷老師最后說了一句話：“好……好……學(xué)習(xí)”，便離開了這個(gè)溫暖的世界，在場(chǎng)的每一個(gè)人都流下了淚水，仿佛這個(gè)世界只有哭聲，地球也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)……

　　殷老師為了挽救下一代的生命，不惜犧牲人類最寶貴的東西——生命，這個(gè)消息頓時(shí)傳遍了了全國(guó)，走到各處都能聽到人人在議論紛紛，為殷老師驕傲，中國(guó)人就是中國(guó)人，人們無不佩服殷雪梅這種大無畏的精神。

　　可以說，我這一生最欣賞的人就是殷雪梅，不為什么，只為真理。唐朝詩人李商隱用“蠟炬成灰淚始干”來贊頌教師，但我要這樣贊美教師：教師就像一首田園詩，悠遠(yuǎn)純凈，和雅清淡;教師就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;教師就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱;教師就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚濤駭浪，教師就是一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)……

　　有了教師，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛;有了教師，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康，游樂教師，我們才從愁緒走向高歌。教師是知識(shí)的傳播者，他們是世界上最可愛的人。殷老師，安息吧，愿上帝能夠保佑你，讓你的靈魂得到安息。

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