我的橋作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的橋作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的橋作文 篇1

　　說實(shí)在的，我對橋沒有什么了解，更說不上什么研究，但對于橋，隨處可見，橋是運(yùn)輸?shù)闹е�，是�?lián)系的主要方法，就好像一座橋跨越了大海，使大海兩岸的產(chǎn)生了聯(lián)系，橋更可幫助人們走向自己所要到達(dá)的對面，如在公路上的人行天橋，這樣很方便，但橋也是有好有不好的，有些點(diǎn)綴得漂亮些，有些卻像一些碎石子一樣，砌在了相應(yīng)的位置上，橋有高有低，有長有短，有拱起的，有平坦的。不管怎么說，橋的建造是藝術(shù)是精致的，在設(shè)計(jì)者手下都是希望它們能為人類造福。

　　對于我來說，我還是喜歡這樣的橋。

　　翻開我的影集，有很多照片都是以橋作為背景，更多的是人站在橋上微笑，就這些咔嚓一下，留下了不少橋的足跡，直到現(xiàn)在，我才驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來橋可以當(dāng)一道很漂亮的風(fēng)景線，可以當(dāng)照相的好背景，可以襯托人的容貌，除了書上所說的，還可以有如此多的用途。

　　在我們所生活在的南山，有數(shù)之不清的橋，每一座都是那么富有特點(diǎn)，很難估評出哪座橋才是佳橋，只要是橋，都給人們帶來了方便，都留有人們的足跡。南山的橋，我見得多，更走得多，我比較喜歡走橋，聽風(fēng)靜靜地吹來，吹過我身邊，給我講一段橋的故事。走的橋多了，更喜歡刺激了，嘗試著走獨(dú)木橋，那一晃一晃的橋，真讓人懷念這種用石頭砌成的天橋。走的橋多了，自然感受也不同了，走在不同的橋上，有些橋讓我很舒服，都不想繼續(xù)走下去了，想停留久些，或者希望這座橋永遠(yuǎn)都沒有終點(diǎn)，享受這橋的干凈，橋里的清新氣息，但有些橋卻讓我厭煩，走了一次以后，下次寧愿繞遠(yuǎn)路走，也不上橋了，更談上什么停留，因?yàn)闃蛏咸�多風(fēng)景，這些橋都可以算是風(fēng)景之王了，例如各式各樣的垃圾，紙屑，還有抓住人不放的老乞丐和小乞丐，這些景觀都在橋上屹立著，頓時讓人心情不好，還有在橋上賣東西的，賣小吃的，買東西的，買小吃的，包裝紙和吃剩的殘?jiān)�遺留在橋上，浪費(fèi)了清潔工的心血，從此，這座橋會變得越來越少人走過，這樣太多風(fēng)景的橋，我不喜歡，我喜歡的是那些干凈的'，沒有次瑕疵的，樸素的，就算去某個地方遲到，原因是呆在橋上，傾聽橋唱歌，凝視橋的服務(wù)，那也值得。這是我眼中的橋之美，我愛這樣的橋。

　　我眼中的橋之美有很多，在我內(nèi)心，有一座不是用石頭砌成的橋，它很美，聯(lián)系了任何的悲哀和愉悅--人橋。

　　星期五，28日那天，是我的一個小學(xué)同學(xué)生日，因?yàn)槠谥锌荚嚊]有考好的原因，爸媽禁止我兩個月的外出，并表示我要多看書，我同意了，所以想不到辦法如何給這位同學(xué)送去我的祝福，我苦思了好久，想到了用最真切的文字表達(dá)方式，然后再在最后，畫了一座精美的橋，把橋涂成了五彩的顏色，意思是互相保持聯(lián)絡(luò)。橋，那么和諧、簡單的幾筆，構(gòu)成了你的美，又成了我的祝福，捎去了我會心的一笑，送來了她的感謝，令我們的友誼更厚了。

　　橋的美，有很多種，在我眼中，我喜歡干凈，無瑕疵、樸素的橋，這真真切切的橋，用一塊塊石頭砌成的橋，那舒適，那享受是一種感覺。

　　橋的美，有很多種，在我眼中，我同樣喜歡人橋，這座含蓄的橋，這實(shí)實(shí)在在用筆畫構(gòu)成的橋，這簡單的紙條蘊(yùn)含著復(fù)雜的思緒和含義。那開心，那感動，是無可用真切的石頭砌成的橋來取代的。

　　這就是我眼中的橋之美，兩種有價值的橋之美。你說呢？

我的橋作文 篇2

　　你若要問我眼中的橋是什么，那么請倚在夜晚的窗戶前望一眼，你會看見一個人正揮汗如雨地伏在書桌上疾筆草書；用耳傾聽；你會發(fā)現(xiàn)風(fēng)中夾著一絲輕微的咳嗽聲；用心去感受，你會為敬業(yè)與“春蠶到死絲方盡”的精神感動。

　　這位先生正是我敬愛的老師，深夜里，他仍不肯入睡，批改著因昨日生病沒有批改的作業(yè)�！�—我在夜里�？匆娨皇�光亮，那是老師對學(xué)生深深的愛，更是無數(shù)孩子圓夢的希望，是所有人人生的一顆照亮前進(jìn)的啟明星�。�

　　老師是座橋，是一座架在我與更好的自己的橋。小時的我無比頑皮，玩女生辮子，往別人帽兜里扔垃圾，……都是在別人眼中見怪不怪的事。我索性破罐破摔，直到有一次我把別人的兩顆門牙打了下來，這使我差點(diǎn)兒無法再踏進(jìn)學(xué)校的大門，但更使我有了飛越性的改變。

　　“你這小孩呀，皮成這個樣子，你知不知道他門牙已經(jīng)換了，再也長不出來了，一輩子都得戴假牙，我小孩那么好的前程全被你毀了，你說怎么辦！”那孩子的父母在辦公室對我媽大吼大叫。而媽媽卻一邊鞠躬，一邊滿臉堆笑地道歉，我卻不服氣地朝大哭的小孩吐舌頭。

　　突然，老師站了起來，一言不發(fā)拉著我走到了樓頂，忽然指著鳥對我說：“你看，那些鳥你喜歡哪個？”“當(dāng)然是最大的飛得最高的�！蔽也患偎妓鞯鼗卮穑�“對，哪一輩子碌碌無為的人生和大有成就的人生你喜歡哪個？”我半響無語，已經(jīng)明白了什么�！叭松�如一只鳥，是在天空遨游，還是在地上爬。”這句話直穿我心頭，我二話不說走下樓誠心誠意地道了歉，回家后，我明白了：每個人都是天才，都可以在廣闊的天空中遨游。

　　從此，我變了，成了一個有禮貌愛學(xué)習(xí)的孩子。大家都說是“因禍得�！蔽�取教訓(xùn)了，但其實(shí)是我悟出了人生。

　　老師是我眼中的橋，一座搭建在我與更美好未來之間的橋。

我的橋作文 篇3

　　我是一位橋梁設(shè)計(jì)師，造了一座神奇的橋。

　　這座橋會變出很多的顏色，既美觀又可以預(yù)報(bào)天氣。當(dāng)橋變成紅色的時候是晴天、藍(lán)色的是雨天、黃色的霧天、綠色的是陰天……人們出行不用看天氣預(yù)報(bào)，看橋就行了！

　　這座橋安裝了可以滑動的履帶。這個履帶很特別，當(dāng)人們站在履帶上，它可以很快地感應(yīng)到你想去哪，并且可以很快地到達(dá)你想去的地方。比如，我從家里到學(xué)校，常常因?yàn)槎萝�，心情很糟糕，爸爸媽媽上班也�?jīng)常遲到。有了我造的橋，大家就可以安安心心地出門了！

　　這座橋還安裝了智能版的按鈕，具有瞬移功能。哪里有交通路阻，按一下按鈕，就可以把橋瞬移到那里。比如，救護(hù)車在路上遇到了交通路阻，我的橋就會立即感應(yīng)到了，按一下按鈕，會快速地瞬移到那里。救護(hù)車開上我的橋，就可以很快到達(dá)病人所在的地方，及時地把病人送到醫(yī)院。

　　我覺得我造的橋很神奇，是世界上獨(dú)一無二的！

我的橋作文 篇4

　　都江堰是我的老家。那里景色優(yōu)美，氣候宜人。那里有我喜歡的很多東西。但我最喜歡的景物不是那兒雄偉的大壩，也不是“天下幽”的青城山，而是熱鬧非凡的南橋。因此，南橋就成了我最喜歡的橋。

　　南橋位于都江堰寶瓶口下側(cè)的岷江內(nèi)江上，是一座壯麗的古橋。1878年間建成的南橋，原名“普濟(jì)橋”。1958年，它被洪水沖毀，重建后取名“南橋”。

　　這座橋有很多老成都的民俗元素。橋身上的“紋身”形態(tài)各異，一條條逼真的龍張牙舞爪，呼之欲出，好像要跳出來把我們吃掉;橋兩邊一幅幅古城的雕刻，讓我們穿越時空，身臨其境。最具特色的要數(shù)橋頭的幾幅水墨丹青了，上面的樹、房子畫得活靈活現(xiàn)，人和動物描繪得栩栩如生，一下子就“驚艷”到剛上橋的游人。

　　前幾年的南橋，不論早與晚，都非常熱鬧。清晨天剛麻麻亮，大媽大叔們就跳起了廣場舞，在兩端的橋頭建立了固定的“移動”舞廳。小販們陸陸續(xù)續(xù)提著自己的“家什”，來到橋上，“占據(jù)”一席之地，一塊布往地上一鋪，麻利地?cái)[放小玩意兒，開始叫賣兜售;到了中午，這里便成了游客的“天下”。絡(luò)繹不絕的外來旅游者饒有興趣地東看看西瞧瞧，絕大多數(shù)還是端起相機(jī)“咔嚓咔嚓”地記錄下南橋上的風(fēng)土人情;下午，“茶博士”來了，他們把桌子擺在橋頭，開起了“露天茶館”。茶客們晃晃悠悠地落座，邊品茶邊欣賞橋上此起彼伏的吹拉彈唱;傍晚，橋兩岸的長廊燈火通明，將岸上的熱鬧倒影在波光粼粼的水面上。時常看見有些老人坐在橋上，借著清幽的月光，回憶著美好的往事。。。。。。

　　可好景不長，一場8級大地震擾亂了這樣的平靜：橋梁不再挺拔，橋面不再微笑，橋亭也不再靈秀。南橋的魅力，似乎只能留存在我的心底。不過人們不忍心讓它的美麗消失，工人叔叔們對毀壞的南橋進(jìn)行了修護(hù)，南橋又恢復(fù)了往日的模樣。

　　現(xiàn)在的南橋還是像以前一樣，依然挺立在水面上，依然以自己的美吸引著八方游人，依然驕傲地?zé)狒[著。。。。。。

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