【熱門(mén)】橋優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的橋優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
橋優(yōu)秀作文1
我家住在彭州園附近，小的時(shí)候，爺爺、奶奶每天都要帶我去公園玩，公園里有很多座橋：石拱橋、水泥拱橋、鋼管拱橋、平橋、木橋、踏木橋，我經(jīng)常在橋上爬上爬下，非常好玩。
其中我最喜歡的是翠湖東面游船碼頭亭的大石拱橋。
橋高三米多，一邊有30多級(jí)臺(tái)階，橋兩邊全部都是雕在石板上的浮雕圖案：仙女散花、竹、蘭、梅、菊等，每次走在那里，我仿佛聞到了花兒沁人心脾的幽香。24個(gè)欄桿石柱子上有24個(gè)石獅子，可惜現(xiàn)在只剩下一個(gè)了，孤零零地立在橋上。
翠湖緊靠柳河之間，有一座凹形的踏水橋，橋面用78個(gè)長(zhǎng)4米，寬50公分的石板組成，橋的東面是奔流直下的柳河，西面是從翠湖溢出的孱孱流水。
特別是夏天，河水淹沒(méi)部分石板，行人走在橋上仿佛走在河中，十分愜意。
翠湖西面也有兩座用鵝卵石鋪的橋，其中一個(gè)拱橋的兩端有3顆大榕樹(shù)，把橋面遮完了，橋面是用石板鋪成的臺(tái)階狀，欄桿是用石條和石板砌成，石柱上還雕了12個(gè)云、龍的圖案 ，橋面和欄桿都做成天然的巖石形狀。
到公園里游玩的人，都喜歡在這里攝影留念。
我愛(ài)公園里的橋，它既方便了游人游園，又給了我們回歸大自然的享受。我更希望大家都要愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它，讓它永遠(yuǎn)為游客服務(wù)。
……
橋優(yōu)秀作文2
我的家鄉(xiāng)在甬江口上，是一座江南名城，秀麗的風(fēng)光和誘人的小吃引來(lái)了游客，但我最引以自豪的還是那五花八門(mén)各具特色的橋。
橋，他反映了我們寧波魚(yú)米鄉(xiāng)的特點(diǎn)，為美麗的甬城增添姿色。橋的樣子有很多：有拱的、有平的、有石頭做的……真是星羅棋布，數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)人們漫步在月湖湖畔時(shí)，十幾步就能看到一座橋。當(dāng)我去三江口時(shí)，就能see靈橋、琴橋、江廈橋等等。你說(shuō)我們寧波的橋多不多？
靈橋要算這里最有名氣了。它很橫跨在三江上，下面沒(méi)有橋墩只有一個(gè)大橋洞，下面可以通過(guò)十幾噸的大船，它的造型與它的鄰居“琴橋”差不多。靈橋 “爺爺”的身上每天都有成千上萬(wàn)的車子和人們經(jīng)過(guò)。靈橋一共經(jīng)過(guò)3次“體檢”但現(xiàn)在還是挺立在江上，任老天爺風(fēng)吹雨打，也不退縮。靈橋四周的景色也很美。人們站在靈橋上，向下遠(yuǎn)望，東望江水滔滔，西眺虎丘擁翠，兩岸的高樓大廈臨水而立，看著這副迷人的景色，會(huì)使你留連忘返。
隨著時(shí)代的發(fā)展，寧波在前進(jìn)。現(xiàn)在，各種各樣的水泥橋和立交橋代替了古老的石頭橋。我們寧波正在建造世界上最長(zhǎng)的跨海大橋：杭州灣跨海大橋。它規(guī)模宏大，雄偉壯觀。等到20xx建成通車后，我請(qǐng)你們到這里來(lái)參觀。
我愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)，我更愛(ài)那家鄉(xiāng)五花八門(mén)的橋
橋優(yōu)秀作文3
我的家鄉(xiāng)在小興安嶺林都——伊春。這里四季分明，美景如畫(huà)，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天生機(jī)勃勃，秋天碩果累累，冬天雪花飄飄。在這四個(gè)季節(jié)中，我最愛(ài)家鄉(xiāng)的春天。
冬姑娘帶著棉花被走了，春姑娘則邁著輕盈的步子而來(lái)。春姑娘輕輕一吹，小草發(fā)芽了，柳樹(shù)也抽出了的嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片綠色，可謂“草色遙看近處無(wú)�！贝汗媚飦�(lái)到小河邊，輕輕地念起了魔法咒語(yǔ)，小河開(kāi)化了，它唱著歡快的歌流向遠(yuǎn)方，道路兩邊的丁香花仿佛是為了迎接春姑娘的到來(lái)，都幸福地綻開(kāi)了自己的笑臉，它粉中帶紅，嬌艷欲滴，清香四溢。勤勞的小蜜蜂也來(lái)到了丁香花家做客，不停地談笑著，臨走時(shí)，丁香花還送給了蜜蜂一身香甜四溢的花粉。蝴蝶為慶祝春姑娘的到來(lái)，跳起了美麗動(dòng)人的舞蹈。燕子也急忙從南方飛了回來(lái)，加入這盛大的春天聚會(huì)，在空中飛翔著。孩子們蹦蹦跳跳地來(lái)到廣場(chǎng)放起了風(fēng)箏：“看呀，我的比你高！”孩子們歡呼著。農(nóng)民伯伯也開(kāi)始播種了，俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春嘛。
家鄉(xiāng)的春天是那樣的美麗，我愛(ài)家鄉(xiāng)的春天。
橋優(yōu)秀作文4
我的老家在臨澤，那是個(gè)四季如春、充滿詩(shī)情畫(huà)意的好地方，有連錦不斷的高山，雄偉粗壯的樹(shù)木，還有許多各種各樣的小動(dòng)物……，其中，我印象最深的就要數(shù)在爺爺家門(mén)口的'那架橫在小河上的獨(dú)木橋了，四年級(jí)作文家鄉(xiāng)的橋。
小河里的水清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光的照耀下，那無(wú)色的河水簡(jiǎn)直就像一塊塊晶瑩透亮的水晶。小河上的獨(dú)木橋就更給小河添了一道亮麗的風(fēng)景。獨(dú)木橋只是由一根根普通的原木做成的，上面還有一些奇形怪異的花紋。往橋下一看，小河里的小魚(yú)兒是五顏六色的，有紅的、黃的、白的、還有花斑的，令人看了會(huì)忍不住動(dòng)心，兩手癢癢的。
記得有一次，我看中了一條紅白色的小魚(yú)，于是便拿了個(gè)網(wǎng)去蹲在橋上撈，那個(gè)小家伙可真會(huì)跑，結(jié)果不但沒(méi)撈著，反而掉到“水晶堆”里洗了個(gè)澡，那些小魚(yú)兒們東竄西跳，仿佛在嘲笑我無(wú)能，氣得我拿了塊鵝卵石就往里扔。
啊，家鄉(xiāng)的橋啊，你給了我們方便，也給了我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，小學(xué)四年級(jí)作文《四年級(jí)作文家鄉(xiāng)的橋》。
橋優(yōu)秀作文5
在譽(yù)為“城市山林”，”天下第一江山”的鎮(zhèn)江與有“山靈水秀”，“綠揚(yáng)城郭”美稱的揚(yáng)州之間終于建起了一座把兩岸姐妹情連接起來(lái)的大橋---潤(rùn)揚(yáng)大橋!
潤(rùn)揚(yáng)大橋作為“世界第三，中國(guó)第一”的大橋，是靠許多人的智慧建造起來(lái)的。“一水間，一橋牽”，正是這普通的六個(gè)字，卻把鎮(zhèn)江與揚(yáng)州的情感完全連接起來(lái)，讓兩岸人民的感情更上一層樓！
潤(rùn)揚(yáng)大橋，一座溝通的橋。它讓揚(yáng)州與鎮(zhèn)江的人民溝通方便了許多，還與南京組成了經(jīng)濟(jì)三角呢！如今，因?yàn)闈?rùn)揚(yáng)兩岸人民彼此游玩方便了許多，鎮(zhèn)江被揚(yáng)州人民譽(yù)為前客廳，鎮(zhèn)江的金山，焦山，北固山富有豪氣，再加上鎮(zhèn)江是一個(gè)交通發(fā)達(dá)的城市，不愧是前客廳��！而揚(yáng)州也被鎮(zhèn)江人民稱為后花園，瘦西湖---一個(gè)具有山靈水秀的地方，他比杭州西湖瘦，但小巧，里面的小金山更是突出鎮(zhèn)江與揚(yáng)州的友誼��！
潤(rùn)揚(yáng)大橋還是個(gè)具有文化，整合，賺錢的橋。是他---讓兩岸文化連接起來(lái)；是他---讓揚(yáng)州與鎮(zhèn)江經(jīng)濟(jì)發(fā)展一升再升！……而他更是一座挑戰(zhàn)的橋，隨著時(shí)間的推移，不斷地會(huì)有別的新建的橋向他發(fā)出挑戰(zhàn)的信號(hào)，他時(shí)刻準(zhǔn)備著。武漢將要建設(shè)第五座橋，南京也要建設(shè)南京三橋，而蘇州將要在20xx年建設(shè)好一座大橋，所以，潤(rùn)揚(yáng)大橋是不斷接受挑戰(zhàn)的！
城市有緣，橋?yàn)槊�！是橋�(qū)⑽覀兊母星橐簧偕屛覀冎孕牡刈Ｔ福簼?rùn)揚(yáng)大橋，謝謝你！
橋優(yōu)秀作文6
我爺爺家住在西華村，向前走就是310國(guó)道，在國(guó)道的旁邊是一座橋，這座橋至今令我難以忘懷。
自打我記事起，這座橋就存在了，聽(tīng)爺爺說(shuō)，這座橋比我還大5歲，大概是1995年建造的，我和鄰居家的姐姐經(jīng)常去那里玩。它給我童年留下了深刻的印象。記得小時(shí)候，我們鄰居家的欣欣姐姐去那座橋玩，后來(lái)欣欣姐姐又把他的姐姐叫了過(guò)來(lái)，欣欣姐姐的姐姐把那里成為“澳大利亞”小時(shí)候不懂事，老是纏著大人帶我去那里玩。
記得有一次，欣欣姐姐和她的姐姐要去“澳大利亞”。他們一說(shuō)我就來(lái)了勁，我哭著喊著要他們帶我去
一道那我便瘋跑起來(lái)，不一會(huì)，我累了，坐在橋上，她倆把我叫了過(guò)去，我過(guò)去，她們?cè)跇蛳碌男∠薪形蚁氯ィ簧�，我個(gè)兒也算高，她倆把我接了下去“真涼啊”當(dāng)時(shí)是夏天，天氣很熱我感到很舒服，我們?cè)诔靥林凶ヲ蝌�，我們靜靜地看著水面，遠(yuǎn)處幾條黑色的逗點(diǎn)一閃而過(guò)，我們把瓶子放在水中，我們終于抓到蝌蚪了。
這座橋雖然已經(jīng)報(bào)廢，但是它給我的記憶里留下了光輝的一筆。
橋優(yōu)秀作文7
去年的一天，我放學(xué)回家，路過(guò)一條小河，發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)著八只腳和八只眼睛的大蜘蛛正在辛勤地工作著。我好奇地拿了一塊石頭向蜘蛛網(wǎng)砸去，蜘蛛網(wǎng)破了�？芍┲氩⒉换倚�，只見(jiàn)那只可憐的蜘蛛又重新從最里面織了一個(gè)小的八角形，然后慢慢地往外面移，織成了一個(gè)大的八角形。
忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，把蜘蛛網(wǎng)吹得一搖一擺的，擺呀，擺呀。我真擔(dān)心蜘蛛網(wǎng)還會(huì)破了，沒(méi)想到，“呼”的一下子，一座“橋”搭成了。它又從“橋”上爬了回來(lái)，到了“橋”的中間，蜘蛛停下不動(dòng)了，我以為蜘蛛在休息。突然，蜘蛛掉了下來(lái)，我嚇了一跳，再仔細(xì)一看，蜘蛛還在那里掛著。原來(lái)，它又從這里抽出一根絲來(lái)，織成了一個(gè)“Y”字型的“橋”�！霸瓉�(lái)是這樣的�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。蜘蛛織成了一張網(wǎng)，就有一只蒼蠅和一只蚊子相繼飛來(lái)。
蜘蛛看見(jiàn)獵物飛來(lái)了，趕緊把獵物給吃了。我想：這是為什么呢?我趕緊回家查了百科全書(shū)，知道了蜘蛛網(wǎng)上有一種非常香的味道，蚊子聞到了，以為有好吃的東西，就飛過(guò)去，被蜘蛛網(wǎng)的粘性給粘住了。為什么蜘蛛能在網(wǎng)上行走自如?又一個(gè)問(wèn)題從我的腦瓜里蹦了出來(lái)。原來(lái)，蜘蛛的腳上能分泌一種液體，使它在蜘蛛網(wǎng)上行走。蜘蛛結(jié)網(wǎng)真有趣。蜘蛛也很勤勞，我以后要學(xué)習(xí)蜘蛛百折不饒的精神。
橋優(yōu)秀作文8
那是一座有著南方獨(dú)特韻味的橋，一座孤單的橋。
那是江南六月迷蒙的煙雨籠罩下的一座橋。雨簾蓋住橋身，使橋看上去若有若無(wú)亦真亦幻，好像天空中飄忽不定的云朵。沒(méi)準(zhǔn)兒，江南輕柔的風(fēng)一吹，便吹散了那雨簾，吹散了那橋。
那時(shí)夕陽(yáng)西下時(shí)余輝所籠罩的一座橋。粉紅色的陽(yáng)光懶懶地蓋在那座橋上，橋也因余輝的斑駁而變得的忽明忽暗，好像是用最細(xì)膩的瓷器堆砌而成。來(lái)往的人們腳步輕輕淡淡，好像稍一用力，那余輝，那橋，都會(huì)伴隨著輕微而又清脆的咔嚓聲，碎得找不到曾經(jīng)存在的標(biāo)志。
那時(shí)皎潔的月光所籠罩的一座橋。月亮把暖色的陽(yáng)光反射成她獨(dú)特的冷色調(diào)，清清涼涼地附著在橋身上。橋弧的完美被冷淡的月光所襯托，也變得清幽，像是一幅古代月夜下古橋的復(fù)原圖。月光把天空照亮，灑下一片光芒點(diǎn)綴河水。橋，這冷清的橋把塵世看透，冷冷地望著水中的生命。誰(shuí)也不敢打擾著清麗的畫(huà)卷，由著那橋去吧!橋和月光的命運(yùn)掌握在看畫(huà)人的手里，是有是無(wú)是拆是合，誰(shuí)去與它相逢。
那是一座夢(mèng)里的橋，在完美的夢(mèng)境中變得支離破碎。
那是現(xiàn)實(shí)生活中的一座橋，在人們的炯炯目光下變得哀哀弱弱。
那時(shí)命運(yùn)多桀的一座橋，它的命運(yùn)飄忽不定。但，在我完整的記憶中，那座不知名的古橋的命運(yùn)，冥冥之中，掌握在你我手中。
是留是舍，無(wú)從得知。我只知道，那是一座橋，去留不定的橋。
橋優(yōu)秀作文9
中秋國(guó)慶來(lái)了，紅梅公園為了慶祝中秋國(guó)慶雙節(jié)，弘揚(yáng)常州傳統(tǒng)文化、休閑、娛樂(lè)活動(dòng)，提高人民群眾的生活質(zhì)量而舉辦一場(chǎng)盛大的揚(yáng)橋老街廟會(huì)活動(dòng)。 廟會(huì)有三大塊項(xiàng)目，先是紅梅公園的門(mén)口綠蔭道上的小吃一條街，好像是我們常州的雙桂坊一條街一樣，那里有椰子汁、燒烤、臭豆腐、麥芽糖等，讓人駐足觀看，購(gòu)買品嘗，真是味道鮮美的小吃啊。 其次，在紅梅公園的大草坪上，四周圍成一個(gè)大圓圈，里面有各種各樣的娛樂(lè)項(xiàng)目：有飛鏢擲氣球，爸爸花了10元錢，可以擲13個(gè)飛鏢，結(jié)果爸爸一下子中了11個(gè)，獲得了一個(gè)貓頭玩具，爸爸的眼力真準(zhǔn)啊。
還有套圈項(xiàng)目，一個(gè)一個(gè)的人排著隊(duì)來(lái)套圈，很多人都沒(méi)有套中。還有蹦蹦床，好幾個(gè)小朋友跳來(lái)跳去，跳的歡天喜地的。還有喜洋洋城堡，許多小不點(diǎn)的兒童都在上面玩，他們叫呀、喊呀、笑呀、爬呀，他們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在紅梅公園的上空。 最后是建在大草坪上的舞臺(tái)表演，有老奶奶扮演七仙女和董永表演踩高蹺。還有舞大刀雜技，一把大刀在老爺爺?shù)氖种形璧孟駥O悟空的金箍棒一樣出神入化。還有一位六歲小姑娘表演的舞蹈特技。他們精彩的表?yè)P(yáng)贏得觀眾的陣陣掌聲。 揚(yáng)橋老街廟會(huì)的工作人員放棄了節(jié)日的休息，辛勤地排練，為我們表演了精彩的娛樂(lè)活動(dòng)，我們要感謝他們，并祝福他們節(jié)日快樂(lè)。
橋優(yōu)秀作文10
橋有很多種，如鋼鐵橋、石孔橋、吊橋、立交橋、木橋、水泥橋、彩虹橋等等，木橋它很普通，只是用長(zhǎng)度相等的木頭組成的，雖然它很撲普通，但是在鄉(xiāng)村數(shù)量很多，而橋還有一個(gè)引申的一意義，代表的是像橋一樣作用的人，這樣的人就是人民教師。
有的人把人民教師比喻成辛勤的園丁和燃燒自己照亮別人的小小的蠟燭。教師在每天放學(xué)后，還要學(xué)習(xí)，在早自習(xí)時(shí)他還批改作業(yè)，在上課時(shí)，他大聲地講課，怕我們聽(tīng)不到他說(shuō)的話，您大聲說(shuō)話可是我們也害怕你的嗓子喊啞了。時(shí)間長(zhǎng)了您的頭上長(zhǎng)出了根根白發(fā)，您有事業(yè)去染頭，但是漸漸地那白發(fā)還是像個(gè)淘氣的孩子，有一次跑了出來(lái)，老師，您是辛勤的園丁，我們則是一棵棵幼苗，您為了我們修枝打叉，讓我們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為棟梁之才！您漸漸老了，而我們還在成長(zhǎng)，越長(zhǎng)越大，變成了成年人。老師您是一座橋，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的道路。
老師您是一座橋，讓我們走進(jìn)了知識(shí)的王國(guó)。老師您是一座橋，讓我們走向了人生的正確軌道。老師您是偉大的，您是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，老師您是一座橋，一座永遠(yuǎn)都不會(huì)垮的橋，永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌的橋。永遠(yuǎn)引渡學(xué)生走向光輝燦爛的橋！我愛(ài)您！偉大的人民教師。
橋優(yōu)秀作文11
幾度斜陽(yáng)盡，幾回殘?jiān)孪�，你在多少個(gè)世紀(jì)里伴著日月的輪回，放肆的冷風(fēng)依然揭不開(kāi)你神秘的面紗。
我踩著你不變的容顏，任青春的腳步在你的身上留下痕跡，而你不朽的軀干在漲潮時(shí)隨便海水怎么猛擊，也不曾老卻。
從古至今，你承載了多少風(fēng)霜，來(lái)來(lái)往往的人們使你成為了一道風(fēng)景線，卻誰(shuí)都不能把你蒼老。
我站在蔡襄的雕像前，用靈魂和他進(jìn)行著無(wú)言的對(duì)話，始終不知道你被遺忘在歷史角落里的秘密。
洛陽(yáng)老街
歲月在你身上走過(guò)，什么也沒(méi)留下，什么也沒(méi)帶走，你還是你，但你的外表卻滄桑了，繁華落盡，你留不住自己的青春。
看著荒涼的街道，我可以想象得出你昔時(shí)是多么的熱鬧，真怕你承受不了秋風(fēng)蕭瑟啊，路邊破舊的房子里不就住著你的嘆息聲嗎，久久回蕩。
越來(lái)越多的人從你的視線消失，遺留下空白，你不記得任何一個(gè)模樣，在你的盡頭也已經(jīng)找不到天涯游子的身影了。
那天，我一個(gè)人來(lái)到你的身旁，想給你點(diǎn)安慰，卻更孤單了你，你寧愿自己靜靜地躺著。
橋優(yōu)秀作文12
在我的家鄉(xiāng)黎川跨著一座人人皆知的橋，那就是每個(gè)黎川人民的驕傲——康舒大橋。
整個(gè)大橋是用鋼筋混泥土筑成的，全長(zhǎng)大約158米。
當(dāng)大地睜開(kāi)灰蒙蒙的雙眼的時(shí)候，我來(lái)到黎河旁，站在大堤上，向上仰望，透過(guò)那層薄薄的霧，康舒大橋漸漸顯露出它那雄偉的輪廓。三個(gè)高大的橋墩，聳立在黎河之中。
走上橋頭，首先映入眼簾的是刻在橋頭的"康舒大橋"那四個(gè)剛勁有力的大字，接著呈現(xiàn)在眼前的是寬闊的橋面。中間是公路，旁邊是人行道。兩輛小轎車可以同時(shí)暢行，并且還有點(diǎn)空位，旁邊可供行人欣賞黎河風(fēng)景。站在橋面往下看，河水清澈見(jiàn)底，水流緩慢，在太陽(yáng)光的照耀下，只見(jiàn)河面微波粼粼。抬頭向遠(yuǎn)處看，只見(jiàn)巍峨的日峰山聳立于高樓大廈之間。更有那一河兩岸的一花一草，它簡(jiǎn)直就是康舒大橋邊一道最亮麗的風(fēng)景線，它裝點(diǎn)著大橋，使大橋看上去更加光彩奪目。
晚上，大橋兩旁的燈亮起來(lái)了，一盞盞玻璃燈像一顆顆發(fā)光的珍珠裝點(diǎn)在黎河之上，加上在皎潔的月光的照射下，讓人仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。
楓橋有“月落烏啼的詩(shī)境”，斷橋有白蛇許仙的愛(ài)意，葬花橋有黛玉葬花的靈韻，而康舒大橋卻凝聚著建橋的技術(shù)人員和工人的智慧和汗水。啊，康舒大橋，你的美麗永遠(yuǎn)留在黎川人民的心里!
橋優(yōu)秀作文13
當(dāng)此起彼伏的鐘樓聲起時(shí)，
猶如木魚(yú)聲幽幽。
幽幽這殘橋清秋之夜，
幽幽這澗溪青荇之波散，
幽幽這排荷翻葉之水落。
恍如看見(jiàn)清秋灑落之霜子。
它縵著我的腳下，幽著我滿麓
白發(fā)，而白發(fā)如三千丈，
映照鏡湖水，緣何似這樣長(zhǎng)？
然而我無(wú)怨它，
把我?jiàn)y扮成白發(fā)鶴唳的老人。
也許這不經(jīng)意間，
或許如東隅已逝，
更能耐心地坐下，
如王維獨(dú)坐幽篁里，
如劉長(zhǎng)卿傾聽(tīng)一曲松風(fēng)寒
或悠悠走走
如徐志摩般地再別康橋
或許這般更能理解
那段那封塵歷史的斷垣殘壁吧！
風(fēng)兒輕輕地跑來(lái)告訴我：
秋荷湖鏡水，秋風(fēng)不改舊時(shí)波。
在這清秋墜玄天之夜，
我有幾分欣慰，幾分涼絆。
我就這樣隨流水靜靜地走著，
靜靜地聆聽(tīng)著。
恍然眼前與身旁
亦是鶴立著一位靜謐而安詳?shù)?/p>
風(fēng)燭殘年的老人。
就在秋荷之夜夜傍湖水行走，
就靜靜淹沒(méi)于隱隱秋荷野煙中，
就靜靜淹沒(méi)于蛙蟲(chóng)湖坐見(jiàn)秋中。
而我多么希望 高枕石頭眠，
寒盡不知年。
然而當(dāng)禁夜呼聲最后一次響起時(shí)，
我極不情愿地惜別了它，
而我在今夜后，
將不久回故園。
而或常憶青冥顛，蒼靄兩茫茫。
再見(jiàn)了圓明園，
再見(jiàn)了令我依依不舍的殘橋：
隱隱的殘橋飛野煙，
橋依舊清澗湖水邊？
橋優(yōu)秀作文14
四通八達(dá)的立交橋，是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，頤和園的十七孔橋，是北京人的驕傲，父代與子之間的心靈之橋是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
小時(shí)候與父母經(jīng)常吵架，大多事情經(jīng)過(guò)和原因都已忘記，只記得自己一生氣就往屋里鉆，把屋里弄得一團(tuán)糟，最終還得自己收拾，每次最后都是過(guò)兩天就沒(méi)事了，后來(lái)再大點(diǎn)，一生氣就沒(méi)辦法了，像我這么懶的人，是不會(huì)去跟日記訴說(shuō)我的痛苦的，到了中學(xué)，父母與我之間也有了一個(gè)溝，心理學(xué)將這稱為代溝，每當(dāng)成績(jī)單下來(lái)，耳旁總是："好好學(xué)，努努力。"
后來(lái)，我覺(jué)得這樣悶在心里，真不是個(gè)辦法，我漸漸覺(jué)得我需要交流，每當(dāng)我不愿學(xué)習(xí)時(shí)，我都會(huì)跟爸爸說(shuō)，或我有不會(huì)的題時(shí)，我去問(wèn)他，有時(shí)，我們還一起打球，理解萬(wàn)歲，沒(méi)錯(cuò)的，理解是陽(yáng)光，使禾苗茁壯成長(zhǎng)；理解是河水，滋潤(rùn)每一寸土地。在理解中我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，理解讓父母與我之間架了一座橋。
每當(dāng)我回家晚時(shí)，我總是心平氣和地解釋，不再一言不發(fā)。當(dāng)我晚一點(diǎn)回去時(shí)，我會(huì)先打個(gè)電話，告訴家里讓他們不要擔(dān)心。
世界上有各式各樣的橋，但唯有心靈之橋，方能溝通你我；接近于父母與自己的關(guān)系，你或曾見(jiàn)過(guò)美麗的彩虹橋，或幻想過(guò)縹緲的鵲橋，但不要忘記與自己和父母的代溝上架上一座心靈之橋。
橋優(yōu)秀作文15
讓我們拉起手，會(huì)作為溝通雙贏，可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得輝煌。
架起心靈之橋，架起心靈之橋我們會(huì)有更加驚人的實(shí)力，便我相信交換理想，每位同學(xué)都有了自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，求取雙贏。成就學(xué)業(yè)，溝通合作，我們架發(fā)表職稱論文起了心靈之橋，于是完美的配合取得了完美成功。
校園里，此人準(zhǔn)確投籃，傳給同伴后，一同學(xué)躍起搶球，籃球場(chǎng)上，另一位同學(xué)記錄數(shù)據(jù)有所提高，一位同學(xué)負(fù)責(zé)操作執(zhí)行，經(jīng)過(guò)溝通就會(huì)“雙贏”。實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)朋友之間架起心靈之橋，取得雙贏。
校園課堂，各取所需，他們才得以各自生長(zhǎng)，才能溝通共生，正是因?yàn)槎哂辛诵撵`之橋，使它們充分地生長(zhǎng)，同時(shí)將有機(jī)物給予了根瘤苗，于是便有了豆科植物的欣欣向榮，這些根瘤菌默默地把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)的建筑論文網(wǎng)化為可被植物吸收利用的氮素，一種微生物也悄然生長(zhǎng)，在它們的根部，而人們卻不知道，豆科植物正蓬勃生長(zhǎng)，在一望無(wú)際的田野中，各種生物就有心靈的溝愛(ài)，才能共創(chuàng)和諧家園。
自然界中，萬(wàn)事萬(wàn)物只有搭起心靈之橋，同樣，才能達(dá)到雙贏，人們只通過(guò)“心靈之橋”互相溝通，把人們連接了起來(lái)，獲得雙贏。
世界用一座無(wú)形的橋，于是共得一藝術(shù)佳作，因?yàn)橛行撵`之橋，二人經(jīng)濟(jì)論文網(wǎng)相視一笑。書(shū)面結(jié)合，躍然紙上，蒼勁這字，其揮毫而書(shū)，于是擱筆至?xí)�，達(dá)到共識(shí)，畫(huà)家與書(shū)法王言兩語(yǔ)，濃淡相宜，各色水墨，從此生活也會(huì)因此而豐富多彩。
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