【優(yōu)選】期待的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的期待的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期待的作文 篇1

　　說(shuō)到期盼，我總有許多莫名而來(lái)的期盼。有些，令我不自覺(jué)地唇角上揚(yáng)；有些，讓我突如其來(lái)的難過(guò)。期盼是一種心底的信念，是有時(shí)不切實(shí)際，但也是美好的。

　　時(shí)光走得匆匆，像一位在不同人群中穿梭卻從不停留的旅行者，從不回頭，也像指縫間的水，漏下，就不再回到手上。

　　轉(zhuǎn)眼，我已從幼稚走向青澀的.成熟，從幻想的夢(mèng)想，變成面對(duì)現(xiàn)實(shí)的盼望。是啊，面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，我真的寧愿生生世世沉淪在盼望中。

　　在冬日，總是手里捧著暖暖的咖啡站在窗前，看雪花飄揚(yáng)，心中卻盼望著春日的盎然生機(jī)，天言地就揚(yáng)起嘴角。是我太貪心了嗎？盼望春日可以和冬日兼得，所以，冬天很快就過(guò)去了。

　　在緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)中，我竟猛然醒悟那叫做盼望的信念似乎已經(jīng)有些離我遠(yuǎn)去了：是的，我閉上雙眼，咬住嘴唇，漠然地拒絕了盼望。

　　我很清醒地明白，當(dāng)盼望過(guò)度時(shí)，那將是一種致命的幻想�？墒悄兀�每當(dāng)有空時(shí)靜下心來(lái)，腦袋便開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，運(yùn)轉(zhuǎn)的就叫盼望。盼望逃離時(shí)間，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，甚至逃離自己······

　　窗外的雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我的心中也被敲得凌亂。

　　盼望或不盼望，這是個(gè)值得思考的問(wèn)題。雨聲停了，推開(kāi)窗，深呼吸，雨已不下了，望去，滿(mǎn)目翠綠。

　　我想，我有答案了！

期待的作文 篇2

　　從一入學(xué),我便接觸到形形色色的目光：父母期盼的目光,同學(xué)贊許的目光,甚至在鏡中看見(jiàn)自己失落的目光……但,沒(méi)有一種目光像林老師一樣多情,激勵(lì)我,鼓勵(lì)我,鞭策我……

　　讀六年級(jí)時(shí),林老師當(dāng)了我的班主任.那時(shí),我三大主科最薄弱的就是數(shù)學(xué).往往老師剛剛把題目抄出來(lái),我的思路就早已理好,可就是不敢舉手.帶著這份恐懼心理,一直到了六年級(jí).林老師知道后,便經(jīng)常提問(wèn)我,好在我每次都答對(duì)了.但有一次,我剛剛站起來(lái),便被鞋帶絆了個(gè)跟頭,同學(xué)大笑.充滿(mǎn)自信的我頓時(shí)窘得無(wú)地自容,沉默了半天,腦子里一片空白.這時(shí),我抬起頭,與林老師的目光交匯,那清澈有神的眼睛充滿(mǎn)了鼓勵(lì)和期待,我感覺(jué)到腦子里的數(shù)據(jù)全都回來(lái)了,心也平靜了……當(dāng)我準(zhǔn)確無(wú)誤地回答出那道題后,又碰到了老師的目光,那是贊許的、高興的,與同學(xué)們連綿的掌聲揉合為一道金光,環(huán)繞著我.

　　我常去詢(xún)問(wèn)一些習(xí)題,林老師也總是耐心地講解,每次都用那雙大眼睛征詢(xún)我：懂了嗎?有一次我不小心將老師心愛(ài)的茶杯打碎了,茶漬濺臟了我的作業(yè)本.老師無(wú)暇照管那茶杯的殘骸,卻關(guān)心我那不值幾個(gè)錢(qián)的作業(yè)本!我小聲道：“老師,對(duì)不起,我……”沒(méi)等我說(shuō)完,老師打斷我的話(huà)：“哎呀,你這作業(yè)本可怎么辦呀?都怪老師,沒(méi)將杯子放好!”您知道嗎?當(dāng)時(shí),從您的眼神里,我只讀出了對(duì)學(xué)生的無(wú)私焦慮,卻找不到對(duì)杯子的失望之情.

　　老師生氣時(shí)的目光也常常令我懷念.

　　那是一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),由于我的疏忽,將字母Z寫(xiě)成了數(shù)字2,被扣了兩分.全卷的失誤僅此一個(gè),我不以為然.但老師卻把我叫到辦公室,拿出一本暗線本,罰我抄寫(xiě)這道題10遍.我委屈地說(shuō)：“老師,這只不過(guò)是個(gè)小失誤!”“雖是小錯(cuò),但在會(huì)考時(shí),2分可能會(huì)導(dǎo)致截然不同的結(jié)果.!”老師眼中流露出的深深責(zé)備與期盼使我震動(dòng)并明白,為什么您不心疼漂亮的.雕花茶杯,卻在乎那不值一提的薄薄作業(yè)本；為什么您對(duì)我生活中的不小心給予了無(wú)限包容,卻對(duì)我學(xué)習(xí)上的小失誤加以必要的懲罰；為什么您盡管身體虛弱勞累,卻一再堅(jiān)持為我們悉心教學(xué).

　　老師,您那雙眼睛溶匯了多少感情,多少內(nèi)涵,多少期望；您那雙眼睛,給予了我多少力量；您那雙眼睛,是多么的有情,多么的有魅力啊!

　　林老師,讓學(xué)生道聲衷心的感謝吧,謝謝您在六年級(jí)時(shí)對(duì)我的鞭策!雖然您只教了我一年,但對(duì)我的教誨卻是一生一世!您那多情的目光在我的心靈深處永恒閃亮

期待的作文 篇3

　　我心里滿(mǎn)懷著激動(dòng)與那種久別重逢的喜悅踏進(jìn)軍校。一想起一年以前的五年級(jí)軍訓(xùn)，就感覺(jué)精神抖擻。而與之不同的是，以前那懵懂的我即將成為一名蒙山中學(xué)的學(xué)生。

　　午飯過(guò)后，親切、和藹的'張校長(zhǎng)為我們主持了“走進(jìn)蒙山、了解蒙山、熱愛(ài)蒙山”的主題講座，使我們?nèi)�面了解了蒙山的歷史、標(biāo)志、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)及師資力量等。特別是當(dāng)張校長(zhǎng)講到校內(nèi)豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)時(shí)，我兩眼放光，滿(mǎn)是期待，恨不得能立馬親身體驗(yàn)各種活動(dòng)中去。周?chē)�的同學(xué)們也忍不住大聲議論，臺(tái)下頓時(shí)沸騰了起來(lái)，直到教官提醒為止。

　　緊接著提到的拓展課程更是令人心花怒放，恨不得一蹦三尺高。拓展課程包羅萬(wàn)象，可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇。當(dāng)我看到有健美操時(shí)，想起以前參加過(guò)的各種健美操比賽，心里不禁癢癢的。

　　最后張校長(zhǎng)介紹蒙山中學(xué)的學(xué)生會(huì)工作，它完全是會(huì)員自我組織、自我管理、自我監(jiān)督的。可想而知，學(xué)生會(huì)成員肩負(fù)著多么“巨大”的責(zé)任和使用，在完成各自功課的同時(shí)還要花多少精力在這上面��？這讓我一開(kāi)始的高漲情緒慢慢有點(diǎn)泄氣了。不過(guò)，我不會(huì)知難而退的，到軍校來(lái)軍訓(xùn)不就是為了要培養(yǎng)我們堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)向上的精神嗎？現(xiàn)在開(kāi)始，我要更加努力了，加油！

　　今晚是我和新伙伴們第一次過(guò)集體生活，不知會(huì)有什么有趣的事發(fā)生呢？好期待……

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