寫勤奮的人作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的寫勤奮的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫勤奮的人作文1
智慧來自勤奮，天才來自積累。這句話絕對正確。
我們班有這樣一個勤奮的人，她是我的好朋友——張晨陽。她不高不矮，耳朵短，水汪汪的大眼睛，一張多嘴。她不僅是我的好朋友，也是我們班的班長。她是老師的助手，也是學(xué)生的'榜樣。
記得我五年級的時候，認(rèn)真聽講，及時做筆記。下課后，同學(xué)們都跑出教室去玩，她卻一個人坐在教室里復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的東西。隨著時間的推移，寫滿筆記的筆記本接踵而至。最后一切都有了回報(bào)。在考試中，她獲得了班級第一名。老師上課提問時，總是一手托著下巴耐心地思考。當(dāng)她想到答案時，她把手舉得很高。每次她回答一個問題，總是贏得同學(xué)的掌聲。
她的書法是我們班最好的之一。不管是在黑板上寫，還是在作業(yè)本上寫，她都是認(rèn)真的，一個字一個字的寫，從不馬虎。她寫的字不僅漂亮，而且很快。她非常喜歡閱讀。她非常專心于閱讀。不管她周圍有多吵，她都以為沒聽見，整個身心都陶醉在書中的知識里。一旦遇到不認(rèn)識的單詞，就拿出字典，找出單詞的讀音，牢牢記住。我很佩服她，我想：我要向她學(xué)習(xí)，做一個勤奮的人！讓老師喜歡我，讓學(xué)生佩服我！
是什么讓張晨陽獲得如此多的榮譽(yù)？這個問題我以前一直不明白，現(xiàn)在明白了：勤奮！我可能永遠(yuǎn)不會像張晨陽一樣在班上取得第一名，但我會向她學(xué)習(xí)，以她為榜樣，做一個勤奮的人。只要我勤奮，我什么都學(xué)不會！
寫勤奮的人作文2
要說勤奮好學(xué)，在我的心目中，非我的同學(xué)吳怡軒莫屬。
我和吳怡軒一起上奧數(shù)興趣課，奧數(shù)作業(yè)有難度，她經(jīng)常十道里面錯八道，八道里面錯六道，而且因?yàn)樗易≡诔俏�，離上課的地方很遠(yuǎn)，還經(jīng)常遲到。
記得有一次，我們課都上了好久了她才來。她先坐下，再把作業(yè)拿出。老師拿起她是作業(yè)看了看，輕輕搖了搖頭。果不其然，又錯了七道。老師說：下課后我再給你講講吧。
課間休息時，她并沒有隨我們一起出去，而是在看錯題，這倒不奇怪，等會老師要講題，她要先訂正。
第二節(jié)課我們做題，我想這下吳怡軒可完了，估計(jì)還沒掌握。不過結(jié)果出來還挺不錯的，我想應(yīng)該是課間認(rèn)真訂正加上老師給她講了講，這下她該開心了吧。但看她一臉嚴(yán)肅，并沒有半點(diǎn)放松，繼續(xù)研究剛剛的錯題。這讓我們刮目相看了。
放學(xué)后，媽媽來接我，在老師辦公室聊我的表現(xiàn)，我就在學(xué)校獨(dú)自溜達(dá)。已經(jīng)是晚上了，下課了好多教室燈都關(guān)了。這時，我看到我們的教室還亮著燈，我趕緊跑過去，看了讓我敬佩的一幕：吳怡軒還坐在座位上翻看自己的課本，旁邊是她的卷子，她還是不是拿起筆寫寫畫畫打著草稿。原來老師講完了以后，她認(rèn)為自己沒有完全掌握，還在鞏固呢！
雖然她成績并不出眾，但我相信只要一直保持這種勤奮好學(xué)的精神，她一定能突破自我。這種精神也值得我好好學(xué)習(xí)！
寫勤奮的人作文3
我們班有這樣一個人，學(xué)習(xí)特別努力，是班里很多同學(xué)的好榜樣！
她留著短發(fā)，從后面看像個男孩。他還有一雙明亮的眼睛和一副直鼻梁上的粉色眼鏡。
她學(xué)習(xí)非常努力。
她必須每天寫日記，記錄她日常生活的每一點(diǎn)，比如快樂，煩惱等。用簡單的文字。老師看到她這么努力，很心疼。她經(jīng)常叫她少寫，一次寫兩三篇就夠了。然而她繼續(xù)努力，從未停止，所以她的作文成績在班里名列前茅！
每次下課，同學(xué)們都沖出來玩，她卻靜靜地坐在座位上看書。有同學(xué)約她一起玩，她婉言拒絕，繼續(xù)看她的書；教室再吵，她也裝作沒聽見，繼續(xù)用手和耳朵看書，整個身心陶醉在知識的海洋里！
她上課也很認(rèn)真，認(rèn)真聽老師講課。每當(dāng)老師提問的時候，她總是一手托著下巴，耐心地思考問題，然后高高地舉手回答問題。每當(dāng)她打完一個問題，總能贏得同學(xué)的掌聲！
她寫得很快，在我們班排名第一。在老師完成作業(yè)之前，她就開始努力學(xué)習(xí)，不敢怠慢。作業(yè)做完后，總是第一時間交給老師批改。
至此，你應(yīng)該已經(jīng)猜到這個人是誰了！她是我們班的副班長。
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