關(guān)于寫勤奮的作文錦集五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的寫勤奮的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫勤奮的作文 篇1
挫敗，我經(jīng)歷過，曾經(jīng)也曾悲傷過，那段時間，心情也算是人生的低谷吧。而那一段路，我似乎走得很失敗，我甚至不知道自己該怎么辦了，似乎，我是角落里的老鼠一樣，一生只得在那角落里，失敗的一無所有。那一年，我嘗試過許多次，也慢慢地在進(jìn)步了，似乎，也并不是那樣悲傷了，或許，當(dāng)你失敗時，你要做的，只有堅(jiān)強(qiáng)，只有努力，只有用盡你的全部力氣，毫無保留，才會成功吧。
不努力，有怎會成功。
我盡力地尋找著我自己人生的路，我要走的路，可能我要走的路或是灰暗，或是一帆風(fēng)順，但我卻無從而知，且我也無法將它更改，我要走的路終究不會變，是怎樣就是怎樣。人生最低谷時，記得，有一位老師，她嚴(yán)厲，甚至讓我害怕她。她便是我的體育老師，那時，我的成績非常差，就連前六十名都沒有，六十個人的成績單，一眼看去，沒有我。那時，每每上體育課，我都害怕她會打我，有一次，我考試沒考好，那節(jié)體育課，她拿著一根接力棒，朝我的手心狠狠的打了十下，那十下，這輩子我都會記得，且會記得很清楚。
我要走的路，還有很長很長，但我依舊以現(xiàn)在的狀況來在人生的路上走著，我定會誤入歧途，但是，那位體育老師依舊拿著那根接力棒，在我犯錯時警醒著我，讓我走上正軌。我又怎會辜負(fù)她和所有關(guān)心我的那些人，我要走的路還有很長很長，但我會在這條路路上好好地走，不會固執(zhí)，不會任性，會在路上畫上一條最美的風(fēng)景線，我，會走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
又是一節(jié)體育課，又是那位體育老師，烈日陽光下，我仿佛又在那操場上看見了她依舊如往日一樣，拿著曾經(jīng)打我的那根接力棒，時時刻刻警醒著我，不要誤入歧途，要在人生的路上走得很遠(yuǎn)……
寫勤奮的作文 篇2
我叫韓翔宇，男，今年11歲。是太原市杏花嶺區(qū)柏楊樹街小學(xué)四年三班的一名學(xué)生，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委。我性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。我具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛看書、善動腦、敢發(fā)言，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
積極動腦、大膽發(fā)言是我上課時的突出表現(xiàn)。我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問題，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。學(xué)習(xí)上，我求知欲強(qiáng)，課堂上，敢于提問，對所學(xué)的知識能理解地掌握；課外，我不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的.視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了老師和同學(xué)的稱贊。功夫不負(fù)有心人，我付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——從一年級至今學(xué)習(xí)成績均能保持在班級的前幾名。幾年來，我多次獲得表彰，自一年級以來，每學(xué)期雛鷹爭章活動中，我都遙遙領(lǐng)先，還曾獲得愛心少年、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等稱號，在全校語文讀寫競賽和從小愛數(shù)學(xué)競賽中獲得二等獎，在福布斯數(shù)學(xué)競賽中取得了第一名、在明達(dá)杯數(shù)學(xué)競賽中取得了第二名的好成績。此外，我還在全校紅五月競賽中和小主持人比賽中取得優(yōu)異的成績。在成績面前，我從不驕傲，我覺得這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。
看書、聽故事是我的愛好之一。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，我都喜歡聽，同時我也酷愛看書，只要有時間我總是拿著書看呀看！從小到大看了許多書，主要有《我們愛科學(xué)》、《小學(xué)生讀寫》、《兒童文學(xué)》、《少兒百科全書》、《發(fā)現(xiàn)之旅》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學(xué)名著等。記得前一段時間，看《冒險小虎隊(duì)》系列叢書入了迷，每天向同學(xué)借來看，一中午看一本，周六或周日必須去一次新華書店看，一蹲就是四、五個小時，許多書幾周就看完了�！伴_卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進(jìn)了我寫作水平的提高。
我還是一個熱愛集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。作為學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)委，我積極配合大隊(duì)長、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊(duì)員管理好各個班級。我?guī)ь^不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，我勇于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“珍惜友誼”的道理。我和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學(xué)沉下氣來認(rèn)錯并表示堅(jiān)決改正。為了幫助后進(jìn)生解答難題，我總是十分耐心地講解，有些問題，我已經(jīng)講了三五遍了，可個別差生還是理解不了。對這，我并不灰心，反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。同學(xué)們都親切地稱我為小老師。
人的一生，學(xué)無止境，我深知，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學(xué)生的差距，向他們學(xué)習(xí)，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷克服缺點(diǎn)，完善自我，努力成為一名祖國建設(shè)中的棟梁之材。
寫勤奮的作文 篇3
我是一個勤奮的小男孩兒，從小就很喜歡幫媽媽干家務(wù)活，就拿暑假期間吧：我自己在家沒意思，就自己在玩電腦，可我一看地上亂起八糟，我就覺得心里別扭極了，何況老媽回來還要打掃，我就當(dāng)一次家吧。我先拿起掃帚，學(xué)著老師叫我們的掃法掃起來了，可是滿地的垃圾讓我頭疼，我拿起我那吧掃帚開始大戰(zhàn)，之見家里一片塵土飛揚(yáng)，弄得我都咳嗽開了，可是我并沒有放棄，捂住嘴繼續(xù)干，有是一片塵土飛揚(yáng)，家里的所有垃圾終于被我一一掃出來了，我看著這一切，心里美滋滋的，但還是支撐不住，倒在了床上睡了起來……
還有，我曾經(jīng)參加過我們家的“小床移家”。就是把家里的床想盡辦法把這些創(chuàng)換換位置，然后在打掃一下，再把床放到原來的屋子里，爸爸媽媽都在那里搬床，我沒什么事，突然想起爸爸媽媽搬完床還要掃地，我要不幫幫他們?說干就干，我拿起掃帚開始“大戰(zhàn)”。我把屋里弄得干干凈凈后，爸爸媽媽一看我卻笑了，我不懂什么意思，我就去照鏡子，我一看鏡中的我已經(jīng)成了一個“大花貓”，我也跟著笑起來了。
這就是勤奮的我。
寫勤奮的作文 篇4
每個人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)�，必須�?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語，怎樣學(xué)好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí)；你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢？就得堅(jiān)持體育鍛煉，勤奮練習(xí)；你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢？就得多看百科書籍，拓寬視野總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。
茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！”
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點(diǎn)后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32
盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。
同學(xué)們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因?yàn)樗那趭^嗎？他之所以那么聰明，不也是因?yàn)樗那趭^嗎？
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。
寫勤奮的作文 篇5
我們班的數(shù)學(xué)課代表倪祝美。她可是一個勤奮好學(xué)的好學(xué)生呀。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開她的作業(yè)本，“優(yōu)”準(zhǔn)使你眼花繚亂。倪祝美的問題特多，每次都要問個一清二白，才肯罷休。
有一次，剛下課，倪祝美就捧著作業(yè)本來問我，她說：“胡鏵可，‘嶄新’的‘嶄’怎么寫?”我皺了皺眉頭說：“就是“大山”的“山”下邊再加個“斬殺”的斬，簡單的很嘛!”我以為她不會在來打擾了，就埋頭做起作業(yè)來�？蓻]過半分鐘，她那呻吟又響起來了：“那個那個“嶄新”是什么意思?”“天啊，你不是問字嗎?怎么問起意思來了�！蔽倚南搿]辦法，她就愛“打破沙鍋問到底“一遇到不明白的問題，就會纏住你，非問沒個明白不可。我拿出《新華字典》，她又說：”我自己查吧，這樣記的牢!”
還有一次，中午，我吃完飯去教室做數(shù)學(xué)題。走近教室，穿過窗戶，只見兩三個女同學(xué)在空蕩蕩的教室里，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時張時合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢~她是在讀英語啊!我望著她那剛毅的神情，專注的態(tài)度，不禁油然而生敬意。
倪祝美，我要學(xué)習(xí)你的勤奮好學(xué)，我還要學(xué)習(xí)你的勤學(xué)好問!
寫勤奮刻苦學(xué)習(xí)的作文范文篇三
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