青春的季節(jié)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的青春的季節(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的季節(jié)作文1
徐徐涼風(fēng)帶來了夏天的氣息，在這一刻，萬物頂著烈日茁壯成長，以最美的姿態(tài)綻放青春的氣息。夏天，青春的季節(jié)。
18歲的我們書寫著青春的日記。沒有快樂的日子里，我們有理由釋放自己。于是有了縱情灑脫；于是有了狂傲不羈，青春的氣息充滿了整個夏季。
我獨自彷徨在河邊的小徑，河中光影淡淡，一片靜謐；碧水粼粼，一種安逸。忽現(xiàn)河中鋒芒穿透羅密青煙；露花濕釧，晶瑩剔透，啊，青春的感覺真好！
晨光圍攏著朵朵粉透，如死灰復(fù)燃，昂起年輕才露出水面的尖尖角。緩緩，漸漸，微微．塵封以久的角咧開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是青春的綻放。
里面的包羅萬象頃刻一瀉，蘊藏著一股力量，一片生機，一種活力，綻放的是青春的力量。此時此刻它是這么的淋漓盡致，動人心弦。它綻放出艷麗，奪人眼目；它綻放出凝聚的文字，使人沉醉，青春亦是如此。
青春的我們是一首動聽的歌曲；是一曲美麗的旋律；是一段優(yōu)美的舞蹈，于是我們縱情于山水之間，感受來自大自然最親切的呼喚。
當(dāng)夏季的陽光灑滿了整個神州大地，萬物用自己的身軀迎接雨露般的陽光，青春再一次遺露．舞動吧，青春的夏季。
往昔，我們曾在寒冷的冬天與整個冬季抗?fàn)�，那一刻的風(fēng)凋零了滿樹的生命，而風(fēng)又奈我何，墮落的終需墮落，無須挽留，我們還有跳動的青春與整個冬季抗?fàn)帯，F(xiàn)在，風(fēng)鼓動生命的氣息，陽光布滿了整個大地，青春為之一躍，我們以充滿活力的姿態(tài)行走在這青春的季節(jié)中，此刻沒有言語可以訴盡我們心中的喜悅。
青春的季節(jié)悄悄的來，為我們帶來了滿眼的繁華，翠綠的葉子盡情的吸收陽光，使葉子上的花更突顯出嬌滴欲翠。
青春，舞動的季節(jié)，喜悅的日子。青春的我們以朝氣蓬勃的神態(tài)朝前走去，一路以舞動的衣袖綻放青春的氣息，畫出了人生最靚麗的風(fēng)景。
青春的我們以青春的躍動作畫，在人生空白頁上寫出了最完美的句號。
青春真好！
青春的季節(jié)作文2
青春的隧道里，有我們留下的痕跡；青春的畫板上，有我們描繪的天地；青春的道路里，有我們走過的四季；青春的書本里，有我們埋下的記憶。
是什么讓他有了縱身一跳的勇氣？是國家？是人民？還是他自己的品質(zhì)？至自己的親人于不顧，我們說他無情；救陌生人于生死之間，我們贊他無畏。他的精神影響著我的生活，讓我真切體會到了什么是真正的勇者？真正的勇者就是能為他人的生命而獻出自己生命的人，他就是感動中國人物——孟祥斌。
是什么讓他在齊腰深的水中大喊？是天氣？是責(zé)任？還是他自己的品質(zhì)？擁有較高的社會職務(wù)，生活條件卻十分艱苦，很長時間才回家一次，工作非常辛苦。他想聽女兒為自己彈奏一首鋼琴曲，這一小小愿望也無達成，但他是盡職盡責(zé)的人，他是不求家財萬貫，只求人民生活幸福的好鄉(xiāng)長——牛江濤。
是什么讓他在地震時張開堅硬的臂膀？是災(zāi)害？是義務(wù)？還是他自己的品質(zhì)？站在太陽底下最光輝的職業(yè)舞臺上，發(fā)揮自己的作用，讓自己的價值得以提高。無情的災(zāi)害壓不倒他大愛的脊梁，獲救的學(xué)生淚流滿面，他卻用永恒的瞬間向人世告別，他就是汶川地震杰出老師——譚千秋。
他們的事跡在我的青春季節(jié)里發(fā)生，他們的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，在我的季節(jié)里，我要自己做主，雖不能有孟祥斌的英勇之舉、牛江濤的舍己為人，譚千秋的無私大愛，但我要有華益慰的知人愛人，救人于生死。
在青春的季節(jié)里，我撒下自己成長的種子，希望它能在自己的澆灌下發(fā)芽、開花、結(jié)果。
青春的季節(jié)作文3
懵懂的季節(jié)，回憶中藏了什么。
流年飛舞該飄往哪去，
星雨般華麗的轉(zhuǎn)身，何去何從。
——序
心弦系著淚流落在某個地點，幼稚只在這個會前進而不會退后的時間中度過。童年沒了影子，勇敢?guī)砹硕嘤�。陌生的，熟悉的，只不過彈指一瞬，到底還是分不清。
那些花兒啊，似乎慢慢墜落，當(dāng)氤氳被劃過時，沒了自然，多了妖艷，笑著看過路人忙忙碌碌的樣子。天空的比例啊，又襯到了什么上，為什么等待著的是喑暗的顏色。站在繁華的街道邊，想嘆息魚為什么沒有翅膀，野草為什么沒有芳香，曾經(jīng)心潮澎湃的感覺，不能在畫筆下呈現(xiàn)。忘記了時間隨波流逝，像一首無尾的歌，傻傻的找著下一個音符，卻欣賞不了那僵硬的節(jié)奏。
任性的星星，何必耀了人的眼，可不可以把你的光拴在我的紙星星上，讓它有實現(xiàn)愿望的能力；被鐫刻的星星，可不可以把你的永恒寄在我的紙星星上，讓它永遠(yuǎn)留著記憶的畫面、記錄我成長的點點滴滴；無畏的星星，可不可以把你的勇氣繞在我的紙星星上，承載著辛德瑞拉的愿望，我知道夜空的寂寞，即使有天上的街道，卻不知當(dāng)聚散離合過后又是格外冷清……
新鮮的溫度，晨明的模式，巴黎鐵塔的浪漫，勾勒出完美的視線。抱著心愛的玩偶，獨自走在某個不知道的街區(qū)，愛麗絲啊，是你的夢境變得凄涼了么？
陌生而熟悉的感覺悄然的落在腦海中，雜亂無規(guī)律，會不會在某個地方永遠(yuǎn)漂泊……
無邊的淡霞從容地勾勒出地平線的輪廓，隨指彈奏的'吉他曲改變了最初的心意，在旅行包上的便利貼不停的更換著。這一秒消逝，下一秒又來臨。外面的幾抹暖陽緩緩攝入，我以不同的手勢迎接它。我攥著凄涼破碎的夢境奔跑于人群的廣場中，突望這世界，多了幾分急迫的心情。
我又停在了原地，在日記本上畫著我眼中的世界。從現(xiàn)在開始，一切不晚。我想用經(jīng)緯線算著地球的解析式；我想用牛奶咖啡解著人生的方程式；我用呼吸畫出青春的拋物線。無常于每個路口，期盼我的3/4站車牌。
青春的季節(jié)作文4
11月，是青春的季節(jié)，它綻放著青春的活力，它表現(xiàn)著人們對生活的無限熱愛，它讓幾千人一同激動，讓幾千人為它自豪……
就在11月15日，我校舉行了一次全校制的校運會，各個隊員勇于參賽，勇于表現(xiàn)自己，把班級特色發(fā)揮出來，積極參與各項比賽，積極配合人們舉辦并圓滿完成這次運動會的項目。
許多人在田徑跑道上揮灑著青春，在籃球場上不斷鍛煉自己、超越自己，為悶熱的天氣披上一件絢麗的新裝，為單調(diào)的環(huán)境圖上五彩的顏色。在運動會上，人們向大自然再次顯露了向上、拼搏的一面。讓小學(xué)生身上煥發(fā)的魅力再次嶄露頭角，讓我們再次沖向大自然的懷抱，吮吸那清新、甜美的自由與歡樂。
運動節(jié)的入場式，是每個班向校領(lǐng)導(dǎo)、老師表現(xiàn)自我的一次好機會，只要能拿到一等獎，就能證明自己能成功，只要齊心，就能勝利！
迎著主持人洪亮的介紹，迎著師生與領(lǐng)導(dǎo)的目光，一隊隊精神煥發(fā)的班級入場，每一個班級都有他們自己的特色，每一個動作都經(jīng)過細(xì)心排練，每一處細(xì)節(jié)，也都經(jīng)過一次次的練習(xí)……班級為排練入場式，準(zhǔn)備了很多很多。
我們班也雄赳赳，氣昂昂地入場了，我們在運動場上展現(xiàn)了小學(xué)生的無限陽光，自信的風(fēng)采，我們像一棵微微的小草，將沐浴著陽光和雨露的生長歷程展現(xiàn)得淋漓盡致，將軒小學(xué)子的精神風(fēng)貌完全地展現(xiàn)在世人眼前。
當(dāng)最后宣布一等獎的時候，我們班也被列入其中。
此時，我們一片歡呼，頭上的汗水是我們努力的見證，臉上洋溢著的歡笑是我們成功后的喜悅，將手高高舉起的我們，此時正在歡悅的我們，已將勝利的精神傳得很高很高……
11月，是青春的季節(jié)，它綻放著青春的活力，它表現(xiàn)著人們對生活的無限熱愛，它讓幾千人一同激動，讓幾千人為它自豪……
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