青春的足跡作文(合集4篇)
在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的青春的足跡作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
青春的足跡作文1
“有一條路,人煙稀少,寸步難行,但是,我們卻又不得不堅持前進。因為它的盡頭,種著夢想!边@條逐夢的道路上,有著我們青春的足跡。
白駒過隙,時光荏苒,不知不覺間,我們已經(jīng)從那個剛升入初中的孩子變成了一個準畢業(yè)生。中考,它是我們?nèi)松囊粋轉(zhuǎn)折點,這場競爭激烈的考試,不僅決定了我們會上哪一所高中,還決定了我們的未來之路。
這段對我們來說至關(guān)重要的時間里,卻又迎上了這次疫情。在疫情的影響下,我們無法回到教室里上課,只能宅在家中,通過電子設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)上上課,可那又怎樣?只要我們足夠努力,哪怕是在家中,在網(wǎng)絡(luò)上上課,我們也一定能取得到我們想要的成果。
初三,青春年華,我們有夢想與激情!更有初生牛犢不怕虎的勇氣!我們敢拼,我們贏得起!哪怕撞得頭破血流又何妨!青春的路上我們絕不彷徨!
收拾好行囊,帶上我們的夢想,就這樣出發(fā)。我們勢必要在這條路上留下我們青春的足跡,我們勢必要為這段時間的努力畫上一個完美的句號。"
青春的足跡作文2
(一)我們通過同一扇窗,看不同的風景。
(二)“組長,英語拜托你了。”
“我也是!
“組長,我……”同桌也一臉嬉皮笑臉地看著我。
于是我們組的三位成員毫不留情的將繁重的英語作業(yè)交付于我了。
“不行。我可以教你們,但不能給你們抄!
這句話完全無效,想必他們已習慣我一副完全無威懾的正義凜然的組長相。
而此刻我心想:他們怎么一副不安好心的樣子…?
“那組長就幫我們寫完吧!”宋昭絕對是得寸進尺,把書和試卷一并丟給我。
我不客氣的遞給他,卻見他雙手合并拜佛一樣的拜我,眼神里分別寫著“組長,我相信你。”
……
我覺得我還能長壽,并且,相信我干什么,我才不要你相信呢!
他識相的拿走,竟一副“恨鐵不成鋼”的樣子。
“組長,你知道嗎,我前世把你撿回來,一把屎一把尿的把你扶養(yǎng)大,結(jié)果你不認我,不報恩,還這樣對……”
“死開!本瓦@樣死皮賴臉的人也有,我簡直聽不下去了。
“組長,我都告訴你了,你還這樣對我,還叫我……”
“你別說了啦!”你不要臉,我還要呢!我可不想被人誤會。(誤會什么?Q_Q)
“呵呵…”
…這算是陰謀得逞高興的笑容嗎?
青春的足跡作文3
青春,多么美好的一個詞匯,那些昨日,我的青春是你在一直伴隨我走到今天。不知該從何時算起,邁出的腳步已有了青春為伴,書寫下了那些昨日的`印記,現(xiàn)在的自己,邁步在大學,在這座新的城市也寫著印記。悄悄記下,只為到明日可以拾起這里的青春印記。
有人說,人生最好的年華莫過于我們的青春,而青春就似流水,在我們不知不覺中悄悄流走。忘了從何時開始我們與青春為伴,在不知不覺中我們度過了那些當時的惘然,來日追憶的日子。青春已開始,悄然間就會消失,所以我們應(yīng)趁最好的年華,最美的青春,為自己的人生升值。
青春悄然至,年華輕似飛,春風拂動,柳梢輕飄,楊絮輕舞,春風卻是那么短暫,乘著春風,已追不上夏日,春去秋來,秋去春又來,然而,走過的青春卻不再回頭,嘆不如惜,珍惜這最美的
好的年華,抓住那悄然到來,又悄然而去的青春,不錯過每一個角落。
夢醒來,又是一個晨曦,朝陽依舊升起,青春又走過一天,待明日,收拾起行裝,找尋自己留在宣紙上的朱砂印記。
青春的足跡作文4
一陣風輕輕吹過,吹散了那些零落的記憶,我乘著風,去追隨那青春的足跡。
這一片是承載著迷茫、無助、欣喜、歡樂的,這是在什么時候呢?對了,這是我剛到廣東的時候。對于一切新的東西的迷茫以及一點無助,認識新朋友后的喜悅。那份純真的快樂無法復返。
這一片是滿載著希望、期待,還有一點淡淡的別離的憂傷,這又是何時呢?想起來了,這是剛升入中學的時候,對新生活充滿期待,懷抱希望之后再一片憧憬的記憶中。我走了,走得很干脆,一點依戀都沒有。
這一片裝載了好多好多的快樂。拾到這一片,心都跟著跳躍起來了,這是我初二、初三的生活,無限的快樂,沒有新生的拘謹,也沒有臨畢業(yè)的緊張氣氛。那時的我像一條小魚,自由自在地游蕩,者的好愜意。
不知不覺中,有了好多快樂的回憶。平淡的生活,回憶起來竟有如此多的趣味。青春的足跡被我乘著風一片一片拾起,有迷茫、有彷徨、有無限的歡樂,也有淡淡的憂傷,酸甜苦辣交織在一起,形成了如此美妙的記憶,如此美好,便也再無遺憾了。
讓回憶成為一種習慣
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