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青春的色彩作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的青春的色彩作文，歡迎大家分享。
青春的色彩作文1
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”青春應(yīng)如此，朗朗書生意氣，澎湃萬里文字；
“青春須早為，豈能長少年�！鼻啻簯�(yīng)如此，勤勤懇懇，我中華少年為祖國揮灑熱血；
“青春幾何時(shí)，黃鳥鳴不歇。”青春應(yīng)如此，踏踏實(shí)實(shí)，活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)則是青春，乃至一生為之堅(jiān)持的事。
不悔昨日，不畏將來，不負(fù)自己，青春就應(yīng)揮灑自如，多彩多姿！
青春，如稚嫩的幼苗
白日不到處，青春恰自來。讀了袁枚的《苔》，我在里面找到了自己一直以來追求的蓬勃朝氣，找到了一路披荊斬棘，迎來鮮花盛開的喜悅、堅(jiān)韌與豪氣。青春翩翩而來，像蝴蝶般撲朔迷離，我充滿好奇，渴望探索究竟，追尋新的事物。在成長中，我遇到了人生中的第一任老師——父母。他們教會(huì)了我生存的方法，教給了我做人的道理，用自己的言行告訴我人生是什么，青春該怎樣，我慢慢懂得了青春該有什么樣的色彩。
青春是自己的，萌芽時(shí)期嫩嫩的、綠綠的。就像我們所看到的小草的綠，芽尖新生的綠，同時(shí)也伴有我懵懂稚氣的嫩。我打算去體驗(yàn)生活，父母很支持我。初三那年暑假，我去飯店打工。短短的十五天，我馬不停蹄，每天工作時(shí)間都很長，什么活都得干，什么事都得學(xué)。兩層樓八個(gè)包間，一個(gè)大廳二十五張桌子，我?guī)缀趺總�(gè)角落都清理過，一天下來能走十公里路。我也見到了許許多多的人，他們有的是白領(lǐng)，敏銳能干；有的是母親，時(shí)時(shí)關(guān)心孩子；有的是大學(xué)生，為日后的出路發(fā)愁；有的還是老人家，只為考慮填飽肚子。在他們的喜怒哀樂中，跟他們的對比中，我深深地體會(huì)到了自己的稚嫩。
青春，如初升的太陽
泥落畫梁空，夢想青春語。吳文英的《生查子》教會(huì)我們?nèi)ハ硎芮啻�。清晨，陽光灑滿校園，教室里便傳出朗朗的讀書聲，與那早起覓食的鳥雀鳴叫相互應(yīng)和，爽朗歡快，悅耳動(dòng)聽。陣陣書聲，傳遞出我們的滿懷豪情；不懼艱辛，努力奮斗，喻示著我們祖國的未來蒸蒸日上。我也是莘莘學(xué)子中的一員，也同樣深知，努力學(xué)習(xí)，能為自己博來的，不只似錦的前程，更有那一輪輪火紅的太陽。
我遇到了高老師，她是一位特別優(yōu)秀的老師，從遇到她那一天起，我就知道自己不一樣了。盡管只相處了三個(gè)月，可從她樸素的習(xí)慣和負(fù)責(zé)的態(tài)度，更篤定了她是一位好老師。早晨奔赴學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看到高老師在樓上等。她只為能有更多的時(shí)間為我們輔導(dǎo)作業(yè)，與我們交流思想。學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題，有高老師解惑；生活上遇到迷茫的事情，有高老師提醒。她如同陽光般照耀著我們，遍灑點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。有這樣一位好老師在身邊，如慈母，如益友，怎能不好好學(xué)習(xí)呢？我們要抓住青春的小尾巴，盡情揮灑，讓老師的光和熱照亮人生的舞臺(tái)，點(diǎn)燃火紅的青春。
青春，如斑斕的彩虹
青春路上，免不了挫折，免不了坎坷，但青春不正是因此而精彩嗎？一路上，有父母陪伴，有老師鼓勵(lì)，也有同學(xué)的幫助。這時(shí)的青春才最豐富多彩，有熾熱的紅，活力的.橙，燦爛的黃，稚嫩的綠，昂揚(yáng)的青，敏銳的藍(lán)，穩(wěn)妥的紫，交織一起，味濃意深。青春是一張白白的宣紙，我們每個(gè)人都有一支小畫筆，或濃或淡，或青或紫，或粗或細(xì)，一筆又一筆，揮舞色彩，編織夢想，描繪出屬于自己心中的那道彩虹。
青春也是由一顆顆小石頭鋪起的路，每一顆都十分珍貴�；匚蹲约旱那啻翰徽且坏烂利惖娘L(fēng)景嗎？有哭，有笑，有鬧，還有赤橙黃綠青藍(lán)紫的夢想。作為夢想中的我們更應(yīng)珍惜青春，把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，好好讀書。讓知識(shí)改變命運(yùn)，讓青春綻放異彩！
青春的色彩作文2
我們要看到大風(fēng)吹過峽谷，才知道這就是風(fēng)；我們要看到白云浮過山脈，才知道這就是云；走過悠悠十五載，才初嘗青春的味道。給青春涂上一抹色彩，讓它裝點(diǎn)我們無悔的人生。
青春就像一場大雨，就算感冒了，也盼望著回頭再淋它一次。母校雖離現(xiàn)在就讀的高中不遠(yuǎn)，但卻一直未能回去看看。那些銀杏想必早是日落黃了吧，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落入學(xué)弟學(xué)妹的手心里。那散發(fā)著悠悠書香的墨池，靈動(dòng)的魚兒是否還在水池里歡快地游著，剪出一段段美麗的漣漪？那刻骨銘心的校訓(xùn)“卓爾不群，大器天下”是否成為了又一屆育才學(xué)子的座右銘？這一切的一切，見證了我們曾為中考馬不停蹄奮斗過的青春。曾經(jīng)的回憶，仿佛已經(jīng)被我做成了書簽，夾在成長的書頁里妍媛。
那些年一起拼搏的剪影，那些年一起憧憬的未來，給青春涂上一抹色彩——日落黃的母校，是有太多的留戀。
不久前，學(xué)校組織了12。9歌詠比賽，全班同學(xué)緊張用心地排練，作為空軍基地班的學(xué)子，我們渴望展示軍人的風(fēng)采。比賽那天，38人唱出了83人的氣勢，全場掌聲雷動(dòng)。我們原以為是第一名，但結(jié)果卻不盡如人意。比賽結(jié)束后，許多女生留下了失望的眼淚，平日里愛嬉戲打鬧的男生也沉默不語。就在這個(gè)時(shí)刻，我卻感受到了一股默然而又強(qiáng)大的凝聚力，在空軍基地班緩緩流動(dòng)。原本是一盤散沙的同學(xué)們在排練的不知不覺間形成了一支精銳部隊(duì)，這是比名次更有意義的獎(jiǎng)勵(lì)與榮耀！青春多么美好呵，有這些友誼伴你走過漫長路，成長的記憶碎片，是這些人一一拼湊。這就是成長嗎，像一頁頁翻書的感覺，我透過那些少年們?nèi)諠u棱角分明的面孔，清晰地看到成長在他們臉上留下了怎樣的淚痕。
那些年一起歌唱的舞臺(tái)，那些年一起放逐的.歲月，給青春涂上第二抹色彩——映山紅的友誼，是有太多的蛻變。
丁香紫·愛情
當(dāng)秋風(fēng)停在了你的發(fā)梢，在紅紅的夕陽肩上；你注視著樹葉清晰的脈搏，她翩翩的應(yīng)聲而落；你沉默傾聽著那一聲駝鈴，像一封古早的信；你轉(zhuǎn)過了身深鎖上的門，再無人相問。青春是一首詩，亦有那個(gè)他或她，在這美麗的季節(jié)同你相遇，那顆青澀的心悄悄為彼此開了一扇窗。盡管在學(xué)習(xí)的苦旅中倍感艱辛，但總是有許多一期一會(huì)成為我們青春的留白。在這個(gè)梔子花盛開的年紀(jì)，你心里的某個(gè)人讓你為他而別樣芬芳。
那些年一起錯(cuò)過的大雨，那些年一起等待的季節(jié)，給青春涂上第三抹色彩——丁香紫的愛情，是有太多的癡狂。
石磨藍(lán)·親情
母親常說，吾家有女初長成，漸漸地我越來越獨(dú)立，與母親的交流也越來越少。一天被通知去校門口拿包裹，剛打開那個(gè)我熟悉的紙袋，一股香味便撲鼻而來。原來母親為我送來了周日返校時(shí)忘記帶的衣物，并且為我買了熱乎乎的新鮮蛋撻。紙袋里面還有一封母親寫滿遍遍叮嚀的信。就只是這么一瞬間，一股股的脈脈溫情把我環(huán)繞，那馥郁的親切縈繞在我的腦海，喚醒了我對母親所有的愛與思念。現(xiàn)在的我慢慢醒世，把這世界看得愈加清晰，有時(shí)仍會(huì)覺得現(xiàn)實(shí)彌足殘忍，卻又彌足感人。親情永遠(yuǎn)都伴我左右，無論我身在何方，總會(huì)有一個(gè)叫家的地方讓我回望。
那些年一起領(lǐng)悟的道理，那些年一起走過的足跡，給青春涂上最后一抹色彩——石磨藍(lán)的親情，是有太多的哽咽。
青春，一個(gè)美好的字眼，曾有多少人為它譜曲挽歌，也有多少人為它痛哭遺憾。給青春涂上一抹色彩，有許多無法言語的感動(dòng)；在青春路上回眸，有更多的未來等著我們?nèi)テ床�。與你同行，回想起我們，曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們，重逢時(shí)的狂歡！
那夜夜不停有嬰兒啼哭，為未知的前生模樣；那早謝的花開在泥土下面，等瀟瀟的雨灑滿天；每一次你仰起慌張的臉，看云起云落變遷。冬等不到春春等不到秋，等不到白首。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我們走向成熟成功的青春。 ——后記
青春的色彩作文3
每一個(gè)人對色彩都有自己獨(dú)特的見解，從出生那一刻起，我們就開始為生命涂色。五彩繽紛雖惹我目不暇接，但唯有那抹綠色，最為淡然而莊重，最能走入我的青春，淌入我的心懷。
寵辱不驚，那是綠的風(fēng)度；寧靜清涼，那是綠的氣質(zhì)；欣欣向榮，那是綠的.特性；甘于奉獻(xiàn)，那是綠的品格。
正值韶華的我，與綠有同樣的色彩。草色青青，無邊無垠，這恣意飛揚(yáng)的綠意就如同正值少年的我們永不止息的熱情。嫩草追逐著春光，我追逐著夢想，生命的活力與蓬勃由此激發(fā)。草雖有榮枯，卻周而復(fù)始；我雖有成敗，卻仍堅(jiān)守信念。
我欣賞綠的品格，他總是化作默默無聞的葉，陪襯枝頭高高翹起的花朵。不抱怨，不計(jì)較，默默奉獻(xiàn)、堅(jiān)守崗位是綠的廣闊胸襟；不攀附，不嬌弱，迎接風(fēng)雨、磨礪自我是綠的英雄本色。我雖無綠的成人之美，卻有他的奉獻(xiàn)之心；我雖無綠的謙讓之德，卻有他的熱忱之意。
我靜靜地合上書，抬頭的不經(jīng)意間瞥見窗臺(tái)的仙人掌佇立于颯颯西風(fēng)中，綠色盎然。我的青春里有一種清新的色彩，那便是眼前的綠色。
青春的色彩作文4
如果說挫折有顏色，那一定是灰色，更是一種冷色，灰色的心情是壓抑的 讓人的心一直懸在半空中，難受之極。我相信人人都有挫折，但是我們遇到的挫折程度有所不同�；疑强梢愿淖兊�，改變成自己喜歡的顏色。我曾經(jīng)也改變過挫折的色彩，讓我生活有了新的顏色。
在每次考試完后，我拿著成績單和老師改的試卷，踏著步伐走往家走，我的腦海里滿是成績單和我試卷上的鮮紅的字跡。不知不覺地，走到了家門口，此時(shí)我的心跳得更快了，我就在此地徘徊……我閉上了眼睛，沉默了一會(huì)兒，不知不覺的聽見了像我走來的沉重的步伐，哦，爸爸。這是我的心砰砰直跳，手和腳一直在抖動(dòng)，不知道放在哪里？最后，我鼓起勇氣向他走去……他接著拿過我的成績單和試卷，不知怎么了？他露出了微笑。他說：“兒子，我聽老師說你在學(xué)校學(xué)習(xí)很努力。這次的成績雖然考差了，但是我不會(huì)批評你，不過你還得繼續(xù)努力�！痹谖衣牭竭@句話時(shí)，我放松了許多。在晚上，父親對我說：“人生不經(jīng)風(fēng)怎能見彩虹？更何況，失敗乃成功之母。其實(shí)，是失敗并不可怕，可怕的是失去生活的勇氣。相信吧，只要你努力，你就會(huì)成功�！蔽衣牭竭@里，我的心情豁然開朗。我在以后的日子里，我在課堂上專心叫講，課余時(shí)間里認(rèn)真寫作業(yè)。例如，背誦一些古詩我一些英文單詞等。在課后請教他人，經(jīng)過我學(xué)習(xí)的努力，終于在我取得了優(yōu)異的成績。然后，我的努力沒有白費(fèi)，也增添了我的自信。
所以，我們可以改變挫折的.色彩，讓我們的生活充滿燦爛的顏色。如果說挫折有顏色，那一定是灰色，我改變了他的顏色，所以，我覺得挫折可以是向上的紅色。因?yàn)橛辛舜煺�，我在努力，更促使我努力，我才取得了屬于自己理想的成績，所以我�?yīng)該感謝挫折，是它讓我知道生活要努力。經(jīng)過了這次的努力，我也不再怕挫折了。挫折是來磨練我們的意志，只要你的意志力夠高你就會(huì)成功。老師們常說：“變挫折為努力；變壓力為動(dòng)力。”所以我們只能正確看待挫折，才能使我們的青春更加美好。最后，我的青春是美好的，他是因?yàn)橛辛舜煺�，更因�(yàn)槲覒?zhàn)勝了挫折，所以我青春里有挫折，不是灰色的，而是我喜歡的顏色。其實(shí)我與大家都不同，因?yàn)槲业那啻豪镉写煺鄣纳省?/p>
青春的色彩作文5
我聽說有些人有獨(dú)特的感官。當(dāng)他聽到某種聲音時(shí)，他會(huì)在眼前看到聲音的顏色。我想透過他的眼睛看到我青春的顏色。我覺得我的青春是藍(lán)色的，是我能看到的最純粹的顏色。我們是伴隨著青春成長的，走過了12歲的青春歲月，16、17歲的雨天，20歲的浮躁和壓抑。結(jié)果我們的青春所剩無幾，我們的成長也走到了盡頭。剩下的就是慢慢成熟變老。
都說藍(lán)色代表憂郁，但我覺得藍(lán)色既冷又暖�？梢源砬啻豪锏膽涯睿Ｍ�，個(gè)性，陽光。鎖著的青春日記大多是藍(lán)色的，張愛玲是藍(lán)色的，青春里的悲歌是藍(lán)色的，青春里的校園是藍(lán)色的，永遠(yuǎn)摸不著的藍(lán)門，青春的憂傷和惆悵。
青春是碎片化的，就像一個(gè)1000塊的拼圖。你可能永遠(yuǎn)不知道下一塊放在哪里。我真的想找一個(gè)藍(lán)色的瓶子來裝我的青春和回憶。至少到了老的時(shí)候，我可以感嘆我的藍(lán)色青春是有跡可循的。因?yàn)榍啻壕拖穹酃P，擦一擦就不留痕跡。所以，我也要感謝那些在我的青春里留下足跡的'人，感謝你們見證了我的成長，在我最躁動(dòng)不安的時(shí)期陪伴著我。我的記性不好但也不差。我會(huì)記住你們每一個(gè)人。
當(dāng)我們背著沉重的背包時(shí)，我們學(xué)會(huì)了一個(gè)技巧——，就是在大步向前的同時(shí)，把喜歡的有用的東西扔進(jìn)背包，把不愉快的不愉快的東西扔掉。以這樣的更新速度，你身邊的人遲早會(huì)改變。那么，請記住自己，記住青春是藍(lán)色的，不會(huì)是耀眼的陽光，更不會(huì)是凜冽的寒風(fēng)，只是身邊對你好的人，你癡迷的愛好，你的快樂，你的幸福。想看日出的人渴望清晨的藍(lán)天，想看大海的人愛上海上的碧波。那些想等待青春的人，看到了它獨(dú)特的鈷藍(lán)色夢想。其實(shí)沒有什么帶有青春色彩的東西，只是我們在青春里經(jīng)歷過的一些難忘的經(jīng)歷。就像上火車一樣，我們的新旅程即將開始。
青春的色彩作文6
時(shí)間像馬蹄鐵一樣從花朵間飛逝而過，留下一串美好的回響，俘獲人心。青春也隨之而來，記錄著蓬勃而難忘的花季。描繪了永不單調(diào)、多姿多彩的青春。
“灰色”青年
窗外，雨下個(gè)不停，大地籠罩在一片烏云之中。但是我們也挑戰(zhàn)了教室里暴風(fēng)雨中的雷電。為了迎接入學(xué)考試，唉！我們所有的學(xué)習(xí)資料都堆在桌子上，高得像山一樣。好像我們再放一塊石頭它就塌了，但是老師決心用閃電和石頭來磨煉我們。我設(shè)法熬過了漫長的化學(xué)考試。我想松一口氣，數(shù)學(xué)老師卻笑著拿著一堆卷子走進(jìn)教室�！昂�！學(xué)生今天考試！”�。∽郎系纳蒋B不快，那又如何？在這場黑色風(fēng)暴中，我們只能聽天由命！窗外一道閃電閃過，我知道要打雷了。果然，數(shù)學(xué)考完，歷史老師笑著捧了一大堆學(xué)習(xí)案例。去寫，去背，去背太多.時(shí)間讓我們來不及崩潰，黑板上全是白色作業(yè)。外面依舊籠罩著烏云，雨依舊肆意的下著。我們被教室里這個(gè)灰衣青年壓的擦亮了。
黃色青年
辛苦了一天，學(xué)校鈴聲美妙的響起緩解了我們內(nèi)心的.疲憊。太陽慢慢躲在白云后面，只留下校園操場上的燈光照耀，呈現(xiàn)出一種昂揚(yáng)的黃色。還是那么美好，我站在教室的走廊里，看著夕陽，欣賞著黃昏時(shí)校園操場的風(fēng)景。快看！他們有些人在打籃球，有些人在打羽毛球.他們矯健的姿態(tài)映入眼簾�！澳莻�(gè)籃球進(jìn)去了，太酷了！唉！這場羽毛球不應(yīng)該輸�！蔽液团笥言u論。但無論如何，總覺得運(yùn)動(dòng)的姿勢很美，充滿活力。羽毛球在我們手里揮舞，籃球在我們手里掌控，黃種青年帶領(lǐng)我們昂揚(yáng)前行。
青春的色彩是豐富的，“灰色”的青春可以磨煉我們的意志，讓我們面對壓力，挑戰(zhàn)困難，變得更堅(jiān)強(qiáng)，更成熟�！包S色”的青春讓我們看到了學(xué)生時(shí)代應(yīng)該有的活力，讓我們?nèi)嬲宫F(xiàn)自己。青春是美好的，花期是寶貴的。讓我們好好珍惜彼此！
青春的色彩作文7
這個(gè)世界充滿了各種色彩，青春的色彩更是絢爛，而我青春的色彩，則是由綠、紅、藍(lán)組成的。
綠代表的是懵懂，青澀。初升六年級，要和素不相識(shí)的同學(xué)和老師相處，這著實(shí)讓我十分緊張。特別是在公共場合演講，更讓我手心冒汗�；叵氲谝淮螀⒓幽昙壌髸�(huì)演講時(shí)，我的腿不停地打顫，心頭上仿佛爬滿了成千上萬的螞蟻，說話吞吞吐吐。再看現(xiàn)在，我已經(jīng)能做到流利而又大聲地表達(dá)了。這看起來沒什么，但這是我跨出的一大步。這綠色也多了些成熟的光芒。
紅代表的是喜悅、快樂。這一年時(shí)間里，我記錄下來生活中快樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。考試考好時(shí)的驚喜，比賽進(jìn)球得分的激動(dòng)，在舞臺(tái)上表演戲劇的自豪。這些都被我珍藏在了心底。每當(dāng)我回想起這些屬于我的.珍寶時(shí)，我的笑意都會(huì)抑制不住地流露出來。這紅色，也就增添了一抹濃烈的色彩。
藍(lán)色代表的是冷靜、反思。我常常獨(dú)自沉思，打開那些塵封的記憶。哪一次考試失意，每一次被施加過多的壓力，每一次被訓(xùn)斥，都被我轉(zhuǎn)化成了前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)槲抑溃瑢殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。它們能讓我更快地成長，我要感謝它們。這藍(lán)色，也就變得更加深邃。
綠、紅、藍(lán)這三種青春的顏色，構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的我。我的青春，我做主！
青春的色彩作文8
現(xiàn)在的我有些叛逆。
我想，也許這就是青春期。
青春的概念無非就是這些：有一群熱情似火的朋友——紅色；過著激情飛揚(yáng)的生活——藍(lán)色；做過一些轟轟烈烈的大事——綠色。同時(shí)，這也是我為青春著色的方向。
而有些人對青春的定義不同，涂抹上了恥辱的顏色：作業(yè)不寫，吸煙喝酒，打架鬧事。他們似乎以為，這才是青春的真諦，與旁人截然不同的青春，才能擦出絢爛的煙火。當(dāng)局者迷，旁觀者清，錯(cuò)誤的定義將他們引入了歧途，影響了他們的'今后乃至一生。煙花雖美，只能閃亮一時(shí)，而后墜入的是萬丈深淵，永遠(yuǎn)做廢。
青春怎樣過活？閑來無趣時(shí)，我常常遐想。如果一定要用一句話來形容，那便是：不驕、不躁、不緩、不急。
我們選擇了上學(xué)，推開的就是書籍的大門，拿到的就是知識(shí)的鑰匙。把幼稚無知埋藏地底，把好玩攀比鎖入潘多拉寶盒。
青春，是我們的舞臺(tái)，是我們的時(shí)代！青春只有一次，逝去了不再重來。我們應(yīng)該過好青春季，等若干年后憶起，我們可以驕傲地昂起頭：青春，我不后悔！
青春既有達(dá)·芬奇的朦朧美，又有梵高的憂郁美；既有齊白石的傲骨美，又有王羲之的剛勁美。青春的顏色絢麗多彩，可晦可暗，可鮮可艷，因?yàn)檫@是只屬于我們的青春。
春花夏雨秋果冬雪，一年四季。春去秋至，寒暑易節(jié)，我們的青春又有幾個(gè)四季？珍惜好青春的每一天，因?yàn)槊恳惶於疾辉賮�。今天變成了昨天，明天變成了今天。時(shí)光荏苒，日月如梭。紅橙黃綠藍(lán)靛紫，彩虹會(huì)消失，繪畫會(huì)褪色，青春不會(huì)。
唐代有盛世長安，清朝有滄桑京城，人的一輩子就這么長，物甚如此，更何況是青春。一花一世界，一葉一菩堤。青春的色彩豐富而不復(fù)雜，絢爛而不繁瑣。
少男少女的青春，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們正處在風(fēng)華正茂的年紀(jì)，著色的剛剛好。我們可以左右前方的道路，同時(shí)我們還擁有對青春的的渴望和對未來的憧憬。不激情，無青春；不熱愛，無少年。蹉跎了歲月，又燃燒了青春的復(fù)古色，不虛度，不荒廢，這才是青春的真正色彩。
青春的色彩作文9
雁過無聲，歲月無情，雖白駒過隙，但總有些印記，無痕無語，見證我們的曾經(jīng)，那便是多姿多彩的青春年華。
——題記
流年如馬蹄般穿花而過，帶走了啼哭的嬰兒，快樂的童年，青春也隨之而至，濃墨重彩地記載了那段多姿多彩的花樣歲月，大好年華，我的青春，也有著自己的格調(diào)。
灰色青春——堅(jiān)強(qiáng)
窗外天在哭泣，烏云籠罩下的學(xué)校顯得黑壓壓的，豆大的雨珠拍打在窗面上，留下道道淚痕。教室的我們也同樣在挑戰(zhàn)著堆積成山的作業(yè)，無奈，只可埋頭苦干。晚自習(xí)過半后，數(shù)學(xué)老師風(fēng)風(fēng)火火地抱著一沓試卷兒走進(jìn)教室，剛踏上講臺(tái)，便說：“同學(xué)們，把其他作業(yè)先收起來，我們來做份數(shù)學(xué)試卷兒�！睕]辦法，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，我們也只能恭敬不如從命了。窗外的雨肆意的下著，我們也仍在教室被這灰色的青春打磨著，我一直在內(nèi)心默默為自己鼓氣：再堅(jiān)強(qiáng)些吧，不為青春的磨折。
黃色青春——活力
陽光灑落在操場上，青春的氣息悄然散開。體育課上，在老師的組織下，我們舉辦了班級籃球友誼聯(lián)賽�；@球賽考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)能否協(xié)作好。一個(gè)人籃球打得再好，沒有團(tuán)隊(duì)精神，什么也不是，我們班的'籃球隊(duì)，剛好抓住了這一點(diǎn)，他怎么做，你怎么做，都分工明確，打出了一場漂亮的籃球比賽，最后獲得了勝利。“耶!”歡呼聲響了起來，操場上溢滿了向上的正能量，展現(xiàn)了青春的活力。
紅色青春——拼搏
頭上雖頂著太陽，卻刮著刺骨的寒風(fēng)，那又能如何呢?無法抵擋大家對拔河比賽的熱情，我們帶著凳子來到操場，參加元旦拔河比賽，雙方選手入場，看對手來勢洶洶，我們也不甘落后，“各就各位!”裁判一聲哨響，比賽開始，全體同學(xué)站起來加油助威，聲音極大，響徹云霄，中間紅標(biāo)左右移動(dòng)，讓人緊張不已，在大家的鼓舞下，我方選手都放手一搏，使出渾身解數(shù)拼命拉繩，可喜可賀，我班贏得了初賽勝利。初賽、復(fù)賽、決賽，一場場比賽下來，選手們都很累了。可是為了班級的榮譽(yù)，他們不曾退縮，仍鼓起斗志，鼓足干勁兒，加上我們的鼓勵(lì)，他們一路拼搏，過關(guān)斬將，最后贏得了年級第三名的好成績。雖未奪魁，但整個(gè)過程他們竭盡全力，努力拼搏了，那便無憾后悔。拼搏展現(xiàn)出青春的激情。
青春的色彩，不過這般，灰色的是磨折，使我們堅(jiān)強(qiáng);黃色的是活力，使我們積極向上;紅色的是激情，使我們勇于拼搏;這些加起來便湊成了青春這道絢麗彩虹。
青春的色彩作文10
校園里，楊樹的絮如皚皚白雪漫瀉，少男少女，盡是生機(jī)。教室里，雖不明亮但還清澈的眸子，注視得最多的，大概就是考卷上不切實(shí)際的刁鉆難題，思維被禁錮在一方黑板上。雖然有時(shí)，某個(gè)瞬間的記憶定格，會(huì)在灰頭土臉的青春添上一抹如初綻的薔薇般的緋紅，但，畢竟只是一抹，其實(shí)我們都一樣，這，便是我們青春的痕跡。
如果我們不能改變環(huán)境，便要改變自己。
每次考試的不盡人意，每次習(xí)題上刺目的紅叉，還有每次難懂的'知識(shí)點(diǎn)，總是弄得人心煩意亂。但，如果我們真正地逾越了這條鴻溝，便會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，那岸，花正開。
每天起床時(shí)，少一些慵懶，多一些生氣；上學(xué)時(shí)，少一絲頹唐，多一絲活力；做習(xí)題時(shí)，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)主動(dòng)；考試時(shí)，少一點(diǎn)馬虎，多一點(diǎn)仔細(xì)。在活力四射，青春正好的時(shí)候，沒有虛度光陰。
當(dāng)有寒風(fēng)冷雨的襲擊時(shí)，請靜下心來考慮，“既然目標(biāo)是地平線，我便只顧風(fēng)雨兼程。”“既然鐘情與玫瑰，便勇敢地吐露真誠�！比绻忻鞔_的目標(biāo)也能持之以恒，那么，寒風(fēng)冷雨便只是天際浮云。拼過了，也就不后悔，不遺憾。
青春，是美好的，青春也有很多問題與困難，有很多形容詞可以形容，總之，不是頹唐。
我們便風(fēng)雨兼程，共同克服青春的困難，改變青春的顏色。
青春的色彩作文11
正值青春的我們，在青春路上，擁有更多的是歡樂、淚水和追逐夢想的勇氣。因?yàn)橛形覀儯@條青春路散發(fā)著不尋常的光彩與活力。
如果把成長的青春路比作四季，那么我想說，我們每個(gè)人都給予了四季更深廣的內(nèi)涵和更美麗的風(fēng)景。
春天的青春路上，我愿是一株蒲公英，即使身體纖弱，力量單薄；即使在廣闊的天空下微不足道，毫不起眼；即使沒有足夠的勇氣與強(qiáng)有力的翅膀在空中自由飛翔，但是，我可以借助風(fēng)的力量，在天空下自由飄蕩，把種子撒在一個(gè)個(gè)不被矚目的角落自由生長。不久，就會(huì)有更多的蒲公英繼續(xù)在天空飛舞翱翔！
夏天的青春路上，我愿是一株向日葵，即使它渺小普通，即使它無法裝扮世界的輝煌，即使它沒有足夠的力量與勇氣迎接暴風(fēng)雨，但是它永遠(yuǎn)向著太陽，帶著信念向著光明和太陽茁壯成長。每一株向日葵就像現(xiàn)在的我們，在青春路上向著光明奔忙。
秋天的青春路上，我愿意是一株菊花。是的，它沒有在鶯歌燕舞的春天綻放，也沒有在綠植濃蔭的夏天舒展花瓣，更沒有寒風(fēng)刺骨的冬天一枝獨(dú)秀，但是它卻在百花凋零，大地豐收的季節(jié)展開它的笑顏！是的，它有著堅(jiān)韌不屈的'精神品質(zhì)，它雖不能與百花齊放，但卻造就了它卓爾不群、傲立嚴(yán)霜的斗士形象！
冬天的青春路上，我愿意是一株梅花，即使它開花很孤單，即使它不及牡丹的艷麗，不具玫瑰的妖嬈，沒有紫藤的繁茂，沒有荷花的出淤泥而不染，但是它有強(qiáng)大的意志力和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，它敢于同嚴(yán)寒抗?fàn)�，它敢于在風(fēng)雪中挺立。它昂首挺胸，傲然于世，它迎著刺骨的寒風(fēng)盛開，它告訴我們：梅花香自苦寒來！
青春路上四季交錯(cuò)，它給我們帶來更多的勇氣和信心，敢于飛翔執(zhí)著地朝著夢想去奮斗去努力。青春路上陪伴我們的不僅是家人、朋友、同學(xué)和老師，更多的是人生路上的坎坎坷坷。在成長過程中，我們所遇見的那些花的美好品質(zhì)，那些花的頑強(qiáng)拼搏精神，無一不是我們青春路上的繽紛色彩。
青春路上，我們自由奔跑。我們要勇敢地去迎接挑戰(zhàn)，勇敢地面對困難，憑著智慧和勇氣打倒它們。讓我們的青春路上盛開無數(shù)繽紛的花朵，留下令人難忘的繽紛色彩。
青春的色彩作文12
果戈里說：“青春終究是幸福的，因?yàn)樗形磥�！”而我卻說：“青春不僅有未來，還有色彩�！�
——題記
誰說只有百花才能五彩繽紛，誰言只有彩虹才是五顏六色，我青春的色彩也不亞于百花，不遜于彩虹。
我的青春是綠色，綠的清新，綠的蒼翠，猶如一棵青松，挺立在風(fēng)雨中，擁有錚錚鐵骨，活得果敢，剛烈，活得淋漓酣暢，擲地有聲。
我的青春是青色，如清蓮一般出淤泥而不染，同李白一般流在時(shí)間的長河中,乘長風(fēng)破萬里浪，展現(xiàn)著自我。
我的青春是灰色，就如一株突兀的巖石，和東坡一樣立在歷史的邊緣，堅(jiān)守著自我。投身平原，去體會(huì)那種“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的粗曠；登上赤壁，去高唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的雄渾；置身月下，去感受“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的凄美。
我的青春是黃色，象一枝黃花，像易安那樣在紅塵中尋尋覓覓。去欣賞風(fēng)狂雨驟后“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的細(xì)密情趣,去品味月滿西樓時(shí)“此情無計(jì)消除，才下眉頭，卻上心頭”的憂愁情思,去感受溪亭日暮時(shí)分“爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺”的疏狂激越。
我的青春是白色，如一片空濛水域。我時(shí)常坐在涼如水的夜色里，構(gòu)思著故鄉(xiāng)的月是否上弦，又是否下弦。也在心里一遍遍誦吟:“夢醒了又睡了，月缺了又圓了。故鄉(xiāng)，可知有人在遠(yuǎn)方正為你一圈圈地消瘦……”屬于我的歲月流淌在這片水域，遠(yuǎn)方的歌聲尋覓著回鄉(xiāng)的路。然而，我在這里獨(dú)享月華，也獨(dú)享牽掛。
我的青春也是透明的，這樣的透明讓我與別人少了一點(diǎn)隔閡，讓人與世界多了一點(diǎn)親近，在陽光下盡情感受生命的美麗與精彩。因?yàn)檫@透明，我的心靈天空變得亮堂起來�！耙换ㄒ皇澜纾粯湟黄刑帷�，它們可以在我的心中灑落一地繽紛，灑出一片精彩。因?yàn)橥该�，所以不�?huì)在競爭的借口下醞釀著名利、地位，庇護(hù)著成就、財(cái)富，因?yàn)橥该�，所以不�?huì)對一切真誠單純嗤之以鼻。因?yàn)橥该�，所以牢牢地把守著信�?痛苦無奈背后會(huì)有幸福，背叛欺騙背后會(huì)有善良，這個(gè)喧囂世界背后總會(huì)有支撐這個(gè)地球運(yùn)轉(zhuǎn)的東西，比如說愛。
我的'青春是數(shù)朵驕人的花兒，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。我的青春有著許許多多的顏色，每一種顏色有著它的一種含義，每一種顏色將會(huì)陪伴我一生。見證我燦爛的青春。
青春的色彩作文13
十六歲，充滿著春天的柔情與夏天的豪情；十六歲，是花朵和陽光一串串組合排列的；十六歲，灑滿了歡笑與淚水。在這十六歲的年華里，我多了一分青春的色彩。
十六歲，青春的色彩是多姿的，它美麗、溫暖、明亮。
十六歲的青春是一張面孔——一張充滿歡樂的面孔，它年輕美麗，簡單無邪。
在這歡樂的季節(jié)里，一切都是那么和諧。瞧！鳥兒在天空中輕捷地飛翔，唱著宛轉(zhuǎn)的歌兒，奔向?qū)儆谧约旱奶斓�；魚兒在小河里輕輕遨游，享受著嬉戲的快樂。而我卻懷著一顆清純無睱的心靈，帶著天使般的面孔，襯著喜悅的笑臉，沉浸在青春帶來的快樂里。在陽光的照射下，一切都是那么美麗動(dòng)人。
十六歲的青春是一輪朝陽——一輪充滿陽光與溫暖的朝陽，它激情飛躍，蒸蒸日上。
清晨，太陽剛剛升起，金黃的陽光斜射在我的衣襟上，顯得活力四射。漫步在狹長的道路上，獨(dú)自享受這光輝的`沐浴，突然想起唐代詩人常建的曲徑通幽處，禪房花木深的怡然自得。在安靜的鄉(xiāng)間小路上慢行著，心情舒暢，怎能不高歌吟唱呢？我踏歌歡去：山光悅鳥性，潭影空人心。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。吟誦這些千古絕唱，使我幼小的心靈受到熏陶。
十六歲的青春是一條路——一條充滿鮮花和掌聲的路，它前途明亮，前程似錦。
青春恰似火花，瞬間即逝。青春是有夢的，即使短暫，我們也要為之去努力，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)那炯炯燃燒的夢想，就算受傷、失敗，也要勇敢去面對生活中的考驗(yàn)，學(xué)習(xí)中的困難，贏得一路的鮮花和掌聲。讓我們易逝的年華，綻放我們?nèi)松凶蠲赖幕ɑ稹?/p>
十六歲的青春把夢照亮，我們應(yīng)該且行且珍惜，把握青春，才能充實(shí)明天的虛幻，馳騁明天的風(fēng)云，造就明天的輝煌，繪出斑斕的生命色彩。
青春的色彩作文14
走在喧鬧的街頭，總能看見一間間黃色的U站，旁邊三三兩兩地站著穿義工服的人，或年長的，或年輕的。陽光斜射下來，流轉(zhuǎn)在鮮紅的義工服邊，使它們顯得那么耀眼，那么奪目。彼時(shí)，我還未曾想到，有一天，我竟能成為他們中的一員，為城市添上溫暖的色彩。
盡管才早上七點(diǎn)多，深圳北站的進(jìn)站口前已經(jīng)塞滿春節(jié)回家的人，男男女女、老老少少，連同大大小小的背包，都不斷地在相互推擠著。我小心冀翼地從窗口接過一件義工服，展開，細(xì)細(xì)地?fù)崦�。這是一件紅色的馬甲，胸口處用白線縫了一個(gè)小小的愛心，仿佛一張可愛的笑臉，帶給人無限的溫暖。
我站在工作崗位上，一言不發(fā)。一陣又一陣的人潮向我涌來，四周的空氣顯得異常沉悶，讓人喘不過氣來。我茫然地看著人們高聲叫嚷著從我面前經(jīng)過，不知道該干什么，就像一個(gè)被放錯(cuò)了地方的'工具。
不一會(huì)兒，一位瘦弱的年輕女孩出現(xiàn)在我的視野里。她提著一個(gè)鼓得仿佛快要炸裂的帆布包，用紙巾擦拭著臉上的汗珠，環(huán)顧四周，臉上閃過一絲猶豫的神色。穿上這鮮紅的馬甲也許真的讓我改變了吧!一向不愛與陌生人談話的我，竟直接走上前去，問道：有什么需要我?guī)兔Φ膯?她一愣，露出了一個(gè)靦腆的微笑：請問行李寄存處往哪里走?我伸手示意她，指向進(jìn)站口處的寄存處，需要我?guī)湍闾嵝欣顔?她的臉上飛上了兩片紅霞，說：多不好意思啊!謝謝你了。說完又補(bǔ)充了一句：你的衣服真好看，給人一種安全感。紅馬甲如團(tuán)火，在溫暖我的同時(shí)，鼓勵(lì)我去溫暖更多的人。
檢票時(shí)間到了，我將一張張票刷過閘機(jī)，和我胸口的白色愛心一起，對著一張張期盼回家的臉祝福道：新年快樂!大家都露出了熱誠而又幸福的笑容，似能將寒冬撕裂。一聲聲回應(yīng)的祝福穿透紅馬甲，進(jìn)駐我的心里。只用了不到十分鐘，黑漆漆的人群便消失在了閘機(jī)的另一邊，一位位被紅馬甲溫暖過的旅人，帶著我的祝福，踏上了回鄉(xiāng)的路，與親人相見。
一天的時(shí)光很快便過去了，我脫下了紅馬甲，夕陽將最后一束光斜斜地映在手中的紅馬甲上。我留戀地摸了摸手中已帶有溫度的紅馬甲，將它交還給U站。這抹明艷的紅，溫暖了他人歸鄉(xiāng)的路，為我的青春，添上了永遠(yuǎn)不會(huì)褪去的色彩。
青春的色彩作文15
我們是一群青春期少年，我們有著別樣的生活色彩。
青春期的我們，自然少不了調(diào)侃。老師也逮著班會(huì)給我們講人生講理想講未來講成功。我們也都安靜聽著，似乎有“聽君一席話，勝讀十年書”的味道�？上抡n的時(shí)候，同學(xué)聊天，全不說“來，聊聊天�！倍恰皝�，我們談?wù)勅松薄?/p>
一會(huì)兒同學(xué)們捂著肚子，笑得前俯后仰，大有欲罷不能的味道。
青春期的我們，自然少不了叛逆。校長不讓我們把零食帶到班里吃，可他的話像空氣一樣散播，放大再放大，最后無影無蹤，和沒講沒什么兩樣。大家都這樣想：難道他們還能將零食收去自己吃不成？想到這里，便嘴角上揚(yáng)，大有一種你奈我何的`氣勢�？梢哉f，校長的話連耳旁風(fēng)都不如。耳旁風(fēng)還有感覺呢！這不，我們又三三兩兩聚在一起嗑瓜子了。
青春期的我們，自然少不了貪玩。畢竟我們都還是一群未成年的孩子。我買過一支筆，筆上有這樣一句話：“人生苦短，乘機(jī)多玩玩�！薄拇_如此。上次，老師才發(fā)過話，不準(zhǔn)把手機(jī)帶到學(xué)校來，帶來就沒收。他說不準(zhǔn)就不準(zhǔn)了，反正上有政策，下有對策，下課偷偷玩不就好了。果真，就有娃子帶來偷偷玩，還有的明目張膽地在班里充電，更有甚者，上課也敢拿出來玩。我給他們默默祈禱，這不，就讓老師發(fā)現(xiàn)了，活該，我在心中偷著樂。
“風(fēng)格自己是特點(diǎn)特點(diǎn)，崇尚自由是觀念觀念，討厭老師布置作業(yè)作業(yè)，有壞心情就表現(xiàn)表現(xiàn)/傳說中的我們未成年/每天幻想未來賺大錢/我們愛上課但不聽講/他們傳紙條打擾我睡覺。”我們?nèi)宄扇簢谝黄鹆奶�，聽見一串手機(jī)鈴聲。我說：“哎，你手機(jī)又響了�！彼@才拿起來，是一串?dāng)?shù)字，他沒接，也沒拒絕。我正好奇是誰打來的，一位男同志說：“呦，這不是班主任的嗎？”我恍然大悟，拿起他的手機(jī)，他朝我大吼：“別接！”我嘴角上揚(yáng)“嗯”了一聲，點(diǎn)了一下拒接鍵，動(dòng)作行云流水，一氣呵成。他愁眉苦臉說：“我完了……我完了……”我裝作不知情的樣子，驚異地看著他。
我塞上耳機(jī)，繼續(xù)聽剛剛的鈴聲《未成年》，“不做課間操/因?yàn)橄胨X/研究游戲電腦剛剛關(guān)掉/不怕會(huì)變老/因?yàn)槲疫�小嘛/黑眼圈的還有XXX提不到/……/對你愛不完/OH，別離開/……/分你一半/想得美，快走開。我們就是這樣一群青少年。
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