精選青年節(jié)的作文七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的青年節(jié)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年節(jié)的作文 篇1
今天是5·4青年節(jié)，很早爸爸就收到朋友發(fā)來的短信，把我吵醒了。
我好奇地問爸爸:“青年節(jié)是怎么來的啊?”
爸爸告訴我:“五月四日是中國的青年節(jié)。它來源于中國一九一九年反帝愛國的“五四運(yùn)動(dòng)”。為了使青年繼承的發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，所以，每到這天，后人們都會(huì)提倡這種愛國精神�！�
原來是這樣啊，我現(xiàn)在雖說不是青年人，但我也想真心祝所有的青年們：節(jié)日好！
青年節(jié)的作文 篇2
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，伴著你我走到黎明。 每個(gè)人都有自己的理想，剛開始，理想就像春天的一粒種子，隨著我們的成長，它也開始生根、發(fā)芽，變得蓬勃向上，成為我們的一種目標(biāo)，一種追求。其實(shí)，當(dāng)理想還是雛形的時(shí)候，它是我們對(duì)未來的一種憧憬與向往，就像一朵出淤泥而不染的白蓮花，芳香四溢。古人曾經(jīng)說過：“有志者，立長志；無志者，常立志。”而我從小到大的理想就是做一名人民教師。 教師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，就像詩人李商隱說得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彪m然默默無聞，但卻責(zé)任重大。教師向一位園丁，只有兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作才能讓祖國的花朵長成棟梁之材。 我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候體育課下課了，我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子，我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子，也就沒有理會(huì)松垮的頭發(fā)。可是不一會(huì)兒，頭繩就順著頭發(fā)掉了下來，我撿起頭繩，一手抓住頭發(fā)，一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈，雖說看起來有模有樣，但卻怎么也扎不好。我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說。李老師不但沒有怪我，反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭，還時(shí)不時(shí)地問我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對(duì)李老師充滿了感謝，也對(duì)老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺(tái)上，用手中的粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖，得到前進(jìn)的信心。 為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要在今后的日子里努力學(xué)習(xí)，多讀書豐富自己的知識(shí)，培養(yǎng)自己的管理能力，我也會(huì)多看看外面的世界，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。 果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。教師是我持之以恒的理想與追求，從今天起，我會(huì)為了自己的理想不懈努力，相信終有一天它就會(huì)實(shí)現(xiàn)！
青年節(jié)的作文 篇3
我們現(xiàn)在正處于花季，但花季有限，再美麗的'話也有失去的一天，也有走向衰老的一天，所以我們要珍惜所擁有的青春。
曾經(jīng)有一則故事，說有一個(gè)時(shí)間老人遇上了兩個(gè)頑皮的孩子，他們也正值青春年華，但他們卻沒有珍惜青春，被時(shí)間老人教育過之后一個(gè)重返校園認(rèn)真學(xué)習(xí)，一個(gè)卻接著自我放棄，不珍惜青春，后來學(xué)習(xí)的那個(gè)孩子長大成功了，自我房子的人請(qǐng)求后回到了青春年少的時(shí)候，但他還沒有悔改珍惜，最后老人對(duì)他失望了，他也沒有成功，他流浪在大街上。
我們?cè)谌绱嗣篮玫那啻耗耆A上，怎么可以不珍惜自己嗎?我們現(xiàn)在就像是在陽春三月上綻放的花木，展現(xiàn)出如此美麗的一面，但卻有人不珍惜擁有的青春，讓它在珍貴的萬物生長的季節(jié)中提前走向死亡。
那是一個(gè)學(xué)生，為情所困，僅僅是因?yàn)楦姘自饩�，這樣一個(gè)小挫折就選擇了跳樓，幸好他沒有死去，但他這么做也太傻了，為什么不珍惜青春，挫折就是生長的見證啊，鷹媽媽“殘忍”地折斷小鷹的翅膀是讓它更好地飛翔，而折斷翅膀的過程就是挫折，挺過挫折的小鷹才能成長飛翔啊。
青春是人記性的黃金時(shí)間段，有一位大作家說自己后悔小時(shí)候沒有認(rèn)真記文章，讓現(xiàn)在有讀者來指出錯(cuò)誤，我們又怎么不能珍惜青春呢?有前車之鑒，我們更應(yīng)該認(rèn)真記憶，這樣才能更好的成長，前人的教誨更應(yīng)該熱昂我們認(rèn)真學(xué)習(xí)才行。
青春才是人們一生最無憂，最無心機(jī)的時(shí)候，我們被父母所養(yǎng)，我們無需擔(dān)心生活，一切都是父母的照顧下生活。我們的朋友，沒有對(duì)自己的心機(jī)，不用擔(dān)心會(huì)像在電視上看到的一樣，為利益翻臉不認(rèn)人，用大大方方地借你物品，不用計(jì)算太多的得失，這樣的生活為什么又有什么理由讓你不珍惜青春呢?
珍惜青春，也是在珍惜青春，有人說：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤”我們要珍惜青春，勤奮好學(xué)才行。
珍惜擁有的青春，不要浪費(fèi)這時(shí)光，浪費(fèi)這美好年華，就像在透支我們這顆小樹下的養(yǎng)分，雖綠油油，但長大之后就會(huì)枝條瘦弱，將來撐不起一樹繁華。而現(xiàn)在的我們就要收集養(yǎng)分，雖暫時(shí)短小，但是將來卻撐得起花香濃郁的繁華。
青年節(jié)的作文 篇4
歷史——是一部合不上的書，它把所有的時(shí)間，空間裝訂在一起;歷史——是一張黑白的照片，把過去所有的一切，定格在瞬間;歷史——是一部長長的悲喜劇，愛也悠悠，狠也悠悠……當(dāng)“五四”運(yùn)動(dòng)的號(hào)角響徹行云時(shí)，一場(chǎng)偉大的青年愛國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了!任憑敵人的魔爪肆無忌憚地狂抓;任憑帝國主義國家的不滿與調(diào)侃;任憑一切一切阻擋著他們前行的荊棘。他們，毫無畏懼!堅(jiān)定的步伐愈發(fā)堅(jiān)定了他們愛國的信念，“火燒趙家樓，痛打章宗祥�！睉嵖�，溢于言行。
待從頭，勝利的使者終究向著中國人笑逐顏開。只因愛國青年的視死如歸，強(qiáng)烈地愛國主義精神，“五四”運(yùn)動(dòng)才登上歷史舞臺(tái)。我們是祖國的花朵，祖國的希望在于我們，要深深感受中華民族生生不息，根深蒂固的強(qiáng)大的精神力量。
銘信!中國這條巨龍，將會(huì)真正騰飛!歷史不會(huì)忘記，中國人正用最鮮艷的畫筆譜寫壯麗的詩歌，書寫輝煌的歷史。我們后輩定當(dāng)前仆后繼，續(xù)寫中國更光輝燦爛的未來!
青年節(jié)的作文 篇5
生活就是一個(gè)奮斗的過程，我們活著就要奮斗，每個(gè)人都要奮斗，未來生存，所以我們是為了活著而奮斗，為了生命而奮斗。
黃花雖小，然它不遺余力釋放自己獨(dú)特的幽香，靜靜地走完自己短暫卻充實(shí)的一生。它活著，它也奮斗著�！镀椒驳氖澜纭防镒屛覀兛吹搅撕芏帱S花式的人物。
小說以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運(yùn)為中心，描繪了一幅中國70年代中期至80年代中期農(nóng)村生活的全景式畫卷。人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，夢(mèng)魘與繁華，痛苦與歡樂，紛繁交織，蕩氣回腸。從頭至尾，作者都在詮釋活著的意義：人生就是永不休止的奮斗!只有選定目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神才會(huì)永遠(yuǎn)年輕。
我一直欽佩勤奮的猶太人，他們明白：“如果要嚴(yán)守戒律，勢(shì)必要經(jīng)受苦難承擔(dān)懲罰;如果要有所畏懼，勢(shì)必要人心向善;如果要不被同化，勢(shì)必要遭受排遣和鎮(zhèn)壓�！边@個(gè)偉大群體的預(yù)見性讓我們瞠目結(jié)舌，當(dāng)我們還在埋怨作業(yè)繁多無暇娛樂時(shí)，他們已經(jīng)收獲了艱辛后的喜悅。
蛹的奮斗，迎來了破繭而出的瞬間;蚌的奮斗，留下了珍貴的淚珠;唐僧師徒的奮斗，喜得真經(jīng);老師們的奮斗，使得桃李滿天下……這些道理我們都銘記在心，也常常激勵(lì)自己：“不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹?”然而，難題沒頭緒、同學(xué)歧視的目光、孤獨(dú)單調(diào)的生活，在一次次的失落后，我們的熱情消失了，只能茫然地站在原地，向父母老師求助。不是說只要奮斗，就會(huì)厚積薄發(fā)嗎?
原來，奮斗是要連續(xù)的�！懊總�(gè)人都是一個(gè)宇宙，每個(gè)人的天性中都蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的生命力�！甭浠ǖ母袀�，往昔的眷念，春去秋來，從來都只是暫時(shí)的。而敏感的失落者喜歡將瞬間的難奈傾注于筆端。書寫的時(shí)候，心也不知不覺地跟著流淚，像對(duì)自己最親最愛的人訴說自己的苦悶與不安。也罷，舒坦了，便會(huì)忘記什么才是痛苦。若是無法真正釋懷，那也只是時(shí)間在搞鬼�？赡軘�(shù)天后，當(dāng)重新拾起過往沉甸甸的心情時(shí)，它已如青煙般散去。合上記憶，不禁釋然一笑：生活真美好!
朱自清先生曾說，我裸地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?因而，從現(xiàn)在起，我們開始奮斗……
青年節(jié)的作文 篇6
21世紀(jì)的五四青年個(gè)個(gè)練就著自己，20世紀(jì)的五四青年個(gè)個(gè)提醒著自己。
——題記
一個(gè)個(gè)18歲青年齊聚在五四，一個(gè)個(gè)18歲青年奮發(fā)向上，一個(gè)個(gè)五四青年百尺竿頭。
18歲，我們經(jīng)歷著。記得那個(gè)年齡的我們奮學(xué)著，記得那個(gè)年齡的我們可笑著，可是又有誰會(huì)為此而傷心流淚。一生一次，一個(gè)18歲的五四。
青春無限，無限青春。有的五四青年幻想著，幻想著自己的未來，一個(gè)美好的未來�？捎钟姓l會(huì)想到那個(gè)18歲的節(jié)日，一個(gè)職位18歲青年開放的節(jié)日。奮斗是我們的權(quán)利，奮斗是我們的座右銘，奮斗更是我們青春的題記。也許是我們的幻想，也許是我們的覺醒，更也許是我們的生日。在這里，五四青年是我們的18歲青年，是我們的快樂標(biāo)志，更是我們的在、糾結(jié)。
五四青年在哪里？么非，他們不曾存在；么非，他們?cè)谖覀兩磉叢辉霈F(xiàn)。
我相信這不是真的，就像我們的夢(mèng)想一樣不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
可是我們是五四青年，執(zhí)著的五四青年，熱血的五四青年。
五四青年是正的嗎？這是一個(gè)傳說，是一個(gè)疑問，是一個(gè)幻想，是一個(gè)不同凡響的想象，是一次自我的完美旅行。
讓我們奮斗吧！五四青年。
青年節(jié)的作文 篇7
今天，是我們的節(jié)日，成人禮上那青春洋溢的臉龐，那燦爛張揚(yáng)的笑臉，那光彩奪目的活力，那奮起向上的激情，一時(shí)間，耀動(dòng)了我的雙眼，有那么一刻，被動(dòng)容，被感染，初征服。失神、良久！
有一種力量在心中蠢蠢欲動(dòng)，告訴自己，將要有一番作為，告誡自己，大把的美好年華正在逝去，這場(chǎng)與青春的奮斗，我們不能錯(cuò)失。
磨難是人生中一筆巨大的財(cái)富
當(dāng)我們?cè)趧e人天天撒嬌的時(shí)候，卻注定要背負(fù)起家里的重任，那一刻，我們被迫成長，因?yàn)樾拍钆c意志力的支持，讓我們一步步都走得比別人踏實(shí)，正因?yàn)槭亲约河H手的勞動(dòng)成果，所以更會(huì)去珍惜。也許正是因?yàn)槟切┰S的不如意，更激發(fā)出了我們深埋的斗志，‘觸底反彈’，也就是這個(gè)道理吧。付出的肯定會(huì)比大家的多，卻會(huì)一直堅(jiān)持走下去，磨難的巨石，終會(huì)被我們踏在腳下，成為我們有力的支撐。
面向大海，春暖花開
不管別人怎么說，我依舊相信，愛，就是那里，只等著我們奮力去爭取，比喜歡更喜歡是愛，比愛更愛是相信，只要相信，就但會(huì)努力，只要努力爭取，但會(huì)得到我們想要的結(jié)果。也許有失落，也許會(huì)傷懷，也許會(huì)茫然失措。但，如果這是經(jīng)往愛情的惟一之路，我會(huì)毫不猶豫的踏上。去爭取屬于自己的美好。‘面向大海，春暖花開‘此時(shí)此景，如此令人神往。
是啊，夢(mèng)一般的年華，青春的花蕊已然綻放出絢爛的光芒，這是我們的年代，這個(gè)年代，將由我們來譜出輝煌；這個(gè)年代，將由我們來書寫歷史！
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