孫權勸學啟示作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的孫權勸學啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
是認為書到用時分恨少，是非經過不知難�！}記
韓愈曾經說過：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！睂W習沒有止境，學習也不需要止境。
學習在人們呱呱墜地起，就偷偷地來到了人間：牙牙學語的嬰兒、蹣跚學步的`幼兒、與同伴們起玩耍的兒童、寫字的兒童、學習樂器、輪滑的少年……
一個人如果不學習，那么他即使離開了學校，也不會有所成就；一個人如果不學習，那么他將要面對的未來是這樣的：
有的人拎著公文包匆匆忙忙去撿垃圾，他卻只能背著蛇皮袋子流浪街頭去撿垃圾；有的人開著自己的豪車四處逛，他卻只能推著破舊的平板車；別人都有吃有喝郁住，他卻只能在街頭賣藝；別人都吃得好，睡得好，他卻只能啃粗糧、喝冷水；別人都有好工作，他卻只能做苦工……
孫權說得對：”卿今當涂掌事，不可不學�！币馑际钦f：你現在當權管事了，不可以不學習�！币簿褪钦f，要想學習好，態(tài)度很重要。
如果我能悉心觀察，我就會發(fā)現：除了在學校學習以外，不管做什么都可以稱之為學習。
我曾經不喜歡學習，甚至害怕學習，總是以″看書太枯燥”或者“學習不重要”等為借口來逃避學習，總是認為我們現在的學習壓力都能比得上黃山了；而且還總是把學習視作兒戲，可學習偏偏不按套路”出牌”，我手上的“牌面”一個比一個還”小”，總“大”不過學習這個“上家”。我愿“賭”服輸，只好”開啟”了學習的大門。
自從學了這篇《孫權勸學》以后，我便改變了對學習的態(tài)度；是這篇課文使我認識了學習的重要性；是這篇課文“賜予”了我啟示，我將銘記在心中。