生物啟示和發(fā)明的作文（精選6篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的生物啟示和發(fā)明的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生物啟示和發(fā)明的作文1
有很多事物會(huì)給我們啟示，只要我們能夠用心發(fā)現(xiàn)。
一天， 我和爸爸去大連旅游，我們一起坐上了飛機(jī)。
飛機(jī)起飛了，我感覺(jué)很頭暈，就睡著了。等我醒來(lái)時(shí)，我問(wèn)爸爸：“爸爸，我在飛機(jī)上總感覺(jué)頭暈，飛機(jī)駕駛員為什么不頭暈?zāi)?”爸爸答道：“那是他穿上了抗荷宇航服，科學(xué)家根據(jù)長(zhǎng)頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，制造出可以保持宇航員血壓正常的抗荷宇航服�！�
到了晚上，我看見(jiàn)窗外一片漆黑，我又問(wèn)爸爸：“飛機(jī)在夜里為什么飛行的十分安全呢?”爸爸答道：“那是人們通過(guò)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)，超聲波像波浪一樣推進(jìn)前行，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向�？茖W(xué)家根據(jù)蝙蝠的這一特點(diǎn)發(fā)明了雷達(dá)，所以飛機(jī)在夜里飛機(jī)也十分安全�！�
給我們啟示的生物有很多，它們都可以算是我們的老師!
生物啟示和發(fā)明的作文2
由奇怪的蝙蝠，仿制成雷達(dá)；由令人討厭的蒼蠅，仿制成小型氣體分析儀；這些看似不起眼的動(dòng)物卻被善于觀察的科學(xué)家發(fā)明成各種東西，給人類增添了不少好處。而最近我經(jīng)過(guò)思考，也想發(fā)明一樣?xùn)|西，下面，我就把這個(gè)發(fā)現(xiàn)向大家說(shuō)一說(shuō)。
一天晚上，我坐在椅子上正看著電視，電視中正慢慢講述近些年中國(guó)考古人員的重要發(fā)現(xiàn)。而在這些發(fā)現(xiàn)中，有個(gè)最引人注目的是這個(gè)文物群距地面有足足10米，考古人員們挖了好久才挖到�？吹诫娨曋锌脊湃藛T們焦急的神情，我也在思考，我想：怎樣才能讓考古人員快速地挖土，并精確地識(shí)別文物呢？那天晚上，我一直在思考這個(gè)大問(wèn)題。
不久之后，我與爸爸在小區(qū)散步，突然，我的腳踩進(jìn)了一個(gè)洞里，這個(gè)洞很深，如果不快速拉住爸爸，一定會(huì)被它絆倒。就在這時(shí)，我又想：我們小區(qū)有只鼴鼠，而這個(gè)洞應(yīng)該是它挖的，如果鼴鼠能挖這么大、這么深的洞，為什么不仿照它的前肢做一個(gè)探測(cè)儀呢？想到這里，我顧不上散步，急忙上樓，繼續(xù)思考并畫圖紙。
經(jīng)過(guò)多次修改，我畫出了“鼴鼠手文物探測(cè)儀”的初稿，現(xiàn)在我就向大家介紹一下它的功能吧。這個(gè)探測(cè)儀從表面來(lái)看是一個(gè)小圓球，可一碰它身上的鍵就會(huì)伸出一個(gè)攝像頭，與鼴鼠結(jié)構(gòu)相似的假肢。兩個(gè)假肢是用來(lái)挖土的，而攝像機(jī)是用來(lái)360°攝像的，而它攝到的東西會(huì)在考古人員的手機(jī)上出現(xiàn)，讓他們時(shí)刻了解地下的情況。
有了這個(gè)發(fā)明的想法，我非常高興，并把它在班級(jí)分享會(huì)上做了介紹，希望以后通過(guò)自己的努力，真的發(fā)明這個(gè)東西，為中國(guó)考古事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
生物啟示和發(fā)明的作文3
看了《動(dòng)物世界》這本書，讓我印象最深刻的是：蟋蟀、老虎、章魚和小鳥的生活特性，于是我從它們的身上得到了啟示。
通過(guò)語(yǔ)文書我聽(tīng)說(shuō)了世界上有一門科學(xué)叫做仿生學(xué)，我也要用上仿生學(xué)的知識(shí)發(fā)現(xiàn)一些對(duì)人們有用的寶貝。
蟋蟀、老虎——速度彈跳鞋。
我們都知道，百獸之王老虎的奔跑速度是數(shù)一數(shù)二的快，而且腳上的肉墊還能減少?zèng)_擊力。我又想到蟋蟀的彈跳力也是絕佳的。所以我想發(fā)明一款速度彈跳鞋，可以加速行走、跳過(guò)障礙物、減少?gòu)椓Γ蚁嘈乓欢転榇蠹規(guī)?lái)幫助。
章魚——吸盤變形衣。
章魚是一個(gè)神奇的生物，有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一條成年的章魚放在船上，章魚居然從船上一個(gè)四毫米的小洞里出其不意的鉆了出去。這令人驚訝不已的變形能力再加上強(qiáng)大的吸盤，讓我想發(fā)明一件神奇的衣服，既可以讓身體變形，進(jìn)入到以前無(wú)法進(jìn)去的小地方，而且還有強(qiáng)大的吸力可以讓人飛檐走壁。
小鳥——飛行背包。
“天高任鳥飛”，小鳥能飛翔靠的是那雙輕巧的翅膀。于是我想發(fā)明一個(gè)飛行背包，背上它你就可以像小鳥一樣一飛沖天，在天空中翱翔，感受藍(lán)天的美麗，欣賞海洋的廣大。特別的是，這個(gè)背包是利用太陽(yáng)能來(lái)充電，非常節(jié)能環(huán)保哦！
大自然真是太奇妙了，我一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓我的發(fā)明都實(shí)現(xiàn)！
生物啟示和發(fā)明的作文4
人類的老師是誰(shuí)呢？誰(shuí)也沒(méi)想到，人類的老師竟然是生物！還是低等的生物，比如蝙蝠、青蛙、蒲公英、長(zhǎng)頸鹿等等。但它們卻有大用處，讓我們一起來(lái)看看吧！
青蛙是人類的老師。它讓人類發(fā)明了電子蛙眼，能在機(jī)場(chǎng)上看到飛機(jī)的動(dòng)態(tài)；還可以攔截炸彈，分辨真假的炸彈，用攔截炸彈把真導(dǎo)彈在空中炸毀，從而提高了空中的防御能力。后來(lái)經(jīng)科學(xué)家們的進(jìn)一步研究，改成了監(jiān)視器，安放在各個(gè)地方，如商場(chǎng)里、馬路上等等。如果有小偷出沒(méi)，就能把他偷竊行為清清楚楚的記錄下來(lái)，連小偷的樣子都一目了然。監(jiān)視器幫助警察叔叔們順利地破了許多案子，這無(wú)疑是一項(xiàng)偉大的發(fā)明��！
蒲公英也是人類的老師。是它讓科學(xué)家發(fā)明了降落傘；是它讓人們不再懼怕空中墜落的陰影；是它讓人們不再因飛機(jī)失控而說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不要再坐飛機(jī)了！”不過(guò)，這已經(jīng)成為了過(guò)去�，F(xiàn)實(shí)中，飛機(jī)再也不會(huì)讓人們產(chǎn)生懼怕感，反而因?yàn)橛辛私德鋫愣屓藗兎鋼矶稀?/p>
這么多人類的老師，它們各自有各自的用處�，F(xiàn)在，這些人類的老師給人們很多啟發(fā)。人們把這些老師記錄在一門科學(xué)中，叫仿生學(xué)。
生物啟示和發(fā)明的'作文5
平靜的湖面上出現(xiàn)了幾個(gè)矮小的影子，越來(lái)越近，這才看清楚是幾個(gè)模模糊糊的人影。接著，湖面上傳來(lái)了玩水的“嘻嘻”聲，原來(lái)是幾個(gè)孩子在玩水啊！
真奇怪，小孩子怎么能在水面上呢？原來(lái)他們正穿著我根據(jù)水黽發(fā)明的“水黽鞋”。
水黽能在水上行走，還可以捕捉落入水中的小蟲體液、死去的魚或昆蟲；而且無(wú)論怎么走，它們都從來(lái)不會(huì)從水面上沉下去，即使是一個(gè)很小的水洼，它也能在上面“如履平地”。難道它的身體特別輕，能浮在小水洼上嗎？
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，幾周前，我做了一次實(shí)驗(yàn)：我在一個(gè)小水洼里，放了許多小石子；然后，我又往里面放了幾只水黽。如果它是浮在水面上的，那它們肯定會(huì)撞到某個(gè)小石子。但它竟然跳了起來(lái)，輕松地越過(guò)了小石子，而且它們落下來(lái)時(shí)竟然沒(méi)有沉入水底，看來(lái)它不是依靠“輕”而浮在水面上。
我去圖書館查了資料，發(fā)現(xiàn)了水黽腿的掃描電鏡SEM照片，水黽腿上有著無(wú)數(shù)細(xì)長(zhǎng)微剛毛，單根剛毛水黽上有著精細(xì)螺旋狀的納米凹槽結(jié)構(gòu)，水滴的表面張力有多大呢？可以這樣說(shuō)，比水滴小的蟲子，它是不能沖破表面張力而鉆入水滴中去的。但是，如果往水里加一點(diǎn)中性洗滌劑，就會(huì)削弱水的表面張力。這時(shí)，走在水面的水黽足上的毛被沾濕，沖破了表面張力而穿入水中，水黽就會(huì)沉入水中、當(dāng)水黽沉下去后，由于表面張力的作用，水黽就再也浮不上來(lái)了。
我模仿水黽浮在水上的原理，發(fā)明了讓人浮在水面上的鞋子。正巧，試驗(yàn)?zāi)翘煊袀�(gè)小朋友不幸落水。我趕緊穿著剛發(fā)明的鞋子，把那個(gè)小朋友從河里救了起來(lái)。他的父母看見(jiàn)我后，先是一愣，然后非常地感激我。我便把這種鞋子在市場(chǎng)上推廣。
這不，有幾個(gè)小朋友正穿著我發(fā)明的水黽鞋玩水呢！
人們根據(jù)生物發(fā)明了許多東西，生物真是人類的好老師�。�
生物啟示和發(fā)明的作文6
仿生學(xué)是一門學(xué)問(wèn)，就是仿照某一種生物，發(fā)明對(duì)人類生活有用的東西。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)飛機(jī)是怎樣發(fā)明的吧！
發(fā)明動(dòng)力飛機(jī)的人是美國(guó)俄亥俄州代頓城的兩位修理汽車的年輕兄弟，哥哥叫威伯。萊特，弟弟叫奧維爾。萊特。
這對(duì)兄弟在發(fā)明動(dòng)力飛機(jī)時(shí)，常常躺在地上，觀看天上翱翔的老鷹。他們非常羨慕老鷹，羨慕它們自由、愜意地在藍(lán)天上飛翔。他們常想如果他們也能長(zhǎng)出翅膀，在藍(lán)天上飛翔，那多幸福、自由啊！
萊特兄弟學(xué)習(xí)了徳國(guó)飛行名將利倫撒爾寫的著作，利倫撒爾的一句名言深深印上他們的心坎：“誰(shuí)要飛行，誰(shuí)就得模仿鳥。”
萊特兄弟模仿鳥，制成了一架滑翔機(jī)，1900年威伯·萊特坐上滑翔機(jī)在空中飛行了一會(huì)兒。然而，滑翔機(jī)卻只能像風(fēng)箏一樣依靠風(fēng)力飛行，不能長(zhǎng)時(shí)間在空中飛行。
于是萊特兄弟開(kāi)始自己制造動(dòng)力飛機(jī)，他們把滑翔機(jī)裝上馬達(dá)，裝上螺旋槳，把滑翔翼拆掉裝上動(dòng)力飛機(jī)機(jī)翼。萊特兄弟把改裝后的飛機(jī)叫“飛行號(hào)”。可是不少人見(jiàn)了直搖頭，稱它為“破鳥籠”。
1903年12月17日“飛行號(hào)”在空中順利飛行了8秒，這是人類歷史上第一次動(dòng)力飛機(jī)的飛行。從此之后萊特兄弟深受啟發(fā)，繼續(xù)完善，改進(jìn)動(dòng)力飛機(jī)，最后威伯·萊特在空中飛行了5次，最短的一次飛行有12分鐘，最長(zhǎng)的一次飛行竟長(zhǎng)達(dá)78分鐘。
看來(lái)我們也要向大自然這位“老師”好好學(xué)習(xí)呢！
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