- 相關(guān)推薦
生物的啟示小學(xué)作文
一直以來，都是聽人在自我介召，可是你是否用心體驗(yàn)下，生物也有自我介召的。以下是小編帶來生物的啟示小學(xué)作文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
生物的啟示小學(xué)作文1
小小螞蟻微不足道，我只要輕輕的踩下去它們的生命就消失了。
有一次我和爸媽一起去散步，一走到門口就看見一只小螞蟻在一塊餅干面前轉(zhuǎn)悠著，他在用自己的觸角用力地再搬那塊餅干，可是那塊餅干絲毫不動(dòng)，他又想了一種辦法用“推”可是用力的推了也是絲毫不動(dòng)最后它用“扛”可是沒扛一會(huì)堅(jiān)持不了了它又再次放下餅干，那只小螞蟻雖然沒走但我可以看出它非常傷心，好像在想什么辦法漸漸的就消失了，我知道這肯定沒戲看了正當(dāng)我要起來的時(shí)候就看見那只小螞蟻率領(lǐng)著大隊(duì)部來了，排成一列隊(duì)伍，氣勢(shì)兇猛。在那只小螞蟻的指揮下，順利的把那塊餅干扛了起來，漸漸的就消失在了草坪上。
這就是螞蟻給我的啟示，心往一塊想，力往一處使，就可以凝固成一股強(qiáng)大的'力量——團(tuán)結(jié)的力量。
生物的啟示小學(xué)作文2
有很多事物會(huì)給我們啟示，只要我們能夠用心發(fā)現(xiàn)。
一天， 我和爸爸去大連旅游，我們一起坐上了飛機(jī)。
飛機(jī)起飛了，我感覺很頭暈，就睡著了。等我醒來時(shí)，我問爸爸：“爸爸，我在飛機(jī)上總感覺頭暈，飛機(jī)駕駛員為什么不頭暈?zāi)?”爸爸答道：“那是他穿上了抗荷宇航服，科學(xué)家根據(jù)長(zhǎng)頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，制造出可以保持宇航員血壓正常的抗荷宇航服�！�
到了晚上，我看見窗外一片漆黑，我又問爸爸：“飛機(jī)在夜里為什么飛行的十分安全呢?”爸爸答道：“那是人們通過蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見，超聲波像波浪一樣推進(jìn)前行，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的`方向�？茖W(xué)家根據(jù)蝙蝠的這一特點(diǎn)發(fā)明了雷達(dá)，所以飛機(jī)在夜里飛機(jī)也十分安全�！�
給我們啟示的生物有很多，它們都可以算是我們的老師!
生物的啟示小學(xué)作文3
螞蟻是一種小到不起眼的昆蟲，但它們的一種精神值得我們學(xué)習(xí)，那就是團(tuán)隊(duì)精神。
為什么說得我們學(xué)習(xí)呢？
因?yàn)椋骸耙桓曜雍苋菀渍蹟�，而一把筷子就不容易折斷”。然而人也是一樣的，如果一個(gè)人的話，就很容易在困難面前低頭，而且很容易被打敗。但上如果一群人的話，就不容易被問題難倒，這個(gè)團(tuán)體也很堅(jiān)強(qiáng)，也不容易被打敗。
有一次，我在看螞蟻搬運(yùn)食物時(shí)，看到有一群螞蟻在一起搬運(yùn)一個(gè)吃剩的蘋果，這個(gè)蘋果比它們大得多，它們齊心協(xié)力，把終于把食物搬到洞里，這一幕令我十分感動(dòng)，正所謂：“人心齊，泰山移”，這小小的螞蟻都能這么團(tuán)結(jié)，但為什么我們聰明的人都不懂得合作呢？
大家也要像螞蟻一樣，碰到困難就要尋找他人幫忙，就像螞蟻一樣，碰到自己搬不動(dòng)的`食物，就會(huì)尋找 更多的幫手，并不會(huì)逞強(qiáng)。
螞蟻給我的啟示是：“大家要懂得團(tuán)結(jié)，合作，而且要學(xué)習(xí)螞蟻那種不屈不撓的精神，就是不輕易放棄眼前的食物，絕不會(huì)像我們?nèi)艘粯优龅近c(diǎn)小問題就半途而廢。
螞蟻教會(huì)了我很多東西。
生物的啟示小學(xué)作文4
人們通過鯊魚發(fā)明了泳衣；人們通過飛鼠發(fā)明了降落傘；人們通過鳥發(fā)明了飛機(jī)。人們的生活中離不開大自然，大自然真是人類的好老師�。�
陽(yáng)光明媚的一天，媽媽買了一些新鮮的魚回來，媽媽又把魚的肚子洗干凈，就把魚拿到陽(yáng)臺(tái)上曬了起來。我在旁邊看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)一些蒼蠅飛了到來，我走近些又看了看，又發(fā)現(xiàn)我用手趕它們?cè)趺匆糙s不走，蒼蠅就是盯著魚不放，我又把魚搬到樓下，想：這次蒼蠅肯定不會(huì)再來了。想不到的是，蒼蠅居然跟著我一起走下了樓梯。我就不明白了，蒼蠅為什么盯著魚不放呢？
我把魚往旁邊一放，就自己興沖沖的跑上樓梯查資料去了，我在電腦一查才恍然大悟，終于明白了蒼蠅為什么一直盯著魚不放了，原來呀！蒼蠅對(duì)香的東西特別敏銳，有助于我們追蹤。
我就想：如果能用蒼蠅做一個(gè)蒼蠅追蹤器的`話，那該多好啊！有助于警察捉小偷等事。
大自然真是人類的好老師��！隨著科技的發(fā)展，我相信一定能夠發(fā)明出來的。
生物的啟示小學(xué)作文5
有的同學(xué)愛唱歌，有的同學(xué)愛跳舞，可我卻愛觀察。這不，我又發(fā)現(xiàn)了蜘蛛的秘密哦！
星期六，我去爺爺、奶奶家玩、突然我看到樓棟的墻角里有一張大大的蜘蛛網(wǎng)，那張網(wǎng)就像一個(gè)八卦圖，漂亮極了。蜘蛛網(wǎng)上還有一只大蜘蛛，一動(dòng)不動(dòng)的在哪里懶洋洋的睡覺。我頓時(shí)來了興趣，拿起奶奶的`放大鏡便去觀察蜘蛛了。
這只蜘蛛靜靜地趴在網(wǎng)上，一動(dòng)不動(dòng)，就像”死了“一樣。不一會(huì)兒，一只大蒼蠅慢吞吞地飛了過來，絲毫沒有搭理那只”死“蜘蛛。直到那只蒼蠅撞到了網(wǎng)上時(shí)，它才回過神來，拼命地在蛛網(wǎng)上掙扎，可是它被粘住了，沒有辦法逃脫，那只蜘蛛則飛快的爬到蒼蠅面前，把它纏繞起來，慢慢的把它吃掉了�？赐曛�，我百思不得其解，獵物能被蛛網(wǎng)粘住，可蜘蛛自己怎么不會(huì)被蛛網(wǎng)粘住呢？于是我決定問一下爸爸。
爸爸告訴我，蜘蛛的嘴里能分泌出一種液體，把它涂在蜘蛛的腳下，蜘蛛就不會(huì)被粘著了。而且，蜘蛛的蛛絲粘性極強(qiáng)，也十分結(jié)實(shí)，如果用手腕那么粗的蛛絲做一個(gè)蛛網(wǎng)，看肯定能攔下一架客機(jī)呢！
我想發(fā)明一套特工專用的手套和鞋子，因?yàn)檫@套裝備能隨時(shí)隨地的發(fā)射蛛網(wǎng)，這樣特工們做任務(wù)時(shí)就能像蜘蛛俠一樣飛檐走壁了。
大千世界，無(wú)奇不有。只要我們留心觀察，一定能發(fā)現(xiàn)更多有趣的事呢！
生物的啟示小學(xué)作文6
在我家的附近，有一棵同大的槐樹，在樹權(quán)中間生活著一只蜘蛛。它辛辛苦苦地織了一張網(wǎng)。
一天， 刮起了大風(fēng)。大風(fēng)刮得樹枝搖搖晃晃的，把蜘蛛網(wǎng)扯破了。正當(dāng)我為它著急時(shí)，
卻發(fā)現(xiàn)奇跡出現(xiàn)了。那只蜘蛛從樹干部又艱難地向原處爬，然后從斷裂的絲處又繼續(xù)開始干它的老本行。一圈又一圈，一根又一根，就這樣，它不停地來回著，在那個(gè)比它大無(wú)數(shù)倍的圈里努力著。
然而，老天偏偏和它作對(duì)，蜘蛛剛補(bǔ)織了幾圈，眼看一張網(wǎng)又慢慢地成形了，但是雷
雨又跟著下了。那雨點(diǎn)像黃豆般的大，不管不顧地往那張網(wǎng)上砸。頓時(shí)，剛補(bǔ)了一部分的網(wǎng)又變得四分五裂，破爛不堪了。
經(jīng)過這樣兩次沉重的打擊，要想再補(bǔ)救，難度就更大了。然而蜘蛛并不氣餒，等雨剛停了，只見它又一次出現(xiàn)在那些破網(wǎng)上了，它還是那樣的專心致志。我看它在原來的網(wǎng)上繼續(xù)繞圈，這樣那張網(wǎng)被織得更牢固了。真是一只聰明的蜘蛛呀，它知道，在今后的日子里，那張網(wǎng)肯定還會(huì)遇到更多的急風(fēng)暴雨。
我看著看著，一下子被蜘蛛那種不屈不撓的精神折服了，蜘蛛面對(duì)困難能夠堅(jiān)持，一次又一次地把破了的網(wǎng)織好，而且還能織得一次比一次牢固。真頑強(qiáng)呀。
面對(duì)蜘蛛的.不屈，我不由地想到了自己：我們也不應(yīng)該像它一樣嗎？我們?cè)谏钪幸矔?huì)碰到各種各樣的困難的，如果我們也能像蜘蛛一樣憑這樣一份恒心和毅力，去做每一件事，還愁辦不成事嗎？小小的蜘蛛?yún)s給我們帶來了這么大的啟示，我真感謝這樣一次奇特的下午，所遇到的奇特的經(jīng)歷。
【生物的啟示小學(xué)作文】相關(guān)文章：
關(guān)于生物的啟示作文11-08
生物的啟示作文600字01-06
生物啟示和發(fā)明的作文（精選6篇）05-19
小學(xué)啟示作文：生活的啟示08-08
啟示小學(xué)作文02-03
啟示的小學(xué)作文08-19
啟示小學(xué)作文12-07
啟示_小學(xué)作文04-16