鯨魚(yú)的啟示作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的鯨魚(yú)的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
鯨魚(yú)的啟示作文1
一天，一只小鳥(niǎo)來(lái)到了一個(gè)村莊，村莊里住著許多人，村莊的旁邊有一個(gè)湖。
那只小鳥(niǎo)來(lái)到了房子的最高處，大喊：“鯨魚(yú)！”人們聽(tīng)到了紛紛從家里跑出來(lái)，拿著工具，坐上了船，在湖上細(xì)細(xì)尋找，可連鯨魚(yú)的影子都沒(méi)看見(jiàn)。人們又以為在湖底，就跳進(jìn)湖里。有一個(gè)人從湖底抓起一條魚(yú)，喊道：“你是鯨魚(yú)嗎？”當(dāng)然不是了。人們找“鯨魚(yú)”好像發(fā)瘋了似的，他們輪流值班，白天和夜晚都守候，這樣連續(xù)三天三夜也沒(méi)看到“鯨魚(yú)”，但那里的小鳥(niǎo)仍然在叫著：“鯨魚(yú)！”這次，人們等得有點(diǎn)不耐煩了，累得睡著了。那只小鳥(niǎo)飛到一個(gè)人的身邊，說(shuō)：“鯨魚(yú)！”那個(gè)人再也不相信小鳥(niǎo)的話(huà)了，用瓶子朝那只小鳥(niǎo)扔去，小鳥(niǎo)被擊中撞在了柱子上，恰好被一個(gè)小姑娘看見(jiàn)了，小鳥(niǎo)說(shuō)：“有鯨魚(yú)�！毙」媚锸裁匆矝](méi)說(shuō)。小鳥(niǎo)說(shuō)：“不信我?guī)憧纯��！闭f(shuō)完，用爪子抓著背包的帶子，讓小姑娘坐上去。小姑娘說(shuō)：“鯨魚(yú)、鯨魚(yú)，真的有鯨魚(yú)！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你看，我沒(méi)騙你吧！”原來(lái)，這個(gè)湖就是“鯨魚(yú)”形狀的，人們?cè)诤�、湖底都看不�?jiàn)“鯨魚(yú)”，只有從高處往下看，會(huì)得到你想看到的風(fēng)景。
橫看側(cè)嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。是啊，有的時(shí)候，只要換一個(gè)角度，我們就會(huì)看見(jiàn)不同的風(fēng)景。
鯨魚(yú)的啟示作文2
人類(lèi)從蝙蝠身上得到了啟示，發(fā)明了雷達(dá)。從蜻蜓的外形上發(fā)明了了飛機(jī)。從鴨子的腳掌發(fā)明了潛水的腳蹼，那從鯨魚(yú)身上得到的是什么啟示呢？讓我們一起去看看吧。
鯨魚(yú)不但是海輪的“創(chuàng)造者”，還是海輪的“改造者”，因?yàn)樗砩喜刂S許多多人不知的秘密。
體型龐大的海輪，能載著成千上萬(wàn)名中外游客在海上行駛，而且不會(huì)下沉。但是海輪還有許多不足之處：在航行的過(guò)程中速度很慢，一只幼鯨都能輕而易舉地超過(guò)馬力十足的海輪呢？
原來(lái)，經(jīng)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海輪的“基本形狀”在海上行駛時(shí)的阻力很大，所以速度很慢。幼鯨五天能游到的地方，海輪卻要七天才能到達(dá)。為什么海輪的速度還不如一只幼鯨呢？因?yàn)轹L的.身體形狀是一種“流線(xiàn)形”，這種形狀在海面上所受的阻力是最小的，速度自然而然地就快了起來(lái)�？茖W(xué)家們經(jīng)過(guò)觀(guān)察與思考，才發(fā)現(xiàn)“流線(xiàn)形”原來(lái)是水滴形的，形面呈圓形，后面長(zhǎng)中帶尖，把海輪的“基本形狀”進(jìn)行改造，變成了“流線(xiàn)形”。
“流線(xiàn)形”果然使海輪的航行速度大大提高，讓游客們快速地到達(dá)目的地。鯨還有一種本領(lǐng)，那就是噴水，這就是它的呼吸方式。于是海輪的設(shè)計(jì)師雙模仿鯨魚(yú)噴水，在尾部安裝了一個(gè)排水器，又提高了航行的速度，鯨魚(yú)真是人類(lèi)的好老師��！
是啊，大自然是人類(lèi)的老師，能給人類(lèi)啟發(fā)，只要我們保護(hù)海洋，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，用你那一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，多去觀(guān)察，多去發(fā)現(xiàn)就能方便我們的生活。
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