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閱讀的啟示作文

時間:2022-05-07 11:26:18 啟示 我要投稿

閱讀的啟示作文六篇

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的閱讀的啟示作文6篇,希望能夠幫助到大家。

閱讀的啟示作文六篇

閱讀的啟示作文 篇1

  閱讀是一種享受,我們可以在享受中獲得樂趣;閱讀是一種樂趣,我們可以在樂趣中獲得知識;閱讀是一種人生方式,我們可以從中領(lǐng)略到人生的真諦。

  程頤說過:“外物之味,久則可厭;讀書之樂,愈久愈深!睍x得越多,就越能體會到讀書的樂趣。讀書可以讓我們脫離一種庸俗,無知的狀態(tài),從而讓我們滿腹經(jīng)綸,學(xué)富五車。走到哪仿佛都有一股書香縈繞身旁,正所謂:“腹有詩書氣自華!

  “舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知!痹谥苣⿻r,我總會翻開幾本書來,細細欣賞這其中的韻味。一本《三國演義》,讓我讀懂了劉備的仁義、愛民;關(guān)羽的重情重義、勇武過人;張飛的粗獷魯莽;曹操的奸詐和猜忌......《神秘島》則講述了在美國南北戰(zhàn)爭的時候,有5名北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿,中途遭遇風暴被拋到太平洋的一個荒島上的故事。他們團結(jié)互助,依靠自己的智慧和過人的毅力,在小島上頑強地生存下來,建立起幸福的生活;《魯濱遜漂流記》一直激勵著我前進,魯濱遜身困孤島28年之久,憑著驚人的毅力,他在海島上完成了人類生活所需要的一切,而且他與野獸斗智,也曾與吃人肉的野人斗勇。他的一生充滿了傳奇的色彩......

  而在我看過的書中,《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的名字深深地烙印在了我的心底,難以忘記。這部小說的主人公保爾是一個處于社會底層的孩子,見識了許許多多張丑陋的嘴臉。后來保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍,開始了他的偉大的革命生涯。聽,戰(zhàn)場上炮彈在吼叫著;聽,戰(zhàn)場上的戰(zhàn)馬嘶吼著;聽,保爾在戰(zhàn)場上飛奔著......然而,他因此受了重傷,一只眼睛也失明了,從此他失去了在在戰(zhàn)場上勇猛殺敵的機會。但他沒有忘記自己的責任——“為人類事業(yè)而奮斗。”最后他雙目失明,完全癱瘓。但他又燃起了希望之火,他堅信,既然不能用槍桿子戰(zhàn)斗,也能用筆桿子戰(zhàn)斗!正是在這一人生的艱難時刻,保爾決意通過文學(xué)作品,來展現(xiàn)當時的時代面貌和個人的生活體驗。就這樣,他在達雅的幫助下完成了《暴風雨所誕生的》這本著作。給我留下最深刻印象的是他說的那段話:“人的一生應(yīng)當這樣度過:當回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭。’”的確,他是蘇聯(lián)第一代革命青年的代表,他擁有不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神,是我心中最真摯的偶像。

  再放眼今天的我們,有哪一個能夠做到保爾那樣高的作為,那樣高的毅力,這使我欽佩不已。當我跌倒時,那句話激勵著我;當我失敗時,那句話激勵著我;當我失去信心時,那句話更加激勵著我。我以這句話為自己的座右銘,鼓勵著我一往無前。就像在我受到打擊,失敗時,沒有人鼓勵我,沒有人安慰我。我就在自己的心頭默默地念著這句話,并學(xué)會著自己努力再努力。我不甘于平凡,我立志做一個偉大的人,做一個對社會有奉獻的人。所以,我只有現(xiàn)在多閱讀,多增長知識,多努力,才會使這一夢想成真!

  閱讀給我的啟示很大,總的來說閱讀其實沒有那么困難,只不過是看你的態(tài)度罷了,閱讀不能走馬觀花地看,不能把眼前的文字當做過眼云煙。讀書就要像于謙那樣“眼前直下三千字,胸次全無一點塵!蔽覀冎挥邪验喿x當做是一種欣賞,才能把書讀好,讀透。同時,我們也需要堅持不懈的毅力來支撐你完成人生閱讀的長跑,這樣知識才會越積越多,你的知識面才會變得寬廣起來。

  “讀好書,好讀書,讀書好!弊x書就像一杯香氣四溢的咖啡,開始 可能會帶點苦澀,但品著品著,字里行間就會變得更甜,吸引你不斷去閱 讀它,品味它,這樣才會學(xué)到知識,這樣才會領(lǐng)略到人生的真諦。這就是我閱讀的啟示。

閱讀的啟示作文 篇2

  一本好的書籍就是一位有著智慧的長者,也是一把打開知識大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明,多讀書能不斷提高你的寫作能力。它是一位你隨時可以請教的老師,是全世界的營養(yǎng)品。多讀好書,對人生有著很大的益處。

  我就是一個喜歡讀書的人。因為,書能使人變聰明,書能凈化人類的靈魂。書中有許多有趣的地方,只要你耐心地去尋找,就能發(fā)現(xiàn)它們。我一看起書來,就會入了迷。書中的那些十分有趣的故事讓我如醉如癡,書中的那些人物的幸福生活和悲慘遭遇也讓我記憶猶新。我似乎聽到了主人公們在談話,似乎看到了一個個主人公就站在我面前,我似乎融入書中,成為了其中的一個小主人公。

  從小我就和書結(jié)下了不解之緣,我們之間也發(fā)生過許多難忘的故事。有一次,我做完作業(yè)已經(jīng)很晚了,但是我還是想再看會兒書。媽媽卻說:“已經(jīng)十點多了,別再看書了,該睡覺了!蔽抑缓脴O不情愿地上床睡覺。

  我躺在床上翻來覆去,多么想再看一眼書啊。忽然,我靈機一動,一個奇妙的主意在我腦子里一閃而過。確定媽媽出去后,我躡手躡腳地走進書房,從書架上輕輕地抽出一本我正在看的《資治通鑒》。然后,我又從抽屜里拿出手電筒,小心翼翼地回到床上。我急急忙忙地打開手電筒,躲在被窩里,像一匹餓狼一樣,貪婪地讀著。忽然,腳步聲響了起來。我這才回過神來,心里大叫:不好,一定是媽媽來了!我趕緊把書藏在枕頭下面,躺在床上裝睡。媽媽走進來瞧了瞧,以為我已經(jīng)睡著了,就輕手輕腳地出去了。

  我暗喜沒有被媽媽發(fā)現(xiàn),又想繼續(xù)看書?墒牵业哪X子昏昏沉沉的,還沒等我爬起來,就已經(jīng)睡著了。這天晚上,我就枕著書入睡了。

  古人云:“書中自有千鐘粟,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!睍o我?guī)砹藷o盡的樂趣和無窮的智慧,也凈化了我的心靈,開闊了我的視野,增長了我的知識。我們只有現(xiàn)在好好學(xué)習,多多閱讀,多多思考,長大了才能成為祖國的棟梁,為祖國作出應(yīng)有的貢獻!

閱讀的啟示作文 篇3

  從前我是一個不愛讀書的孩子,對于書本有著一種天然的抗拒,因此我也得到不了相關(guān)書本上的知識。可是這個世界沒有絕對,當我上學(xué)以后遇到了陳老師,陳老師是我們班的語文老師,他非常注重我們的課外閱讀。

  放暑假的時候,陳老師贈送給我一本課外讀物《精彩故事100篇》。這本書很好看,其中不光是文字,還有很多彩色圖片。因此,我在暑假期間經(jīng)常翻出來看一看、讀一讀。

  其中一篇故事講到了釣魚:從前兩個人去河邊釣魚,結(jié)果都釣不上魚,就只好去菜市場買魚。可是一個人花10元錢買了一條魚以后就回家吃了,另一個人就花10元錢買魚,再花10元錢跟菜市場的漁夫討論釣魚經(jīng)驗,因此學(xué)會了一點釣魚技巧。過了一陣子,兩個人又去河邊釣魚,結(jié)果第一個人依舊空手而歸,第二個人應(yīng)該學(xué)習到了釣魚技巧,釣到了5-6條魚。

  這個故事給我啟發(fā)很大,讓我明白了知識遠遠要比單純的物質(zhì)財富更加重要。啊!這就是課外閱讀給我的啟示!

閱讀的啟示作文 篇4

  雨后,一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去。由于墻壁潮濕,它爬到一定的高度,就會掉下來。它一次次艱難地向上爬,一次次地掉下來……

  第一個人看到了,他說:“這只蜘蛛真愚蠢,它從旁邊干燥的地方繞一下就能爬上去。我以后可不能像它那樣愚蠢。”于是,他變得聰明起來。

  第二個人看到了,嘆了一口氣,自言自語:“我一輩子不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無所得!庇谑牵諠u消沉。

  第三個人看到了,他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了,并從這里得到啟示。于是,他變得堅強起來。

  看到的.是同樣一只蜘蛛,從不同的角度出發(fā),便會產(chǎn)生不同的感受,得到不同的結(jié)論。

閱讀的啟示作文 篇5

  自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。例如:梅花在寒風中傲然挺立,那是讓我們要勇敢面對困難;小草在冬天彎下了腰,到了春天又直起了腰,那是在教我們從哪里跌倒就要從哪里站起來。

  一個晴朗的星期天,我偶然間在我家的洗手間里的一個小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬狀,正剛要把那只小蜘蛛踩死,卻發(fā)現(xiàn)它正在織網(wǎng),我于心不忍,于是決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢吐出一點白色的細絲來,然后從墻角這邊爬到墻角那邊,這樣,第一根線就織好了。接著,它又照著前面的方法往下織,過了一會,一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快大功告成了。我的心里真替小蜘蛛高興。這時,調(diào)皮的風弟弟卻來搗亂,它呼地一吹,蜘蛛網(wǎng)“嘣”的一聲就斷了。

  可憐的小蜘蛛只好重新織網(wǎng),它又一絲不茍地織起網(wǎng)來。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣,剛織不到一半,又斷了。就這樣,蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次,還是沒有織完。

  我些厭煩,正準備走開,心里想了想:人家小蜘蛛都沒有煩,還在堅持著,我怎么能煩呢?于是,我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛。最后,經(jīng)過它一次又一次的艱辛努力,終于織出了一張完整的蜘蛛網(wǎng)。

  看到這里,我被小蜘蛛的這種堅持不懈的精神給感動了,并從中懂得了做什么事都不能半途而廢,只有這樣,才能取得最后的成功。

閱讀的啟示作文 篇6

  今天,我們上了九年級第一次真正意義上的閱讀課。在閱覽室里,匡老師的一席話讓我沉思良久。

  那時上午的第4節(jié)課,老師通知我們?nèi)ラ営[室讀書,同學(xué)們一聽歡呼雀躍。久違了啊!那充滿油墨清香的閱覽室。一路上,大家嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,臉上寫滿了輕松和愜意。

  一到閱覽室,大家似乎都狂暴了起來,哪顧得上什么紳士、淑女的形象。個個如餓虎撲食一般,沖到書柜前搶書,那個攬三本,這個搶四本,我也不甘示弱,拿了兩本書找上地方坐定,開始閱讀起來。

  這本書真有意思啊!我一邊看一邊情不自禁笑了出來。柔和陽光照在身上,靜靜地讀著手中的書,耳邊只聽見“沙沙”的翻書聲,我們整個身心完全放松了下來。正當我沉浸這在愉快的享受之中時,耳邊忽然傳來匡老師的聲音:“同學(xué)們,時間快到了,你們都看了多少了?看書是要用心去體會的,不在乎多,但一定要有收獲。那些拿了三五本的同學(xué),你們完成任務(wù)沒有?”

  我聽完后,看看手中的兩本書,不禁啞然失笑:自己連其中一本的四分之一都沒有讀完,當初為什么要拿兩本書呢?隨即又暗慶幸:好在自己用心地去品了一番那些文章,不然這一趟豈不是白來了么?貪多嚼不爛呀!一陣噪音打斷了我的思緒,同學(xué)們都已起身整隊,我忙站了起來。

  在回去的路上,我一直都在回想著匡老師的話。“貪多嚼不爛”雖然是一個簡單的道理,但又有多少人真正能夠理解它的含義呢?想想自己有時一做完作業(yè)未進行復(fù)習鞏固就忙著去做課外題,這樣雖然在一定程度上拓寬了知識面,可自己份內(nèi)的、那些應(yīng)該掌握的基本知識、基礎(chǔ)原理有時還真沒有嚼爛,所以導(dǎo)致幾次考試都不理想。

  想到這里,我不禁暗下決心:以后晚自習寫完作業(yè)后,一定要養(yǎng)成先復(fù)習,再拓展的習慣,不能隨大流,看見別人拓展也急呼呼地跟著拓展。俗話說得好:“磨刀不誤砍柴功。”只有把基礎(chǔ)打牢,才能提高效率。畢竟,“嚼爛了再貪”,是不會“消化不良”的。

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