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游泳的啟示作文

時(shí)間:2022-09-08 19:09:03 啟示 我要投稿

游泳的啟示作文三篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的游泳的啟示作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

游泳的啟示作文三篇

游泳的啟示作文 篇1

  春姑娘走了,夏哥哥來了,花兒笑紅了“臉”,草兒也更綠了,天氣也變炎熱了。我心里便起了一個(gè)念頭:我想去冰冷的水里像小魚一樣,在水中自由自在的遨游。媽媽便讓我去學(xué)游泳。我到了游泳池,必須要在游泳池周圍跑步熱身,這時(shí),我的心里想著:這游泳肯定很簡(jiǎn)單,只需要擺擺手、擺擺腳就學(xué)會(huì)了。首先教練叫我們慢慢下水,可是弟弟直接從上面跳了下去。這回有他好受了,我問弟弟什么感覺,他還硬說沒事。剛開始,教練教我們憋氣,等吸足了氣,便潛入水中,可出乎我的意料了,我一下去就喝了好幾口水呢!以后我便多練習(xí),這憋氣就是小KS了。學(xué)完了憋氣,要學(xué)蹬腳。就是剛開是游的時(shí)候的沖刺,這個(gè)非常簡(jiǎn)單,我一下子就學(xué)會(huì)了?傻胶髞,教練又莫名奇妙地叫我練連續(xù)憋氣,我便一直練習(xí)著。我想應(yīng)該是到了蛙泳的最后階段換氣了,必須要不停換氣游完一百米,我學(xué)了很久怎么都學(xué)不會(huì)。我便又跟以前一樣,不停地練習(xí)這這,可是還是不會(huì)。于是我便絞盡腦汁,想出了一個(gè)辦法:我拿來一個(gè)浮板,在不知不覺中我便學(xué)會(huì)了換氣。游泳給了我一個(gè)啟示:游泳有非常多的方法,換一種方法就能成功。人生何嘗不是呢!人生的道路也是有很多條的,不要只走一條道路,不換道路。

游泳的啟示作文 篇2

  生活,宛如一部曲折的電影,一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的人生。我熱愛生活,因?yàn)樗刮覐闹惺艿浇逃,得到啟示?/p>

  記得5歲時(shí),爸爸教我游泳,我怎么都不肯下水,一嗆著就哇哇大哭。爸爸拿我沒辦法,就送我到游泳館找教練學(xué)。

  我非常不情愿,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)不但十分怕水,好像一進(jìn)水中就要嗆死,而且沒有任何興趣,一聞到游泳館的氣味全身就起雞皮疙瘩。學(xué)游泳時(shí),我不敢下水,可教練卻把我使勁往水里按,經(jīng)常沒明白怎么回事就被推進(jìn)水中。在不停的嗆水和撲騰中,我用了三天時(shí)間學(xué)會(huì)了游泳的基礎(chǔ)——漂浮和憋氣。

  學(xué)習(xí)下水游泳時(shí),教練先讓我趴在跳臺(tái)上,把住我的手腳做動(dòng)作。等我做得正確時(shí),便讓我沿著岸邊游,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我把住池邊休息,就拿長(zhǎng)木棍拔開我的手;一熟練時(shí),就讓我到深水區(qū)中間游,并和同學(xué)比賽……三個(gè)月后,我終于通過不懈努力學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳和仰泳。

  后來,我沒有再學(xué)游泳,而是加強(qiáng)了在游泳館的練習(xí)。5年后的今天,我的泳技已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了,我感到學(xué)習(xí)、練習(xí)游泳很有意義,因?yàn)槲也粌H強(qiáng)健了體魄,而且明白了無論做什么事都要努力、認(rèn)真,就算再笨拙,再懼怕只要肯下水、肯努力也一定會(huì)成功。

游泳的啟示作文 篇3

  那年,我才剛滿6歲,那是一個(gè)夏天中烈日當(dāng)空的一天中烈日當(dāng)空的一天。我照常與小伙伴們到小河流游泳。

  我們換好泳衣,不會(huì)游泳的套上救生圈或是救生衣就下水了。有一個(gè)哥哥是例外,他不會(huì)游泳,可是卻爬上了山上的大石頭上(大約離深水區(qū)的水面有五米多),就往深水區(qū)里跳,他在空中像只青蛙似的呱呱叫:“你們看我多……”話還沒說完,就砰的`一下掉進(jìn)水中。我們可以隱約聽見幾聲:“救……命……呀……!……救……命……呀……!……”他母親一聽,頓時(shí)就驚呆了。不會(huì)游泳的她,不顧一切的沖下屬去就自己的兒子。著眼前的一幕使我們?cè)趫?chǎng)的人感動(dòng)萬分……

  就在這時(shí),不會(huì)游泳的她卻踩在了一塊長(zhǎng)滿青苔的大石頭上,摔了下去?墒,另一位哥哥,也就是他最要好的朋友(可以說是結(jié)拜兄弟),卻在一旁當(dāng)作沒看見。這還不止,還盡量游到遠(yuǎn)處。反而一位路過的陌生人,救了他們。

  “這孩子,怎么能這樣去對(duì)待自己的結(jié)拜兄弟呢?就算是一般朋友,他也沒有任何理由不管自己的好朋友呀!薄瓐(chǎng)上的人們議論紛紛。

  我也有同感,他為什么就不能盡自己的所能去幫助自己最要好的朋友,卻寧愿受到別人的嘲笑呢?這我也實(shí)在是想不通。

  這位哥哥告訴了我一個(gè)道理:見死不救,只會(huì)得到別人的取笑。所以我在這以后能幫的事情就盡力去幫。因?yàn),哪位哥哥曾告訴過我的嗎一個(gè)道理。

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