小學(xué)漫畫的啟示主題作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)漫畫的啟示主題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)漫畫的啟示主題作文1
前天，我從語(yǔ)文書上看到了這樣一幅漫畫，一個(gè)伐木人用斧子在砍一棵大樹，而一只啄木鳥一邊用勁地啄他的頭，一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲……”。
看完這幅畫后，我不禁想，世界上很多人為了自己的利益，砍伐樹木破壞大自然，使地球的綠色日益減少�，F(xiàn)在的一些酒店為了方便，便大量使用一次性木制品，還有一些人，紙和筆沒(méi)有用完，就扔進(jìn)了垃圾箱。實(shí)際上我們?nèi)祟悡碛械纳置娣e越來(lái)越少了，如果繼續(xù)這樣下去，世界上的森林都?xì)缌�，我們�(nèi)祟愐矔?huì)給毀滅的。我們應(yīng)該盡全力去保護(hù)森林，因?yàn)樯植粌H可以美化環(huán)境，而且還可以制造氧氣，吸收二氧化碳。所以我們要保護(hù)樹木，愛(ài)惜樹木，因?yàn)闃淠静粌H是地球的一部分，也是人類的一部分。如果失去了森林，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存，如果失去了森林地球就不在美麗，鳥兒也沒(méi)有了家，大象、獅子老虎等等它們也都沒(méi)有了家，沒(méi)有家的日子是多么難過(guò)啊!唉!小朋友們更不能到森林里玩了，如果我們失去了森林，人類將失去更多……二零零五年，美國(guó)新奧爾良州遭受到龍卷風(fēng)的巨大破壞，一九二三年同樣遭到了龍卷風(fēng)的襲擊，在造成環(huán)境損失、經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，還造成了人員傷亡。因此，樹木的重要性就顯而易見。讓我們共同擔(dān)起愛(ài)樹護(hù)樹的責(zé)任，愛(ài)惜每一棵樹吧。
這幅漫畫讓我明白了，如果人類不好好保護(hù)樹木，就會(huì)受到大自然的懲罰，善待地球，就是善待人類自己。
小學(xué)漫畫的.啟示主題作文2
朋友們，看過(guò)這么一幅漫畫嗎：在擁擠的公交車上，一位衣著時(shí)尚的女士身邊站著一位衣衫襤褸、滿目愁容、拄著拐杖、穿著破舊黑色棉布鞋的老人，女士斜著眼睛表情兇狠的對(duì)老人說(shuō)：“都是因?yàn)槟阋恢闭驹谶@害得我裝睡，現(xiàn)在好了，睡過(guò)了這么多站!”漫畫中的老人愁容中夾雜著無(wú)奈的苦笑�？催^(guò)這幅漫畫后我也只是習(xí)慣性的笑了笑，而后卻有些哭笑不得。原因很簡(jiǎn)單：一幅簡(jiǎn)單的漫畫看似逗樂(lè)所用折射出的卻是這位外表光鮮亮麗的女士她的修養(yǎng)與內(nèi)涵。
這幅漫畫采用的是當(dāng)下最典型的“做文明人”的事例——公車讓座。很多人或許一聽到這個(gè)例子就有些不耐煩，心想：一個(gè)被咀嚼過(guò)這么多遍的大眾化題材一點(diǎn)新意也沒(méi)有。其實(shí)不然，如果每個(gè)人都做好了也就沒(méi)有人在再這種事情上做文章了。有一句話叫做“細(xì)節(jié)決定成敗”。并不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真，才值得頌揚(yáng)。
電視記者拍到了這么一段畫面：一位老人走上了一輛已經(jīng)完全沒(méi)有座位的可坐的車，一名年輕的男子從座位上跳了下來(lái)向老人示意后便向后門走去，又坐了兩三站和老人同時(shí)下車。經(jīng)記者后來(lái)采訪：老人開始以為年輕人馬上就要下車了，而年輕人則說(shuō)：“沒(méi)想過(guò)要?jiǎng)e人感謝自己，這是自己力所能及的事，應(yīng)該做的”。
看到這個(gè)報(bào)道后，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出那幅漫畫的情景，不由發(fā)出感嘆：多么鮮明的差別啊!我相信，在現(xiàn)實(shí)生活中，想這個(gè)年輕男士一樣的人有很多，而向那位“金玉其外”的女士一樣的人也不在少數(shù)�，F(xiàn)在正值煙臺(tái)文明創(chuàng)城的關(guān)鍵時(shí)期，人人有責(zé)。文明，就是要從每個(gè)人做起。一幅漫畫、一段足以告訴我們?cè)撛鯓幼觥?/p>
小學(xué)漫畫的啟示主題作文3
今天我在報(bào)紙上看到了一幅漫畫，寓意深刻、富有哲理，同時(shí)也讓我陷入了深深的思考。
整幅漫畫只有兩個(gè)人：一個(gè)人微微彎身，一只手捂住臉，一幅傷心欲絕的樣子;另外一個(gè)人則笑嘻嘻的正伸手撿東西，順著他的手往下看，哦，原來(lái)是一瓶水倒了，灑落了一大半，瓶子里只剩一點(diǎn)點(diǎn)水了!再看兩個(gè)人的對(duì)話，看起來(lái)很傷心的人絕望道：“唉，全完了!”而看起來(lái)很開心的人則笑道：“幸好還剩點(diǎn)兒!”面對(duì)同樣一瓶灑了的水，為什么兩個(gè)人一個(gè)開心一個(gè)傷心，態(tài)度截然不同呢?
原來(lái)傷心的人是悲觀的化身，而開心的人是樂(lè)觀的化身，悲觀者看到水灑了就認(rèn)為全完了，而樂(lè)觀者看到的卻是還剩下的一點(diǎn)水。這不由讓我想起了學(xué)校每年都給我們講的一個(gè)故事《“哎呀”“真好”》。
故事的大體內(nèi)容是：有一個(gè)幸福的一家四口：爸爸、媽媽和雙胞胎兄弟，兄弟倆雖然是雙胞胎但是性格卻完全不同。下雨了，弟弟說(shuō)：“哎呀，我還想放風(fēng)箏呢”而哥哥則說(shuō)“真好，莊稼有水了!”一天媽媽告訴他們媽媽懷孕了所以兄弟倆需要多幫家里干些活，弟弟聽了說(shuō)“哎呀，可我還想玩呢”哥哥則說(shuō)“真好，我們又可以有一個(gè)小弟弟或小妹妹了!”后來(lái)小妹妹出生了，結(jié)果小妹妹即說(shuō)“哎呀”也說(shuō)“真好”，只不過(guò)“哎呀”是積極向上的，而且還讓兄弟倆喜歡上了互相的“真好”與積極向上的“哎呀”!
通過(guò)這幅漫畫和這個(gè)小故事，我明白了一個(gè)道理：樂(lè)觀的人在憂患中都能看到希望，而悲觀的人則在機(jī)會(huì)中都能看到憂患。我們應(yīng)該多像樂(lè)觀的人一樣，學(xué)會(huì)在每一種憂患中找到機(jī)會(huì)，找到希望，這樣人生的道路也會(huì)越走越寬敞!
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