啟示的作文通用(4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的啟示的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啟示的作文 篇1
今天，我們學(xué)習(xí)了第22課《滴水穿石的啟示》，這一課令我深有感觸。
課文講的是：作者觀看了安徽廣德太極洞內(nèi)的一大奇觀，并聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)。他想，如果我們也能像水滴那樣目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，還有什么事我們做不成呢？隨后作者又舉了四個(gè)例子，從正反兩方面來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。最后，他告訴我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
在我們的'生活中，靠著這種“滴水穿石”的精神，“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的人有很多很多，比如徐悲鴻，李時(shí)珍，愛(ài)迪生，齊白石，居里夫人等等。徐悲鴻是我認(rèn)為最有代表性的，那我就說(shuō)說(shuō)他吧。徐悲鴻自幼喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，尤其喜愛(ài)畫(huà)馬。他為了畫(huà)好馬，就不斷地熟悉馬的體型和各個(gè)部位。長(zhǎng)大后，他拜著名畫(huà)家為師，不斷提高自己的繪畫(huà)水平。因?yàn)榧依锔F，弟弟妹妹還要上學(xué)，他竟天天以白開(kāi)水和干面包為食，省下的錢(qián)除了供弟弟妹妹上學(xué)，其余的都被他買(mǎi)成了繪畫(huà)用具，所以他的畫(huà)畫(huà)技藝才達(dá)到了爐火純青的境界。說(shuō)來(lái)，我也很慚愧：自己一有什么干不成的事，都會(huì)半途而廢；一有什么“攔路虎”就繞開(kāi)走；一有……
我們只要目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，還有什么事能難得倒我們呢？
啟示的作文 篇2
放假了，天氣晴朗的一天，我跟著爸爸去魚(yú)塘釣魚(yú)。
我們準(zhǔn)備好了裝備，兩根釣竿，一瓶魚(yú)餌，還有水桶和小凳子。我興奮地跟在爸爸的身后，心里美滋滋地想著，待會(huì)我一定能釣到好多條大魚(yú)，說(shuō)不定比爸爸釣得還要多。
魚(yú)塘在靠海邊的田野里，有好幾個(gè)魚(yú)塘，已經(jīng)有三三兩兩的人或支著帳篷，或形單影只，但都是那么安靜地蹲著，站著，好像怕把魚(yú)兒嚇跑似的，一聲也不出。我和爸爸選了一個(gè)靠近路邊的魚(yú)塘邊，開(kāi)始加入釣魚(yú)的隊(duì)伍。
我學(xué)著爸爸的樣子，在魚(yú)鉤上裝上魚(yú)餌。爸爸還在附近水域撒上魚(yú)餌，希望魚(yú)餌能夠聚集過(guò)來(lái)。爸爸和我的釣竿靜靜地垂在水面，浮標(biāo)安靜地浮在水面，偶爾被風(fēng)吹動(dòng)幾下，害得我以為魚(yú)餌上鉤了，急得趕緊拉起釣竿，但又失望的'放下。爸爸倒是一點(diǎn)也不著急，眼睛盯著水面，不急不躁地站立著。見(jiàn)我總是去拉竿，就對(duì)我說(shuō)：“你再這樣心急，小心一條魚(yú)也釣不上來(lái)�！蔽也环䴕獾卣f(shuō)：“不可能，你能釣上來(lái)我也能，要不咱倆比一比誰(shuí)釣得多�！卑职中α诵](méi)說(shuō)話。突然，爸爸猛地一拉竿，一條肥美的魚(yú)上鉤了。我急了，有拿起魚(yú)竿換了個(gè)位置，眼巴巴地望著水面，希望魚(yú)兒快點(diǎn)上鉤�？墒�，當(dāng)爸爸又釣上一條魚(yú)時(shí)，我不但沒(méi)有魚(yú)上鉤，連魚(yú)餌也不見(jiàn)了。
我垂頭喪氣地坐在地上，爸爸見(jiàn)我情緒低落，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“兒子，你知道為什么你釣不上魚(yú)嗎？是因?yàn)槟阈奶痹炅�，你不停地拉魚(yú)竿，換位置，魚(yú)兒會(huì)感受到環(huán)境不安全，你只有靜靜地等著，讓魚(yú)兒覺(jué)得很安全時(shí)，它才會(huì)上鉤�！痹瓉�(lái)是這樣啊，我聽(tīng)爸爸的話，開(kāi)始靜靜地等待——果然，不一會(huì)兒，有魚(yú)兒真的咬鉤了。我心中大喜，急忙拉竿，呀！好重呀！想不到我釣上來(lái)的竟然是一只小甲魚(yú)。我高興得手舞足蹈，爸爸也朝我豎起來(lái)大拇指！
今天的收獲不錯(cuò)釣了好多條魚(yú)，還有甲魚(yú)，還讓我明白了學(xué)習(xí)做事也要像釣魚(yú)一樣不能急躁，只要認(rèn)真用心去做，就一定會(huì)有所收獲。
啟示的作文 篇3
在生活中，我們常常會(huì)遇到許多事情，這些事情就像天上的繁星，雖然多，但每天都不同。而有些星星的亮光卻可以每天都照著你，讓你受益終生。而使我不能忘懷的是今年寒假的'一次登山。
寒假接近尾聲，我本以為我能安詳?shù)囟冗^(guò)這個(gè)寒假，沒(méi)想到，媽媽卻提出了去老鷹山登山，無(wú)所事事的我立馬答應(yīng)了。
我跟著媽媽的幾個(gè)同學(xué)，來(lái)到了老鷹山山腳，看著那蜿蜒曲折的小路，心中不免有些擔(dān)心：我到底能不能爬上山頂呢？媽媽似乎看透了我的擔(dān)憂，便對(duì)我說(shuō)：“是不是怕了呀？”
“才沒(méi)有呢！”我理直氣壯地說(shuō)。說(shuō)完，便兩步兩步地往上爬，心里卻十分恐懼，生怕累跨了。
一開(kāi)始，我精神抖擻地往山上大踏步地走著，把媽媽她們甩在了后面，心里的擔(dān)憂化成了一縷青煙，飄走了�？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，我的腿就開(kāi)始不聽(tīng)使喚地發(fā)抖，走一會(huì) 兒停一會(huì)兒，而樓梯也似乎在跟我做對(duì)，一會(huì)兒上去，一會(huì)下來(lái)，很快我就在椅子上大口大口地喘息了。媽媽很快追上了我，說(shuō)：“累跨了吧，誰(shuí)叫你怎么快的呢。 我們先上去了，不等你了。”說(shuō)完便一步一步地往上走了。
看著她們的背影遠(yuǎn)去，我也站起來(lái)，跑了起來(lái)，可不一會(huì)兒又不行了。這是我想起了《智慧背囊》上的一句話：“你越想贏，反而會(huì)輸�！毕胂氍F(xiàn)在的我跟書(shū)中的我 很相似，于是我放慢腳步，一步一步慢慢走，很快我追上了媽媽她們，并且一起到達(dá)山頂。我站在山的邊沿，俯視著諸暨這個(gè)城市，原先那一座座高大的建筑仿佛就 踩在我的腳下，我則好像一個(gè)巨人。
這次爬山使我更加深刻地明白了那個(gè)道理：“你越想贏，反而會(huì)輸�！�
啟示的作文 篇4
我們國(guó)家為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，照顧弱勢(shì)群體，在公共場(chǎng)所設(shè)立了“老弱病殘專(zhuān)座或通道”，方便他們的出行，可就有這樣一類(lèi)人視若無(wú)睹，我行我素，沒(méi)有公德心。華君武爺爺?shù)穆?huà)《假文盲》就深刻地批評(píng)了這種不文明的現(xiàn)象。
看著漫畫(huà)，我聯(lián)想著：一個(gè)春運(yùn)高峰期，在熙熙攘攘的候車(chē)大廳中，響起了檢票的聲音。這時(shí)，幾個(gè)中年男子三步并作兩步搶占了一個(gè)檢票口的前面。離得較近的一位抱著孩子的母親緊趕慢趕地還是慢了一步，眼見(jiàn)隊(duì)伍排得越來(lái)越長(zhǎng)，那位母親抬頭看了一眼站牌“母子上車(chē)處”，剛要張嘴說(shuō)話，幾個(gè)中年人不約而同地向前看去。母親一邊哄著孩子，一邊用乞求的目光看著他們，可是站在最前面的人目空一切地把手放在衣兜里，后面戴著棉帽的人閉著眼睛哼著歌，第三個(gè)人戴著一副大眼鏡，個(gè)不高，躲在后面，還有一個(gè)帶著口罩的人把自己的視線遮得嚴(yán)嚴(yán)的'，后面的人或閑聊的，或東張西望的，就是沒(méi)有人關(guān)注這對(duì)無(wú)助的母子。此時(shí)此刻，難道他們的良心不會(huì)受到譴責(zé)嗎？讓出一個(gè)位置，幫助母子一下就真的那么難嗎？竟然連尊老愛(ài)幼的道理都懂嗎？那位母親既無(wú)奈又憤怒。
在我們的生活中，也有一些這種“假文盲”現(xiàn)象。這些人無(wú)視提示語(yǔ)，為滿足自己一時(shí)私利、圖一時(shí)方便，在公園草地上、馬路的綠化帶上踐踏出來(lái)一條條小道，在建筑物和電線桿上涂鴨、亂貼廣告、隨手扔垃圾、隨地吐痰、在樓道中吸煙，破壞公物等等。這些人不僅僅是丟失了我們的美德，更重要的是喪失了作為一個(gè)人的基本良知。
讓我們以“假文盲”為鑒，為創(chuàng)造一個(gè)互相尊重、互相關(guān)心、和諧美好的社會(huì)而努力，相信有我們的共同努力，社會(huì)將變得越來(lái)越美好。
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