實(shí)用的啟示的作文集錦【10篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的啟示的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
啟示的作文 篇1
讀了這篇課文后，我也想看看那些滴水。古今中外，你看，有多少位有著滴水精神的名人，如：談遷、司馬遷、竺可楨、李四光、瓦特、富蘭克等等。
談遷自小刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)，尤其喜愛(ài)歷史，立志編一部明史。在1328年九月已是70多歲的老人了，才終于寫(xiě)出了一本《國(guó)榷》。談遷冶學(xué)刻苦和信念堅(jiān)定疑是成功的秘決，但更能讓談遷成功的秘決，是滴水精神——目標(biāo)專一，持之以恒。
我想有那么多的大人物都可以做到，那為什么有些事我就做不到這樣呢？何況我還是我還是我班的“牛”人呢！樣樣“�！�！我難道不能更“�！眴�！想到當(dāng)牛我做過(guò)許多的`“�！笔拢撼圆輳闹邪嘁恢钡�4年級(jí)；學(xué)武開(kāi)始時(shí)老師教都沒(méi)教我就會(huì)了，行動(dòng)自如；管同學(xué)前面有同學(xué)講話，我弄了下他，他說(shuō)：“你干什么”我說(shuō)：“心知肚明，自知知明！”一口氣說(shuō)了兩個(gè)明字的成語(yǔ)來(lái)教育他。有時(shí)走路比蝸牛慢，有時(shí)跑步比飛機(jī)快等等。當(dāng)然現(xiàn)在也有。我以后一定會(huì)很出名的，呵呵！��！我以后考試再也不考55.5分了，都不好意思說(shuō)了！我1：上課好好聽(tīng)講。2：聽(tīng)老師的話。3：好好完成作業(yè)。啊|！說(shuō)那么多干嘛！反正呢，總之呢，好好學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)那些有著滴水精神的偉人們。
等著我“�！苯o你們看看不小心會(huì)從倒數(shù)第一成為正數(shù)第一的哦！
啟示的作文 篇2
那是一個(gè)看似平常的中午，卻給我留下了終生的啟示。
那天，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地，天氣很炎熱，我便打了盆涼水，準(zhǔn)備涼快一下。洗著洗著，便玩起了水來(lái)。一不小心，水濺了出去，碰巧濺到了一只飛得很低的蜜蜂身上，只見(jiàn)蜜蜂馬上被水“擊倒”在地。我想捉住它，于是便去找來(lái)了一個(gè)瓶子。
我原以為這只蜜蜂會(huì)束手就擒，可沒(méi)想到，他仍極力扇動(dòng)翅膀，大概是想飛起來(lái)吧，可是它的努力是徒勞的，任憑它怎么使勁，翅膀也不聽(tīng)使喚。一次、兩次、三次，在掙扎無(wú)數(shù)次后，它的翅膀終于張開(kāi)了，飛起了短短幾厘米，又重重的`摔在了地上。可它仍不放棄!它仍嘗試飛起來(lái)，蜜蜂的翅膀扇動(dòng)得更快，它終于飛了起來(lái)，這一次，它飛向了天空，直到消失在我的視線里。我的心久久不能平靜，不由得想：一只蜜蜂都不向困難低頭，何況我們?nèi)祟惸?
在困難面前，如果你一味地畏懼，選擇逃避的話，那你不得不承認(rèn)，你是一個(gè)永遠(yuǎn)的弱者!
啟示的作文 篇3
有一本特別“書(shū)”，它里面沒(méi)有一個(gè)字，但卻讓人愛(ài)不釋手;有一杯“咖啡”，它那苦苦的滋味，卻有另一種味道……這就是生活。
在生活中，一件微不足道的事，它都有自己的道理。例如，有一次，媽媽帶我去爬山，剛開(kāi)始時(shí)，我像猴子一樣，蹦蹦跳跳地，不一會(huì)兒，我就超過(guò)媽媽，心里得意極了，覺(jué)得媽媽連爬山都爬不過(guò)我。
我的意忘形，放慢了腳步。媽媽漸漸的追了上來(lái)，我立刻向前沖，甩著手臂，使了全身的力氣向前加速，又一次把媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。我停下腳步，望了慢吞吞的媽媽，笑嘻嘻地說(shuō)：“蝸牛媽媽加油哦!我在山頂?shù)饶�，拜拜�！闭f(shuō)完我就趕緊跑了起來(lái)。山越來(lái)越高，我大口大口地喘著粗氣，手腳并用的向上爬，全身一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，我只好坐在了臺(tái)階上，暫時(shí)休息一會(huì)兒，眼看著行人一個(gè)一個(gè)地從我身邊超過(guò)，就連媽媽也追了上來(lái)，而我卻無(wú)力再跑。這時(shí)，媽媽走到了我身邊，打趣地說(shuō)：“怎么啦!剛剛不是跟劉翔一樣，又跑又跳的，現(xiàn)在走不動(dòng)啦?”“山太高了，爬不上去，我不想爬了，我要回家�！蔽乙荒槻粷M地向媽媽抱怨道。不料，媽媽一聽(tīng)，臉上馬上”晴轉(zhuǎn)多云，嚴(yán)肅地說(shuō)：“第一，你前面沖跑太快，體力消耗太多。第二，做事要有始有終，不能半途而廢�！闭f(shuō)完，媽媽一把抓住我的手，向山頂出發(fā)。每當(dāng)我想打退堂鼓的時(shí)候，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有做不了的事，沒(méi)有翻不過(guò)的`山，堅(jiān)持不懈，就能成功!”
終于到了山頂，站在山頂上往下望，整個(gè)廈門(mén)盡收眼底，美麗極啦!山頂?shù)男』ň`放著笑臉，小鳥(niǎo)盡情的歡喝，小草在微風(fēng)的吹拂下對(duì)我點(diǎn)頭，好像在為我的成功祝賀。雖然我和媽媽都精疲力盡、汗流浹背的，但我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，我吸了一口新鮮的空氣，大聲地吶喊：“我爬到山頂了，我成功了!”
爬山事雖小，意義卻非凡。它讓我明白：世上無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論做什么事，都要有頭有尾，就算再大困難，你只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。
啟示的作文 篇4
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫(xiě)新人成長(zhǎng)歷程和揭示新人優(yōu)秀品質(zhì)的小說(shuō)。當(dāng)一位英國(guó)問(wèn)作者為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書(shū)名時(shí)，奧斯特洛夫斯基回答說(shuō)：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢。”
這個(gè)書(shū)名，形象地概括了他所要表達(dá)的思想內(nèi)容；自己這一代人的成長(zhǎng)道路和思想性格。
通過(guò)保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路，小說(shuō)告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，在生活的巨大壓力中戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，這是小說(shuō)的一個(gè)重要主題。
通過(guò)揭示保爾為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說(shuō)形象地告訴青年一代，什么是共產(chǎn)主義理想，如何為共產(chǎn)主義理解去努力奮斗。革命戰(zhàn)士應(yīng)當(dāng)有一個(gè)什么樣的人生，這是小說(shuō)的'又一主題。保爾在憑吊女戰(zhàn)友娃蓮的墓地時(shí)所說(shuō)的那段話，就是他的共產(chǎn)主義人生觀的自白，也是對(duì)小說(shuō)這一主題的闡述：
“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部的精力，都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！�
可以這樣來(lái)概括小說(shuō)的主題思想：人的一生應(yīng)當(dāng)像保爾·柯察金那樣去度過(guò)。
啟示的作文 篇5
“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”這句話可謂是精辟，不但在封建社會(huì)中對(duì)君王起到了警示作用，而且這句話運(yùn)用到我們普通人的生活中也是非常恰當(dāng)?shù)摹?/p>
漢武帝抗擊匈奴，適應(yīng)推恩令，削弱王國(guó)勢(shì)力使經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)進(jìn)步，迎來(lái)了大漢帝國(guó)的強(qiáng)盛：唐太宗李世民勵(lì)精圖治，善于聽(tīng)取大臣的意見(jiàn)，為國(guó)事憂勞出現(xiàn)了“貞觀之治”，清朝皇帝康熙發(fā)展農(nóng)業(yè)，重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，團(tuán)結(jié)各民族關(guān)系，為了國(guó)家費(fèi)盡心血終于揭開(kāi)了‘康乾盛世“的序幕。這些都能夠說(shuō)明為國(guó)事憂勞，為社稷憂勞就會(huì)贏得百姓的`擁護(hù)，迎來(lái)國(guó)家的強(qiáng)盛局面。
相反，秦始皇在勵(lì)精圖治統(tǒng)一天下后，不再為國(guó)事憂勞沉溺于游玩享樂(lè)，勞民傷財(cái)大修陵墓，到各地游玩，修建大型宮殿。終于引起了民眾的憤怒，民眾不斷反抗秦的暴政，最終秦二世而亡。南唐后主李煜沉溺于歌舞詞曲，不為國(guó)家社稷，不體諒民情發(fā)展經(jīng)濟(jì)，最終淪為亡國(guó)之主。這類例子都說(shuō)明了貪圖享樂(lè)為國(guó)擔(dān)憂最終只會(huì)導(dǎo)致亡國(guó)殺身的下場(chǎng)。
帝王由于辛勞而使國(guó)家興盛，由于享樂(lè)而是國(guó)衰自身滅亡，那么對(duì)我們普通人而言呢?憂勞可以使我們實(shí)現(xiàn)自己的理想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不思進(jìn)取只圖享樂(lè)則會(huì)斷送我們的事業(yè)，阻擋我們走向成功，這樣的例子在當(dāng)代有很多。
劉青山，張子善在統(tǒng)治時(shí)期能不受誘惑，為了黨的事業(yè)不斷奮斗拼搏。而在新中國(guó)時(shí)期，放松了自己，最終受到懲罰;***出生貧寒，為自己理想付出了艱辛的努力終于如愿所償，可當(dāng)他擁有高位時(shí)卻利用職位大肆中飽私囊，最終受到法律的制裁。這些都是血的教訓(xùn)，教導(dǎo)我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻加強(qiáng)對(duì)自身的要求，為自己的理想辛勞不斷的為之奮斗，在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)后也不能松懈。若是不在自己的崗位上辛勤勞動(dòng)，最終也會(huì)導(dǎo)致自己事業(yè)的斷送，但如果你兢兢業(yè)業(yè)，你就會(huì)達(dá)到事業(yè)的頂峰。
“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”這句話我要牢牢記住，并以此激勵(lì)自己，為了自己的理想不斷的奮斗，在自己理想實(shí)現(xiàn)后，加強(qiáng)對(duì)自身的要求，使自己能夠充分實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
啟示的作文 篇6
今天我去聽(tīng)了一個(gè)講座。小區(qū)海上風(fēng)情餐廳里坐滿了人。 講課的`老師給我們講了很多故事。講座上我學(xué)到了要對(duì)長(zhǎng)輩們好一點(diǎn)， 從小事做起， 比如給他們端杯茶，洗洗腳等等。
我覺(jué)得這次講座很有趣， 下次還會(huì)有茶道的講座。我每次都要去聽(tīng)。
啟示的作文 篇7
人的精力有限，不可能在人生的道路上遍地開(kāi)花。
單位院里，有一棵香椿樹(shù)，每到春天，就長(zhǎng)出濃密的嫩芽。椿芽炒雞蛋，椿芽腌菜，椿芽拌豆腐……都是不錯(cuò)的菜肴。住在單位里的同事們，下班后不用愁吃的，只管采一把香椿芽，就是一頓鮮香的美餐。
轉(zhuǎn)眼到了初夏，一天，傳達(dá)室的老孫頭執(zhí)一木桿，桿頭上綁了鐵鉤，把香椿樹(shù)的主干頂梢打了去。住單位的同事里，有幾個(gè)是城市長(zhǎng)大的`，見(jiàn)到老孫頭如此舉動(dòng)，都不愿意了，紛紛指責(zé)：這樹(shù)長(zhǎng)得好好的，卻要?dú)Я怂瑏?lái)年我們?cè)趺闯源谎浚?/p>
老孫頭呵呵笑了，慢悠悠地說(shuō)：你們懂個(gè)啥？你們見(jiàn)過(guò)那些蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)什么的，有幾棵長(zhǎng)成參天大樹(shù)的？這樹(shù)的精力也和人一樣，是有限的，指望吃果子的樹(shù)，就別指望它的木材，指望用木材的樹(shù)，就別祈求結(jié)什么果。如果不把樹(shù)梢打掉，它的精力就可勁兒往高里長(zhǎng)了，那樣，來(lái)年就別指望有什么椿芽可吃了。
自然界里的規(guī)律，和做人的道理非常相似。
人的精力有限，不可能在人生的道路上遍地開(kāi)花。
當(dāng)我們想做一番事業(yè)的時(shí)候，就要嚴(yán)格控制自己的不良嗜好和無(wú)關(guān)行為。比如，一邊吃喝玩樂(lè)，上網(wǎng)網(wǎng)游，釣魚(yú)遛狗等；一邊又渴望做一個(gè)人人羨慕的成功者，那是不可能的。就像香椿樹(shù)，要想結(jié)出濃密的嫩芽，就必須把影響嫩芽生長(zhǎng)的瘋勁兒打掉。
啟示的作文 篇8
著名的發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“我的一大部分創(chuàng)意來(lái)自于100分之10的靈感與100分之50的物體啟示和100分之40的勞動(dòng)�！闭侨绱�，啟示是一切物品的由來(lái)，8歲那次，啟示就幫了我一個(gè)大忙。
秋風(fēng)又換來(lái)了一屆英語(yǔ)大賽，我由于在英語(yǔ)班表現(xiàn)突出，于是就被選入?yún)⒓佑⒄Z(yǔ)大賽，我興奮極了。
“寫(xiě)什么呢？”我咬著筆尖，在為英語(yǔ)大賽的事兒苦惱。媽媽端來(lái)了我最最愛(ài)吃大菠蘿和蘋(píng)果。哎，我那還有心思去吃水果呀！離比賽只有兩天的距離了，難受呀！正當(dāng)我呆呆的望著水果發(fā)呆時(shí)，哎，有了，就寫(xiě)一篇關(guān)于水果的英語(yǔ)吧！說(shuō)動(dòng)就動(dòng)。
在預(yù)賽中，我的.英語(yǔ)受得評(píng)委歡心，于是我順利過(guò)關(guān)。
決賽前十分鐘，我的心仿佛被電擊了一樣，“砰砰”地跳個(gè)不停，好緊張！
“比賽開(kāi)始”主持人一聲令下，所有選手都動(dòng)起筆來(lái)了。因?yàn)樵诩抑邪巡莞逍薷牧硕啾椋詫?duì)我來(lái)說(shuō)寫(xiě)英語(yǔ)完全是小菜一碟。
兩天后，比賽結(jié)果出來(lái)了，“啊，冠軍冠軍，我是冠軍！”得到冠軍的我簡(jiǎn)直有點(diǎn)高興過(guò)頭了，不是過(guò)頭，是已經(jīng)比天還高了。
在獲獎(jiǎng)感言冊(cè)上，我只寫(xiě)上了這樣一句話：我的冠軍，是從水果上得到啟示的。
啟示的作文 篇9
那是昨天的一件事,卻讓我銘記在心,不過(guò)我也從這件事中得到了一個(gè)道理,那就是好好學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó),說(shuō)起來(lái)我也有些慚愧吧!
昨天是星期五,那是下午的一件事,我們下午只上兩節(jié)課,還有一個(gè)午讀,兩節(jié)課都是副科,數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師發(fā)了青年導(dǎo)報(bào),語(yǔ)文是作業(yè),數(shù)學(xué)是練習(xí)作業(yè),第一節(jié)上課我們做青年導(dǎo)報(bào),第二節(jié)課語(yǔ)文老師占課,寫(xiě)了一張卷紙和十幾道題,事情就出在這語(yǔ)文課上。那時(shí)候我在寫(xiě)卷紙,然后老師又在說(shuō)別的事情,我一直大聲的叫說(shuō):“沒(méi)有,沒(méi)有,”之后,我又站起來(lái)向后邊的人借東西,在班里十分顯眼,我還在那大聲叫,所以我成了寫(xiě)三篇日記的`第一人,后來(lái)又有三個(gè)人和我做伴,我也沒(méi)說(shuō)什么,不就是寫(xiě)日記嗎?大不了就是晚上不睡覺(jué),連夜寫(xiě),老師布置吧,我寫(xiě)不就是了。后來(lái)下課后,語(yǔ)文老師把我們幾個(gè)在班門(mén)口逐一批評(píng)了一會(huì),我也覺(jué)得自己有些不對(duì),所以才悟出了這個(gè)道理,我以前也知道這個(gè)道理,不過(guò)那是在書(shū)里看到的,和自己感悟出來(lái)的明顯不同,老師對(duì)我講的話我頗為感動(dòng)啊!老師就像你人生路上的導(dǎo)師,當(dāng)你走錯(cuò)路時(shí),老師會(huì)把你帶回正路,老師真的很偉大啊!
一朵朵小花盛開(kāi),使這片土地變得美麗,而小花盛開(kāi)的背后,是一朵朵已經(jīng)枯萎了的小花枝干。
啟示的作文 篇10
我喜歡《滴水穿石的啟示》這篇文章。讀完《滴水穿石的啟示》后，我真的被感染。文中三位名人的事跡深深地打動(dòng)了我，他們都有目標(biāo)專一、持之以恒的精神。
一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”這是“滴水穿石”的最原始的.解說(shuō)了。
讀完這篇課文，我想到了浪花能把毛毛棱梭的礁石碰撞成圓石頭，它也具有這種堅(jiān)持不懈的精神。不信，你想想，浪花日日夜夜、年年月月，永不停息地前進(jìn)，也在不分日夜地沖擊礁石、浸蝕礁石、啃噬礁石，它最終能不讓礁石的棱角變小、變平嗎？
是的，只有上不去的天，沒(méi)有做不成的事。只要我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，對(duì)準(zhǔn)他，努力吧！拼搏吧！超越吧！挑戰(zhàn)吧！堅(jiān)持不懈，持之以恒，千萬(wàn)不要回頭！經(jīng)歷了一次又一次的失敗，別怕，那時(shí)上天對(duì)你的考驗(yàn)，跌倒了爬起來(lái)，你只要一次又一次的頑強(qiáng)努力，你會(huì)成功的，你一定會(huì)感受到成功的喜悅與自豪，幸福與甜蜜！你一定能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想！讓我們銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只有目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢的精神，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
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