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關(guān)于爬山虎啟示的小學(xué)作文
我們的身邊有許許多多的動(dòng)物和植物,它們有著可以幫助人類的作用。例如爬山虎。關(guān)于爬山虎啟示的小學(xué)作文，我們來(lái)看看。
關(guān)于爬山虎啟示的小學(xué)作文1
在我們的學(xué)校里，長(zhǎng)著一叢爬山虎。
冬爺爺一到，爬山虎的葉子都掉了，只剩下一根莖緊貼在墻上，像一個(gè)沒(méi)穿衣的小孩。但春姑娘一來(lái)到人間，爬山虎又長(zhǎng)出嫩葉。
由紅到嫩綠，爬山虎的葉子長(zhǎng)得十分茂盛，又那么綠，看著非常舒服。葉尖一順朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一墻葉子隨風(fēng)“舞蹈”。真像大海上的波紋，美麗極了！在每一片葉子下，都有七八根細(xì)絲，他們和新葉子一樣，是嫩紅色的，這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻時(shí)，細(xì)絲上就長(zhǎng)出小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，爬山虎就這樣一步一步往上爬的.。爬山虎的腳在墻上十分牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
雖然爬山虎不像玫瑰、水仙花那樣?jì)善G，但爬山虎有奮發(fā)向上、踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的精神。爬山虎這種奮發(fā)向上、踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的精神給了我很大的啟示。如果我們能像爬山虎那樣，就是一位好學(xué)生。我們每天要認(rèn)真學(xué)習(xí)，你這樣做了嗎？
一遇到困難，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)，你這樣做了嗎？我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，你這樣做了嗎？我們要發(fā)揚(yáng)爬山虎的精神，在學(xué)習(xí)上就要向爬山虎學(xué)習(xí)。正如毛主席說(shuō)的：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”那些學(xué)習(xí)懶惰的人，就像那懶惰的爬山虎，若它不再往上爬，中途就會(huì)“死亡”，受到應(yīng)有的懲罰。我不止一次觀察爬山虎，也止一次琢磨上面這些問(wèn)題，如我們像爬山虎那樣，還有什么學(xué)不好的知識(shí)呢？
關(guān)于爬山虎啟示的小學(xué)作文2
爬山虎用自己的身體，給我們帶來(lái)陰涼，點(diǎn)綴世界。而這弱小的爬山虎能做到無(wú)私奉獻(xiàn)，不得不讓我陷入沉思之中
爬山虎用自己短暫而卑微的生命，默默無(wú)聞的為我們遮涼，為我們綠化環(huán)境，而等到生命結(jié)束時(shí)，聽(tīng)不到任何贊嘆，也許盼來(lái)的是人們的抱怨聲。但它們并不抱怨，因?yàn)樗鼈儗⒆约旱纳鼉r(jià)值發(fā)揮的淋淋盡致，所以他們無(wú)怨無(wú)悔。而我們呢，我們的生命要比它們長(zhǎng)的.多，而我們卻做了什么。我們只為個(gè)人私利和私欲拼搏，有時(shí)甚至不擇手段去陷害他人，只為自我。我們?yōu)榱顺鋵?shí)自己，而埋沒(méi)他人才華，為自己的理想，讓他人失去實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。你是否知道自己的人生價(jià)值是什么，要如何發(fā)揮，但有些人卻為了自己行方便，而結(jié)束那些為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，而在它們眼中卑微生命的代表--綠色植物。而人類砍伐時(shí)，是否曾想過(guò)它們的貢獻(xiàn)，為人類所創(chuàng)造的一切。那人類有什么資格去評(píng)價(jià)他人的生命呢。的確，在我們社會(huì)上有不少人，在為社會(huì)奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞的為社會(huì)出力，讓自己的人生價(jià)值顯得格外輝煌，我們崇敬他們，但有做不出行動(dòng)。在那些為錢財(cái)?shù)匚欢畹娜诵闹校麄兪且蝗郝德禑o(wú)為的人，但他們是否想過(guò)，如果每個(gè)人都為社會(huì)奉獻(xiàn)，絕對(duì)是一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)。而虛度時(shí)光的人應(yīng)記住人吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯這句至理名言。
人類沒(méi)有權(quán)利自行結(jié)束這些卑微的生命，更沒(méi)有資格評(píng)論它們。因?yàn)樗鼈優(yōu)榇笞匀环瞰I(xiàn)自己一生，盡自己所能，讓自己的人生價(jià)值金碧輝煌，讓世界五彩繽紛，讓世界為之驕傲。而人類，才是它們眼中卑微而渺小的生命。
關(guān)于爬山虎啟示的小學(xué)作文3
“我追求的不是生命的結(jié)果，而是生命的過(guò)程！”這是我的座右銘，也是我最愛(ài)的一句話，這句話，是爬山虎給我的，因?yàn)榕郎交⒌木�，深深地打�?dòng)了我。
一年秋天，老師說(shuō)要給我們戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我可高興了，因?yàn)樵谶@樣子美麗的秋天，窩在教師里面是一件很無(wú)聊地事情，說(shuō)是戶外活動(dòng)，其實(shí)就是體育課里面的自由活動(dòng)，不過(guò)還是一件讓人值得高興的事情。
這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都在開(kāi)開(kāi)心心地玩游戲，我沒(méi)有和他們一起玩，而是在觀察美麗的校園。
這個(gè)時(shí)候，在校園的一角，我看見(jiàn)了一個(gè)不是特別雅觀的東西，我起初不知道是什么東西，湊過(guò)去看的時(shí)候，才知道原來(lái)是快要枯死的爬山虎，只不過(guò)還是殘留著這么一點(diǎn)兒綠色而已。
我想要把這個(gè)爬山虎拔下來(lái)，可是卻拔不動(dòng)，我廢了九牛二虎之力才拔下這么一小段，我想看看是什么力量使者快要枯死的爬山虎的.生命力如此頑強(qiáng)，后來(lái)才知道，原來(lái)是爬山虎上面的吸盤使得這個(gè)爬山虎這么頑強(qiáng)，吸盤上面還殘留著石灰……我的心被顫動(dòng)了，原來(lái)，這就是爬山虎頑強(qiáng)的生命力嗎？
從此，我的座右銘就改成了這樣，因?yàn)椤郎交⑦@不屈不撓的力量深深地打動(dòng)了我！
關(guān)于爬山虎啟示的小學(xué)作文4
“哼！這么難的題，誰(shuí)做得出？我去玩一會(huì)兒再說(shuō)！”說(shuō)完，我便一賭氣出門去玩了。
我剛走不遠(yuǎn)，無(wú)意向圍墻瞟了一眼，看見(jiàn)了一株細(xì)小的爬山虎爬在墻上，綠綠的，生氣勃勃，我仔細(xì)地觀察了它，它綠瑩瑩的枝蔓上長(zhǎng)有彎彎的'卷須，卷須前端長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)小吸盤，爬在墻上后用吸盤分泌出黏液死死地吸附在墻壁上，爬山虎借助它頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)，攀爬。我惡作劇私地把爬山虎的枝蔓從墻上硬生生地拽了下來(lái)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)爬山虎悲慘地跌落在地上，我心想：“糟糕！要是被它的主人發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”我蹲下身子將它撿起來(lái)，將它的卷須上已經(jīng)被損傷的吸盤又重新摁在墻上，又將被弄亂的部分重新理順�？粗摇疤煲聼o(wú)縫”的偽裝，我高興地回家了。
第二天，我剛出門，眼睛又不由自主地瞟了墻根一眼，意外地發(fā)現(xiàn)爬山虎卷須上的吸盤又不屈不撓的咬住了墻壁，葉子又充滿了生機(jī)，又在銳不可擋的向上爬著，我心里“咯噔”一下，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，爬山虎這種永不放棄的精神不正是我所缺的嗎？我回到家，一頭扎進(jìn)房間埋頭苦干。終于，我將這道難題做出了，這得感謝我的朋友――爬山虎。
從那以后，我天天出門時(shí)，都會(huì)望爬山虎幾眼，因?yàn)樗恢奔?lì)我不言放棄，知難而進(jìn)。
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