英語(yǔ)的作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)的作文，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)的作文1
有一次，我上體育課時(shí)摔倒了。王子瑜把我扶起來(lái)了，我說(shuō)：“王子瑜，謝謝你！”王子瑜謙虛地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做得。”王子瑜為人十分謙虛。我要向她學(xué)習(xí)。要記�。褐t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
Once, I fell down during my PE class. Wang Ziyu helped me up and I said, "thank you, Wang Ziyu!" Wang Ziyu said modestly, "don't thank you, this is what I should do." Wang Ziyu is very modest. I want to learn from her. Remember: modesty makes one progress, pride makes one lag behind!
英語(yǔ)的作文2
每次上英語(yǔ)課，我們英語(yǔ)王老師都會(huì)找兩個(gè)人來(lái)演講，今天輪到彭睿了。要說(shuō)他的英語(yǔ)水平，可不太怎么的，不過(guò)今天竟然還算流利？等他回來(lái)，我一檢查，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙在演講稿。他的'演講稿與眾不同，是漢化的演講稿。
彭睿的演講稿是這樣的：哈樓，阿母彭睿，阿母12爺死偶的，阿母餓伯矮，阿母4皮泡因罵反妹雷。賣愛媽子A死餓踢車，誰(shuí)子外潤(rùn)bīu他fāo，罵發(fā)仔A死餓……
這就是彭睿的演講稿，真是好笑，就連彭睿看了他寫的漢化英語(yǔ)演講稿，也忍不住哈哈大笑。
不只是彭睿，我們班還有人使用這“絕招”，比如牙刷toothbrosh，大家都在這個(gè)單詞上面標(biāo)上“兔子不拉屎”，真是笑死俺哩！就連早上好Goodmorning，大家也會(huì)給漢化成“狗逮貓耳朵擰”。還有好多呢，也不知是誰(shuí)想出來(lái)的這記英語(yǔ)單詞的“妙招”。
其實(shí)我也參與了這漢化英語(yǔ)，你別說(shuō)，這英語(yǔ)漢化還真管用哩！再難的單詞也能記得牢牢的，就是有一點(diǎn)不好：音不太準(zhǔn)！所以我覺得要想練一口標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，還是不要使用這漢化英語(yǔ)的好！
英語(yǔ)的作文3
Jenny is an American girl She is 13 years old. She is very tall and a little thin. She has long black straight hair. She is a good-looking girl .She likes wearing a red T-shirt and blue pant. She likes singing and dancing. Her favorite singer is Gloria Green. She thinks Gloria is great. Look! Jenny is coming. She is not wearing a red T-shirt today. She is wearing a red dress.
英語(yǔ)的作文4
My ClassroomMy Classroom
My classroom is nic and big . Thr ar forty dsks and chairs in th classroom. Thr ar two black boards on th walls. And thr ar two picturs, too. My classroom has lvn lights and twlv fans. What colour ar th fans ? Thy ar blu. At th conr, thr is a shlf , many books ar in th shlf. I lik th books vry much.
This is my classroom , it is vry nic. I lik my classroom vry much . Do you hav a nic classroom, too ?
英語(yǔ)的作文5
話題作文“文體不限”，指的是不限制用哪一種文體，便于考生選擇自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫作，但這樣并不等于文體的泛化。文體的選擇可以隨意，但選定后，保持文體自身的規(guī)范與和諧卻是必要的。有的考生把“文體不限”誤以為可以寫成不管什么樣的文體，結(jié)果出現(xiàn)一些記敘文議論化、議論文記敘化、散文雜感化之類的文章，搞成一種文體的`大拼盤大雜燴，信筆胡言，非驢非馬，客觀上影響了內(nèi)容的表達(dá)，這是不可取的;為了標(biāo)新立異，有的考生甚至還寫出一些令人震驚的“另類”作文，這更應(yīng)該及時(shí)糾正，以免延誤大事。誠(chéng)然，現(xiàn)在有些報(bào)刊上確實(shí)有些文章不倫不類，文體特征不鮮明，令人難以卒讀。我們考生畢竟還處在學(xué)習(xí)寫作階段，文體的特征一定要鮮明，這既便于自己寫作，也便于閱卷者閱卷。正確的方法是根據(jù)自己的擅長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇文體，確定自己是寫什么文體后，就要在自己的文章中鮮明地表現(xiàn)出這一文體的語(yǔ)言特征。比如：形象思維比較發(fā)達(dá)，善于記敘描寫的學(xué)生，可以選擇記敘文;邏輯思維比較發(fā)達(dá)，善于議論說(shuō)理的學(xué)生，可以選擇議論文;感情豐富，視野開闊的學(xué)生，可以選擇散文等等。
英語(yǔ)的作文6
人們常說(shuō)"一場(chǎng)雨一場(chǎng)寒"，伴隨著清脆的放學(xué)鈴聲，云層越來(lái)越深，壓得人透不過(guò)氣來(lái)，一陣狂風(fēng)襲來(lái)。一瞬間，鞭子像雨一樣傾瀉而下。
我站在陽(yáng)臺(tái)上，望著外面鋪天蓋地的雨，有些不知所措，在我轉(zhuǎn)身離開時(shí)，街燈亮了，在夜色中，一棵金黃色的燦爛的樹映入我的眼簾，它是如此明亮；那么明亮，那一瞬間，我呆了，看著童話里的金樹，嘩啦啦抖動(dòng)著樹葉，我突然有一種想茶的沖動(dòng)，一直以為秋天，樹葉，只代表著荒涼和滄桑；死而凄涼；疲憊無(wú)助。今天這個(gè)亮突然給我一種強(qiáng)烈的`感覺。我沉醉于她的優(yōu)雅、脫俗；我沉迷于秋天的奢華。
未來(lái)的每一天，我都會(huì)給樹留一點(diǎn)時(shí)間，不管天氣如何，天氣如何，我都會(huì)把它放在心上，直到有一天，我看到一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的中年人拿著一把剪刀在樹上，我會(huì)走過(guò)去問(wèn)："你在做什么，你不能浪費(fèi)。一棵樹和一個(gè)人，執(zhí)著地幾乎固執(zhí)地站在那里，用一根滿是金色的樹枝，在風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地站立著。風(fēng)、陣雨、暴風(fēng)雪、暴曬，它們以它們那份執(zhí)著展示著我們生命的光輝。往往如此，我的心里就會(huì)有一股熱流流過(guò)。
英語(yǔ)的作文7
嫻靜時(shí)如嬌花邵水，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)。這句形容黛玉姐的名句用在英語(yǔ)老師的身上絕對(duì)不是浪得虛名而是恰當(dāng)十分呀！
我的英語(yǔ)老師——趙冰。聽到冰字大家一定想到的.是冰冰姐，但我們的英語(yǔ)老師趙冰雖然也是“冰”字輩的，但是范爺?shù)陌詺庠谮w冰的身上蕩然無(wú)存，有的只是那“風(fēng)華絕代”的面貌。趙冰呀給范爺爭(zhēng)點(diǎn)臉吧！
“stand up！good morning，mis zhao！good mioring，class！nice to meet you！nice tu meet you！nice to meet you，too！”每天就是這幾句一點(diǎn)新意都沒有……（此乃我心中之言語(yǔ)，不敢外傳也）
這個(gè)和我楠楠姐的教學(xué)風(fēng)格是截然不同呀！趙老師給我們聽寫句子居然是一個(gè)單詞一個(gè)單詞給我們念出來(lái)的，還是念三遍，我服了！楠楠姐只給我們念一遍漢語(yǔ)而已，趙老師你對(duì)我們也太好了吧！
老師上課帶著擴(kuò)音器，但聲音還是那么小，由此可見老師的聲音是多么小，但是老師雖然帶著擴(kuò)音器說(shuō)話，但越說(shuō)我越想睡覺。老師好貼別喜歡唱獨(dú)白由此更深刻的是我想睡覺！
老師呀，wo fu le！
英語(yǔ)的作文8
今天，媽媽帶著我興高彩烈地去喬登美語(yǔ)學(xué)校學(xué)英語(yǔ)。
來(lái)到喬登美語(yǔ)這里的小朋友可真多呀！有的小朋友在玩木馬，有的小朋友在忙著報(bào)名，還有的.小朋友在朝教室走去。我和媽媽來(lái)到前臺(tái)報(bào)了名，媽媽把我送進(jìn)教室就和爸爸逛街去了。
我坐下來(lái)之后，仔細(xì)觀察了一下新的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)教室里的墻貼滿了五顏六色的畫，好看極了！教室邊的角落上放著各種各樣的玩具。
“零零零，零零零”教室角上的上課鈴聲響起來(lái)了，不同小學(xué)的小學(xué)生在同一間教室里學(xué)習(xí)，不一會(huì)就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，這時(shí)候窗外車聲，行人說(shuō)話聲已經(jīng)對(duì)我們沒有影響了，我們專心地聽著老師講課。
這里的教學(xué)方法和其它學(xué)校的教學(xué)方法不同，這里的教學(xué)方法是：邊玩游戲邊學(xué)習(xí)。比如，我們學(xué)會(huì)了幾個(gè)單詞老師就把那幾張單詞放在地上兩個(gè)小朋友去比賽，老師說(shuō)什么，參加比賽的小朋友就要準(zhǔn)確的從那幾張單詞中拿出什么來(lái)并且要大聲的讀出來(lái)。
雖然以前沒有學(xué)過(guò)這種方法，但是我非常喜歡這種在快樂的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。
英語(yǔ)的作文9
新的學(xué)期一開學(xué)，我們就變成了三年級(jí)的學(xué)生了，同時(shí)我們的任務(wù)也重了，這個(gè)學(xué)期我們開始要學(xué)英語(yǔ)了。媽媽為了讓我能更快的適應(yīng)，就給我報(bào)了一個(gè)課外英語(yǔ)輔導(dǎo)班。
第一天去上課，我迫不及待地跑向英語(yǔ)教室，一走進(jìn)教室，我驚呆了！這個(gè)教室太漂亮了！墻上有紅色的花、綠色的草、藍(lán)色的天空、黃色的太陽(yáng)……有很多漂亮的桌子椅子，還有許多六面拼圖給我們玩，可好了！
我們開始上課了，老師的`名字叫布萊恩，他上課很有趣，你們想知道為什么嗎？說(shuō)起布萊恩老師的有趣那是講都講不完。他會(huì)用一些好笑的語(yǔ)言和手式來(lái)讓我們記單詞，我們都很開心，就這樣用快樂把我們帶入了課堂。中間環(huán)節(jié)我們會(huì)玩寫單詞和寫漢字的游戲，還有花花的游戲呢！寫單詞時(shí)比誰(shuí)寫得最快就勝利了，寫漢字也一樣�？墒钱嫯嬀筒灰粯恿耍嫯嬍潜日l(shuí)畫得更像。
布萊恩老師的課豐富多彩，有趣極了！
英語(yǔ)的作文10
It’s going to b Spring Fstival nxt wk.
Nxt Monday I am going to my cousin’s hous. H livs in a villag. I am going by ship. Nxt Tusday I am going to hav a picnic. Nxt Wdnsday I am going to go shopping in Nanhai Plaza and to hav K.F.C. Nxt Thursday I am going to Jihuayuan to fly kits. In th vning I am going to clan my room. Nxt Friday I am going to visit my uncl’s family and my grandpa. Nxt Saturday I am going to play football at school. Nxt Sunday I am going to hot spring in Kaiping.
I am going to b vry happy.
英語(yǔ)的作文11
Shirley is my best friend She has long hair, and big, bright, smiling eyes It makes her look nice During that time, I knew she was very helpful and polite She was a top student in our class She said, “Can I help you?” “Yes, this problem is too difficult, I can’t solve it “Don’t worry, I will teach you She said again, but I still didn’t understand At last, I understood Aren’t we good friends?” She is my good friend, Shirley. Do you like her?
英語(yǔ)的作文12
為了拯救我的英語(yǔ)，媽媽可謂是“機(jī)關(guān)算盡”，又是報(bào)培訓(xùn)班，又是讓我讀英語(yǔ)繪本。這不，又下載了一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的APP——盒子魚。這會(huì)兒，媽媽正扯著嗓子叫我用這個(gè)APP學(xué)單詞呢！
這個(gè)盒子魚的課程一般分為三個(gè)步驟：1。將零散的單詞拼成一個(gè)完整的詞或句子，并正確朗讀；2。觀看英語(yǔ)短片，學(xué)習(xí)其中的.英語(yǔ)對(duì)話；3。連線外教，練習(xí)該課的核心知識(shí)點(diǎn)口語(yǔ)。
于是，我按標(biāo)準(zhǔn)讀音來(lái)盡力模仿。前兩項(xiàng)都勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，而最后一個(gè)學(xué)習(xí)，可是讓外國(guó)人都很少見的我既興奮又緊張。我平常很少看到外國(guó)人，更別談?wù)f話了，而這次，我將直接和外教對(duì)話。緊張當(dāng)然是我的英語(yǔ)都談不上水平。
連線開始了，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)外國(guó)阿姨的面孔。相互問(wèn)好之后，授課開始了。老師嘰哩哇啦說(shuō)什么，我全憑猜。連線在有驚無(wú)險(xiǎn)中結(jié)束了，我差點(diǎn)沒累死。
一想到以后每天都要做一次，我兩眼一翻，暈了！
英語(yǔ)的作文13
How to Keep Healthy Firstly, build normal daily routine and eat regularly. You should go to bed and get up early. Make sure you can have a good rest. Pay attention to your diets. Don't eat too much meat and sugar. Eat more vegetables.
首先，建立正常的作息，飲食規(guī)律。你應(yīng)該早睡早起，確保你能夠有良好的`睡眠。注意你的飲食，不要吃太多肉和糖，多吃蔬菜。
Secondly, have a good mood towards life. A good mood will bring you a healthy body, too.
其次，對(duì)生活抱有好心境。一個(gè)好的心情也會(huì)給你帶來(lái)一個(gè)健康的身體。
Last, do some exercises. Exercises help you build a strong and healthy body.
最后，要多鍛煉。鍛煉能夠幫助你建立強(qiáng)壯健康的身體。
英語(yǔ)的作文14
My life is colourful.I get up at half past six.I wash my face，brush my teeth 。I have breakfast at seven 。I usually have bread,milk，noodles for breakfast.I go to school at a quarter past seven 。I go to school on foot.At eight，I study math.at nine,I study Chinese，at ten，I study English. I go back home at five 。I have dinner at six 。I have rice，meat，vegetables for dinner 。I do homework at seven.I go to bed at nine.From 。
英語(yǔ)的作文15
近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后選擇進(jìn)入商業(yè)領(lǐng)域，而不是教學(xué)領(lǐng)域。這已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。畢業(yè)生們?cè)谡夜ぷ鲿r(shí)寧愿做商人，也不愿當(dāng)老師。為什么？
首先，眾所周知，商業(yè)是一個(gè)充滿風(fēng)險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)的非常具有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，而教學(xué)是一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)很小。你在商業(yè)領(lǐng)域比在教學(xué)領(lǐng)域獲得更高的報(bào)酬是合理的。所以許多學(xué)生傾向于畢業(yè)后短時(shí)間內(nèi)申請(qǐng)高薪工作。
其次，與在學(xué)校教書相比，做生意意味著一個(gè)開始職業(yè)生涯的過(guò)程，所以它更令人興奮和富有挑戰(zhàn)性。一些畢業(yè)生認(rèn)為教英語(yǔ)字母表中第九個(gè)字母很無(wú)聊。他們寧愿為自己的理想冒險(xiǎn)。他們想挑戰(zhàn)自我，過(guò)充滿活力的生活。此外，他們可以賺很多錢，享受自己事業(yè)的成就。相反，教學(xué)生活更加平靜和規(guī)律。
一句話，教學(xué)是穩(wěn)定的`，但報(bào)酬少，做一名商業(yè)人員意味著更高的報(bào)酬或更快的晉升，但更多的風(fēng)險(xiǎn)。你會(huì)選擇哪一個(gè)？這取決于你自己。
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