實用的校園趣事作文三篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的校園趣事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園趣事作文 篇1
要說我們班上的趣事，那真像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。這些趣事就像調味劑，給我們緊張的的'學習生活增添了無窮的樂趣。開心大王張快星說起我們班的開心大王啊，可別笑破自己的肚皮。就拿這一次來說吧，我們班上的李心怡被一個男孩欺負了，趴在桌子上大哭起來，開心大王立馬跑過去說：“李大嬸，你為什么哭��？要不要張大俠替你做主��！”同學們聽了這番話，有的笑得見牙不見眼，有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的捂著肚子大笑起來，而李心怡也破泣為笑。調皮大王朱尚沛有一次，輪到我們6個人當值日生了，我們班的調皮大王卻坐在椅子上，蹺起二郎腿，我們叫他掃地，他卻拿著掃把淋灑，把水灑在我們身上，都成了“落湯雞”，他還不罷休，他左蹦右跳，把教室都當成了他的天地。睡覺大仙鐘具予我們班的睡覺大仙可是名不虛傳，他上課也睡，下課也睡。有一次上數(shù)學課，老師問3×⒎=多少？便請他回答，而他糊糊涂涂地站起來，看了看黑板，說：“等于餅干和糖果�！比嗪逄么笮�，而他也臉紅了。校園生活真是太有趣了，讓我們流連忘返。
校園趣事作文 篇2
今天老師教了我們一句孔子的名人名言——“知之為知之，不知為不知，是知也”。
小胖子劉聰琮在考試時卻把這句名言寫成了“口矢之為口矢，不口矢為不口矢，是口矢也”。老師看了半天也沒明白他寫了些什么，后來才想清楚，原來“知”應該是“矢+口”的，可劉聰琮卻寫成了“口+矢”，寫反了，怪不得連老師也看不懂！
校園趣事作文 篇3
從北京轉學來杭州已經(jīng)三個月了，上學期也已經(jīng)過了一半了，和老師與同學相處也更加熟悉，不再那么緊張。在短短三個月之中，我發(fā)現(xiàn)“校園趣事”比比皆是，就讓我舉例一二吧！
有次老師上語文課時，將“蚤”字念成“掃”音，頓時大家哄堂大笑，老師也微笑的改正過來，并且說：“馬有失蹄，人有失手之時�！眮斫逃覀�，使我們了解每個人都可能會犯錯的。又有一次，老師將“西”念成“XI”的音，當然，大家也都笑翻了，我以為老師是故意逗我們的，后來才知道其實不然，因為老師說：“因為英語沒有‘西’的音，只有‘XI’的音，所以老師常常會不自覺的念錯�！逼鋵�，這是無傷大雅的事，也許可以點綴上課時的沉悶氣氛。
班上有位同學左腳穿著白色的襪子，右腳卻穿著黑色的襪子，被大家指指點點，當作笑柄，有位同學好心的建議他說：“將兩只同色襪子綁在一起就可以了�！闭l知穿著不同顏色襪子的同學居然回道：“對啊！對��！我就是如此將兩只襪子綁在一起的�！鳖D時，大家眼淚都笑出來了。
我覺得每個人都會有出糗的時候，我們也不可以譏笑他人，使他人心里受傷；但如果不慎出糗時，也應大方的接受他們的提醒，要有雅量。如果大家都有雅量的話，世界就會太平的。
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