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老師寫(xiě)人作文

時(shí)間:2021-06-05 18:03:55 我要投稿

老師寫(xiě)人作文合集六篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的老師寫(xiě)人作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師寫(xiě)人作文合集六篇

老師寫(xiě)人作文 篇1

  每當(dāng)我看到您忙碌的身影,每當(dāng)我看到您熟悉的面容,每當(dāng)我聽(tīng)到您耐心的講解,每當(dāng)我聽(tīng)到您爽朗的笑聲……老師,我多么想打開(kāi)心扉給您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):謝謝您。謝謝您對(duì)我的教育和鼓勵(lì)。

  記得那是一節(jié)語(yǔ)文課上,您正在耐心地講課,同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著。我聽(tīng)著聽(tīng)著,不知不覺(jué)竟然分心了,拿出了我的“外星人口噴”玩了起來(lái)。正當(dāng)我玩得入迷的時(shí)候,您用嚴(yán)厲的聲調(diào)叫了一聲我的名字。我羞愧不已,做好一切準(zhǔn)備等待暴風(fēng)雨的到來(lái)。奇跡發(fā)生了,您又心平氣和地繼續(xù)講課。下課鈴響了,您把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,怎么能學(xué)到知識(shí)呢?這可是你的老毛病了,以后一定要改正啊!只有聚精會(huì)神才是成功的秘訣!”老師,您不但糾正了我的錯(cuò)誤,還維護(hù)了我小小的自尊。頓時(shí),我的心里涌起了無(wú)限的感激之情。老師,謝謝您,我一定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)的。

  作文課上,您又一次表?yè)P(yáng)了我,還在班上讀了我的文章。您輕輕地拍拍我的肩,笑著說(shuō):“你的作文很有特點(diǎn),繼續(xù)努力哦!”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。老師,謝謝您給我的鼓勵(lì),給我?guī)?lái)了自信和力量。我一定會(huì)堅(jiān)持不懈。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):對(duì)不起。

  這次期中考試我的語(yǔ)文成績(jī)只有八十三分。復(fù)習(xí)期間,您帶領(lǐng)我們認(rèn)真地讀書(shū)、默寫(xiě)、記憶近反義詞、反復(fù)做各種練習(xí)。可是,我太驕傲了,總以為自己學(xué)得不錯(cuò)了。復(fù)習(xí)時(shí)馬馬虎虎,結(jié)果好多知識(shí)都沒(méi)有記牢固。考試后,我的心里忐忑不安。成績(jī)揭曉了,果然不出所料,我的心里一陣酸痛。對(duì)不起,老師,以后我再也不驕傲自滿(mǎn)了,我要用行動(dòng)證明我自己。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):我喜歡您。您像一位辛勤的園丁不知疲倦地培養(yǎng)著我們,您像一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們。

  老師,我想對(duì)您說(shuō)的話(huà)還有許多許多……

老師寫(xiě)人作文 篇2

  老師是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的指路人,同時(shí)也是一個(gè)充滿(mǎn)童心的朋友……每位老師都有自己獨(dú)特的性格,有的老師很幽默,有的老師很冷靜,但萬(wàn)老師卻是一個(gè)很有愛(ài)心,很有耐心的老師。

  記得,我剛來(lái)到天壇東里小學(xué)時(shí),字寫(xiě)得很難看,同學(xué)們都把我寫(xiě)的字稱(chēng)為“株株爬”。我很難過(guò),但是,又不知道該怎么辦,哎呀!誰(shuí)讓我的字寫(xiě)得那么難看呢?就在這時(shí),萬(wàn)老師和藹地對(duì)我說(shuō):“別灰心,只要好好練習(xí)就能把字寫(xiě)好!

  “叮鈴鈴”該上書(shū)法小課了。同學(xué)們紛紛拿起筆來(lái)寫(xiě)規(guī)定的字了。萬(wàn)老師走到我的面前,一筆一劃地在我的`本上寫(xiě)“范字”。這時(shí),我問(wèn)萬(wàn)老師:“為什么他們的字寫(xiě)得那么好看呢?”“因?yàn)樗麄兊淖钟蓄D筆呀!”“那什么是頓筆呀?”“頓筆就是一個(gè)字的修飾啊,和寫(xiě)作文時(shí)的修飾詞差不多,有了頓筆字就不那么死板了。”“那我為什么寫(xiě)不出頓筆呢?”“這呀,得天天抽出時(shí)間練習(xí),日積月累嘛!”

  時(shí)間過(guò)得真快,下課了。萬(wàn)老師對(duì)我說(shuō)了一句話(huà):“一定要記住我剛才對(duì)你說(shuō)的一個(gè)詞‘日積月累’!”

  雖然現(xiàn)在萬(wàn)老師不教我們了,但是,我還得謝謝萬(wàn)老師,謝謝萬(wàn)老師教會(huì)了我寫(xiě)一手漂亮的字。我想正是“日積月累”,使萬(wàn)老師練就了一副耐心腸,才造就了那么多寫(xiě)字漂亮的學(xué)生。

老師寫(xiě)人作文 篇3

  我的語(yǔ)文老師姓劉,中等個(gè)兒,眉毛彎彎的,眉毛下面兒是那雙明亮的眼睛。她的頭發(fā)是打卷的,而且漆黑漆黑的。她上課時(shí)語(yǔ)言特別準(zhǔn)確、生動(dòng),聲音洪亮,所以我現(xiàn)在非常喜歡上語(yǔ)文課。

  劉老師既嚴(yán)厲又細(xì)心,教育我們時(shí)特別用心。

  記得有一次,劉老師給我們上課《小鳥(niǎo)和牽牛花》講課文的時(shí)候,我沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講,不料被老師發(fā)現(xiàn)了,老師拿起粉筆“嗖”的一下,粉筆就射到了我的桌子上,我嚇了一跳,趕緊回過(guò)神兒來(lái)。老師過(guò)來(lái)批評(píng)了我,我很難過(guò),一直低著頭不敢看老師。

  還有一次,我下樓梯的時(shí)候,因?yàn)槿颂啵铧c(diǎn)兒摔了下去。劉老師快速的扶住了我,我嚇得差點(diǎn)兒心臟都跳了出來(lái)!我心想:要不是老師身手敏捷,我就小命不保了。

  和劉老師相處的日子里,讓我印象最深的是那次和同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩兒,我撞倒了一位男同學(xué),卻沒(méi)有搭理他,扭頭便走了。沒(méi)想到他竟然告訴我們的劉老師去了,當(dāng)我和同學(xué)興高采烈的回來(lái)的時(shí)候,老師生氣地指著我說(shuō):“你們出去先,我不是告訴過(guò)你們嗎?到操場(chǎng),不要亂跑。明知故犯,惹禍后還不賠禮道歉!”劉老師越說(shuō)越生氣,而我也傷心的流下了晶瑩的淚水。

  幾堂課過(guò)后,劉老師和藹地對(duì)我說(shuō):“你犯了錯(cuò),就應(yīng)該道歉,接受批評(píng)。做得好就會(huì)受表?yè)P(yáng),知道了嗎?”我哽咽著說(shuō):“知道了!眲⒗蠋熃逃业脑(huà),至今仍然在我的耳邊回蕩著,提醒著我要做一個(gè)懂禮貌的好孩子。

老師寫(xiě)人作文 篇4

  我們的班主任許老師,是一個(gè)既嚴(yán)肅又慈愛(ài)的老師,她中等個(gè)兒,彎彎的眉毛下鑲著一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁下的櫻桃小嘴常常笑哈哈的,說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕,寫(xiě)起字來(lái)工工整整。讓我來(lái)回憶一下她的嚴(yán)肅和慈愛(ài)吧。

  說(shuō)起“嚴(yán)肅”,還得從頭道來(lái)。就說(shuō)開(kāi)學(xué)初吧,我們?cè)詾樾聦W(xué)期了,老師會(huì)對(duì)我們放松一點(diǎn),沒(méi)想到,她這么嚴(yán)肅。上課鈴響了,許老師說(shuō)上課,班長(zhǎng)說(shuō)起立后,我們?nèi)嗾酒饋?lái)還要保持著坐著時(shí)的樣子,然后老師叫一組一組坐下后,才能開(kāi)始上課。還有,上課時(shí),不能做小動(dòng)作,要端端正正地坐著……一開(kāi)始,我們還不理解老師的苦心,后來(lái),我們明白了:老師是為了我們,為了能評(píng)上文明班級(jí)的第一名。

  老師不只嚴(yán)肅,她還很慈愛(ài)。上一次,思婷頭痛,老師就把她扶到辦公室,拿起一杯熱開(kāi)水,輕輕地端上去,讓她喝。還親切地問(wèn)道:“思婷,頭很痛嗎?需要回家休息嗎?干脆中午的作業(yè)你別做了!”這一句句親切的話(huà)語(yǔ)溫暖了思婷的心,她感動(dòng)得熱淚盈眶。啊!多么慈愛(ài)的老師呀!

  許老師,看著您為我們操勞而多出的白發(fā),我要代表全班55個(gè)同學(xué),真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲:謝謝。

老師寫(xiě)人作文 篇5

  記得我在6歲生日那天,發(fā)生了一件至今令我最難忘的一件事。

  那天,我穿著一條漂亮的花裙子高高興興地去肯德基過(guò)生日了。打開(kāi)蛋糕的包裝盒,一個(gè)五顏六色的奶油蛋糕出現(xiàn)在我的眼前。隨后,我又許愿,吹蠟燭……

  正當(dāng)我忙得不亦樂(lè)乎時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)了一套精致的工具刀。我好奇極了,急忙拿起這套不銹鋼的工具刀,迫不及待地打開(kāi)。一不留神,鋒利的工具刀把我右手的中指深深地劃了一個(gè)口子。疼得我哇哇大哭起來(lái),媽媽急忙用紙按住了我的傷口,直奔北醫(yī)三院。

  到了北醫(yī)三院,醫(yī)生說(shuō):“口子太深了,可能要縫針,這里處理不了,要去兒童醫(yī)院!贬t(yī)生幫我把血止住后,我們又急急忙忙地趕往兒童醫(yī)院。到了兒童醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō):”至少縫三針!拔乙宦(tīng),心里充滿(mǎn)了恐懼與害怕。

  護(hù)士給我涂上了麻藥,可我依然很害怕。我躺在床上,因?yàn)槲也桓铱矗詪寢寧臀椅孀×搜劬。醫(yī)生給我縫針時(shí),手指并不疼,但心里卻非常害怕。

  終于,縫完了針,我后悔極了,心想:以后我可不能著急,俗話(huà)說(shuō):“心急吃不了熱豆腐!

  原本快樂(lè)的一天變成了悲傷的一天,這件事真令我至今難忘。

  四年級(jí):閆莘悅

老師寫(xiě)人作文 篇6

  我是個(gè)四年級(jí)的小學(xué)處,現(xiàn)在我要給你們介紹我們的李老師。

  李老師有著獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他教我們的時(shí)候,教室里總能聽(tīng)到歡快的笑聲,響亮的回答聲和掌聲。在我的記憶中,班上有個(gè)同學(xué)犯了一很可笑的錯(cuò)誤,就是戴少峰作業(yè)上寫(xiě)汽車(chē)1小時(shí)可行駛90米,李老師不但沒(méi)板著臉批評(píng)他,而是風(fēng)趣的說(shuō):“你要是和汽車(chē)賽跑,你一定是勝卷在握!”同學(xué)們都哈哈大笑,戴少峰也忍不住笑了幾聲。我想戴少峰在這種快樂(lè)的教學(xué)方式下,以后一定不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了。

  李老師也很關(guān)心我們,有一次,我去他辦公室拿作業(yè)本,出門(mén)的時(shí)候,被門(mén)檻絆倒了,作業(yè)本灑了地。李老師聽(tīng)見(jiàn)了,急跑過(guò)來(lái),把我扶起來(lái)。關(guān)切地問(wèn)我:“疼不疼?”還把我灑了一地的作業(yè)本,理好,交給我,又細(xì)聲地說(shuō):“下次小心點(diǎn)!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我雖然腳有點(diǎn)疼,可是我心里當(dāng)時(shí)卻暖呵呵的。

  李老師雖然只帶了我們1年,可他在我心目中是一位和藹、有耐心、又風(fēng)趣的好老師。這就是我心目中的李老師 !

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