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我的老師寫人作文

時間:2022-02-01 11:19:58 我要投稿

實用的我的老師寫人作文七篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的我的老師寫人作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的我的老師寫人作文七篇

我的老師寫人作文 篇1

  有人說:“老師是辛勤的園丁,澆灌著每一朵鮮花。”有人說:“老師是一杯開水,滋潤著我們這些幼小的樹苗!边有人說:“老師是蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人。我卻說:“老師是巨大的電腦,是天價的軟盤,輸出了全部的知識和智慧。”

  朱老師不高也不矮,一對“順風(fēng)耳”只要你一講話,一丁點聲音,她都聽得到,你還沒反應(yīng)過來,頭上已腫起一個大包。她有一張小小的嘴巴,你千萬別以為講話的聲音很小,她的“獅吼功”準(zhǔn)把你嚇個半死,她有一個小小的鼻子,一雙水汪汪的大眼睛,像兩個黑寶石鑲在眼眶里,她還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。朱老師特別關(guān)心我們,有一次,我發(fā)高燒了,頭重腳輕,好像風(fēng)一吹就要倒了似的。朱老師忙帶我到她的辦公室,給我倒了一杯白開水,再打電話給我媽媽,讓她把我接回去。

  老師啊!幾年的小學(xué)生活,使我們深深懂得,您是用血汗哺育我們成長。您給我們的是知識和力量,而留給自己的卻是一條條皺紋和一根根白發(fā)!我們多想把您深深的皺紋抹平,將那一根根白發(fā)拔掉!然而不能,我們也不愿,因為正是這一條條皺紋,一根根白發(fā),記載著您辛勤耕耘和對我們深深的愛。

我的老師寫人作文 篇2

  蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵,老師辛勤地把知識傳授給學(xué)生,在眾多辛勤的老師中我最喜歡我現(xiàn)在的語文老師封老師。

  你看那邊身穿黃色衣服正在講課的就是封老師,她像媽媽一樣美麗,有一頭又黑又亮的長頭發(fā)像小瀑布似的披到肩上,濃濃的眉毛掛在眼睛上;不大不小的眼睛好像會說話,時刻在提醒我們,要好好學(xué)習(xí),她的嘴巴笑起來很溫暖。這就是美麗的封老師。

  她在校身兼數(shù)職,總是那么忙碌,可是給我們批改作業(yè)還是那么的細(xì)致認(rèn)真,我寫作業(yè)時有些馬虎,記得有一課學(xué)習(xí)的“鐵錨”的“鐵”字,旁邊是“失去”的“失”,我沒有注意就寫的沒有出頭,媽媽都沒有檢查出來,可是封老師卻給我指正出來了。讓我到現(xiàn)在也還記得。這就是認(rèn)真的封老師。

  和所有老師一樣,封老師也希望我們能夠有個好成績,她給我們的一遍遍的講解嗓子都啞了,還是堅持帶著話筒給我們上課,讓同學(xué)們都能聽得清清楚楚。這就是堅持的封老師。

  封老師還很風(fēng)趣,因為她有獨一無二的獎勵方式——宇宙無敵,獨一無二超級大擁抱,這個擁抱溫暖得和媽媽的懷抱一樣,我很期盼得到它。這就是慈愛的封老師。

  封老師對我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求非常嚴(yán)格,安排的作業(yè),第二天一早兒,都會逐項檢查,重來沒有遺漏,如果我們上課時說話,那當(dāng)天的作業(yè)就會增加一項以作懲罰。這就是嚴(yán)厲的封老師。

  我們的封老師就是一個美麗、認(rèn)真、慈愛、嚴(yán)厲的老師。

  老師就像一盞燈,照亮了我們的心靈;老師就像園丁,培育我們茁壯成長,老師就像一顆顆石子,鋪就一條大路讓我們通向未來…。。

  我們的功課能有好的成績,這與老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心的對所有的老師說聲“謝謝您們!”。

  我要好好學(xué)習(xí),長大也做一名有用的人。來報答老師對我們的辛勤栽培之情。

我的老師寫人作文 篇3

  世界上有一種人,她給了你智慧,她給了你知識,她陪伴著你度過小學(xué)生涯,她給予你的一切,奠定了你的人生。她是誰?她是你的小學(xué)老師。

  我腦海里印象最深刻的老師莫過于我的班主任,即我的語文老師。她已經(jīng)40多歲了,卻還是一頭烏黑的頭發(fā)。她有著一雙黑葡萄似的眼睛,班里女同學(xué)都說她的眼睛漂亮,我也這么覺得。她有著兩張小臉頰,雖然有斑點,但整張臉讓人看上去感到親切、和藹。

  她工作負(fù)責(zé)。她會叫一些同學(xué)晚上去她家輔導(dǎo),我也去過。這些同學(xué)有的成績好,有的成績差。成績好的同學(xué)想學(xué)更多的知識,她在輔導(dǎo)完所有人的作業(yè)后,就把新的知識教給我們,一講就是半個鐘頭。成績差的同學(xué)想學(xué)好,老師就把今天所學(xué)的知識給大家復(fù)習(xí)一遍,一講就是四十分鐘。十點,同學(xué)們收拾書包回去了,我總是最后一個回去的,經(jīng)常會看到老師拿出語文書在備課。至少要一小時備課的話,老師就十一點半才能備完,十二點才能睡覺,老師真的太辛苦了。

  她愛自已的學(xué)生。剛剛上三年級時,我還是和以前一樣自卑,不敢舉手發(fā)言,是因為我怕答錯老師會批評。她是在三年級開始接管我們班的,剛剛上任就發(fā)現(xiàn)我不積極舉手發(fā)言,一個星期后,她把我?guī)У睫k公室談話。她問我:“靖斐,你為什么不舉手發(fā)言呀?是不是怕答錯老師批評?”我點點頭。她說:“你答錯老師不會批評你的,而是幫你糾正,讓你明白正確的答案是怎樣想出來的。這樣,你如果沒想好,就舉左手,如果想好了,就舉右手吧!蔽尹c了點頭。每次我舉手都是按老師的要求,但還是很緊張。老師會沖我笑一笑,我心里的緊張頓時沒有了。后來,老師不沖我笑了,我卻還是積極舉手發(fā)言,我很奇怪為什么?到了學(xué)期末,我才發(fā)現(xiàn)老師和很多同學(xué)都說過她和我談的話。

  老師的一個手勢、一個眼神都有可能停留在你心里。我們要學(xué)會感恩我們的老師,因為她給了你智慧、知識。讓我們對我們的老師大聲說:“謝謝您,我愛您敬愛的老師!”

我的老師寫人作文 篇4

  是誰,像天使一樣保護(hù)著我?是邢老師;是誰,在我有困難時,伸出援助之手幫助我?還是邢老師。是邢老師領(lǐng)我走進(jìn)了知識的殿堂。邢老師有一頭漂亮的.卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴,一個挺挺的鼻子。老師的口才、文筆都很好。

  老師喜歡給我們講一些老師出去玩的故事。有一次,老師上課時,無意間聊到老師去新疆玩的事,他就把出去玩的事告訴我們。老師也很嚴(yán)厲。有一次,我和丁子琪在睡午覺時說話,被老師知道了,點了我和丁子淇的名,剛點名時,我們不敢說話,可過了一會,又開始說了,老師忍無可忍了,叫丁子淇下去罰站。我們后悔了,老師叫丁子淇回去睡覺,后來,我和她都睡了。

  我的老師也像父母一樣。有一次,我的同學(xué)梁康樂的手給摔骨折了,邢老師一知道立刻送梁康樂去校醫(yī)室。我能看出來老師很著急、很擔(dān)心,梁康樂也很感謝邢老師。

  現(xiàn)在我五年級了,在學(xué)教里看見邢老師,我仍然像一、二年級一樣,跟老師打招呼。談起往事,我感謝老師在我幼小的心里插上了心靈的翅膀,為我的未來開辟了一條新的道路。

  這就是我的老師,雖然她不教我了,但她對我的教育之恩我會永遠(yuǎn)銘記在心。十年樹木,百年樹人。我的老師像一根蠟燭,燃燒了自已,卻點亮了別人,她就是這樣一位老師,一位可敬又可愛的老師——邢老師。我會永遠(yuǎn)記住她。

我的老師寫人作文 篇5

  “稍息、立正、向前看齊……”威嚴(yán)的口號聲在我們的操場上響起,你一定以為這是一位非常嚴(yán)厲、不茍言笑的老師在給我們上體育課吧?那你就錯了,大多數(shù)同學(xué)都喜歡女老師,因為她們溫柔可親,而男老師給人的印象似乎是嚴(yán)厲、不易親近的,但在我們學(xué)校,卻有一位幽默、親切、平易近人的男老師,他就是體育王老師。

  在學(xué)校里,我們最喜歡上的課就要數(shù)王老師的體育課了,上體育課時,王老師和我們每個同學(xué)都是好朋友,每當(dāng)教我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容時,王老師總會用幽默的話語來教大家掌握基本的動作要領(lǐng),便于我們更準(zhǔn)確地做好動作。每當(dāng)內(nèi)容學(xué)完后,他就和我們一起玩游戲,我們偶爾也會和王老師開個小玩笑,大家一起哄堂大笑,王老師也不生氣,跟著大家一起笑。

  但是,如果誰課堂任務(wù)沒有完成,體育老師就不會讓他和大家一起嬉戲,如果新教的動作有誰不會做,王老師不僅不生氣,還會手把手地教,直到學(xué)會為止。但王老師絕不會讓任何人蒙混過關(guān)。王老師是有“底線”的,如果你碰到了他的“底線”,他會讓你當(dāng)眾出丑,惹得全班同學(xué)哈哈大笑。有時我們會在王老師的后面擺兔耳朵,但他不會在意。

  說了半天,還沒介紹王老師的外貌呢,他的個頭很高,一張國字形的臉,眼睛雖然不大,但顯得炯炯有神,高高的鼻梁下面是一張有棱有角的大嘴巴。

  這就是我們的體育王老師,他幽默,總能讓人笑聲不斷;他親切,就像我們的一位摯友;他平易近人,好像和誰都能做朋友……相信經(jīng)過我的一番介紹,你們對我的體育王老師一定也很喜歡了吧?

我的老師寫人作文 篇6

  她是一位既大方又漂亮的女老師。王老師有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,一頭橘黃色的頭發(fā),一個高挺挺的鼻子,一張櫻桃似的小巧玲瓏能說會道的嘴巴。老師既細(xì)心又馬虎還像媽媽!

  王老師每天都穿著五彩繽紛的衣服,沒有哪兩件是相同的,在自己五顏六色的衣服中,王老師最喜歡自己的皮草大衣,好幾天都穿著紫紅色的皮草大衣,下身穿一件黑色短裙,一雙長靴子,顯得格外耀眼,在她那紫紅色的大以上,根本找不到一根頭發(fā),由此看出王老師的細(xì)心!夏天,王老師非常喜歡自己的白色裙子,翩翩起舞,像一只自由自在的白蝴蝶,極為漂亮,我也喜歡老師那一套白色裙子,王老師自己很會搭配衣服。這時我心里會想:如果我長大了,穿一套王老師這樣的白色裙子,也一定會很好看。

  每一次王老師讓我?guī)退脰|西時,我會在王老師的辦公室中翻箱倒柜的幫老師找東西,有時找一本語文書或一個黑皮本,我都要在柜子里找上三四遍,老師放得極為隱蔽,我不知道是我自己笨找不到東西還是王老師想和我玩捉迷藏,反正那些東西我要找很長的時間,這就是老師的馬虎。

  在我的記憶中,有一次,我們上三年級的時候,我們正在跑早操,王老師在旁邊看著,我的鞋帶松了,我又不敢出去系鞋帶,于是,我就抱著不會摔倒的心理繼續(xù)跑步,又跑了一圈,在老師的面前我摔倒了,老師看見了,急忙跑過來問我摔疼了嗎?摔哪兒了?我邊哭邊指給老師看,老師看了一下,便很著急的把我扶到了她的辦公室,讓我緩了一會兒,幫我把鞋帶給剪掉了,又把我扶到班里,再三囑咐才回了辦公室,這時王老師像媽媽。

  這就是我的老師,一位既細(xì)心又馬虎還像媽媽一樣的老師!

我的老師寫人作文 篇7

  在生活中,我的小表弟就是我的老師?伤牌邭q,為何就成了我的老師?

  表弟會助人為樂。那天我和他出來玩,遇到了他的朋友,他們便在路上聊起天來。聊著聊著那個小朋友沒注意到前面有塊石頭,“啪”的一下就摔下去了。弟弟立刻反應(yīng)過來,趕快把同學(xué)扶了起來,便輕輕地幫他拍了拍腿上的灰塵,安慰了一下他。那個小朋友的臉上露出了笑容,非常感謝弟弟,看樣子他早已把剛才發(fā)生的事拋之腦后了。

  我也不知道表弟用了什么法子,讓那個小孩從陰天轉(zhuǎn)到了晴天,不過通過這件事可以看出表弟的確可以做我的老師。

  表弟還懂禮貌。有一次她來我家玩,見到了我的家人,便張開了有禮貌的小嘴,一個一個的問好:“叔叔好,聽說你家有個小妹妹,讓她來找我玩……”他和家人們聊得熱火朝天,家人們也很開心。吃完晚飯后,我和表弟下樓去玩,在路上遇到了不認(rèn)識的老爺爺和老奶奶,他都會上前問好,大家都夸他嘴甜。你看,他難道不能做我的老師嗎?

  我的小表弟,不但懂禮貌,還大方。

  那次我去他家玩,他就把好多好吃的搬出來分我吃,平常他自己都有點舍不得吃。竟然能給我那么多好吃的,也就證明他很大方,換作是我,那是一萬個不可能。這樣看來,表弟確實可以當(dāng)我的老師。

  表弟的品德超過了我,所以可以做我的老師,我要好好的向他學(xué)習(xí)。

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