人生_初中議論文_初中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的人生_初中議論文_初中作文，歡迎大家分享。
人生_初中議論文_初中作文1
人生如一弘汩汩流淌的泉水，時(shí)而翻越崇山峻嶺，經(jīng)歷磨難，卻能游目騁懷，抒發(fā)情致，時(shí)而繞過茂林修竹，默默流淌，卻能暢敘幽情，蕩滌心靈。
人生本沒有意義。是的，正如畢淑敏說的那樣。泉水從一開始并不知曉未來(lái)會(huì)是怎樣，但是他們?nèi)耘f義無(wú)反顧的走了下去。沒有絲毫遲疑與驚慌。懷著超人的勇氣，讓生命持續(xù)流淌。
路途中的磨難是早已預(yù)料的，但就如百川歸海一樣，俯仰之間，人生的結(jié)局會(huì)是勝利的彼岸，閃耀著迷人的光芒。而泉水的結(jié)局是會(huì)聚一體、蒸騰，然后獲得重生。
人生_初中議論文_初中作文2
——讀《魯濱遜漂流記》有感
在世界文學(xué)名著這片浩瀚的夜空中，繁星點(diǎn)點(diǎn)，每本書都煥發(fā)著一份屬于自己的光芒。讓我最難忘的，就要屬《魯賓遜漂流記》。
這本書的主人公魯濱遜·克魯索，他的生活十分不幸，屢受挫折，雖然對(duì)大海充滿了向往，但在第二次獨(dú)自航海中，遭遇到了強(qiáng)烈的風(fēng)暴，船被吹走；他是幸運(yùn)的，在風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，他緊緊抱住了一塊巖石，以至于沒被卷走，在航海的11人中，只有他一人得到了上帝的眷顧，獲得了活下去的希望；他十分機(jī)智，風(fēng)暴過后，他漂流到了一座荒無(wú)人煙的島嶼上，雖然心里很著急，但他毫不慌張，而是十分鎮(zhèn)定，在樹上度過了一晚，第二天見到了他們?cè)谠庥鲲L(fēng)暴時(shí)用來(lái)逃跑的小艇，自己就做了一只木排，到小艇上將有用的東西運(yùn)到了島上，還有了最初的住所，開始了他的孤島生活。魯濱遜還十分聰明，在自己所住的山洞里挖了一個(gè)儲(chǔ)藏東西的地方，并且運(yùn)用自己的智慧和雙手制作了桌子、椅子，在經(jīng)歷了兩次失敗后成功制作了陶瓷制品，用木架來(lái)放物品，用木塊來(lái)掛槍，把船上存活下來(lái)的狗、貓帶來(lái)做伴，通過平時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)了島上一年的氣候變化，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的氣候變化播種谷物，有了很大的收成，還制作了最原始的臼來(lái)脫粒并制作面包，為自己蓋了一座“鄉(xiāng)間別墅”。他十分勇敢，一個(gè)人帶了幾把槍和一些食物，獨(dú)自在島上旅行，發(fā)現(xiàn)了許多不知名的鳥類，還有一大堆果樹，當(dāng)發(fā)現(xiàn)了“人肉宴”時(shí)，他解救了“星期五”，從此便有了一個(gè)仆人，一個(gè)伴侶。在某一天的早晨，一艘英國(guó)船駛向島嶼，他就此結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)28年的孤島生活。
讀完這本書，讓我十分難忘，它的故事情節(jié)始終在我的腦海中揮之不去、永生難忘。
這本書，讓我明白一個(gè)人在生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)生存；這本書，讓我明白人只要不畏艱險(xiǎn)，面對(duì)困難永不放棄，奇跡就會(huì)發(fā)生；這本書，讓我明白人應(yīng)該勇于克服困難、迎難而上；這本書，讓我明白人應(yīng)該勇于探索創(chuàng)造、學(xué)會(huì)制造機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)……總之，這本書讓我明白了許多人生道理，只有這樣，才能成為一個(gè)成功者，真正地長(zhǎng)大。
人生_初中議論文_初中作文3
人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引領(lǐng)著我們掛云帆，濟(jì)滄海。掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。
我有幸在家長(zhǎng)會(huì)上做學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，眼看就要輪到我上臺(tái)演講了，我的心里異常的緊張，真像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。手心里直冒汗，兩腿更抖得厲害。終于，輪到我了。我拖著瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺(tái)上，看著臺(tái)下那么多的家長(zhǎng)等著聽我的演講�？晌覅s更加緊張，在臺(tái)下呆呆地望著臺(tái)下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽使喚，不敢演講。這時(shí)，坐在臺(tái)下的媽媽伸出雙手，為我鼓掌加油，別的家長(zhǎng)們也跟著為我鼓掌，仿佛在說：“別著急，要勇敢點(diǎn)�！边@掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂章給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽懂了這掌聲傳遞的心聲。
于是，我不再心慌意亂，用洪亮的聲音抑揚(yáng)頓挫地朗讀演講稿，向家長(zhǎng)們回饋我的：“贈(zèng)禮”。在那一瞬間，我讀錯(cuò)了好幾個(gè)字，頓時(shí)，我的腦袋像是被“轟”地炸開了。頭埋得很深，臉憋得通紅，活像是個(gè)關(guān)公。我剛剛被“發(fā)掘”出的自信心又被這尷尬的場(chǎng)面“炸”的蕩然無(wú)存，我又呆呆地站在那里了。我害怕極了，想到臺(tái)下隨時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)哄笑和嘈雜聲，我就更加緊張。驟然間，教室內(nèi)又響起了一陣掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團(tuán)燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著，使我有了莫名的動(dòng)力，掌聲讓我擁有了自己的天空，掌聲讓我走出窘境，掌聲讓我想與千里馬并駕齊驅(qū)，掌聲點(diǎn)燃了我希望之火。
此時(shí)，我重新抬起頭來(lái)，用紅紅的眼睛注視著每位家長(zhǎng)，繼而十分投入地朗誦著。掌聲此起彼伏，伴著陣陣掌聲，我的演講完了，抬起頭看臺(tái)下叔叔、阿姨們臉上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我頓時(shí)有一種成功的感覺，我的演講得到了家長(zhǎng)們的喜愛和贊許，他們已經(jīng)肯定了我。我深深地鞠了一躬，臺(tái)下又爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這次的掌聲不是鼓勵(lì)的掌聲，而是祝賀我演講成功的掌聲。我的努力得到了贊許，我真想放聲說：“啊，我成功了，家長(zhǎng)們的掌聲給了我成功的動(dòng)力，我不再膽怯了。”
在人生的大舞臺(tái)上，誰(shuí)不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵(lì)、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲！
人生_初中議論文_初中作文4
人生是什么呢？人生是漫無(wú)目的的漂泊，還是有目的的前進(jìn)？呵呵，人生就是這樣讓人糊里糊涂，怎么也找不到她真正存在的意義。
在人生的世界里我懵了，東走走西走走，怎么也走不到她的盡頭。我不知道到底該怎么做？是繼續(xù)前進(jìn)，還是停下腳步歇息呢？
等等，那是什么？一個(gè)長(zhǎng)著一個(gè)怪怪的腦袋，好長(zhǎng)好長(zhǎng)的身體，最讓人迷惑的是它那不可思議的尾巴，似鉤子，但又不是鉤子，上面還有許多白色的東西。咦，真惡心。
人生_初中議論文_初中作文5
我本人的馬拉松也正在進(jìn)行之中。我一直在跑，幾乎沒有休息，每天都想著比別人跑多一些。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)大學(xué)時(shí)的一位老師在課堂上對(duì)我們說這句話的時(shí)候我深感同受。人生就是為了不斷的進(jìn)步，雖說不用太著急，但也要堅(jiān)持不懈。記得初二那年有個(gè)初一的.班主任叫我給他們班的班報(bào)寫個(gè)小文章，題目是我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)。記得我當(dāng)時(shí)寫到：我們學(xué)習(xí)首先要有明確的學(xué)習(xí)目的，有了目的才有動(dòng)機(jī)。現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)，連我自己都會(huì)懷疑初二的我有過這么成熟的想法嗎?也許正因?yàn)樗^的目標(biāo)我才能跑到現(xiàn)在。其實(shí)，對(duì)于生長(zhǎng)在一個(gè)小鄉(xiāng)村的我，上初中時(shí)的目標(biāo)不過就是考上我們那里最好的高中。由于堅(jiān)持不懈的努力，我如愿以償。當(dāng)時(shí)覺得世上無(wú)難事，只怕有心人。上了高中之后才知道天外有天，高手無(wú)處不在。從鄉(xiāng)村到小城市，我見識(shí)了各類人才包括數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)�，寫作獲獎(jiǎng)?wù)撸坜q人才，體育人才等等。我的視野開始變得更寬，更廣。曾經(jīng)那么多人說我很聰明，但我那時(shí)開始懷疑我真的聰明嗎?我慢慢地意識(shí)到天分重要，但是努力更重要。從大學(xué)四年到哈工大的碩士再到首爾大的博士，我一直在提醒自己不要忘了跑。
我的馬拉松里也出現(xiàn)過不少挫折。每次氣喘吁吁的時(shí)候都有過想立馬停下來(lái)的沖動(dòng)，但我還是選擇了繼續(xù)跑。初次背井離鄉(xiāng)的高中生活似乎沒有好好調(diào)整過，高考前的學(xué)習(xí)壓力和對(duì)高考的恐懼不幸引來(lái)了高考的失敗。曾經(jīng)想過復(fù)讀，但我現(xiàn)在無(wú)怨無(wú)悔。正因?yàn)檫@事我才明白了人生的賽跑不僅需要智力和體力，而且還需要好的心態(tài)。更何況，在大學(xué)期間我認(rèn)識(shí)了一個(gè)知己，一個(gè)一直在支持我，鼓勵(lì)我，直到現(xiàn)在還在等著我的知己�？佳械膲毫Σ槐雀呖疾睿魧W(xué)生活也有很多波折和苦難。能夠在考研上取得成功，能夠在異國(guó)他鄉(xiāng)取得一定的成績(jī)也有這位知己的功勞，使我明白好知己可以給人生的賽跑賦予動(dòng)力。每次的挫折都會(huì)讓我明白一些道理，而且能讓我成長(zhǎng)。失敗乃成功之母，幾經(jīng)波折之后的小成功會(huì)讓我感到無(wú)法形容的快感。如果說沒有過之前的失敗，去年的國(guó)家自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金應(yīng)該也跟我沒有關(guān)系。
人生_初中議論文_初中作文6
人生對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)講都是不一樣的，有的人一生可能是一帆風(fēng)順而有的人一生則坎坷則，有的人一生可能要經(jīng)歷生死考驗(yàn)，人生對(duì)我們都是不公平的，但是，俗話說：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。人生就像海水一樣，只有觸到暗礁才能激起美麗的浪花！
人生不一定就要一帆風(fēng)順的，只要我們有毅力有恒心就一定能創(chuàng)造出我們自己的天地！相信自己，不要應(yīng)為一點(diǎn)小小的挫折就喪失自信，要堅(jiān)強(qiáng)要知道只有失敗才有以后的成功�。�！
只有相信自己的能力，你們的人生才會(huì)充滿無(wú)限的可能。記住！人生總會(huì)有那么點(diǎn)小小的困難，只要我們戰(zhàn)勝了這些小小的困難我們就會(huì)獲得意想不到的收獲！
人生_初中議論文_初中作文7
聽媽媽說，我是在四歲才開始說話的，而且是進(jìn)了幼兒園才會(huì)說完整的一句話。受幼兒園老師的影響，我一說就是文縐縐的普通話，故此，同學(xué)都笑話我——不倫不類。也因此，我小時(shí)候很少和人說話，唯獨(dú)可以和我交流就只有我的父母。我曾找太多太多的理由安慰自己：也許這是黎明前的黑暗，也許是上帝造就一個(gè)普普通通的我，也許……為此，我很自卑，總是獨(dú)自斟酌這杯苦酒。
然而，上了初二，在我的生命中遇見了他，一位實(shí)習(xí)老師——覃老師。他說：“一個(gè)人不要太在乎自己的缺點(diǎn)，重要的是你用什么心態(tài)去對(duì)待自己。”是啊，何必給自己勒上一條致命的繩索，與其以自卑的心態(tài)活在世上，不如以自信的心態(tài)面對(duì)未來(lái)。做不了高貴的白天鵝，那我就做個(gè)快樂、自信的丑小鴨，何況丑小鴨也有展翅高飛的那一天？
慢慢的，我喜歡上了這位老師，也就喜歡上他的課，而且，我的成績(jī)也就一鳴驚人。在相處的一個(gè)學(xué)期里，他經(jīng)常給我們講一些勵(lì)志的故事。比如華羅庚小時(shí)候的故事：華羅庚小學(xué)時(shí)期是個(gè)調(diào)皮搗蛋，不愛學(xué)習(xí)，讓班主任頭疼的學(xué)生。后來(lái)遇上了一位數(shù)學(xué)老師，在數(shù)學(xué)老師的教育下逐漸愛上學(xué)習(xí)，后來(lái)成為世界著名的數(shù)學(xué)家的故事等等。在老師的鼓勵(lì)下，我改變了自己的心態(tài)，報(bào)考了學(xué)校的文學(xué)社，入選了學(xué)校播音主持，又積極寫稿投到編輯部。日子過得很充實(shí)，認(rèn)識(shí)的朋友多了，我自己也變得開朗自信了。原來(lái)，抹去陰霾后，陽(yáng)光竟然如此的燦爛。從此，在我的心中愈加感激我的覃老師了。
可惜時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，老師的實(shí)習(xí)時(shí)間結(jié)束了，意味著我們即將離別了。在臨走的那一天，覃老師送給我一本軟皮筆記本。他在筆記本寫著：再長(zhǎng)的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。要想改變命運(yùn)，首先改變自己。記得那時(shí)，我捧著那本筆記本，看著老師留下的一行行筆墨，眼淚禁不住往外涌。直到現(xiàn)在，每當(dāng)想起，我的眼睛都會(huì)泛起了淚光。
“一個(gè)人不要太在乎自己的缺點(diǎn)，最重要的是你用什么心態(tài)去看自己……要想改變命運(yùn)，首先改變自己�！瘪蠋�，您說得真好，知道不，您的話語(yǔ)點(diǎn)亮了我的世界。覃老師，感謝您！感謝我的人生遇見您！
人生_初中議論文_初中作文8
不知不覺，秋天到了。盡管“春水滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明暉，冬嶺秀孤松�！蔽覅s鐘情于秋天那一份明澈的美。有人悲秋，我亦戀秋——因?yàn)榍锾焓浅墒斓募竟?jié)，也是收獲的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美或?qū)檺蹫闃s。感謝時(shí)光把仲夏深黛的綠色原野，在金風(fēng)的吹拂下，以美的畫意，情的訴說，流淌著繽紛的色彩，彌漫著誘人的芬芳。恰如人生的中年，歷經(jīng)漫長(zhǎng)的歲月滄桑磨礪，正在逐漸充實(shí)、完善、成熟一個(gè)自我。無(wú)論是時(shí)令之秋，還是人生之秋，有了閱歷、有了苦難、有了滄桑，才有秋天的成熟與豐收，才有藝術(shù)的蒼老之境。自古到今，該有多少文人墨客，唱響了嘹亮的秋之歌。諸如王勃以“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的意境，李白以“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”的豪放，蘇軾以“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！钡男木常忠浴叭怂魄秫檨�(lái)有信，事如春夢(mèng)了無(wú)痕”的追憶，還以“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼”的浩嘆……
他們遺世獨(dú)立超然物外，見其心靈真淳境界的寫照。每當(dāng)?shù)谝黄淙~，從濃密的綠中飄飛下來(lái)；每當(dāng)一滴秋雨，無(wú)聲地打濕我的窗欞。幾許夾雜著甜味的愁緒，悄然襲上心頭，牽出一線憂思，唇邊也會(huì)滑出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的感嘆，不經(jīng)意地落進(jìn)心底，化作一懷莫名的懷念。秋天是我出生的季節(jié)所以，我喜歡秋天。更喜歡李白從秋山秋水中，盡情地高歌——“我覺秋興逸，誰(shuí)言秋興悲？山將落日去，水與晴空宜”，于是，生活的光環(huán)不也同樣豐富多彩嗎？人生的長(zhǎng)河又何嘗不是一條斑斕閃爍的彩帶。在人生的原野上，燃燒著熾熱的追求，流淌著沸騰的熱血，煥發(fā)著青春的朝氣，把無(wú)數(shù)神奇的夢(mèng)幻，變成輝煌的畫卷�；秀敝校孟罂吹綍r(shí)光從身邊流走，卻無(wú)力留住。因此，季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。正是這樣，秋天的世界，濃縮了人類好多極富有意義的精華，還告訴我們好多從未認(rèn)識(shí)到的生存價(jià)值……
朋友，拿掉我們心里的自卑吧，讓我們彼此傾聽生命永不消失的秘訣�！拜p輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。徐志摩的詩(shī)，在讓人陶醉浪漫的同時(shí)，也帶給人們一絲絲的憂傷，風(fēng)起了，落葉飛舞了，或許這是它留給世人最后的記憶。欣賞一路美麗的秋色，忘卻了歲月的流年。記得有一句話說得好，有的人眸子像秋，有的人風(fēng)神像秋……
其實(shí)做人應(yīng)擁有一份秋天明澈的美。
人生_初中議論文_初中作文9
風(fēng)起雪落。品味詩(shī)人世界，我看見他們飲酒為樂;醉酒成趣;嗜酒為歡。李白酒杯消愁卻愁更愁;歐陽(yáng)修醉翁之意卻不在酒;曹植杯酒兮卻觀其生。我看飲酒之人不難發(fā)現(xiàn)酒釋人生。
醒時(shí)同交歡，醉后各分散。
人生亦是如此，同甘不能共苦。自己富貴之時(shí)，眾人皆會(huì)擁護(hù)自己，與自己稱兄道弟;自己貧寒之時(shí)，自己只會(huì)飽嘗什么叫做“世態(tài)炎涼”。真的，在這人生的戲劇中，誰(shuí)是面具全場(chǎng)?誰(shuí)是逢場(chǎng)作戲?誰(shuí)又是假戲真做?青春的我們就是如此傻傻的分不清楚。怪自己心無(wú)城府;怪自己有眼無(wú)珠;怪自己還是太年輕。面對(duì)別人的虛情假意，自己可能便會(huì)韶華傾負(fù)。如此世間，不時(shí)看淡一切。真的愿歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕游，因?yàn)槭琅c我而相違，復(fù)駕言兮焉求?
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
因?yàn)榻?jīng)歷過多的痛苦，我便如含羞草木一般了，不再那么的付出全部。漸漸的，眾人只覺得我是那么的虛偽，那么的自私。我面對(duì)此些，也只是含淚而笑，但絕對(duì)沒有什么一笑泯恩仇的意味。心中只是執(zhí)念著”舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”來(lái)安慰自己內(nèi)心的孤獨(dú)之意。最后，也只能行單影孤了。寂寞的深夜，獨(dú)自一人，有時(shí)認(rèn)為浮生一世，一人之力，便可傾國(guó)了。有些事，是可以一個(gè)人去做，但有些事卻不能。心是如此，卻微斯人，我誰(shuí)于歸?
酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多。
魯迅先生說過：”不在沉默中爆發(fā)，便在沉默中滅亡。“顯然，我幸運(yùn)多了。此時(shí)，自己如同來(lái)到人生的十字路口，不知何去何從?不知道是世界太小，還是心太過相同。在我迷惘之際，卻偶遇天涯淪落人。如同白居易一般，遇知己，抒真情。這種相見恨晚，一怕既合的感覺從未有過。面對(duì)困難之時(shí)，我便不再英雄獨(dú)戰(zhàn)，背靠背的戰(zhàn)斗讓我們更加強(qiáng)大;面對(duì)失落之時(shí)，我便不再與影相談，在月下全然淚釋，說出來(lái)的感覺讓我更加直面慘淡的人生;面對(duì)成功之時(shí)，我便不再獨(dú)身受榮，共同努力的勝利讓我知曉人間煙火。此時(shí)明白李白”古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。“
風(fēng)盡雪止。酒的一生就是如此，酒釋人生。對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?
人生_初中議論文_初中作文10
人生一直扮演著一個(gè)純粹的“商人”，不管做什么行業(yè)，只要純粹就好�！安毁嶅X”的商人是不道德的。不賺錢你就之能確保自己的生活不能給“員工好的工資福利待遇，不能給國(guó)家上繳利稅，不能給客戶帶來(lái)實(shí)惠�！�
人生就是要索取，不然你永遠(yuǎn)不能幫助別人。
如果什么事情你都在乎，你就什么事情都做不成！
人生_初中議論文_初中作文11
我說不清人生是什么，我只能把人生比作什么。勃蘭兌斯把人生比喻為攀登高塔，挖掘坑道，征服廣闊領(lǐng)域，以及工廠勞作。于我而言，人生如同駕駛航船。
這里有一艘航船，所有人都必須駕駛它在茫茫大海上航行。正如剛出道的水手，每一個(gè)人都會(huì)對(duì)即將出海的冒險(xiǎn)充滿著好奇，殊不知在大海上有無(wú)數(shù)的風(fēng)浪正等待著他們。在出發(fā)前，他們需要知道或是給自己制定一條航海路線，縱然是這樣，但在海上的一切終是未知的。在做好準(zhǔn)備后，于是緩緩駛著船進(jìn)入大海。接連幾天的風(fēng)平浪靜，讓這位駛船的舵手放松了警惕，加快了航行的速度。然而不巧，夜間的海面上漸漸籠罩起烏云，海上的風(fēng)越吹越大，海波也隨之蕩漾起來(lái)。待到烏云掩過最后一絲月光，暴風(fēng)雨來(lái)了！船受著巨浪的擊打，船身不穩(wěn)地顛簸搖晃著，船帆迎著狂風(fēng)，整條船正在倒退航行，危險(xiǎn)！天上正閃著霹靂，或許舵手害怕了，他慌了手腳，蜷縮在艙里不知該如何是好，等待他的是沉船葬海。若遇著暴風(fēng)雨的是一個(gè)勇敢而又堅(jiān)定的舵手，那么他會(huì)不斷地調(diào)整好整條船的平衡，等待暴風(fēng)雨過去。經(jīng)歷了幾場(chǎng)風(fēng)浪之后，堅(jiān)定而勇敢的舵手駛著船劈波斬浪，到達(dá)了目的地，岸上的人們手捧著鮮花紛紛向他表示祝賀，這預(yù)示著他成為了一個(gè)成功的舵手，他在日后便會(huì)在這種冒險(xiǎn)中取得樂趣；而缺乏堅(jiān)定和勇氣的舵手，即使他在這次危險(xiǎn)中僥幸存活了下來(lái)，也受到了人們的祝賀，但他將再也沒有勇氣去駕駛航船了……
人生也如鍛煉鋼鐵。
當(dāng)這塊赤鐵石被人挖出來(lái)的時(shí)候，它充滿了好奇。熔爐被點(diǎn)燃了，它被扔進(jìn)熔爐。受得住熾熱的，熔化成了鐵水；受不住的，變成了霧氣散在空氣中，或是變成無(wú)用的廢渣，固化了。鐵水忍著熾熱的煎熬，被鑄進(jìn)模子，成型后又要放進(jìn)熔爐里淬火。沒有淬火的鐵是算不上鋼鐵的，它雖然堅(jiān)硬但是很脆，很容易被折斷。淬火的固態(tài)鐵趁著通紅的時(shí)候，與鋼熔在一起，再經(jīng)過千錘百煉，鍛煉出來(lái)它堅(jiān)定的意志，成形了！成材了！成器了！它成為了真正意義上的鋼鐵，它歷經(jīng)了粉身碎骨的痛苦，它已經(jīng)比最初的它，更堅(jiān)硬，更柔韌了。它經(jīng)受住了水與火的淬煉，錘的千擊萬(wàn)打，成為了今天的鋼鐵！或許那些當(dāng)初放棄了的鐵水、鐵汽、鐵屑、鐵渣，正在哪個(gè)廢棄的工廠里，被風(fēng)吹，被雨淋，被銹蝕吧！
人生即是如此，無(wú)論是駕駛航船，還是鍛煉鋼鐵，人們只要經(jīng)受住了他們遇到的困難和挫折，便也成就了他們的意義！
人生_初中議論文_初中作文12
人生是什么，我想無(wú)非就是一段旅程，或是一段航海，準(zhǔn)確來(lái)說，徒步、乘車、駕船。我們擱置其中，只為到達(dá)內(nèi)心所向往的目的地，悵然回首那沿途的風(fēng)景，閑談趣事，總能不經(jīng)意間得到啟迪
地上的積雪還沒化完，寒風(fēng)陣陣飄來(lái)，眺望遠(yuǎn)山，唯有蒼白帶著枯黃。在凄涼的馬路上，我鉆進(jìn)了稍微暖和的汽車。里面已經(jīng)坐滿了人，但仔細(xì)一看，后排和左側(cè)還有兩個(gè)座位，我爺爺坐在了后面，我因?yàn)橛悬c(diǎn)暈車坐在了前面。車子開動(dòng)后才知道，我們這一車人的目的地是相同的，鄰進(jìn)的人都聊了起來(lái)。剛經(jīng)歷考試失敗的我，怎么會(huì)有心思使嘴角上揚(yáng)，那顆熾熱的心現(xiàn)如今就像被螞蟻?zhàn)氖骋话�，滿不是滋味，唯有用手依著下巴，望著一閃一閃的腳消磨時(shí)光。
那是一個(gè)五年級(jí)的女孩，我也是在她一路活潑的談話中得知的，她和她的媽媽一上車就聊起剛剛領(lǐng)成績(jī)單的事，著實(shí)讓我羨慕。窗外雖然沒有漂泊著的小雪，可透過窗戶我能看到那寒風(fēng)足足比剛才大了許多，可車內(nèi)卻分外溫馨，特別是坐在我有右后排的那對(duì)母女，可以看得出來(lái)小女孩考的成績(jī)一定非常好，媽媽也為此總是嘴角上揚(yáng)，而那個(gè)小女孩從一上車到現(xiàn)在從未合攏過兩嘴唇。我以一個(gè)偷聽者的角度聽著——先談班內(nèi)，什么最高分最低分，好同學(xué)好朋友的，該嘲笑的嘲笑，該佩服的佩服，又轉(zhuǎn)到六年級(jí)，全校。
畢竟要坐兩個(gè)小時(shí)的車，那個(gè)小女孩終還是敵不過疲倦，笑聲、令人羨慕的母女談話，漸漸隱息了。此刻我不得不思考她為什么能如此豪邁的笑，而我卻埋著頭坐在角落里，無(wú)人問津——回想著那些個(gè)六年，哪一次考試曾為人生思考過，哪一次失敗不是含笑而過。就像這通往縣城的汽車上的笑話，在一陣喧鬧之后，還不是會(huì)風(fēng)平浪靜，即使像小女孩那樣高興的笑聲也還不過只是能充斥半個(gè)旅程。失敗與人生有了隔閡。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們每時(shí)每刻都在人生的路上，沒分每秒都關(guān)乎著人生，快樂的駕車駛過，回首時(shí)總不經(jīng)意嘴角上揚(yáng)；憂傷的低頭奔過，會(huì)首時(shí)總要嘲笑一番，可能后悔一段。人生的路上確實(shí)是要謙虛的，但絕不是消極的。
汽車終于快要到了，小女孩也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，接著淳樸的、真摯的和媽媽聊著，我神往的看著，時(shí)而揚(yáng)起了嘴角。汽車成功到站了。
人生_初中議論文_初中作文13
理想猶如天上的星星，在黑暗的途中指引了光明之路;理想猶如冬日的陽(yáng)光，在冰冷的世界中用溫暖融化了冰雪;理想猶如希望之水，將眾多水滴凝聚成了海洋。船的力量在于船槳，人的力量在于理想。人生因?yàn)橛欣硐攵錆M希望，更生機(jī)勃勃。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！焙Ｑ笫囚~兒所有， 魚兒也為海洋所生，天空為鳥兒提供了放任之地，鳥兒也用最美的姿態(tài)回報(bào)天空。每個(gè)人都有一個(gè)為理想去堅(jiān)持的理由。被稱為“書圣”的王羲之，小時(shí)候是一個(gè)呆頭呆腦的孩子，每天只會(huì)帶著小鵝在街上游蕩，衛(wèi)夫人稱他為“死字”，但他刻苦練字不肯放棄，練字時(shí)竟將饅頭蘸墨汁吃掉了，但功夫不負(fù)有心人，他潛心練字，最終成為著名書法家。也許人活著就為一個(gè)信念。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹谧分鹄硐氲穆飞弦苍S會(huì)充滿荊棘，但恰恰是這荊棘磨煉了意志�！稐畹摱U陳家溝學(xué)藝》的故事講的就是一個(gè)被惡霸欺負(fù)而立志學(xué)武的人只求理想的經(jīng)歷。陳家拳不外傳，但是楊祿禪的執(zhí)著與堅(jiān)持感動(dòng)了陳師傅，陳師傅將拳法教給了楊祿禪，最終楊祿禪懲治了惡霸，還創(chuàng)下了楊家拳法。曹操有言：“老驥伏櫪，志在千里�！比烁饔兄荆皇苣挲g所限，人人都在為自己的理想不斷追求與奮斗。
天空是美麗的，白云是飄逸的，飛鳥是自由的，一切聽起來(lái)都是靜謐又美好的。我也曾幻想自己在天空中的一個(gè)角落將萬(wàn)物之美盡收眼底，我更希望以最好的狀態(tài)去迎接每一個(gè)黎明，去感受陽(yáng)光灑在臉上的愜意，用流利的英語(yǔ)去交流，用最美的笑容去傳遞，用最真摯的情感去表達(dá)，讓每位乘客感到舒心、感動(dòng)、賓至如歸，這就是我夢(mèng)寐以求的職業(yè)——空姐。但是天不遂人愿，讓我與之擦肩而過，因?yàn)槲业囊暳Σ缓细瘢F(xiàn)實(shí)與理想之間的矛盾讓我懊惱。但是我并不灰心，至少我有方向，有理想，不曾感到孤單，依然很滿足。其實(shí)人生就是一場(chǎng)馬拉松，跌倒了又爬起，路再長(zhǎng)也要堅(jiān)持，一路上希望的終點(diǎn)在向你揮手致意。上天給你關(guān)上一扇窗就會(huì)為你打開一扇門，我會(huì)勇敢地追求，不言敗、不放棄。
理想不是現(xiàn)實(shí)的糧食，需要我們?nèi)ヒ涣Ａ２シN才會(huì)收獲果實(shí)。理想不是絢爛的畫卷，而是一張白紙 ，需要我們?nèi)ッ璁�。理想不是蔥蘢的綠洲，而是荒地，需要我們?nèi)ラ_墾。
理想之風(fēng)吹動(dòng)了人生之帆，奮斗之桿舉起了理想之旗，精誠(chéng)所至，金石為開，總有一天我們會(huì)到達(dá)理想的彼岸，別再猶豫，邁開腳步，向著理想出發(fā)!
人生_初中議論文_初中作文14
“人非圣賢，孰能無(wú)過”。這句出于《左傳》中的話，古人的意思是說普通人都不是圣人和賢人，誰(shuí)也不可能不犯錯(cuò)？錯(cuò)了能夠改正這是最重要的。所以，一個(gè)人對(duì)自己曾經(jīng)犯過的錯(cuò)事，不必耿耿于懷感到羞愧悔恨，但要自我明白犯錯(cuò)的根源，做到有錯(cuò)必糾引以為戒。生活中的犯錯(cuò)，也是有大小、嚴(yán)重的類型之分。在青春期犯錯(cuò)的主要原因是不讀書，本來(lái)是自己應(yīng)該讀書的黃金年齡，卻是去逃學(xué)上網(wǎng)吧打游戲，或者是身在學(xué)校心在微信談戀愛，既影響了學(xué)業(yè)的追求，又耽誤了自己人生的前途，這些錯(cuò)誤就是原則性的犯錯(cuò)。眾所周知兄弟姐妹是血肉之情，但是不經(jīng)過愛人同意，或者是在父母的催促下，擅自把自己家里的巨額金錢或者房本，借給兄弟姐妹或者是拿給親戚朋友去經(jīng)商、貸款作抵押的，這是犯了智商中親情蒙蔽的愚蠢錯(cuò)誤。如果還了貸款能把房本還給你，那是僥幸中的萬(wàn)幸，關(guān)鍵是借你房本的人，他本身就沒有經(jīng)濟(jì)償還能力，這樣的犯錯(cuò)叫愚錯(cuò)，在全國(guó)離婚的案例中這樣的犯錯(cuò)很多。人在閑下來(lái)的時(shí)候也容易犯錯(cuò)誤，特別是心里急著發(fā)財(cái)?shù)娜�，因�(yàn)樯磉咈_子防不勝防，他們專門針對(duì)閑人、女人、老人謀詭計(jì)。今天蠱惑你去聽“專家”講座買長(zhǎng)壽保健品，明天介紹你代理直銷“國(guó)際新科技產(chǎn)品”，當(dāng)你把全部家當(dāng)投入到了他們的產(chǎn)品上，后悔莫及的時(shí)候也就到了。
楊絳先生在《走在人生邊上》書中有這么一句話：“我們的一生是個(gè)犯錯(cuò)誤與改錯(cuò)誤的過程，在人生路上，向后看看，再向前看看，才能走得更遠(yuǎn)。”余認(rèn)為感悟人生旅途中的改錯(cuò)，就像一艘航行在航道的船發(fā)生了漏洞，改錯(cuò)就像一塊不可缺少的“補(bǔ)丁”，能給你修補(bǔ)好人生的漏洞，誰(shuí)也是離不開的。它能幫你在人生道路中一可補(bǔ)偏救弊，二可補(bǔ)救疏漏糾正錯(cuò)誤，三可以勤補(bǔ)拙彌補(bǔ)愚拙。青春期由于種種原因耽誤了好好讀書，成年后認(rèn)識(shí)到了不讀書不學(xué)習(xí)的危害性，改錯(cuò)去認(rèn)真讀書就是在為自己人生的缺憾而“打補(bǔ)丁”。人生就像一塊種莊稼的農(nóng)田，難免出苗時(shí)有缺苗斷壟現(xiàn)象，這就需要改錯(cuò)去“打補(bǔ)丁”移苗補(bǔ)種，這樣你的人生就會(huì)完美無(wú)憾了。
世上沒有改正不了的錯(cuò)誤，不要把一次犯錯(cuò)就做為了自己的終身悔恨，所謂吃一塹長(zhǎng)一智，就是說的這個(gè)道理。要把犯錯(cuò)當(dāng)作是人生航船偏離航線的糾正；要把犯錯(cuò)當(dāng)作是彌補(bǔ)人生短板的材料；要把犯錯(cuò)當(dāng)作是自我教育的人生導(dǎo)師。
人生_初中議論文_初中作文15
我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折中涅磐，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。面對(duì)苦難直迎挫折固然是一種勇氣，一種取勝方法；但如若力量不足，時(shí)機(jī)未成熟，倒不如換一種策略――學(xué)會(huì)彎曲，積蓄力量后再扭敗局。
加拿大的雪松正是由于具備彎曲這個(gè)本領(lǐng)，才能在漫天大雪的季節(jié)里完好無(wú)損，而柘樹卻沒有這個(gè)本領(lǐng)，因此只有自行滅亡。
自然界中尚有這種精明的策略，人類社會(huì)也不乏其多，但人所表現(xiàn)出來(lái)的就不僅僅是精明了，更多的是極致的忍耐與超然。
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