14歲人生_初中記敘文
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑绕涫怯洈⑽�，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等”六要素“。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編整理的14歲人生_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對(duì)于人生，我不敢妄下定義，因?yàn)槲覜](méi)有滿頭的銀發(fā)，更沒(méi)有滄桑的閱歷，我有且僅有只是14年的簡(jiǎn)單生活。
有人說(shuō)我小，我不置可否，但是兒童所擁有的活潑與天真，似乎已被繁重的功課及家庭與學(xué)校兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活沖淡了。童年，似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)，模糊的不可捉摸。有時(shí)我想重拾我的童年，那燦爛童年的吸引力是任何人都不可抗拒的，然而，事情往往事與愿違，隨著年齡的增長(zhǎng)，童年總會(huì)在不經(jīng)意之間悄悄走開(kāi)，留下童稚的臉上露出迷茫的我們。
每當(dāng)我看見(jiàn)爺爺奶奶們感嘆“歲月不饒人”時(shí)，年輕的我總是很不解，因?yàn)閷?duì)于時(shí)間，我似乎并沒(méi)有多少概念，我們總是拿著自己的青春揮霍，想著年輕，機(jī)會(huì)多著呢。或許，在我年老的某一天，我也會(huì)感嘆；或許，有一天我會(huì)頓悟，想起已被自己遺忘許久的時(shí)間；或許，我也會(huì)后悔曾被自己莫名浪費(fèi)的時(shí)間。
走出自我封鎖的小屋，我來(lái)到草坪上，我忽然被陽(yáng)光刺的睜不開(kāi)眼。想起文人們“春光無(wú)限好”的詩(shī)句，不知他們也是否被陽(yáng)光刺的睜不開(kāi)眼，或許這和人們不同的心境有關(guān)吧！但是他們?yōu)槭裁炊贾粫?huì)說(shuō)燦爛的陽(yáng)光而不說(shuō)刺眼的陽(yáng)光呢！我不知道。
偶然的.機(jī)會(huì)我來(lái)到幾年前栽種的樹(shù)前，發(fā)現(xiàn)了自己曾經(jīng)留下的痕跡。我總喜歡不高興的時(shí)候在樹(shù)上畫一個(gè)很大的“×”，如今樹(shù)上的“×”已經(jīng)模糊的看不清晰了，我已經(jīng)很久沒(méi)在樹(shù)上打過(guò)“×”了，不是因?yàn)槲液芸鞓?lè)，而是我再也沒(méi)有像小時(shí)候那樣清楚地感到我生氣了。
我不知道時(shí)間的推移，歲月的流逝會(huì)給我?guī)?lái)什么，我也無(wú)法預(yù)知未來(lái)，可能誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知未來(lái)。對(duì)未來(lái)，我有太多的“也許”，未來(lái)是物是人非！是皆大歡喜！是如現(xiàn)在一味的平淡？我想這并不是我現(xiàn)在該想的問(wèn)題，未來(lái)是自己把握的，只有走好每一步，才是我該做的。
記得小時(shí)候，我總盼著長(zhǎng)大，總是坐在門前，看著湛藍(lán)的天，看著飛過(guò)的鳥(niǎo)，看著樹(shù)葉悄然飄落，來(lái)消磨自己一天的光陰。如今，我也總是懷念那時(shí)看天的生活，不知自己什么時(shí)候才能像那時(shí)無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有任何問(wèn)題的困繞，坐在門前，再看一次天。
拿著自己時(shí)好時(shí)壞的成績(jī)單，聽(tīng)著父母老師們不厭其煩地說(shuō)著已經(jīng)記不清說(shuō)過(guò)多少次的話語(yǔ)，我忽然問(wèn)自己，我是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了？可是。我卻不會(huì)回答，永遠(yuǎn)不會(huì)回答，因?yàn)槲也幌虢o自己的童年判“死刑”，等到我知道的時(shí)候，童年早已離我而去了。
14歲的我對(duì)人生有著太多的期盼，也有著太多的不解。
我只能告訴自己：一路走好！
【14歲人生_初中記敘文】相關(guān)文章：
公德_初中記敘文09-22
音樂(lè)_初中記敘文09-22
初中記敘文：收集陽(yáng)光12-27
學(xué)會(huì)倔強(qiáng)_初中記敘文09-22
家，凈土_初中記敘文09-22
書，音樂(lè)_初中記敘文09-22
貝多芬音樂(lè)_初中記敘文09-22
難忘母校_初中記敘文09-22
感悟人生哲理記敘文09-01
人生旅程-初一-記敘文01-07