人生的指路燈作文(2篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的人生的指路燈作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
人生的指路燈作文1
詩(shī)人臧克家說(shuō):“讀過(guò)一本好書,像交了一位益友。”也可以這樣想:交上了個(gè)品德高尚的朋友,像在閱讀領(lǐng)悟一本好書。
那日,我一個(gè)人躲在角落里哭泣,隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲輕輕的向我走近……
她應(yīng)該是我一生中最值得感恩的朋友吧!
四年級(jí)上期,大家眼里的我,是一個(gè)徹頭徹尾的差生。那時(shí),無(wú)論我怎么勤奮學(xué)習(xí),無(wú)論上課怎樣認(rèn)真,好像永遠(yuǎn)都比不上老師的講課節(jié)奏。我想:世間為什么對(duì)我這么不公平!我開(kāi)始變得不自信,自暴自棄。原來(lái)開(kāi)朗的我慢慢變得自卑,不太愿意和別人交流。我的考試成績(jī)徘徊在及格線外。老師對(duì)我徹底失去了信心,同學(xué)們開(kāi)始疏遠(yuǎn)我,有時(shí),我感覺(jué)天都要塌下來(lái)了。
那時(shí),我常一個(gè)人躲在教學(xué)樓的樓頂上,倚在陽(yáng)臺(tái)的`角落默默擦眼淚。
有一天,耳畔突然傳來(lái)淺淺的腳步聲,慢慢的,腳步聲離我越來(lái)越近,一只拿著紙巾的手伸向我。我猛得抬頭一看,陽(yáng)光照在她紅撲撲的臉上顯得格外清秀。是她!我的心微微顫抖。這個(gè)平日里老師眼中的好學(xué)生,家長(zhǎng)眼中的好孩子,同學(xué)眼中的好同學(xué),怎么會(huì)有空關(guān)心起我這個(gè)差生來(lái)了。我接過(guò)她手中的紙,擦干眼淚。她坐到我的身邊,溫柔地問(wèn)我:“你怎么啦?有什么我可以幫你的嗎?”“我……我……”我漸漸打開(kāi)自己的心扉,把自己的苦水向她訴說(shuō)了一通。說(shuō)完,我心情好了許多。她微笑著,伸出手對(duì)我說(shuō):“我以后每天都給你輔導(dǎo),我相信你也會(huì)和我一樣好,可以嗎?我的朋友!薄芭笥眩苦!朋友,我們是好朋友!”我們不約而同地大笑起來(lái)。
從此,她每天如約而至,為我輔導(dǎo)功課。日復(fù)一日,年復(fù)一年,在她耐心地輔導(dǎo)下,我終于成為老師口中的“好學(xué)生”,家長(zhǎng)口中的“好孩子”。而我和她早已成為形影不離的良師益友了。
慎重?fù)裼寻!也許,在未來(lái)的日子里,會(huì)有那么一個(gè)人,等待在你人生的十字路口,手拿火把,照你前行。
人生的指路燈作文2
紅綠燈是我們常見(jiàn)的交通標(biāo)志,我相信每個(gè)人在生活當(dāng)中都遇到過(guò)紅綠燈事件,不同的顏色代表不同的寓意和規(guī)則,不管是紅燈、綠燈還是黃燈,它都會(huì)給我們一個(gè)啟示,下面聽(tīng)聽(tīng)我曾經(jīng)經(jīng)歷的一盞黃燈。
去年夏天,我喜歡上了羽毛球運(yùn)動(dòng),于是媽媽就給我報(bào)了一個(gè)的羽毛球班,打了半年的時(shí)間,學(xué)習(xí)鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)后,我就開(kāi)始和教練進(jìn)行對(duì)打練習(xí),記得有一次,我初次對(duì)打訓(xùn)練就連續(xù)接了教練十二個(gè)球,對(duì)于我而言很是開(kāi)心,同時(shí)略有一些小驕傲,在后續(xù)的羽毛球課訓(xùn)練時(shí),開(kāi)學(xué)后每周改為一次訓(xùn)練,再后來(lái)就是和爸爸一塊對(duì)打也開(kāi)始偷懶了。就這樣過(guò)了幾個(gè)星期,等我再次去上課時(shí),老師對(duì)我說(shuō):“彤彤,有一段時(shí)間沒(méi)來(lái)訓(xùn)練了,我們?cè)賹?duì)打練習(xí)一次吧,看看你這段時(shí)間有沒(méi)有進(jìn)步?”我心里想著,嘴上給老師保證:“放心老師,這段是會(huì)間我有在練習(xí),應(yīng)該比之前有進(jìn)步的!
對(duì)戰(zhàn)開(kāi)始,我和老師接連打了兩場(chǎng),第一場(chǎng)下來(lái),我一個(gè)球都沒(méi)有接住,心情有些小失落,第二場(chǎng)也僅僅贏了幾個(gè)球。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你總結(jié)下為什么接不住球了嗎?”我搖了搖頭說(shuō)可能還是方法不太對(duì),老師接著說(shuō):“學(xué)習(xí)需要持續(xù),你這段時(shí)間請(qǐng)假較多,練球也是一樣的,需要反復(fù)鍛煉,給自己定目標(biāo),經(jīng)常鞏固練習(xí)動(dòng)作、方法才能有所進(jìn)步,一定戒驕戒躁!”我低下了頭,進(jìn)入了沉思,回想這段時(shí)間的確放松了自己,意識(shí)到了自己的黃燈在哪里,對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)也是個(gè)警悟。
從此以后,我開(kāi)始不停的每周堅(jiān)持訓(xùn)練,期待自己的付出能有所收獲,期待下一次與老師的對(duì)打能有進(jìn)步,我希望下一次少遇到點(diǎn)黃燈,經(jīng)常反思自己,勇于進(jìn)步。
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