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人物類作文

時(shí)間:2022-01-27 17:39:00 人物作文 我要投稿
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有關(guān)人物類作文

  寫有關(guān)人物類的作文時(shí),我們可以從對(duì)方的外貌、性格等特征著手。以下是有關(guān)人物類作文,以供賞析和參考借鑒!

有關(guān)人物類作文

  有關(guān)人物類作文1

  朱老師的眼睛是雙眼皮兒,烏黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒有什么特別,可你仔細(xì)一瞧啊,嘿,朱老師的眼睛會(huì)說(shuō)話!

  語(yǔ)文課上,我看著書桌上那一快漂亮的新橡皮,手癢了,不知不覺地伸過(guò)手去,想要摸一摸。正巧被朱老師看見了,她好象在暗示:“顧宇,你怎么做小動(dòng)作啦?”我的手馬上不癢了,趕緊放在背后,認(rèn)真的聽老師講課……

  我懂得了朱老師眼睛說(shuō)的話,同學(xué)們也懂得了朱老師眼睛說(shuō)的話。一天自習(xí)課上,朱老師站在教室門口和家長(zhǎng)談話,大伙便隨便的講起話來(lái)。這是朱老師回過(guò)頭來(lái),用眼睛盯著我們看了一下,仿佛在批評(píng)我們:“怎么講話了?”于是,大家馬上靜下來(lái),教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲……

  有一次,朱老師在禮堂里給我們上《烏鴉喝水》這一課,有三百多位老師聽課呢!朱老師提問(wèn):烏鴉為什么能喝到水?我馬上把手舉得高高的朱老師喊了我。我看有這么多的老師,心里很慌,那顆心啊“撲通撲通”地直跳,聲音回答得很輕。朱老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“對(duì),對(duì),聲音在響亮點(diǎn)兒!”我看了朱老師的眼睛,膽子大了,聲音也響亮起來(lái)。這時(shí)朱老師向我投來(lái)贊許的眼光,好像在說(shuō):“講得真好!”

  期中考試我得了“雙百”,朱老師可高興啊!她在給我發(fā)獎(jiǎng)品時(shí),眼睛笑的彎彎的,似乎在說(shuō):顧宇啊,這次考得真好,下次還要得“雙百”。

  記得有一回,我生病住院,過(guò)了一個(gè)多星期才上學(xué)。上課時(shí),朱老師不時(shí)用眼看著我,仿佛在說(shuō):“顧宇,吃得消嗎?身體舒服嗎?我的病剛好,精神還不太好,但一看到朱老師的眼睛,精神又提起來(lái)了……

  下課,朱老師和我們一起,她的'眼睛也會(huì)說(shuō)話。一次,我們玩“老鷹捉小雞”的游戲,朱老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東,一下子跑道西,眼睛呢?睜的大大的,好象在提醒我們:“哎——當(dāng)心!我要捉住你們啦!”真糟糕!末尾一只“小雞”跑的太慢,被捉住了。這時(shí)候呀,朱老師的眼睛笑地可真歡,似乎在說(shuō):“哈哈,這會(huì)兒可被我捉住了!”

  現(xiàn)在朱老師雖然不教我們了,但每當(dāng)看到朱老師時(shí),總是看看她的眼睛,看看她對(duì)我說(shuō)些什么。

  有關(guān)人物類作文2

  有人的姐姐是追星迷;有人的姐姐是舞迷;可我姐姐卻是一個(gè)地地道道的歌迷。

  唱歌誰(shuí)都會(huì),可姐姐唱歌可不一般,由于她十分愛唱歌,所以她一邊走路,一邊唱歌,甚至寫作文、吃飯也要哼幾句。如果有新歌傳進(jìn)她的耳朵里,他就是無(wú)論如何也要學(xué)會(huì)唱一段。周杰倫的《安靜》;鄧紫棋《泡沫》;《荷塘月色》等等,她可以一字不落十分有感情的唱起來(lái)。就連我這個(gè)不喜歡音樂的人,都會(huì)唱許多歌了,悄悄地告訴你,是姐姐“傳染“給我的。

  去年10月7日是我豆豆姐姐的生日,姐姐與我參加了她的生日聚會(huì)。到了糖果會(huì),姐姐第一個(gè)沖進(jìn)包廂,迅速打開電腦,以迅雷不及掩耳之勢(shì)的.速度,點(diǎn)歌拿話筒,等我們到了包廂,她已經(jīng)陶醉在她的歌聲之中了。她一口氣點(diǎn)了十首歌,全部唱完了。等十首歌唱完,我開話了:“老姐,你唱好了嗎?把機(jī)會(huì)讓給我們吧!““不行,我再唱幾首!敖憬慊氐。只好豆豆姐姐出面說(shuō):“萌萌,你讓我們唱吧,你舌頭也干了吧!“姐姐終于罷休了!

  上個(gè)星期天,姐姐去大伯家里吃飯。她一邊聽歌,一邊騎自行車。在十字路口,一輛汽車“呼“的一聲開了出來(lái),嚇得姐姐心驚膽戰(zhàn),馬上剎車。差一點(diǎn)就碰在一起了,她的手機(jī)也飛了出來(lái),落在地上,外殼碎了。從此以后,姐姐謹(jǐn)慎了起來(lái)。

  你們說(shuō)一說(shuō)我姐姐是不是一個(gè)名副其實(shí)的歌迷呢?


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