給人物畫(huà)像作文

　　寫(xiě)人作文，要的就是人物特點(diǎn)，看看下面的給人物畫(huà)像作文，一起閱讀吧！

　　給人物畫(huà)像作文【1】

　　靈牙俐齒的嘴巴，大大的但炯炯有神的眼睛,淡淡的眉毛，這便是活潑的我。我是一個(gè)十足的小書(shū)迷，書(shū)柜里堆滿(mǎn)了書(shū)，可謂是盧溝橋的獅子——數(shù)不清了。每當(dāng)一有空閑時(shí)間，我便一頭扎進(jìn)書(shū)海里，津津有味的享受起讀書(shū)的樂(lè)趣，還不時(shí)咂吧一下嘴巴呢！

　　一次，我去圖書(shū)城看書(shū)，每一本書(shū)都深深吸引著我，使我看得忘記了時(shí)間，肚子發(fā)出抗議了也不知不覺(jué)，中午，媽媽見(jiàn)我還不回來(lái)，便心急如焚的`跑到圖書(shū)城找我，直到滿(mǎn)頭大汗的媽媽在一個(gè)安靜的角落發(fā)現(xiàn)我正在“啃”書(shū)，雖然眉頭緊鎖，不知多生氣，可是也只好無(wú)可奈何、哭笑不得的搖了搖頭。因?yàn)榭磿?shū)多，作文也寫(xiě)的好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們經(jīng)常半開(kāi)玩笑的稱(chēng)我為“作文大王”，我也不介意，因?yàn)檫@正是我的真實(shí)寫(xiě)照。我也是一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧愛(ài)玩愛(ài)笑風(fēng)風(fēng)火火的假小子。

　　課堂上，積極舉手發(fā)言的有我；課外活動(dòng)，如果你聽(tīng)到一陣陣毫無(wú)顧忌的大笑，那準(zhǔn)是我又在“開(kāi)懷暢笑”了；如果你聽(tīng)到一陣陣抽泣，你絕對(duì)不相信那會(huì)是我，嘿，瞧我那哭泣的樣子，聲音此起彼伏，你看了，就也會(huì)忍不住被我所感染。這就是我，有點(diǎn)可愛(ài)，有點(diǎn)任性的我！

　　給人物畫(huà)像作文【2】

　　“有點(diǎn)嚴(yán)，有點(diǎn)愛(ài)玩，有點(diǎn)古怪”，這是同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)張老師的評(píng)價(jià)。

　　說(shuō)起嚴(yán)，確實(shí)讓生畏。開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一節(jié)課，大家都還沉浸在暑假的'歡樂(lè)之中，整個(gè)教室熱鬧非凡。這時(shí)，張老師走進(jìn)教室，定定地站在黑板前一言不發(fā)地看著我們。頓時(shí)，教室里嘻笑的聲音煙消云散，同學(xué)們像中了定身法似的，一動(dòng)不動(dòng)地端坐在座位上。張老師仍舊一言不發(fā)地掃視著，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室里鴉鵲無(wú)聲，過(guò)了好久，張老師才開(kāi)口說(shuō)道：“互相監(jiān)督，講話(huà)者抄10篇課文！”語(yǔ)氣果斷，不容商量�！巴郏　畤�(yán)師出高徒’這話(huà)真不假！”我不禁這樣想。

　　張老師雖嚴(yán)，可談起玩的方面，他的球技可是頂呱呱。那次體育課，張老師在球臺(tái)旁問(wèn)道：“誰(shuí)想和我來(lái)一決高下？”立刻，我們男生中的“乒乓球狂熱者”呼啦一下圍上去，都想和老師比一場(chǎng)。沒(méi)料到張老師“過(guò)三關(guān)斬六將”，旋轉(zhuǎn)球、正手、反手、發(fā)力、扣球……把挑戰(zhàn)者打得毫無(wú)還手之力，以27：0的成績(jī)完美勝出。以后，要是誰(shuí)吹牛自己的球技，都會(huì)被警告：還有張老師呢！

　　要說(shuō)古怪，是有點(diǎn)兒，就拿“恭喜你事件”來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)時(shí)張老師正在講解作業(yè)，同學(xué)們?yōu)榱藸?zhēng)吵一個(gè)題目的正確答案，鬧得不可開(kāi)交。突然張老師一聲大喝：“哪些同學(xué)選擇A答案？”教室里立刻舉起十幾只手，張老師點(diǎn)點(diǎn)頭道：“恭喜你們……”“哦！”這些同學(xué)興奮地叫起來(lái)。可沒(méi)想到張老師下一句話(huà)是：“此題全錯(cuò)！”頓時(shí)，我們呆呆地望向張老師……

　　這學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)可是大有進(jìn)步了，這都要?dú)w功于張老師。

　　至于那句評(píng)價(jià)，大家照樣說(shuō)，只不過(guò)口氣變了：以前是帶著幾分埋怨，現(xiàn)在卻是充滿(mǎn)自豪了。

　　給人物畫(huà)像作文【3】

　　奶奶的畫(huà)像

　　如果，讓我給我的奶奶畫(huà)一幅畫(huà)像的話(huà)，我要先畫(huà)她的皺紋，作文 奶奶的畫(huà)像。

　　這是奶奶的關(guān)心化成的，這也是歲月的.痕跡。整日為了我和弟弟而操勞的她，付出了艱辛，換來(lái)的是我和弟弟的健康。

　　記得小時(shí)候，爸爸媽媽要上班，沒(méi)時(shí)間管我。就讓我和奶奶在一起。由于媽媽上三班，下班時(shí)間不定，就白天在奶奶家玩耍，晚上回家睡覺(jué)。

　　她，為了我忙了一天，終于可以休息了。

　　然后，我會(huì)畫(huà)奶奶勤勞的雙手與雙腳，她用雙手抱著我，用雙腳帶著我游玩，整日為我而忙碌著。

　　記得有一次，我想念了好久好久的妙鑫姐姐終于回來(lái)了！我吵嚷著讓妙鑫姐姐背我玩，小學(xué)五年級(jí)作文《作文 奶奶的畫(huà)像》。姐姐蹲了下來(lái)，可是還沒(méi)做好準(zhǔn)備我就撲了上去。結(jié)果，一頭就滾了過(guò)去，摔得滿(mǎn)臉是血疙瘩，頓時(shí)哭了起來(lái)。奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊抱著我上醫(yī)院。見(jiàn)我摔成這個(gè)樣子，奶奶痛心地哭著。

　　接下來(lái)，我要畫(huà)奶奶的雙眼，這雙已經(jīng)花了的眼眸。

　　記得爸爸說(shuō)：小時(shí)候，有一個(gè)晚上，我睡著睡著，一下子大哭起來(lái)。奶奶一摸我的頭，說(shuō)：“呀！好燙！發(fā)高燒了！”奶奶趕緊叫醒爺爺，抱我上了醫(yī)院。那時(shí)已經(jīng)十二點(diǎn)多了，奶奶左看右看沒(méi)有醫(yī)院開(kāi)門(mén)，幸好遇見(jiàn)了一位剛出才回來(lái)的老院長(zhǎng)，讓院長(zhǎng)看了看后院長(zhǎng)說(shuō)：“是蜂窩組織炎，先喝藥緩一下，等明天開(kāi)門(mén)了來(lái)辦住院手續(xù)吧。”

　　到了第二天，奶奶一大早就起來(lái)，飯也沒(méi)吃，趕緊和爺爺去醫(yī)院辦手續(xù)。醫(yī)生來(lái)了，見(jiàn)識(shí)一個(gè)才兩歲的小孩子，就說(shuō)：“往頭上輸液吧。手上的血管太細(xì)”醫(yī)生說(shuō)完就拿來(lái)針，開(kāi)始扎了。第一針，沒(méi)扎準(zhǔn)頭上起了一個(gè)包，我“哇”的哭了奶奶也落淚了。第二針，又沒(méi)扎進(jìn)去，我哭得跟厲害了，奶奶看不下去了，跑出了病房。第三針，可算扎進(jìn)去了。

　　從那以后，奶奶每天給我送飯，寸步不離的照顧我，直到我痊愈出院。

　　這就是我的奶奶，一位已經(jīng)六十二歲的老太太，她也是我心中地位最高的人。所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，以成績(jī)來(lái)報(bào)答她的付出！

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