有關(guān)快樂的六一三年級作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的快樂的六一三年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。

快樂的六一三年級作文 篇1

　　盼星星，盼月亮終于盼到了這一天。我的心情像一只出了籠的小鳥一般興奮極了！為什么呢？因為今天是“六一”兒童節(jié)。

　　早晨，我早早的起床，穿上干凈整潔的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，高高興興的去學(xué)校。走進(jìn)校園，只見校園里一片熱鬧的景象。同學(xué)們都在練習(xí)著自己參加的活動，每個同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容。

　　首先，我們?nèi)５耐瑢W(xué)在操場舉行了慶“六一”升國旗活動。同學(xué)們穿著整潔的校服，排著整齊的隊伍，向國旗敬禮�？粗饺缴鸬奈逍羌t旗我立志要好好學(xué)習(xí)。

　　接著，我們開始了運(yùn)坐氣球的活動。游戲規(guī)則是每兩個人一組，一個人運(yùn)，一個人坐，每組誰先完成五個就算贏。我和好朋友劉育彤是一組。在預(yù)賽時，由于我的搭檔劉育彤捆氣球時太慢，我的心跳都加速了，最終預(yù)賽獲得了第二名。在決賽前夕，我們加緊練習(xí)了捆氣球。決賽時，速度果然快多了，我也顧不上屁股疼，只求氣球快點爆。最終我們獲得了第一名。

　　接下來的比賽就更精彩了，有踢毽子，有接力賽，有打保齡球……。

　　時間過的真快樂呀！“六一”活動在同學(xué)們興高采烈的歡呼聲中結(jié)束了，我祝愿全國的小朋友：“六一”快樂。

快樂的六一三年級作文 篇2

　　“六一”兒童節(jié)到了，我們學(xué)校每個班都舉行了一個“六一”小游戲，我們班舉行的是“眾人拾柴火焰高”它的游戲規(guī)則是到一個位置把乒乓球、羽毛球、鍵子丟進(jìn)一個桶里，丟的.最多的一組就獲勝。我們一共分了四個小組，每個小組五個人。

　　比賽開始，大家都全神貫注的盯著那個桶想贏下這場比賽，我很緊張生怕自己投的不準(zhǔn)拖了大家的后腿，第一輪我只投進(jìn)去兩個，在接下來的兩輪我更加謹(jǐn)慎地往里投，終于有了進(jìn)步，進(jìn)了七個。雖然沒有贏，但是我們都在盡自己最大的努力去完成比賽。王老師安慰我們：“盡力就好，重在參與！聽了老師的話我們都如釋重負(fù)。

　　在接下來的游戲中，我和我最好的朋友羅悅榕一起到了一年級的271班玩了海底撈月。一進(jìn)門，里面熱鬧非凡，弟弟妹妹們都在努力的想要夾到最多的珠子贏下這場比賽。輪到悅榕時她非常細(xì)心的夾著珠子，最后她夾到了最多的珠子贏了這場比賽，獲得了一根棒棒糖。我沒有夾得悅榕多，但是我玩的很開心。

　　這真是一個愉快的六一兒童節(jié)啊！

快樂的六一三年級作文 篇3

　　5月31日，我們班舉行“童心飛揚(yáng)”六一慶祝會。 一進(jìn)教室，你就會發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“童心飛揚(yáng)”四個大字，旁邊還有一些閃閃發(fā)光的彩帶，可漂亮了。再把目光轉(zhuǎn)移到窗戶上，只見上面貼著兩個窗花，周圍掛著氣球，絢麗多彩。雖然整個教室被我們裝扮得如仙境一般，但最精彩的還要數(shù)同學(xué)們的表演了。 第一個出場的是李可馨，她演唱的是《童心是小鳥》，清脆的歌聲把我們帶到四季當(dāng)中去，大家入迷地聽著，演唱后博得陣陣掌聲。

　　歡樂的場面此起彼伏，終于輪到我和張釧了，我們演唱《草原贊歌》，也許是歌唱得太好了吧，大家聽得都很入迷，仿佛把他們帶到廣闊的大草原，在那里和同學(xué)們一起又唱又跳，快樂地游戲，不用說，也博得雷鳴般的掌聲，汪妞妞和李可馨還給了我們兩個氣球呢。精彩的還在后面，由項子晗、施坦、許胡哲、劉意和程遠(yuǎn)寧表演的小品：《老海龜?shù)谋瘎　�，逗得大家捧腹大笑�?六一是我們的節(jié)日，在這個節(jié)日里，我們多么快樂，多么幸福，愿六一節(jié)的甜蜜深深地回蕩在我們心間。

　　讓我們乘著飛翔的翅膀，歡度我們的節(jié)日。

快樂的六一三年級作文 篇4

　　周四，我們學(xué)校進(jìn)行“六一”匯演。我們班表演《讀唐詩》。

　　我們換好衣服，化過妝后做了充足的準(zhǔn)備。

　　我們到了指定的地點坐下來，先看別人表演�？煽粗粗也唤绷似饋�。說那時也巧，正好到我們班了，我們排隊到后臺準(zhǔn)備。

　　別的班表演完了，我們急忙上了場，做好準(zhǔn)備。

　　我在臺上往下看：“哇！好多人�。　遍_始我還挺興奮，可是后來卻緊張了起來，不敢往下看，后來，我對自己說：“不行，我不能放棄，要堅持！”

　　表演結(jié)束了，我知道了做凡事要堅持，不要放棄。

　　這次比賽，我既受到了教育，還把這個深刻的景象記住了。

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