【必備】讀三年級(jí)作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的讀三年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀三年級(jí)作文 篇1
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
——題記
日子終究是需要些什么來充實(shí)的，而在斑斕多姿的事物中，我最青睞的便是閱讀。
讀散文，悠然
散文，是文學(xué)中一處清新靜謐的茶園，其間韻味則自然流露出了。散文，是我最喜歡在秋日午后讀的一類文章。在它不做繁瑣點(diǎn)綴的文字中，我仿佛足不出戶的領(lǐng)略了西藏延綿的雪山，欣賞了新疆大漠的壯闊，品味了江南水鄉(xiāng)的秀頎；亦逗樂了古靈精怪的小松鼠，探尋了千里白雪中傲骨卓絕的紅梅，傾聽了紫藤蘿盛放時(shí)的絮語……
那是千萬種不同景色的世界，也是一個(gè)世界上千萬中的不同風(fēng)光。這便是散文期間不可捉摸的魅力，帶給我的是一塵不染的禪意，更是梅妻鶴子般的悠然。
讀小說，成長(zhǎng)
讀一本小說，就是在讀不同人的.生活經(jīng)歷。從童年時(shí)讀的天真爛漫的童話故事，到如今復(fù)雜迷離的小說，我說不出這是一種怎樣的感覺，許是成長(zhǎng)的意味，亦或是昭示著青春的來臨吧。
《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)了我面對(duì)艱難時(shí)的三個(gè)“堅(jiān)”字：堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定和堅(jiān)持。要學(xué)習(xí)保爾堅(jiān)定的意志，在絕望的環(huán)境下仍要萌發(fā)出希望的嫩芽。
《夏至未至》教會(huì)了我成長(zhǎng)和愛，還有青春看似美妙實(shí)則疼痛的真意。疼痛在于我們要打開心中被繭層層包裹的心靈，真誠的對(duì)待他人，這正是走向成熟的第一步。
《年華是無效信》教會(huì)了我友情中最大的敵人便是嫉妒，要正視自己的不足，不含假意的欣賞身邊的人的長(zhǎng)處，珍惜與好友相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么這段友情將會(huì)是自己世界中的一粒明珠……
小說，記錄著這個(gè)世界的三千須彌，讓我感覺到不同的人那顆跳動(dòng)的心臟，無論世界如何變化，人心永遠(yuǎn)充盈著最復(fù)雜的情感和最原始的溫暖。
讀詩詞，閑適
詩詞是我國(guó)古代文化中不可或缺的一塊精神璞玉。在科技并不發(fā)達(dá)的古代，世風(fēng)和時(shí)局也不像今時(shí)今日這般復(fù)雜黯淡，定是質(zhì)樸無華的吧。
無論是李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁,”還是李煜的“春花秋月何時(shí)了，往事知多少�！币嗷蚴抢钌屉[的“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙，”陸游的“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”等等，不都是一副波瀾壯闊，悠然自得的長(zhǎng)安盛卷嗎？
那些詩詞中流露的殺敵報(bào)國(guó)的壯志，或是采菊東籬的悠閑，無不向我們展露著遠(yuǎn)隔歷史歲月的那個(gè)世界的浮生物語，而向往自由閑適的心境，卻是歲月不曾改變的人心永恒。
在那段書香泛舟的日子里，于文字中，我發(fā)現(xiàn)了埋藏在塵世的璀璨璞石，那是我一生中不可多得的財(cái)富，亦是心靈中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的一瓣心香……
讀三年級(jí)作文 篇2
我在暑假里讀了一本書，書名叫做查理和巧克力工廠。這本書講的是：查理家很窮，巧克力工廠在離他們家不遠(yuǎn)的地方。巧克力工廠在之前因?yàn)橛虚g諜所以關(guān)了門。突然有一天，巧克力工廠又要對(duì)外開放了！只要買巧克力的人就有機(jī)會(huì)得到金獎(jiǎng)劵。一共有5張金獎(jiǎng)劵。第一個(gè)被奧古斯塔斯得到了；第二個(gè)被維魯卡得到了；第三個(gè)被維奧莉特得到了；第四個(gè)被邁克得到了；第五個(gè)被查理得到了。他們?cè)诙乱蝗盏纳衔?0點(diǎn)鐘去了巧克力工廠。最后，奧古斯塔斯升上了玻璃管；維魯卡掉進(jìn)了垃圾管道；維奧莉特的臉變紫了；邁克因?yàn)榭措?/p>
視的愛好身體被變小了。只有查理一個(gè)人“贏”了，獲得了整個(gè)巧克力工廠。 我們一定要聽長(zhǎng)輩的話，做一個(gè)好孩子！
讀三年級(jí)作文 篇3
前幾天，我看了一本很好看的書，名字叫做《綠山墻的安妮》，我想和你們分享一下這本書的內(nèi)容。
這本書主要講的是一個(gè)叫安妮的女孩，她長(zhǎng)著一頭紅紅的頭發(fā)，還有滿臉的雀斑，從小失去父母，被心地善良的馬修和瑪瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。安妮雖然是個(gè)孤兒，可是她樂觀、好強(qiáng)、熱情、敏感，滿腦子都是天真的幻想，比如她把自己影子當(dāng)成知心朋友，把巴里家的池塘比作“晶亮湖”……。她粗心大意，經(jīng)常惹禍，比如把污水弄到地板上，把止痛藥當(dāng)作香草精放進(jìn)蛋糕里……，使自己吃了不少苦頭，但是安妮一直都很樂觀，憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現(xiàn)實(shí)。
讀完這本書，我覺得自己和安妮有幾分相似，因?yàn)槲乙矏刍孟�，但是我卻沒有安妮樂觀的精神。如果我摔倒了，一定會(huì)痛哭，可是安妮不會(huì)，她會(huì)繼續(xù)微笑面對(duì)。我應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，希望我的夢(mèng)想能夠早日成真
讀三年級(jí)作文 篇4
今天早上，我來到教室，發(fā)現(xiàn)桌子上有一本《母語誦讀》，我便坐下來津津有味地讀起來。等全班同學(xué)都來齊了，姚老師說：“你們同桌互相背第一單元�！蔽液凸虨t就互相背了起來。過了一會(huì)兒，姚老師說：“有些同學(xué)說，《沒有一艘船能像一本書》這首詩不能深刻理解，有點(diǎn)不好背，所以我們先不背了，這一單元就四首詩了�！蹦菚r(shí)，我早就已經(jīng)背了《沒有一艘船能像一本書》這首詩了。
下課了，姚老師坐在電腦旁，我走過去對(duì)姚老師說：“姚老師，《沒有一艘船能像一本書》這首詩很好背��！”姚老師雙手抱著我，笑瞇瞇地說：“因?yàn)槟憷斫饽芰?qiáng)啊！”聽了姚老師的話后，我心里甜滋滋地回到座位上。
今天姚老師的這番話，真是讓我太開心了！我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把詩歌一讀就會(huì)背，這樣還能鍛煉我的記憶力呢！
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