實(shí)用的植物的三年級(jí)作文（通用34篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的植物的三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
植物的三年級(jí)作文 篇1
在植物世界里，有梅花、荷花、蘭花等，但是我最喜歡的還是桂花。
桂花的花特別小，遠(yuǎn)處幾乎看不清楚，在植物界里也非常不起眼，但它的花骨朵卻像一顆一顆小星星，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。小小的圓圓的花瓣，三個(gè)一伙、五個(gè)一簇，像分開(kāi)已久的家人團(tuán)聚在一起，空氣里都透著幸福的味道；它的顏色或濃、或淡，有的是深黃，有的是淡黃，從遠(yuǎn)處看像一幅五彩斑斕的畫(huà)。
雖然桂花非常小，但它的花香卻特別好聞，是一種淡淡的清香。
桂花在每年農(nóng)歷八月開(kāi)花，有“桂花十里飄香”的詩(shī)句。桂花不僅香，而且還可以食用，有桂花蜜、桂花糕等，真好吃呀！
桂花不僅好聞，而且還能食用，桂花的用處可真多，我真喜歡桂花呀！
植物的三年級(jí)作文 篇2
上個(gè)學(xué)期我學(xué)到了蒲公英，這個(gè)學(xué)期我又學(xué)到了蒲公英。說(shuō)蒲公英長(zhǎng)滿(mǎn)了草地，蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，草地會(huì)變成金色的。
今天早上，我和媽媽登上山坡，去仔細(xì)觀察。發(fā)現(xiàn)草地上長(zhǎng)著一簇簇蒲公英，它的花很奇特，一個(gè)傘形的小花球，微風(fēng)吹拂，蒲公英的絨球隨風(fēng)飄落，像無(wú)數(shù)個(gè)小傘兵告別了秋天，飛向四方去安家落戶(hù)。
這時(shí)，我隨手摘了一朵蒲公英的花，“呼”地吹了一下，那些花飛舞在空中，像會(huì)飛的雪花，一會(huì)兒就無(wú)影無(wú)蹤。就這么一吹，我發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)蒲公英是靠這些會(huì)飛的種子傳播，種子飛到哪里，就把根留在那里，安靜地等待，第二年春天，就在那里發(fā)芽長(zhǎng)大。
通過(guò)蒲公英的觀察，使我知道了以后對(duì)什么事物都要仔細(xì)觀察。
植物的三年級(jí)作文 篇3
我的家里有許多多肉植物。因?yàn)槲覌寢屘貏e喜歡，所以我家由原來(lái)的五盆多肉植物，變成了現(xiàn)在的“多肉王國(guó)”。在媽媽的影響下，我也喜歡上了這類(lèi)植物。
在這些多肉植物中，我有一盆最喜歡的。從外形上看，它長(zhǎng)得像一盆美麗的荷花。它的葉子的顏色與其他多肉植物都不一樣。在葉子的最外層有一圈淡淡的紅色，在這一圈紅色內(nèi)，包含著淡的綠色，看上去非常光滑。輕輕地摸一摸它軟軟的葉片，好像一不小心，就會(huì)把它捏破一樣。
多肉植物的生命力十分頑強(qiáng)。有一次，我在觀察多肉植物時(shí)，不小心摘了一片葉子。為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我就把葉子埋到花盆里。過(guò)了幾天，我再觀察這盆多肉植物時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花盆里竟冒出了一朵小花。我高興地把這盆花給媽媽看。媽媽看了以后感嘆道：“多肉植物的生命力可真頑強(qiáng)！”
我不僅喜歡它美麗的樣子，更喜歡它頑強(qiáng)的生命力。
植物的三年級(jí)作文 篇4
我們校園里有許許多多的植物，有亭亭玉立的竹子，有賞心悅目的菊花，還有高大挺拔的楊樹(shù)，可是我最喜歡的還是含苞欲放的桃樹(shù)。
春天到了，桃樹(shù)上漸漸地長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，葉子又小又尖，過(guò)了幾天桃樹(shù)長(zhǎng)出了花骨朵兒，花骨朵兒像一個(gè)個(gè)小燈籠，可愛(ài)極了！又過(guò)了幾天，花骨朵兒好像要爆炸似的，終于花開(kāi)了。桃花有的才開(kāi)了兩三片花瓣兒，有的全展開(kāi)了，露出金黃金黃的花蕊，美麗極了！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃花像天邊一片片的晚霞，走近細(xì)看，桃花像一張張粉紅的笑臉。桃花還有不同的顏色，有粉紅色的、白色的、還有淡黃色的。
夏天，桃樹(shù)的葉子越長(zhǎng)越大，花朵越開(kāi)越多，桃花也慢慢枯萎凋謝了，然后結(jié)出了小小的桃子。桃子先是青青的，然后慢慢變成黃色的，最后熟透了的桃子就變成了粉色。
因?yàn)樘覙?shù)能長(zhǎng)出美麗的桃花，又能結(jié)出美味可口的桃子，所以我很喜歡桃樹(shù)。
植物的三年級(jí)作文 篇5
星期天的下午，我和媽媽來(lái)到靈湖公園的荷花池塘邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去池塘里長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的草，草的葉柄上長(zhǎng)著小小的葫蘆，有的還開(kāi)出一朵朵小紫花，真好看！走近仔細(xì)一看，這不就是老師講過(guò)的水葫蘆嗎？我得好好研究一下。我決定去采一朵。
我雙腳牢牢地踩在石頭上，彎下腰慢慢蹲下去，伸手摘到了一個(gè)。我把它放在手里，先捏捏它小小的氣囊，感覺(jué)軟軟的，再輕輕地把氣囊剝開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面松松的和老師講的一模一樣。
三月的春風(fēng)吹遍校園，隨著紫金港小燕子藝術(shù)節(jié)的深入開(kāi)展，小海螺們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，將“松果菊”的種子帶回家，每天進(jìn)行觀察和記錄，他們還認(rèn)真查找種植方面的知識(shí)，動(dòng)員爸爸媽媽一起參與種植活動(dòng)。還時(shí)不時(shí)拍下精彩瞬間，分享種植的樂(lè)趣！瞧，種植員們還在學(xué)校里種植黃瓜和番茄呢！每天及時(shí)澆水，課間還來(lái)觀察幼苗，放學(xué)后再一次來(lái)和植物說(shuō)說(shuō)悄悄話。
今天，欣喜發(fā)現(xiàn)黃瓜發(fā)芽了，孩子們心里可激動(dòng)了！
植物的三年級(jí)作文 篇6
婆婆家門(mén)前有一盆花，叫桂花。
桂花有許許多多的花桿，這些花桿的樣子就像一些大小不同的小樹(shù)枝，只不過(guò)這些花桿大多數(shù)只有大拇指那么粗，整棵花的高度大約有一米那么高，但是婆婆卻說(shuō)桂花是會(huì)長(zhǎng)高和長(zhǎng)粗的，有的可以長(zhǎng)到五、六米那么高。在桂花的每一棵花桿上有許多花枝，花枝上又有著許多葉子，葉子是深綠色的，像桃子�；ㄖι线�盛開(kāi)著許多桂花，花的花瓣有四瓣，像圓形的一大半，但是顏色是白的，四個(gè)花瓣緊緊的連在一起。有兩個(gè)半圓形的花蕊，顏色是黃的，美麗極了。低頭去聞，或者是風(fēng)一吹，一陣清香直朝鼻子撲過(guò)來(lái)，實(shí)在是香極了。婆婆對(duì)我說(shuō)，我們?cè)鹤永锏墓鸹ㄊ撬募竟�，它的特點(diǎn)是四季都開(kāi)著花，葉子也是四季都是綠的，還有一種桂花叫八月桂，它只有在八月份才開(kāi)花。
婆婆家自從有了桂花以后，園子變得更美麗了，我們?cè)谶@樣的園子里玩耍和休息，實(shí)在是舒服極了！
植物的三年級(jí)作文 篇7
如果你問(wèn)我喜歡什么植物，我一定會(huì)說(shuō)仙人掌。它有頑強(qiáng)的生命力和堅(jiān)強(qiáng)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
仙人掌的莖干上有很多小刺，仙人掌的用途可多了，它的嫩莖可做成各種可口的涼菜，在墨西哥農(nóng)村，干枯的仙人掌被用作燃料和建造房屋的材料。等等。
仙人掌的故鄉(xiāng)是墨西哥，那里有一千余種仙人掌，而全世才有約兩千余種仙人掌，所以說(shuō)墨西哥是仙人掌的王國(guó)。
仙人掌有頑強(qiáng)的生命力，它如果沒(méi)有水分，它不會(huì)干枯死掉。假如你十天半個(gè)月不給他澆水，它也不會(huì)干枯，它代表頑強(qiáng)的生命力的象征。
仙人掌的造型千姿百態(tài)，有的小若彈丸，有的大如巨樹(shù)，有的形似絲瓜，有的狀似繡球，造型千奇百怪。
仙人掌雖然沒(méi)有牡丹那樣美麗華貴，也不及玫瑰的絢麗多彩，更不像茉莉香飄十里。可是我喜歡仙人掌，它索取很少，貢獻(xiàn)卻很多。
同學(xué)們，你喜歡仙人掌嗎？
植物的三年級(jí)作文 篇8
我家種了一個(gè)大蒜，只不過(guò)經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冷的冬天后，不耐寒而枯了，還有一個(gè)原因可能是移植到土里，沒(méi)有氧氣而死了，我很難過(guò)。在這幾天里，老師布置了一個(gè)寫(xiě)植物的作業(yè)，所以我只能看著電腦上的大蒜花圖片來(lái)寫(xiě)了。
大蒜花的根是須根，感覺(jué)摸起來(lái)應(yīng)該像面條一樣順滑，又像老爺爺?shù)陌缀殹Ｎ也滤X(jué)得老爺爺?shù)暮涌雌饋?lái)很有趣，所以就長(zhǎng)了跟老爺爺一樣的“白胡子”；它的莖又細(xì)又長(zhǎng)，接近根的部分是白色的。上半部分扁扁的，很像一把長(zhǎng)劍，我想它一定是劍的粉絲，所以就很想像真的劍一樣被別人當(dāng)成武器使用；大蒜花開(kāi)的時(shí)候，花瓣是白色的。里面的花蕊很像金色的小喇叭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去像一張張笑臉。我猜花開(kāi)的時(shí)候就會(huì)有許多蜜蜂來(lái)采蜜，這一只只蜜蜂像一位位辛勤的園丁們?cè)趧谧�。所以大蒜很高興，就笑開(kāi)了花。
以上資料就是我在電腦上查的圖片，可惜的是我并沒(méi)有看到我家的那盆大蒜開(kāi)花，有可能真正的原因是我沒(méi)有精心照顧這盆大蒜，如果再讓我種一顆大蒜，我一定會(huì)讓它開(kāi)出最美麗的花。
植物的三年級(jí)作文 篇9
每當(dāng)太陽(yáng)從地平線上出來(lái)以后,我就快馬當(dāng)先的奔向花園,去看我最可愛(ài)的小綠豆們,幫它們澆澆清澈的水.曬曬晨曦的太陽(yáng),跟他說(shuō)贊美的話,等待他快快長(zhǎng)大。
像這樣的日子不知過(guò)了多久,他終于從黑漆的土中出來(lái)了,我非常高興,高興的不知所措,我開(kāi)始和他說(shuō)話,我有贊美他.也有糾正他不要長(zhǎng)這么歪,但他猶如我的另一個(gè)妹妹,我說(shuō)什么都像機(jī)器人般的聽(tīng)我的。但他的壽命也是有終止的時(shí)候,我一早去看他,但因?yàn)槲彝私o他最重要的水,他就應(yīng)聲倒地,離去人事,我非常愧疚,如果我有要記的他水他就不會(huì)死掉。
但這也是沒(méi)辦法的事實(shí),我只好滿(mǎn)心愧疚的將他埋起,當(dāng)做大地的肥料,讓他安祥時(shí),也能為大自然助一份心力,我永遠(yuǎn)的祝福他,也感謝他陪我說(shuō)話。
植物的三年級(jí)作文 篇10
我愛(ài)校園的丁香樹(shù)我的學(xué)�！獤|關(guān)小學(xué)，坐落在康�？h文化北路，是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名遐邇的小學(xué)校。
夏天，當(dāng)你一走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，首先，映入你眼簾的是那一棵棵高大的風(fēng)鈴樹(shù)。它枝葉茂密郁郁蔥蔥，像一個(gè)個(gè)綠色的大蘑菇，知了趴在樹(shù)枝上不停地唱美麗動(dòng)聽(tīng)的歌謠，小鳥(niǎo)高興的在樹(shù)上飛來(lái)飛去，“嘰嘰喳喳”的叫著，好像在說(shuō)：“歡迎您！歡迎您！”
這一棵棵丁香樹(shù)，像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士，為我們站崗放哨。它春天為我們帶來(lái)勃勃生機(jī)；夏天為我們芳香四溢；秋天為我們放飛翩翩起舞的金蝴蝶；在“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”的季節(jié)，它滿(mǎn)樹(shù)的“白花”為我們學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線！
這一棵棵丁香樹(shù)，每年迎來(lái)一批批不懂事的孩童，送走了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，它看著我們成長(zhǎng)，它看著我們長(zhǎng)大。
這一棵棵丁香樹(shù)，又像一位位園丁，只有辛苦，只有奉獻(xiàn)，不講回報(bào)，您是多么的崇高、多么的偉大！
我愛(ài)校園的丁香樹(shù)！我愛(ài)校園里的“園丁”！
植物的三年級(jí)作文 篇11
有的人覺(jué)得鳳仙花是最美的，有的人覺(jué)得百花之王――牡丹最美，還有的人覺(jué)得迎春花最美�？晌覅s覺(jué)得，那一朵朵嬌艷的山茶花最美。
校園的墻邊種了一排山茶花。一到春天，山茶樹(shù)吮吸著春天的甘露，一片片橢圓的，長(zhǎng)著小齒的葉子在雨里頻頻點(diǎn)頭。
春風(fēng)吹來(lái)，綠葉你擠我碰，在綠葉間，紅山茶竄了出來(lái)。紅山茶有的含苞待放，有的已經(jīng)盛開(kāi)了，露出黃的花蕊，有的卻還是花骨朵兒。愛(ài)心形的花瓣密密層層地疊著，在陽(yáng)光下，好像輕盈的舞女的裙。只要你一走近，就可以聞到一陣清香撲鼻而來(lái)。
山茶花不僅美麗，還有較高的使用價(jià)值。山茶花的樹(shù)干到了能工巧匠的手里，可以做各式各樣的家具。山茶花的藥名叫曼陀羅，在李時(shí)珍的《本草綱目》里有記載。它可以止血、消腫。
我喜歡山茶花，要知道，它可是全國(guó)十大名花之一呢！
植物的三年級(jí)作文 篇12
科學(xué)課上，科學(xué)老師給我們講了植物中，花里好“育嬰房”。
我們大家都知道，植物都要開(kāi)花結(jié)果，但卻不知道花是怎么結(jié)果的?花里有雄蕊也有雌蕊，雄蕊里有花粉;雌蕊是個(gè)子房，子房里有肧珠就是要長(zhǎng)大的果實(shí)，雌蕊沒(méi)有花粉，上面有一個(gè)口，需要雄蕊把花粉傳給雌蕊，這就需要昆蟲(chóng)來(lái)把花粉傳給雌蕊。有些昆蟲(chóng)會(huì)把這朵花的花粉傳給另一朵花，如果是同一類(lèi)花的話，這就沒(méi)有問(wèn)題，反而會(huì)讓這朵花的果實(shí)長(zhǎng)得更好。如果是不同類(lèi)花的話，這朵花就會(huì)生長(zhǎng)不出果實(shí)而死。
花也分成四類(lèi)花辦，萼片，雄蕊，雌蕊�；ò昃褪前鼑廴锖痛迫锏哪且蝗Α�
眾所周知，大多數(shù)的花縣有獨(dú)特的令人難忍的臭味，例如，在印象尼西亞的蘇門(mén)答臘島上生長(zhǎng)著一種大王花，當(dāng)花兒盛開(kāi)時(shí)，能散發(fā)出陣陣腐肉味，吸引一些蠅類(lèi)前來(lái)幫助它們傳粉。
還有一種花叫金蝶蘭，樣子長(zhǎng)得像昆蟲(chóng)，給螫蜂布下騙局，讓它不斷攻擊花，幫助花傳粉。
啊，植物中根、莖、葉、花都好神奇!
植物的三年級(jí)作文 篇13
我們家養(yǎng)了一盆吊蘭，這盆吊蘭從我記事起都有，它在一個(gè)架子上放著，枝葉很茂盛把整個(gè)花盆都包圍在里面看不見(jiàn)了。
它的生命力很強(qiáng)，整個(gè)陽(yáng)臺(tái)的六分之一都被這盆吊蘭占著。它的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，最長(zhǎng)的葉子有70厘米長(zhǎng)。它的分枝更多，這盆花的四周都抽出了許多新的枝條，每個(gè)枝條上都長(zhǎng)出一株新的吊蘭。如果把這個(gè)小吊蘭從這個(gè)分枝的下端剪掉，把它插到盆里或者埋到土里，它們很快又能長(zhǎng)成出一盆新的吊蘭，我數(shù)了這盆吊蘭的分枝共有30多個(gè)，這些分枝上新長(zhǎng)出的小吊蘭，好像是人工設(shè)計(jì)出來(lái)的，很有藝術(shù)觀賞性。
這盆吊蘭，一年四季常青，成了我們陽(yáng)臺(tái)上的美麗風(fēng)景線，每次我家的淘米水，都會(huì)澆到的花盆里，也許是因?yàn)樘悦姿容^營(yíng)養(yǎng)吧，所以這盆花長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃。我寫(xiě)作業(yè)累的時(shí)候看一下這盆吊蘭，能緩解視力疲勞。
這些吊蘭不但能美化環(huán)境，還能凈化空氣，我非常喜歡這盆大吊蘭。
植物的三年級(jí)作文 篇14
春天來(lái)了！春天來(lái)了！你瞧，迎春花像迎接春天的使者一樣，從泥土里冒了出來(lái)，綻開(kāi)了笑臉，其他花也不甘示弱，一朵比一朵美。
這里最美的就是桃花了，雖然桃樹(shù)枝頭綻放的桃花已經(jīng)不少了，但也有含苞待放的花骨朵兒和才開(kāi)了兩三片花瓣兒的桃花，一朵有一朵的姿，真是千姿百態(tài)��！
桃花的.顏色是粉紅色的，花瓣摸上去非常柔軟，每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)桃花跟著舞蹈起來(lái)，就像一位小姑娘在跳舞一樣，陣陣清香就連蜜蜂也像桃花飛來(lái)，還在一邊嗡嗡的叫，好像在說(shuō)：“哇！這花可真香！”花蜜肯定非常甜，就連路人也不例外，凡是走過(guò)的人，他們的腳印都像被無(wú)形的繩子拉著一樣，猛的一轉(zhuǎn)身，徑直向香氣撲鼻的桃花走了過(guò)去。
桃花實(shí)在太多了，竟把樹(shù)枝給壓彎了，這讓我想起唐朝杜甫寫(xiě)的詩(shī)，“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低�！�
桃花真讓人陶醉，不信你也來(lái)瞧瞧！
植物的三年級(jí)作文 篇15
早上起床的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)茶幾的水果盤(pán)里擺著幾個(gè)大大的石榴。
石榴圓圓的，像個(gè)小皮球。它的外皮是紅黃相間，還長(zhǎng)著褐色的斑點(diǎn)。外表雖不是那么好看，聞了聞也沒(méi)有果香味，但摸著真光滑。
我迫不及待地想打開(kāi)石榴的外皮。哇哦！石榴的肚子里藏著許多秘密。每一粒的小果實(shí)都是那么光滑圓潤(rùn)，飽滿(mǎn)的果肉里包著白色的小種子。我左手扶著石榴，果肉朝下，果皮朝上，右手拿勺子，開(kāi)始用勺子敲打石榴的肚皮。敲打的時(shí)候不能只敲一個(gè)位置，要換位置，看到果肉在哪個(gè)位置還沒(méi)下來(lái)就拍哪里�！斑诉诉恕�，很快石榴的肚子里掉出一地的秋天。
石榴籽顆顆分明，全程不用手碰到石榴籽，也不用擔(dān)心弄臟手。不然，石榴的這些汁液染到手上，吃完石榴后手會(huì)變黑的。什么原因，我也不得而知。
我拿起一顆放入口中，石榴的味道原來(lái)這么好！甜中帶酸，酸中又帶著絲絲甜意。細(xì)細(xì)品味，真讓我回味無(wú)窮。
植物的三年級(jí)作文 篇16
冬日，百花凋零。但是，有一種花卻傲立于寒風(fēng)之中。它，就是梅花。
我們小區(qū)里有一棵梅花，每天放學(xué)，我都要去看看它。那淡粉色的小花幾乎開(kāi)得滿(mǎn)樹(shù)都是。有的還是花骨朵兒，就像一顆顆粉紅色的珍珠一樣，掛在那遒勁有力的枝干上；有的半開(kāi)半合，像一位少女羞答答地遮著自己的臉蛋；有的已經(jīng)完全綻放了，一片花瓣挨著一片花瓣兒，圍成圓形，露出黃色的花蕊。小蜜蜂在花叢中鉆來(lái)鉆去，貪婪地吮吸著花粉，給這寒冷的冬日增添了勃勃生機(jī)。
“遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”梅花的香味沒(méi)有桂花的香甜，也沒(méi)有百合的濃郁。它的香清幽而淡雅。偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)中彌漫著那迷人的裊裊清香，輕輕地鉆入鼻尖，沁人心脾。
數(shù)九隆冬，天寒地凍，那傲雪綻放的梅花，把美留給了潔白的大地。風(fēng)雪越大，梅花開(kāi)得越俏麗。那種頑強(qiáng)、堅(jiān)貞、迎難而上的精神深深地震撼著人的靈魂，讓人感動(dòng)于心，銘記于心。
植物的三年級(jí)作文 篇17
春天來(lái)了，美麗的桃花開(kāi)了，它是春的使者，給我們帶來(lái)春的消息。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿(mǎn)樹(shù)的桃花像是一片燦爛的云霞。走進(jìn)桃園，春風(fēng)徐徐吹拂，桃花在微風(fēng)中搖曳，仿佛在向我們招手表示歡迎。桃花一叢叢、一簇簇、一朵朵，你挨著我，我挨著你，像親密無(wú)間的好伙伴。你看，它們有的還是花骨朵兒，片片花瓣緊緊地包裹在一起，像一粒玫紅色的珍珠；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，像一只只振翅欲飛的小蝴蝶；有的已經(jīng)完全開(kāi)放了，粉嘟嘟的花瓣像嬰兒的笑臉?gòu)赡劭蓯?ài)；有的已經(jīng)凋謝了，只剩下鵝黃色的花蕊佇立在枝頭。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，朵朵桃花就像一只只蝴蝶，撲打著翅膀翩翩起舞，令人目不暇接，心曠神怡。陣陣花香把小蜜蜂也吸引來(lái)了，飛到這一朵，飛到那一朵，忙得不亦樂(lè)乎。
桃花，你給春天增添了一份別樣的美麗！
植物的三年級(jí)作文 篇18
每年的3月12日是中國(guó)一年一度的植樹(shù)節(jié)。俗話說(shuō)，“一年的計(jì)劃在春天�！贝禾焓遣蓍L(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，幼樹(shù)渴望春天。所以。今天，我將利用3月12日的植樹(shù)節(jié)和一些朋友一起種樹(shù)。
當(dāng)初，我和蔣、葛一帥一起挖，我們都在一排，向三個(gè)形影不離的朋友致敬。因?yàn)闆](méi)帶鏟子，就拿起一塊石頭挖了起來(lái)。這個(gè)工具不好用！挖了半個(gè)小時(shí)，沒(méi)挖多少。這時(shí)阿姨拿著工具過(guò)來(lái)了，我高興的跳了三尺高。我拿了一把大鏟子，挖了三遍五除二。這時(shí)候他的好朋友都來(lái)石羊了，才看到他拿起工具就出發(fā)了，拿著豬八戒的耙子。兩次使用前，耙子碎成一萬(wàn)塊。后來(lái)大鏟厲害了，我們一個(gè)個(gè)嘖嘖稱(chēng)奇。我們把小樹(shù)放進(jìn)坑里，一點(diǎn)一點(diǎn)地把土填回去。再次澆水后，看著青翠挺拔的竹子，心里充滿(mǎn)了喜悅！
我今天玩得很開(kāi)心。以后有時(shí)間我會(huì)給它澆水，我會(huì)更經(jīng)常去參觀我們的“小竹林”。
植物的三年級(jí)作文 篇19
在一個(gè)大雪紛飛的冬夜里，我看到了梅花。
我很驚喜這里居然會(huì)有梅花，遠(yuǎn)看像是樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了白色的花朵，而在花朵上點(diǎn)綴了一抹紅色，我趕忙小跑了過(guò)去，害怕梅花會(huì)被雪和風(fēng)吹落，全部都落在了地上，可當(dāng)我走近一看，地上哪有什么梅花啊，我湊近聞了聞，哇！還有淡淡的花香呢，我仔細(xì)的看了看，梅花雖然小巧，也只有幾片花瓣，但是樣子卻美不勝收。
讓我沒(méi)有想到的是，天空中飄著鵝毛大雪風(fēng)也刮的很大，我都有一點(diǎn)撐不住，感覺(jué)就像是要被風(fēng)吹倒了一樣，但是這些看似個(gè)頭不大的小花卻依然堅(jiān)強(qiáng)的立在風(fēng)雪中，盡管大風(fēng)把樹(shù)枝刮得四處搖晃，梅花還是“站”在原處，并沒(méi)有因?yàn)檫@些“大風(fēng)大浪”而放棄，它們做的，還挺立在風(fēng)雪當(dāng)中，對(duì)啊，這不就是梅花的品質(zhì)嗎，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不害怕困難和挫折，清潔工不就是和梅花有著同一個(gè)品質(zhì)嗎？他不就是我們生活中的梅花嗎？
梅花，渺小而又堅(jiān)強(qiáng)的梅花。
植物的三年級(jí)作文 篇20
去年秋游，我和同學(xué)們?cè)谌サ穆飞下劦搅艘还苫ㄏ�，連迎面的風(fēng)兒，都是香的。我拍了拍旁邊的陸子軒，問(wèn)：“你有沒(méi)有聞到一股花香，你知道這是什么花嗎？怎么這么香��？”
突然路邊一棵樹(shù)，躍入了我的眼簾，它的樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了金色的小花，我問(wèn)王老師：“王老師，那是什么花，好香喲！”王老師說(shuō)：“這是桂花，雖然它的花很小，葉子很大，但是擋不住它那迷人的誘人的香氣，讓人心曠神怡。”
我回到家，查看了古人描寫(xiě)桂花的詩(shī)句。詩(shī)人王維的《鳥(niǎo)鳴澗》中寫(xiě)到“人閑桂花落，夜靜春山空�！边�有白居易的《憶江南》，楊萬(wàn)里的《詠桂》，都提到了桂花！據(jù)了解，桂花謝了之后還有很大的食用價(jià)值，能做出美味的桂花糕，香甜的桂花蜜等等。
盡管桂花沒(méi)有玫瑰嬌艷，沒(méi)有曇花驚艷，沒(méi)有荷花素潔，但它卻清芬襲人。它那一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界里去！
怎么會(huì)有人不喜歡它呢？
植物的三年級(jí)作文 篇21
說(shuō)到植物，幾乎每家每戶(hù)都在種，因?yàn)樗梢詢(xún)艋諝�，美化環(huán)境。有的植物非常漂亮，有的很有趣，還有的可以做中藥。可我說(shuō)的這種植物不漂亮也不有趣，卻很神奇，它叫“變色龍”。
有很多人知道變色龍是一種動(dòng)物，可以變換顏色，隱藏自己，而植物變色龍也可以變換顏色，它可以變出紅橙黃綠青藍(lán)紫粉等十幾種顏色，顏色絢麗而漂亮，非常神奇。
變色龍的葉子又大又圓像一個(gè)個(gè)綠色的圓片，每七到十天都會(huì)變換一種顏色，有時(shí)還會(huì)兩種顏色同時(shí)出現(xiàn)，但并不常見(jiàn)。
我的一個(gè)朋友經(jīng)常來(lái)我家寫(xiě)觀察日記，都會(huì)問(wèn)我；“哎，這變色龍什么時(shí)候才能變成白色啊？”我笑笑對(duì)她說(shuō)：“再等等吧，八月下旬就可以啦。”那時(shí)我心里想：這植物也真是與眾不同，幾乎每次都到那個(gè)時(shí)候變成白色，還真神奇。
像變色龍這樣的植物還有很多可想而知大自然是多么神奇啊，讓我們繼續(xù)探索大自然吧！
植物的三年級(jí)作文 篇22
我家的陽(yáng)臺(tái)上種著許多花，其中我最喜歡仙人掌，雖然它沒(méi)有玫瑰的嬌嫩，沒(méi)有牡丹的艷麗，也沒(méi)有九里香的香味。但我喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)。
仙人掌的顏色是綠色的，葉子就是那一根根刺，一眼看去仙人掌就像一個(gè)個(gè)手掌，又像一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)刺的鐵棒。
仙人掌的生活習(xí)性非常特別，它可以不澆水，而且在沙漠地帶特別多仙人掌，聽(tīng)說(shuō)它那一根根刺，可以給它水分和養(yǎng)分，讓它更加滋潤(rùn)。你十天不澆水，它也可以頑強(qiáng)地生活。所以我非常喜歡仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)。雖然它外表不好看只是一棵平凡的仙人掌，但它身上有許多東西值得我學(xué)習(xí)。
仙人掌對(duì)人無(wú)所求，但有頑強(qiáng)的生命力，就像保衛(wèi)者國(guó)家的解放軍叔叔，他們?cè)趪?yán)寒的風(fēng)雪中站崗;在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌頑強(qiáng)的精神的體現(xiàn)嗎?
我也要學(xué)習(xí)仙人掌那頑強(qiáng)的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一個(gè)有頑強(qiáng)的精神的學(xué)生!
陽(yáng)臺(tái)上的仙人掌讓我學(xué)習(xí)了許多東西，也在我的生活中添了一絲色彩!
植物的三年級(jí)作文 篇23
我家有一盤(pán)米蘭，是我爸爸買(mǎi)回來(lái)的，只要一進(jìn)到我家，就能聞到陣陣花香，來(lái)我家的客人都會(huì)先問(wèn)：“什么花呀？”
我家的這盆米蘭，枝葉繁茂，主干上的枝條是彎下來(lái)的，整體像剛剛張開(kāi)的小傘一樣。米蘭的主干有一尺多高。它的主干大約有我的小手指那么粗，主干上的兩旁分出十條細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝，小樹(shù)枝有五寸長(zhǎng)，它們倒垂下來(lái)，像垂下來(lái)的吊鉤一樣。
它的枝條上綴滿(mǎn)一片一片的橢圓形的碧綠的小葉片。剛出來(lái)的小葉片大約有兩三厘米多長(zhǎng)。葉片的中間，有一條淺綠的兩三厘米長(zhǎng)的細(xì)線。這條線的兩邊各有三條細(xì)線，兩旁的細(xì)線各有一厘米多長(zhǎng)。在陽(yáng)光下，葉片閃著油光，有陽(yáng)光的時(shí)候，會(huì)照得你眼痛。米蘭的小葉，一年四季都是綠的。我心想：米蘭，我會(huì)給你安排一個(gè)溫暖有陽(yáng)光的地方，把你放到那里，給你澆水，讓你快樂(lè)成長(zhǎng)。
我喜歡米蘭，喜歡它的葉片、它的樹(shù)枝和它的香氣。我喜歡你，米蘭，我會(huì)好好地保護(hù)你的。
植物的三年級(jí)作文 篇24
有一天，媽媽在廚房里面做飯，媽媽讓我?guī)退脦最w綠豆我對(duì)綠豆充滿(mǎn)了好奇心，然后我對(duì)媽媽說(shuō)；媽媽?zhuān)乙N種子。媽媽說(shuō)：好的，那里有幾顆種子你去種吧！我就跑過(guò)去拿了種子一聲不響的跑到盆子那里。
我一天一天的盼望著種子發(fā)芽，三天了我都沒(méi)有給種子澆水，爸爸看見(jiàn)對(duì)我說(shuō)：你為什么不給種子澆水呢？我對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸對(duì)不起，我錯(cuò)了。爸爸說(shuō)：好的，你快去澆水吧！
終于，有一天種子發(fā)了芽好漂亮�。『兔刻煲粯游叶紴⑸线m量的水，我把盆子放在陰暗潮濕的地方，用噴水壺小心翼翼的給它們?yōu)⑸舷窬d綿春雨一樣，每天還給它們曬一曬像千萬(wàn)縷金光真好看。豆芽終于在我的期盼中長(zhǎng)大。
一根根種子長(zhǎng)長(zhǎng)的，白白的，頂上有一朵紫色的花，好可愛(ài)呀！我說(shuō)：啊！發(fā)育那么好成熟了以后一定很好吃。
我感受到了勞動(dòng)和快樂(lè)，生活中一些平凡的事物里有奇妙的知識(shí)分子等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們認(rèn)真觀察，仔細(xì)探索，就可以有更多的發(fā)現(xiàn)的��！
植物的三年級(jí)作文 篇25
植物，也有生命。我常常因?yàn)橹参锏撵o止，忽略了它們是有生命的。看著生活中，無(wú)處不在的植物們，我覺(jué)得有些虧欠了。
一天回家路上，和朋友在路邊走著。他忽然問(wèn)我，你知道這是什么樹(shù)嗎？我被他突如其來(lái)的問(wèn)題，感到不知所措。因?yàn)槟切┚G植，我都不曾注意過(guò)。他于是開(kāi)始開(kāi)啟了課堂模式，向我講解路邊的一草一木。我靜靜的聽(tīng)著，心里感到驚訝和莫名的趣味。
我的這個(gè)朋友，愛(ài)花。常常給自己的花聽(tīng)音樂(lè)。這我不覺(jué)得有什么。可是，他告訴我，他常常對(duì)自己的花，自言自語(yǔ)起來(lái)。這我就有些不理解了。植物怎么懂得我們的心思和話呢？覺(jué)得這實(shí)在是荒唐了。后來(lái)時(shí)間久了，我也慢慢理解了。這樣的方式，并沒(méi)有什么錯(cuò)，就好比我們寫(xiě)日記一樣，不是要?jiǎng)e人理解和懂得。更何況，說(shuō)給自己喜歡的花聽(tīng)，也許還更好些。
有時(shí)候，因?yàn)橹参锏臒o(wú)聲無(wú)息，我們就忽略了存在，是不對(duì)的。不要踐踏花草，不要砍伐樹(shù)木，就像是不要傷害我們是一樣的。尊重每一個(gè)生命。
植物的三年級(jí)作文 篇26
她沒(méi)有玫瑰那么嬌艷，也沒(méi)有桂花那么馥郁芬芳，但她的素雅，她的生機(jī)勃勃，她的勇敢頑強(qiáng)，讓我情不自禁地愛(ài)上了她。她就是春的使者——迎春花。
在冬爺爺?shù)姆庥∠�，百花還在沉睡，但勇敢頑強(qiáng)的迎春花已經(jīng)悄悄地露出了燦爛的笑容。她趕走了嚴(yán)寒，喚醒了同伴，還迎來(lái)了美麗的春姑娘。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片大片的迎春花像一道金色的瀑布，壯觀極了!微風(fēng)吹來(lái)，又像春姑娘在梳洗著自己金光閃閃的秀發(fā)，還像一群群黃色的小蝴蝶在叢林中嬉戲。
走近一看，迎春花的姿態(tài)各不相同。有的還是花骨朵，像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰，照亮了春天，溫暖了人間;有的微微張開(kāi)著，好像在說(shuō)：“姐妹們，快醒來(lái)，春姑娘回來(lái)了!”還有的已經(jīng)完全開(kāi)放了，如一張張燦爛的笑臉。迎春花的花瓣一般由五六片組成，花中央有一圈金黃的花蕊。葉子呈橢圓形，三片葉組成一個(gè)“小組”，像鳥(niǎo)兒鋒利的爪子，又像是金魚(yú)那扇子般的尾巴。
我喜歡迎春花，她將永遠(yuǎn)開(kāi)放在我心里!
植物的三年級(jí)作文 篇27
一天，我見(jiàn)到了這個(gè)神奇的植物——豬籠草。
首先，我見(jiàn)到了一個(gè)棕色的吊鉤，還以為是綠蘿。接著，我看見(jiàn)了刀形的葉子，心想，不對(duì)呀？綠蘿的葉子不是這樣的呀？那是什么呢？
答案揭曉，它是——豬籠草！呵呵，這個(gè)玩意兒，我還只在電視上見(jiàn)過(guò)呢！
豬籠草，刀片似的葉子，尖尖的葉子頭上，吊著豬籠草的“籠子”。
紅紅的“籠子”像極了口袋，還有一個(gè)小“蓋子”在“籠子”的上面呢！忽然我見(jiàn)了一個(gè)綠綠的，扁扁的東西。我仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)新長(zhǎng)出的“籠子”�！俺赡辍钡幕\子是紅色的，大大的。“未成年”的是綠油油的，小小的，我越看越覺(jué)得奇怪，這么小的“籠子”真的能變得這么大嗎？
我又有了一個(gè)疑問(wèn)，為什么我只見(jiàn)過(guò)蟲(chóng)子吃植物呀？我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)植物吃種子呢！
沒(méi)多久，我就發(fā)現(xiàn)有一只蚊子掉進(jìn)去了。沒(méi)一會(huì)兒，那只蚊子就死了！
美麗而神奇的豬籠草，獵捕昆蟲(chóng)的絕招，令萬(wàn)物之靈的人類(lèi)也深為嘆服。
植物的三年級(jí)作文 篇28
大自然中奇妙的植物有很多，在我們身邊就隨處可見(jiàn)。
你們知道有哪一種植物不會(huì)缺水而死？那就是仙人掌。仙人掌是一種常見(jiàn)植物，它的神奇在于葉子。你們肯定會(huì)覺(jué)得仙人掌沒(méi)有葉子，但事實(shí)上是有的。因?yàn)樗娜~子就是它身上的刺。在干旱的沙漠里，很少會(huì)下雨，如果把水分用在葉子上，那它就會(huì)渴死，所以它把葉子盡量縮到最小、最硬，而且這樣還可以防備動(dòng)物吞食。
在我家的花盆里，還有一株神奇的會(huì)吃蟲(chóng)的植物——豬籠草。聽(tīng)奶奶說(shuō)：它會(huì)吃蟲(chóng)，我不信。于是，下午我躲在豬籠草的附近觀察。只見(jiàn)，一只小蟲(chóng)飛了過(guò)來(lái)，趴在“瓶口”上探望。一會(huì)兒，小蟲(chóng)子滑進(jìn)去了，“瓶口”的“蓋子”馬上蓋嚴(yán)了。我輕輕地打開(kāi)蓋子，看見(jiàn)“瓶”里的小蟲(chóng)子不是在飽餐，而是在掙扎；哦，它落入陷阱了。
除了這些，我們身邊還有會(huì)“咬人”的漆樹(shù)、能進(jìn)化水的水葫蘆等等。
小朋友，你們說(shuō)，大自然是不是很奇妙�。�
植物的三年級(jí)作文 篇29
我家有一株蘆薈，種在一個(gè)漂亮的黃色小花盆里。
這株蘆薈的葉子碧綠碧綠的，葉子厚實(shí)，飽滿(mǎn)。葉子兩邊長(zhǎng)滿(mǎn)小刺，葉子頂端的那顆小刺比兩邊的小刺稍大些，像這群“刺兵”的長(zhǎng)官一樣。蘆薈是一種常綠植物，一般不會(huì)開(kāi)花，要是有合適的溫度和濕度，蘆薈會(huì)開(kāi)出像蒲公英似得淡黃淡黃的小花，很美麗。
媽媽把這盆蘆薈放在電腦旁，我問(wèn)媽媽為什么放在那里，媽媽說(shuō)蘆薈可以吸收電腦輻射，在電腦旁放一株蘆薈，對(duì)身體有好處。不僅如此，蘆薈還有許多其它的作用：葉肉含有豐富的維生素b6，可以食用，能預(yù)防便秘；葉子還可以加工成美容藥物，療效還不錯(cuò)呢。我媽媽原來(lái)肚子上有“游泳圈”，還經(jīng)常便秘，皮膚也不好，吃了一段時(shí)間的蘆薈美容膠囊后，“游泳圈”消失了，也不便秘了，皮膚也好了很多，愛(ài)美的媽媽直說(shuō)這東西真不錯(cuò)。
大家看，蘆薈不僅美觀好看，還有那么多的作用，而且耐旱好養(yǎng)，大家也來(lái)養(yǎng)一盆吧。
植物的三年級(jí)作文 篇30
槐花今天，我看見(jiàn)門(mén)前的槐樹(shù)開(kāi)花了，我和爸爸想摘幾朵下來(lái)�；睒�(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了槐花，花兒一串串的，一個(gè)挨著一個(gè)，就像是掛在樹(shù)上的一條條玉帶一樣。我跑到槐樹(shù)下面，便被槐花的香味陶醉了，過(guò)了好一會(huì)兒，爸爸發(fā)現(xiàn)我一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，說(shuō)：“你在干嗎呢？還摘不摘了？”
那一刻，我才回過(guò)神來(lái)，連忙說(shuō)：“摘，摘，”說(shuō)完，便找了一處比較矮的樹(shù)枝，猛得一跳，把樹(shù)枝抓住了，把槐花從樹(shù)枝上摘了下來(lái)，“哇！”我叫了起來(lái)，”槐花可真美！“槐花有著一件白色的衣裳，就像是位小仙女從天上飛了下來(lái)，槐花還散發(fā)著淡淡的清香，可真美，摘了兩束，爸爸就說(shuō)：”夠了，不摘了�！拔抑缓靡酪啦簧岬刈吡耍颐魈斓南挛�，一定要摘多一點(diǎn)。今天下午，我終于摘到了這么美，又這么香的槐花，它能使我一輩子都很幸福。
植物的三年級(jí)作文 篇31
今天，史浩楠帶來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的桔子。
這個(gè)桔子全身金黃金黃，還胖胖的，像穿了一件黃色的棉衣。我聞了聞，一股清香撲鼻而來(lái)。我知道，這肯定是一個(gè)又香又甜的桔子，我忍不住口水直流。
剝開(kāi)外皮，一滴滴的水濺到了我的眼睛里，辣得我都快哭了，我揉揉眼睛，許多桔瓣出現(xiàn)在我的眼前，他們緊緊依偎在一起，好像一群可愛(ài)的小朋友在說(shuō)悄悄話，還有幾個(gè)很小桔瓣在里面湊熱鬧呢！我看見(jiàn)每一個(gè)桔瓣上都有一些白色的經(jīng)絡(luò)，緊緊地裹著橙黃色的桔瓣，就像給她們穿上了一件美麗的紗衣。
我迫不及待地掰下一片桔瓣，它彎彎的，像一條小船。我把它塞進(jìn)嘴里，酸酸的，口中頓時(shí)清爽無(wú)比。不一會(huì)兒，我就把一個(gè)大大的桔子吃完了。
我聽(tīng)老師說(shuō)，桔子全身都是寶：桔皮可以泡茶，還可以熬湯，桔瓣上經(jīng)絡(luò)還可以做藥呢！
我喜歡吃桔子！
植物的三年級(jí)作文 篇32
我們身邊到處都可見(jiàn)大樹(shù)的身影。大樹(shù)實(shí)在是太平凡了。但是，其實(shí)大樹(shù)，也有許多不易被人察覺(jué)到的優(yōu)點(diǎn)和高貴的品質(zhì)。
春天來(lái)臨時(shí)，大樹(shù)總是先抽出嫩綠的新芽，告訴人們春天已經(jīng)到了，是時(shí)候該播種啦。
夏天，大樹(shù)的枝葉早已長(zhǎng)得十分繁茂，它讓人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼，自己被烈日烤著，它一聲也不哼。
秋天，大樹(shù)結(jié)出許多味道鮮美的果實(shí)，供人們享用。人們摘它的葉，折它的枝，它也不在意。
冬天，大樹(shù)成了許多小鳥(niǎo)溫暖的家。鳥(niǎo)兒們?cè)谒闹︻^做巢，它的心里一定十分快樂(lè)。
大樹(shù)還能凈化空氣、美化環(huán)境呢！它會(huì)把空氣中的二氧化碳吸進(jìn)體內(nèi)，吐出來(lái)的卻是氧氣。它不分晝夜地進(jìn)行光合作用，人們?nèi)コ３０阉雎浴?/p>
大樹(shù)還有許多優(yōu)點(diǎn)，它身上那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向大樹(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
植物的三年級(jí)作文 篇33
去年放暑假時(shí)，我和姐姐去公園看美麗的荷花，荷花大多是是粉紅的，很少有雪白的，而我卻恰好見(jiàn)到了。
荷花喜歡熾熱的夏天，夏天時(shí)，粉紅的梅花早已失去了在冬天的美麗而荷花卻抬頭挺胸的美麗極了。荷花有五六片花瓣，越是往里，就越嬌嫩。
如果有人問(wèn)：太陽(yáng)花不也在夏天，斑斕多姿嗎？我會(huì)充滿(mǎn)信心的回答：雖然太陽(yáng)花和荷花一樣都喜歡熾熱的夏天，雖然太陽(yáng)花比荷花美麗，但是荷花不但美麗，而且有一種說(shuō)不出的芳香。
荷花在水中出淤泥而不染，水越是清澈見(jiàn)底，荷花也越美，水里有小魚(yú)、小蝦、小青蛙……陪伴著荷花姐姐，水面有許多荷葉襯托著荷花姐姐。
荷花就像一位高大威武的姐姐，保護(hù)著身邊的荷花妹妹。
我喜歡荷花那高大威武的氣派、我喜歡荷花那迷人的魅力、我更喜歡荷花那偉大的精神。
植物的三年級(jí)作文 篇34
星期四中午，是語(yǔ)文午自習(xí)。語(yǔ)文老師讓我們?nèi)w去操場(chǎng)，觀察大樟樹(shù)，然后記錄下來(lái)。話音剛落，教室里的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了歡笑聲，一下子熱鬧起來(lái)。
來(lái)到操場(chǎng)，一眼望去，許許多多的大樟樹(shù)像一個(gè)個(gè)威武的士兵，堅(jiān)守著自己的陣地。我挑選了其中一棵，它不是最大也不是最小的一棵。它的樹(shù)桿粗得兩個(gè)成年人也圍不起來(lái)。樹(shù)皮非常粗糙，凹凸不平，摸起來(lái)略微有些扎手。湊近仔細(xì)看，樹(shù)桿上有一些小昆蟲(chóng)在爬動(dòng)，還有一條很長(zhǎng)的蜈蚣，在樹(shù)底下爬來(lái)爬去。
它的枝桿，細(xì)而長(zhǎng)，數(shù)量不多，卻郁郁蔥蔥。站在枝葉茂密的大樟樹(shù)下，還能遮陰。閉上眼睛，仔細(xì)聞一下大樟樹(shù)的枝葉，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。樹(shù)葉異常的綠，就像一塊塊綠寶石，懸掛在大樟樹(shù)的枝桿上。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一塊塊綠寶石翩翩起舞。
這就是大樟樹(shù)。
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