【推薦】孩子三年級(jí)作文匯編9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的孩子三年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
孩子三年級(jí)作文 篇1
七歲前，我什么事情都要靠別人的幫助才能完成，七歲以后，我能夠獨(dú)立完成許多事情，比喻幫爸爸媽媽買菜、搞衛(wèi)生，甚至還能獨(dú)立上學(xué)、回家。大人們都說我長(zhǎng)大了，我也認(rèn)為自己不是小孩子了。
由“小”到“大”不容易，成長(zhǎng)的過程中要吃很多苦才能獲得成功！記得有一天，奶奶病了，不能接送我上學(xué)回家，媽媽無奈只好讓我一個(gè)人去上學(xué)，這是我獨(dú)立辦事的第一次。當(dāng)我準(zhǔn)備跨出家門時(shí)，媽媽遞給我一張乘車卡說：“小涵，從今天開始你得學(xué)會(huì)自己上學(xué)了。”我按平時(shí)奶奶接送我的路線首先找到紅花坡站臺(tái)，然后坐803路公交車至赤崗沖站下車，直走15分鐘便到了砂子塘學(xué)校。放學(xué)后，我走到砂子塘站，好不容易擠上了102路公交車，在車上，我豎起耳朵聽廣播，當(dāng)廣播報(bào)雨花亭站到時(shí)，我大叫：“叔叔快停車，有人要下車！”我像劍一般沖下車，然后左顧右盼地橫過十字路口迅速到達(dá)目的地——媽媽的辦公室。當(dāng)我探出小腦袋朝媽媽傻笑的時(shí)候，媽媽非常驚訝，并豎起了大拇指。
那一天的天氣很晴朗，可是我的全身都濕透了，原因是我從沒有獨(dú)立上過學(xué)、出過門，心里很緊張害怕造成的。但是從那一天起，我擁有了真正的自由，不是以前的小孩子了，可我要告訴大家我的這點(diǎn)自由來得實(shí)在不容易！
孩子三年級(jí)作文 篇2
正在“揮毫”——練毛筆字，突然一個(gè)一厘米長(zhǎng)的蟲子從紙上慢慢地爬過，我被突如其來的蟲子嚇了一大跳，像被火燎似的蹦了起來，“哇”地大叫一聲便開始號(hào)啕大哭。
外公以為發(fā)生了什么大事，急忙沖到我身邊問：“怎么啦？怎么啦？”
我抹著一大把眼淚結(jié)結(jié)巴巴地說：“蟲！蟲！”
外公一看就笑了：“這么個(gè)蟲子啊，不知道從哪里飛來的。”說著就用餐巾紙一下捏住了。
我依舊心慌慌淚汪汪，外公說：“沒事了，沒事了，這種甲蟲不要緊的，人家還當(dāng)寵物養(yǎng)呢。”
我對(duì)外公的笑話一點(diǎn)沒興趣，就這樣足足哭了有五分鐘。
晚上，電視里播出了“懸在空中的餐廳”新聞，外公問我：“在半空中就餐你怕不怕？”
我說：“不怕。”
外公接著說：“下午一個(gè)小蟲蟲就把你嚇得要死，懸在半空中就餐倒不怕了�！�
我說：“女孩子就是這樣嘛。”
孩子三年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)好孩子，我會(huì)做許多好事，如家務(wù)事、尊敬父母、孝敬老人、愛學(xué)習(xí)等，不信，你就聽聽下面的一件事吧！
一次， 我正在寫作業(yè)。忽然，我聽見從奶奶的房里 傳來了一陣咳嗽聲，咳嗽聲似乎在提醒我：“偉琰，你奶奶的咳嗽病又復(fù)發(fā)了�！蔽也挥勺灾鞯胤畔率种械墓P，朝奶奶房里走去，奶奶見了我：“偉琰，你怎么來到我的房里。”“奶奶，您沒事吧！要不，我去診所里買點(diǎn)咳嗽藥給您吧，再不行，我讓爸爸媽媽回來帶您去醫(yī)院看看吧！”我說。“沒關(guān)系，我這身子還撐得住，你去寫作業(yè)吧！”“這……，您都這樣了，我真的好心疼您呀！畢竟您是我奶奶，為我們一家人付出了許多心血��！”我心疼地說。于是，我便打了個(gè)電話給爸爸，爸爸說馬上就回來，可都等了個(gè)大半個(gè)小時(shí)，還不見爸爸回來，我便對(duì)奶奶說：“奶奶，您在家里等一下，我去銀行取點(diǎn)錢回來，好帶您去醫(yī)院看病�！薄罢娴牟挥昧�。” 奶奶說。說完，我就去銀行去取錢了，取完錢回來，我便帶奶奶去醫(yī)院看病了。
爸爸媽媽回來后，異口同聲地說：“佳佩真是我們的乖女兒，一個(gè)好孩子��！”我聽了，心里美滋滋的。
孩子三年級(jí)作文 篇4
兩個(gè)兒子相差5歲。5歲之前，哥哥一直都是家里的“小霸王”，不知不覺中養(yǎng)成了一種“惟我獨(dú)尊”的性格。有了小弟弟以后，哥哥總覺得爸爸媽媽對(duì)弟弟的愛多于對(duì)他的，于是什么事都和我們對(duì)著干；越是讓他讓著弟弟他就越不讓，兩個(gè)孩子經(jīng)常為此鬧的不可開交。做父母的也很無奈，總想著，孩子大了就好了。
一天放學(xué)后，兩個(gè)孩子邊玩游戲上幼兒園的小兒子嘴里邊念叨：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。下面的就不會(huì)了，于是哥哥接著往下背，當(dāng)背到融四歲，能讓梨時(shí)我打斷了他，心想：這正是一個(gè)教育孩子學(xué)會(huì)謙讓的機(jī)會(huì)，于是就問：“你們背的什么呀？”倆人異口同聲的說：《三字經(jīng)》。然后我又問他們知道是什么意思嗎？小弟弟干脆的回答不知道，哥哥則說：我在學(xué)校里學(xué)過，知道一點(diǎn)，但不全懂，媽媽你給我講講吧！看見兒子的求知欲被我“勾”了起來，于是我放下了手中的活，給孩子們講《孔融讓梨》的故事。
孔融是東漢末年魯國(guó)人，他很聰明，而且在他很小只有四歲的時(shí)候，就懂得謙讓了。一天他的媽媽買了許多梨，哥哥們就讓孔融和最小的弟弟先拿，可孔融卻拿了個(gè)最小的。還說哥哥比我大，應(yīng)該吃大的；我比弟弟大，所以我應(yīng)該把大的留給弟弟。爸爸媽媽聽了很高興，覺得這孩子將來一定有出息。長(zhǎng)大后的孔融果然很有出息，而且還很有才華�！犊兹谧尷妗愤@個(gè)故事讓他的名字流傳千古。
故事講玩了我問孩子們聽了以后有什么感想？哥哥說：我以后也學(xué)孔融，有什么好吃的或者好玩的一定先讓著弟弟，再也不和弟弟爭(zhēng)東西了。弟弟則高興的說：謝謝！聽完小哥倆的對(duì)話，我首先對(duì)哥哥口頭學(xué)會(huì)謙讓表示贊賞，然后告訴他要說到做到，千萬不能只說空話，哥哥若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。接著又對(duì)小弟第說的禮貌用語夸獎(jiǎng)一番，因?yàn)樾『⒆佣际窍矚g聽好話 的。后來又接著往下說：你們不僅在家要學(xué)會(huì)謙讓，在學(xué)校也是一樣。過去你們?cè)诩业臅r(shí)候，爺爺奶奶爸爸媽媽什么事都順著你們，可是到了學(xué)校，班里都是和你們差不多大的孩子，同學(xué)之間難免會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)和矛盾。比如某個(gè)同學(xué)不小心踩了你的腳了，或者你不小心把同學(xué)的書本撞掉了，這些看起來都是一些雞毛蒜皮的小事，但如果你不懂得謙讓，不依不饒，小事就會(huì)變大，課堂上就會(huì)因此而亂了套。謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，在以后的成長(zhǎng)過程中與人相處的時(shí)候，都要經(jīng)常發(fā)揚(yáng)這種美德，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就像一副神奇的良藥，能很輕松的化解同學(xué)之間的誤會(huì)和矛盾。
孩子，如果你的心中有一泓謙讓的清泉，你的心靈將會(huì)更加美麗。
孩子三年級(jí)作文 篇5
他是一個(gè)活潑可愛的小男孩，他長(zhǎng)得高高的，眼睛圓圓的，像海一樣深邃，眼珠像美麗的大珍珠，他的鼻子挺挺的長(zhǎng)在橢圓的瓜子臉上。
他特別愛打籃球，他們班的老師和同學(xué)都說他打籃球特別靈活。他太愛打籃球了，幾乎到了癡狂的地步，打起籃球來甚至?xí)洺燥�、忘記回家、忘記……他在打籃球的時(shí)候，由于太投入了，很多時(shí)候手表電話響了，他都聽不見�？偸堑却蛲旰�，才會(huì)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)未接電話。
你問他籃球?yàn)槭裁创虻媚敲春�？他認(rèn)為那是天生的身體靈活，再加上后天努力的共同結(jié)果。
他的缺點(diǎn)是太急躁，比如，在籃球場(chǎng)上，別人不給他傳球，他會(huì)生氣的去搶——但也只有在打籃球這件事上，他特別容易犯“急躁癥”。他是我們班的籃球“巨星”，他的偶像和目標(biāo)不是姚明而是喬丹。
這就是他，一個(gè)愛打球，活潑好動(dòng)的孩子。
其實(shí)，這個(gè)孩子就是我。
孩子三年級(jí)作文 篇6
我叫譚僖霖，我的眼睛是單眼皮，眼睛又大又圓，還有一張小臉蛋。我是一個(gè)聰明的孩子，經(jīng)常能幫上大人的忙。
一天，爺爺正看電視，看著看著，爺爺不知按了哪個(gè)按鈕，電視沒得看了，爺爺按來按去都弄不好，非常生氣。我看見了說：＂別著急，我?guī)湍闩�。＂爺爺把遙控器給了我，我先按了＂退出＂鍵，再按＂上下選擇＂鍵，最后按＂確定＂這幾個(gè)按鈕，弄好了。爺爺夸獎(jiǎng)道：＂我弄來弄去都弄不好，你一按就好，真聰明�。�
又有一次，爺爺在找著什么，我問他：＂你在找什么呀？＂爺爺答說：＂我的鑰匙不見了，能幫我找一下嗎？＂＂能！＂我答應(yīng)了爺爺。我用爸爸教我的恢復(fù)記憶法，讓他從進(jìn)門做過的事，走過的地方都看一遍，最后居然在放衣夾的盆子里找到了！爺爺高興地說：＂你真聰明，謝謝你幫我找回鑰匙。＂我對(duì)他說：＂不用謝，我?guī)椭L(zhǎng)輩是應(yīng)該的。＂
我是一個(gè)聰明的孩子，但我的聰明絕不是天生的，而是靠努力與汗水換來的。你想像我一樣聰明嗎？想就努力學(xué)習(xí)吧。
孩子三年級(jí)作文 篇7
正午的陽光溫暖而芳香，手指在書頁上一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)崦瑢懽值娜撕苡昧�，過了很久，撫摸起來還能觸摸到鉛筆留下的細(xì)微的印痕。我回憶著，晚上，那個(gè)小小的孩子安靜地坐著，眼睛亮亮的，眼睫毛微微地顫動(dòng)，燈光在他臉上、身上涂上柔和的光暈。他小小的'手用力地握著鉛筆，用力地在書的留白處寫下文字在自己心里激起的蕩漾
“小豆豆多么幸福，上午把課學(xué)完了，下午就去散步�！彼欢ê芰w慕小豆豆。他也想半天上課，半天散步，那樣，就沒有孩子不喜歡學(xué)校了。
“多簡(jiǎn)單的校歌呀�！钡拇_很簡(jiǎn)單，“巴學(xué)園，巴學(xué)園，巴學(xué)園。”讀到這里的時(shí)候，他忍不住笑，哼唱著，并且，用各種調(diào)子。
“我叫殷懿良，懿是好，良是善良、美好。我還有個(gè)小名叫西西。”這是讀完小豆豆名字的由來后他寫下了自己名字的由來。寫的時(shí)候很開心，他覺得自己的名字真好，是爺爺起的，有著美好的祝福。更好的是，西西這個(gè)小名在他自己起的。
“游泳真快樂，我想去游泳�！毙《苟苟嘈腋０�，校長(zhǎng)先生會(huì)帶著他們游泳！他真失落，因?yàn)閶寢審膩聿蛔屗ビ斡�，因�(yàn)樘ｋU(xiǎn)。
··· ···
鉛筆字大大的，方方正正的。這是什么時(shí)候?qū)懴碌哪�？讓我想想。�?yīng)該是小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候�，F(xiàn)在，他已經(jīng)上七年級(jí)了，是初中生啦！他幾乎已經(jīng)忘記了自己曾經(jīng)在《窗邊的小豆豆》這本書上留下了什么。可是，我記得。我不止一次地?fù)崦@些字，感受微小的粗糙感，回憶起那個(gè)小小的孩子，心里一團(tuán)柔軟。
真好，我曾經(jīng)和孩子一起讀過這本書，曾經(jīng)看著他一筆一畫地寫批注。
真好，我曾經(jīng)和孩子一起閱讀那些有趣的故事，一起表演。我演過狐貍，演過青蛙，他演過烏鴉，演過小烏龜··· ···
和孩子一起，是多么幸福的事啊。
我和他一起去郊游。我騎著自行車，后座上坐著一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的孩子。我們?nèi)シ馉攷X公園，他可以在沙灘上壘出城堡，挖出護(hù)城河；我們?nèi)ゴ髩�，走過長(zhǎng)長(zhǎng)的水庫大壩，走進(jìn)山腰上的“禹王洞”；我們沿湖漫行，讓柳絲從頭頂拂過，有時(shí)停下來摘幾朵野花，有時(shí)坐在水邊聽波浪低吟淺唱，最快樂的是順著長(zhǎng)長(zhǎng)的坡一直向前，速度那么快，可以聽到風(fēng)從耳邊快速地向后吹過，像飛一樣；我們一起去爬山，爬到山頂流了一身汗，爬上樹，坐在樹杈間，看著遠(yuǎn)方，感覺多么奇妙；我們?cè)谕砩铣鋈パ刂吷⒉�，聽他一路說個(gè)不停；我們會(huì)在晴朗而舒服的晚上去看星星，看斗轉(zhuǎn)星移，我們一起尋找北極星，一起尋找獵人腰間那三顆閃亮的寶石；我們會(huì)一起去小河里捉螃蟹，一起去捉螢火蟲，讓它為我們照亮回家的路······
我多么慶幸，在孩子成長(zhǎng)的過程中，一直和孩子一起。謝謝孩子，給了我如此多的幸�；貞�。
孩子三年級(jí)作文 篇8
一天晚上，快9點(diǎn)了，可是爸爸還沒回家。
我想爸爸可能是加班了吧。急得我像熱鍋里螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
忽然，有人在敲門，我開開了門。哇！是爸爸回來了。
爸爸一進(jìn)門，就坐在沙發(fā)上，說：“真困��！”聽了這話，我就趕快給爸爸端了一杯溫開水，說：“爸爸，您請(qǐng)喝水。”
爸爸感動(dòng)地說：“謝謝您，小寶貝。”
正在縫衣服的媽媽說：“淇淇，你真是個(gè)好孩子�！甭犃藡寢尩脑�，我唱起了：“我是好孩子……
孩子三年級(jí)作文 篇9
前兩天才寫了篇女兒的委屈，在博客首頁又讀了篇一位老師解讀某位同學(xué)的煩惱，可以說，我看了那篇文章以后心里很不是滋味。
不是說孩子想不起自己有什么苦惱，生活中就真的沒有了一丁點(diǎn)的委屈，其實(shí)，女兒諾諾也經(jīng)常會(huì)有些小情緒、掉個(gè)眼淚什么的，可過去就過去了，這些不良情緒從沒有在她心里留下過什么痕跡。
那么，又是什么原因讓有的孩子對(duì)一些事耿耿于懷、滿腹委屈呢？“我恨弟子規(guī)，可恨的媽媽，她就是個(gè)XXX，我恨死她了……”看著這些觸目驚心的文字，我感到心里一陣一陣的痛。
孩子畢竟就是孩子，很慶幸學(xué)校搞了這么一個(gè)問卷調(diào)查，讓孩子真實(shí)地吐出了壓在心里不知道多久的石頭，引起了老師和家長(zhǎng)的高度重視。如果沒有這個(gè)活動(dòng)，這些負(fù)面情緒不知道還要被壓抑多久，也不知道在什么樣的場(chǎng)合會(huì)突然爆發(fā)----想想后果真的很令人擔(dān)憂。
長(zhǎng)久以來，有些家長(zhǎng)總是在忙于滿足孩子的物質(zhì)需要，而經(jīng)常忽略孩子的心理和精神需求。為了給孩子創(chuàng)造好的生活環(huán)境，加班加點(diǎn)、拼命工作賺錢，沒有時(shí)間陪孩子玩耍，沒有心情和孩子聊天，開口學(xué)習(xí)，閉口成績(jī)，讓孩子漸漸遠(yuǎn)離了快樂，慢慢漸生怨氣。
最初，孩子有了煩惱后，也沒有一個(gè)不想把自己的父母作為最好的傾訴對(duì)象。只是有些父母的不耐煩和長(zhǎng)篇大論的空洞說教把孩子越推越遠(yuǎn)，讓孩子的不良情緒非但沒有及時(shí)排除，反倒越積越深，進(jìn)而形成惡性循環(huán)。于是，從小就乖巧可愛的寶貝，在家長(zhǎng)眼里不知怎么就變成了一個(gè)不羈少年。
這就是家庭教育的失誤，足以應(yīng)該引起我們家長(zhǎng)的極度重視。
談心，應(yīng)該是打開孩子心扉，促進(jìn)親子關(guān)系的最佳途徑。我記得我家女兒剛上三年級(jí)的時(shí)候，也是極其敏感的，考試考得不好了，和弟弟妹妹生氣了，一丁點(diǎn)的小事就郁郁寡歡、哭天抹淚的，容不得我說她一句。
后來，我就采用了聊天的方式，時(shí)不時(shí)地找個(gè)話題來傾聽女兒心曲。不管對(duì)錯(cuò)，孩子你盡管大膽地說，媽媽耐心地聽，然后，咱們一起來探討一下這個(gè)問題。為了拉近和孩子的距離，只要小時(shí)候經(jīng)歷過的事情，我也總會(huì)坦誠地告訴孩子，讓孩子了解，媽媽也是從你這個(gè)時(shí)候過來的，也曾經(jīng)經(jīng)歷過和你同樣的煩惱和委屈。
慢慢地，諾諾性格逐漸開朗，發(fā)生了什么事總會(huì)在第一時(shí)間告訴我。其實(shí)，煩惱說開了也就沒有了什么煩惱，也難怪她在寫自己的委屈時(shí)感到無詞可寫，在她的心里，生活中經(jīng)常遇到的一些小煩惱在說說笑笑中早就成為了過去，隨風(fēng)飄散了罷！
真希望我們的孩子都能這樣和父母坦誠相見，也提醒我們的家長(zhǎng)朋友千萬不要忽略孩子的情感需求。經(jīng)常和孩子談?wù)勑陌�，就是�?jīng)常聽聽孩子的傾訴也好，讓孩子心底的委屈少些再少些，那么，孩子的快樂就勢(shì)必會(huì)多些更多些……
因?yàn)椋⒆拥目鄲滥阒嗌�，孩子�?duì)你的信任就有多少��！
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