三年級快樂作文六篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的三年級快樂作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級快樂作文 篇1
星期天，我和爸爸、媽媽還有姐姐，我們一家人一起去青島旅游，導游阿姨在車的前面給我們介紹日照的景點，我聽到阿姨的話，巴不得馬上飛到那個地方。
經(jīng)過一個晚上的行程，早上終于到了青島。那里真美呀！我們來到了五四廣場，廣場中央有一座雄偉的建筑物，好壯觀呀！導游阿姨說它叫“風”。離開了五四廣場，我們來到了海邊坐船，先買了票，然后上船。船開了，涼涼的海風吹過來，好涼快呀！船尾濺起朵朵浪花，好像在山之顛望著云海翻騰。在船上看見了幾個景點，我們返回碼頭，吃了午餐后，我們又向日照出發(fā)了。
大概兩個小時的行程，我們就到了漁家，漁家已經(jīng)給我們準備好了晚飯。我們吃完飯后，就去還百年的沙灘上參加篝火晚會，那里可熱鬧啦！有唱歌的、有跳舞的，還有放孔明燈的，我和爸爸媽媽一邊聽著歌，一邊在海邊踏浪。
不知不覺天色已晚，我們依依不舍的離開了海邊，我們在漁家住了一個晚上。天亮了，我們先吃了早飯，開始了第三天的旅程，我們先去購物，爸爸給我買了好多好的海產品，我可高興了。天慢慢的熱了，我們來到海邊游泳，我?guī)е斡救υ诤Ｉ巷h呀飄，海浪一個接著一個，就像蜿蜒起伏的長龍。我一不小心喝了幾口海水，你知道是什么味道的嗎？咸咸的澀澀的，難受極了，爸爸就把我抱到沙灘上曬太陽。游完泳，我們又去海洋館了，我們好像站在了海底世界里一樣，見到了好多珍貴的海洋動物，有鯊魚、海龜、海豹、海獅……各種各樣，真讓我了大開眼界。時間過得真快呀，我們要回家了，我坐在車上，久久不能忘懷。
這次旅游真是太快樂了，等到下個假期還讓爸爸帶我去旅游。
三年級快樂作文 篇2
相信大家都對“航模”這個詞不陌生吧，我從小就酷愛航模。這個學期我上三年級了，終于報上了航模社團，這個社團的名額可不是簡簡單單得來的，它可是有一段曲折過程的，如果大家想知道，那就聽我娓娓道來吧。
自從那次我看到學校里航模班的酷酷的“飛機”在操場上飛行后，我就和媽媽說：“三年級我要報航模社團！”媽媽當時說“好”。可是，到了三年級，一件難過的事發(fā)生了。那時候，我們正在做作業(yè)。突然，一位高年級的同學走進我們教室，問：“要參加航模班的人請到這里來！”我和幾位男生毫不猶豫地走上講臺，因為報名人數(shù)超過限定人數(shù)，所以要淘汰幾人，方法是利用“黑白配”決出勝負。哎！我的手氣真背！劉梓川勝出。這下該報什么社團了呢？航模社團沒戲了。我心里嘀咕著。我難過了好幾天。過了幾天，媽媽突然神秘地跟我說：“馬蘇桐，告訴你一個好消息，我?guī)湍惆押侥Ｉ鐖F報上了！”這時，我才知道，每班一名同學入社的名額外，這個社團還有兩個多余的`名額，其中一個被我媽媽“秒殺”到了。報上名了！報上名了！我高興地一蹦三尺高！
好不容易得來的名額我可珍惜了。真正到上課時間了，我耳朵聽得可仔細了。我們的航模老師姓孫，第一、二節(jié)課讓我們拼四驅車。四驅車的拼法非常復雜，光是把輪胎安裝上去，就花了一節(jié)課的時間，然后裝上開關，裝上馬達，把車體固定住，貼上貼紙，四驅車才算大功告成了。因為車子要參賽，所以不能帶回家。第三節(jié)課要做飛機，把機翼貼在固定器上，木棒插入固定器，機尾和機頭裝好后，就到了最難的一個步驟——鉤橡皮筋。把橡皮筋繞六圈后，鉤在機頭和機尾的小鉤上，飛機就完成了。
今天的航模社團課結束后，我小心翼翼的把四驅車和飛機帶回家，像捧倆寶貝似的。放學路上，不少路過的男生都投來羨慕的眼光，有的同學還要和我一起玩。航模的快樂真是數(shù)也數(shù)不清�。�
三年級快樂作文 篇3
知了在樹上痛苦地呻吟，樹葉兒害怕的蜷縮起自己的身子，小草也臣服般的彎下腰，我在這炎炎的烈日下向這一千米那個似乎永遠到不了的目標吃力卻又奮力的奔跑。喪鐘般的哨聲響起，我在用那有眼看來似是要融化的塑膠跑道上撒開腳丫子向前跑去，總共五圈不到的路程對我來說卻是如同二萬五千里長征，何其遙遠，何其漫長。漸漸地，我的體力跟不上了，和跑在前面的大部隊之間的距離越來越遠，而我身后經(jīng)過的路程才不過一圈半，嗓子里像是在冒煙，火辣辣的又干又痛，汗水與一樣地從臉上滑下滴落在跑道上，形成一個小小的圓形的陰影，可一會就被太陽烤干了。拖著越來越沉的雙腿，步子越來越慢，有一個聲音從我心里飄出來，放棄吧，放棄了就不用再跑了。
不這不是我的個性，我的自尊和驕傲到哪去了，我不能認輸，我不能放棄，我要為我的自尊和驕傲而跑，頓時，我的雙腿好像有了力量，步子又大了些，耳邊熱風呼呼的響著，像是在為我加油，我要拼盡全力，跑完這一程。終于跑到了，我頓時感到了一種快樂，這種快樂來自于堅持，只有堅持了，才會有機會，只有堅持了，才會勝利，只有堅持了，才會實現(xiàn)自己的夢想。堅持，你就會收獲快樂。
三年級快樂作文 篇4
蒙蒙的細雨打在地上，好像一個個的雨精靈在跳舞，我們的寫生活動就這樣拉開了帷幕。聰明的陳老師給我們找了一個寫生好去處，那就是絲聯(lián)166。因為那里有各式各樣的特色小店，非常適合寫生。
第一天我的寫生地點就在負有盛名的八碗飯的后花園。我靜靜地坐下來觀察著玻璃櫥窗外那些別具一格的景物，有高高的仙人掌、棕色的樹枝、古老的吊燈。此時此刻我想起了陳老師交給我們的寫生方法：構圖一定要上緊下松，左顧右盼，不能撐的滿滿的。另外用筆時不能太呆板，一定要有自己的感受。有了構思，我就大膽地落筆了。
兩個小時后我的畫就呈現(xiàn)在大家眼前。看了我的畫后，陳老師給我提了寶貴的建議。比如說可以在空白處甩一些小點點，如果你心情很好你可以甩亮色，如果你心情不是很好，你可以上一些深色。還有地板可以用深色，這樣可以把整個畫壓住，不要讓整個房子浮在天上。一分鐘，兩分鐘……我繼續(xù)認真觀察著，慢慢地感受著，改動著我的作品，修改后的作品又有了新的亮點。
第二次寫生還是在絲聯(lián)166，我的作品有很大的進步，還得到了陳老師的表揚，心里特別開心！
后面兩天，寫生地改在了室外——橋西直街。雖然烈日炎炎，火辣辣的陽光照在我們的身上，我們每個小朋友沒有叫苦叫累。第四次寫生地點是拱宸橋橋西的一家面館，這家面店有著悠久的歷史。以前附近的居民都到這吃飯，現(xiàn)在很少有居民來，偶爾有游客會來吃。
“今天的寫生，屋頂?shù)耐咂偷孛嫔系囊恍┬∈瘔K很重要”，陳老師語重心長地說，“瓦片和小石塊都要記住一句口訣：一全二缺三減線。雨不可能從瓦片的頂端落下來，必須從凹進去的地方落下，所以要把這個凹的地方畫出來，瓦片的第二、三、四層可以詳細畫，第四、五、六層可以稍微簡單地畫一下，最后的幾層呢，只要用幾條最粗的線來表示就行了。地磚也是如此，還可以把窨井蓋畫出來�！�
等老師說完，我就用手比劃了起來。太陽像火一般地烤著我的身體，可我已經(jīng)顧不上它了，一直專心致志地畫。大概過了一個半小時我開始上色，突然我想起陳老師說的話“上色時可以加一點空氣的顏色，還可以再點一些小點，使畫面更豐富一些。”帶著這些思考，半小時后新作品又新鮮出爐啦！
這幾天的寫生我收獲滿滿。我學會了畫瓦片的方法，以及如何取景構圖、上色，當然我更多的是收獲了一種堅持不懈的品格。
三年級快樂作文 篇5
今天早上，我和哥哥姐姐閑著每事，就學解放軍一樣，來到媽媽跟前。
“長官，有什么任務？”媽媽也學著解放軍的口令說：“英勇的戰(zhàn)士們，堅強的戰(zhàn)士們，我有一個非常艱難的任務交給你們：把敵軍竹筍的保護層（就是筍殼）“干”掉。這是第一個任務�！薄懊靼�，長官。”
我們來到竹筍面前，我剛要剝卻不知道從哪里“干”起，因為我從來沒有“干”過，我問姐姐，她也不知道從何“干”起初中，，我們問哥哥，哥哥說：“剝筍是從底下”干“的，從底下一圈一圈地”干“上去。不要看平時爸爸媽媽剝筍很輕松，但是剝筍也是有秘訣的。
我們把剝掉的竹筍交給了媽媽，媽媽說了聲“好，不錯�！本徒o我們布置了第二個任務：現(xiàn)在你們要把敵軍的光頭打爛。（光頭就是雞蛋）。
我們每人拿了個雞蛋，哥哥先上陣，只見他把雞蛋輕輕一碰，用手輕輕一掰，一個蛋就出來了，雖然很渾濁，但還算好。
該我出場了，我熟練地掰開蛋殼，哈哈！蛋圓溜溜的不破也不渾，姐姐看我做得這么漂亮，忍不住也要來一個，只見她拿過雞蛋，往桌上一打，啪！整個雞蛋都流到了地上。看姐姐紅著臉快要哭的樣子，我和哥哥幸災樂禍地笑了。
我的星期天是不是很有趣？
三年級快樂作文 篇6
一路上，小鳥對我們唱歌，花兒對我們笑，柳樹向我們彎腰。成排的路燈像哨兵一樣為我們站崗，馬路也很寬闊，真像我們的胸懷，耳高聳的樓房也像巨人一樣向我們招手。我們的心情格外的舒暢，只覺得不一會兒就到了東山腳下。
東山的腳下格外泥濘，用腳輕輕一踩，就能出現(xiàn)一個小腳印，為此，我么都謹慎小心，生怕鞋里面進泥�？墒俏以叫⌒�，鞋里越都是泥，沒辦法，只好大步向前走。
經(jīng)過環(huán)城路的一段，史老師發(fā)現(xiàn)了一種透明的石頭，它是淺紅色的，像一個假山。對面，我們又發(fā)現(xiàn)了兩塊不同大小的、中間有一個紅傘尖形的石頭，我們都目不轉睛地看著它，說出了了自己的各種不同的猜測。我為了逗他們樂，故意拿了一塊木頭，大步向他們走去，大模大樣地走到他們面前，舉起木頭，咳唆了一聲，大聲說：“這塊石頭多么稀奇！”這句話果真把他們都得哈哈大笑。
我們又看了環(huán)城路的一段，工人們把大山劈開了，把沙子和土當鋪路的材料。這條路有15到16米寬，有一個壓路機正在壓路，工人們也站在添沙子。
過了不到十分鐘，我們便看的不耐煩了，從另一條下山的路“飛”了下去，老師在后面緊跟不舍，可我們加快了速度，不一會兒，便把老師拉下了很遠。老師在后面招呼著我們，我們聽不進去，一氣“飛”到了新華廣場，給我們累得氣喘吁吁。老師又追來了，我們只好又和他玩起了捉人游戲。又一氣慢“飛”到了一中門口。經(jīng)過了艱難的步行，我們終于回到了作文班。
老師隨后就到了，他批評了我們，但我們覺得很高興。
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