精選三年級感恩作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三年級感恩作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級感恩作文 篇1
千百年來，人們一向把老師比作春蠶和蠟燭，在老師的嘔心瀝血無私的奉獻(xiàn)和循循善誘中，使許多祖國的花朵最后成長為祖國的棟梁之才。
有人說，老師就是琴手，能撥動學(xué)生大腦的每根弦；還有人說，老師就是導(dǎo)游，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國的大江南北；而我卻認(rèn)為，老師就是一本書，一本看似普通的書卻資料豐富的書。
我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煵粌H僅用知識的雨露滋潤了我，并且還用濃濃的師愛一向伴隨我成長。
記得剛上小學(xué)時，我對學(xué)校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的情緒走進(jìn)教室，上課一向不能專心聽講，就是老師您用和藹笑容和溫和的話語吸引了我。您站在講臺上，手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫著，嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn)，粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂的音符，奏出了美妙的樂章，讓我聽得如癡如醉。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次應(yīng)對課本，那上方密密麻麻的字眼，帶給我們的不就是知識，而就是無窮的疑惑。就是您！就是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的情緒學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。老師從不向別人傾訴自我的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自我的勞動成果布滿天下。
老師，我們感謝您！
三年級感恩作文 篇2
我的爺爺已經(jīng)六十多歲了，滿頭銀發(fā)，額頭爬滿了皺紋，可是精力還是那么旺盛，使人感到親切、祥和。
冬天來到了，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮，人們凍得面紅耳赤，急急匆匆地向家跑。記得那次，爺爺騎車去超市買了一個大西瓜，想起我愛吃，便把西瓜送往我家，頂著寒風(fēng)爺爺用盡全身的力量騎呀騎，終于在半小時后到達(dá)了我家，盡管天氣寒冷無比爺爺卻滿頭大汗，上氣不接下氣地說：“給……西瓜�！蔽倚老驳乜粗鞴�，但再看看爺爺那豆大的汗珠，我忍住了眼淚，請爺爺進(jìn)屋坐，爺爺推辭了，看著那遠(yuǎn)去的`背影，仿佛爺爺老了許多。后來聽奶奶說爺爺又去買了一個大西瓜回到家中。
他的愛更無私；他的愛更嚴(yán)峻；他的愛更甘甜，這就是老人的愛——爺爺?shù)膼�，他會讓我感動；讓我感慨；讓我流淚。
我感恩我爺爺?shù)膼�，愿天下的孩子都能感恩老人對我們的愛，因�(yàn)樗麄兊膼凼悄敲礋o私。
三年級感恩作文 篇3
今天是我們?nèi)昙壍募议L開放日，我們都非常興奮和緊張，這不僅是我們的家長開放日，也是我們?nèi)昙壍募w十歲生日會，你說我們能不興奮嗎？可家長每時每刻在我們身邊看著我們，我們又怎能不緊張呢？
上完第一節(jié)美術(shù)課后，大家蜂擁而至地來到了階梯教室，經(jīng)過一番有條不穩(wěn)的準(zhǔn)備后演出開始了，首先我班的唐甜甜和三（1）班的徐佳樂走上臺，這兩位“久經(jīng)鍛煉”的主持人代表我們?nèi)昙壢w同學(xué)向家長們表達(dá)了深深的問候與衷心的感謝，接著第一個節(jié)目——詩歌朗誦《謝謝您，老師》開演了，演員們的精彩表演贏得了老師、家長和同學(xué)們的熱烈掌聲。少兒京劇五班同學(xué)表演的現(xiàn)代京劇大連唱，不僅贏來經(jīng)久不息的掌聲，掌聲中還夾雜著家長們的贊嘆聲。下面輪到我表演了，我心中一陣緊張，心想：一定要展示出自己最好的一面。在我們?nèi)w演員的共同努力下，我們演的白局同樣獲得很大的成功，贏得了持久而熱烈的掌聲……
這次家長開放日的演出在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,大家都在心里默默地念著一句話：謝謝您，老師！感激你們，爸爸、媽媽！感恩與愛同在！
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