有關(guān)三年級(jí)成長(zhǎng)作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
每個(gè)人的生活中都有一本書，而我的生活中也有一本書，那就是與我朝夕相伴的姥姥。我的姥姥就像一本書，她的知識(shí)可豐富了，什么問題，幾乎都能對(duì)答如流;生活中，學(xué)習(xí)中遇到了什么問題、困難、困惑，只要“翻開”這本書都能給你最好的解決問題的方略;不僅如此，對(duì)我的成長(zhǎng)，這本書也無(wú)時(shí)不刻地給我指點(diǎn)。我的每一步，無(wú)不浸透著這本書辛勞與汗水。我在這本“大書”的呵護(hù)與關(guān)心下，迎著風(fēng)雨頂著冰霜，從一個(gè)無(wú)知的孩童長(zhǎng)成一米七幾的大男孩，從小學(xué)一路風(fēng)塵地走到了中學(xué)，我時(shí)時(shí)刻刻都離不開這本書。記得那是一個(gè)暴雨的夏日，我要去市少年宮上課，是姥姥趟著沒膝的雨水，小心地拉著我的手，堅(jiān)持去上課;記得雪花飛舞的冬天，姥姥步履艱難地用自行車推著我去上學(xué);一年四季，在我的學(xué)習(xí)的時(shí)候陪伴著我，鼓勵(lì)著我，督促著我??盡管姥姥都六十多了，可是還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，使這本“大書”，加厚再加厚。不僅如此，還追趕時(shí)尚潮流呢，什么“超女”呀!什么“雙截棍”、“童話”、“神話”還都能哼哼上幾句??隨著歲月的流逝，姥姥--我的這本大書，發(fā)黃、發(fā)舊，邊角也卷了起來(lái)，可是在我的眼里它是永遠(yuǎn)是新的，永遠(yuǎn)散發(fā)著朝氣，沁人心脾。偶爾看到她疲憊，勞累，我便憂心忡忡，看到她精神飽滿，虎虎生氣的時(shí)候，我便舒心地笑了。我心里默默地祝福著，祈禱著，我企盼著我的生活中的這本大書，永遠(yuǎn)是新的，永遠(yuǎn)散發(fā)著幽幽的墨香。她是我生活中了不起的一本書，我要繼續(xù)讀下去，不斷從中汲取做人的營(yíng)養(yǎng)，不斷成長(zhǎng)，我珍愛我生活中的這本書!評(píng)語(yǔ):本文將自己的至愛親人，比作那本成長(zhǎng)中的大書，結(jié)構(gòu)完整，層次分明，思路清晰，由于自身與親人的感情頗深，文字中飽含深情，平實(shí)中彌散的溫暖，令人動(dòng)容。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)中怎樣的“味道”都有，酸甜苦辣咸樣樣全。正是這些“味道”讓我們成長(zhǎng)。
以前，我總不愛收拾東西。玩具撒得滿地都是，沙發(fā)上的書橫七豎八的。我總讓媽媽來(lái)收拾，還覺得理所當(dāng)然。
一天，我和表哥玩耍，地上的東西堆成了山。拼裝零件一大堆，火車鐵軌擺滿地，地上、沙發(fā)上、床上、桌子上都放著各種書。我當(dāng)時(shí)覺得反正媽媽等會(huì)兒會(huì)收拾的。
可是沒料到，媽媽卻對(duì)我大發(fā)雷霆。她皺著眉頭，瞪著眼吼道：“今天你自己收拾！半個(gè)小時(shí)給我收拾好！”我嚇得半死，心驚膽戰(zhàn)地答應(yīng)了。
我立刻行動(dòng)了起來(lái)，收拾這兒又收拾那兒，沒完沒了。以為終于收拾完了，卻發(fā)現(xiàn)仍有漏網(wǎng)之魚。我?guī)缀跻罎⒘�，只好深吸一口氣，繼續(xù)收拾下去。
終于收拾完了，我擦了擦頭上的汗。突然想到：以前房間都是媽媽收拾的，她一定也很累。這本是我自己的事情，卻讓我媽媽來(lái)做。媽媽她又不是我的傭人。
從那以后，我定期整理房間，養(yǎng)成了好習(xí)慣。爸爸媽媽夸我長(zhǎng)大了，我心里美滋滋的。
那一天，我懂得了自己的事情自己做。我從一個(gè)只會(huì)依賴父母的小屁孩兒，成長(zhǎng)為了一個(gè)會(huì)用行動(dòng)體諒父母的大男孩兒。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
在成長(zhǎng)過程中，磨煉是讓我們長(zhǎng)大的一劑非常好的良藥。沒有了磨煉，沒有了挫折，我們就不會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)，變的堅(jiān)韌，更不會(huì)長(zhǎng)大。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話想必大家都知道吧。我們只有忍受住了磨煉，經(jīng)受起了考驗(yàn)，才會(huì)苦盡甘來(lái)。
海倫。凱勒是《假如給我三天光明》的作者，在書上寫到在她小的時(shí)候世界就已經(jīng)變成了黑暗，但她沒有害怕，沒有放棄，最終成功的寫出了《假如給我三天光明》這本書并變得家喻戶曉了。( )
再舉一個(gè)例子，《魯濱遜漂流記》里的主人公魯濱遜，雖然這是一個(gè)虛擬的人物，但他那種不怕挫折，不怕困難的意志力認(rèn)人不得不感到敬佩，最終，魯賓遜營(yíng)救了一個(gè)船長(zhǎng)，船長(zhǎng)同意了魯賓遜的請(qǐng)求把他送回了自己的家鄉(xiāng)，過上了富足的生活。
以上兩個(gè)例子都證明了磨煉的重要性。風(fēng)和雨順的年頭，只會(huì)使樹的根長(zhǎng)在表層上，大風(fēng)一吹樹就會(huì)立刻倒下，干旱一些卻有益，這樣根才能扎得更深，更不容易被風(fēng)吹到。
當(dāng)然，我們也不要擔(dān)心我們的能力不足，沒法戰(zhàn)勝困難。有一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)試南瓜成長(zhǎng)過程中所能承受的壓力。在承受了五千磅的壓力后，南瓜才不堪重負(fù)爆裂了。然而，這種南瓜是不能吃的，因?yàn)樗膬?nèi)部長(zhǎng)滿了一層又一層堅(jiān)韌結(jié)實(shí)的纖維，南瓜的根系往不同的方向全方位的伸展，控制了整個(gè)花園的土壤和資源，可以說整個(gè)花園的中心就是這棵小南瓜。
我惟愿每一個(gè)人都能克服自己的困難，都能忍受住這份磨煉——-用你的智慧和勇氣，用你辛勤的勞動(dòng)去承受。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣樣樣都有。
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了”西一句“你已不再是小孩子了”聽的我頭疼！現(xiàn)在的.我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤針”都必須要有原則，不能馬馬虎虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差錯(cuò)，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪雨。
回想起自己的小時(shí)候，生活是多么的輕松無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本沒有什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也越來(lái)越大，海面也更加波折。我成為一名小學(xué)生了。往日那個(gè)我已經(jīng)當(dāng)然無(wú)存了，我個(gè)子高了，上學(xué)的時(shí)間的長(zhǎng)了，回家的作業(yè)多了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩包背起來(lái)更重了，心中的壓力不段的增加，如果是小時(shí)候，無(wú)論我做錯(cuò)什么事，沒有人會(huì)責(zé)怪我，再加上還有父母為我做“向?qū)А��？涩F(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了。凡是做什么事都要小心翼翼、三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比，也漸漸的拉開了距離。
小時(shí)候身為小孩子的我，雖然生活的自在一些，可是卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束。走路時(shí)有父母攙著，摔倒時(shí)有父母扶著。但是我知道在自己長(zhǎng)大后就變成大人了。與小時(shí)候不同了，就好比現(xiàn)在的我一樣正在漸漸的長(zhǎng)大，我對(duì)凡是都有了自己的主見。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì)成功？我的成長(zhǎng)之舟雖然行駛的不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，也有波濤澎湃的時(shí)候。但也正是有各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)到了不少，鍛煉了不少。通過成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解了成長(zhǎng)有一定的煩惱，也有更多的快樂。
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
當(dāng)人們談到愛，有太多種觀點(diǎn)，也有太多種行為表達(dá)。那么，愛因人而不同，因情景而
不同么?愛跟什么有關(guān)?年紀(jì)?時(shí)代?
愛是什么呢?剛記事的時(shí)候，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知僅限于母親的口口相傳。她是愛我的，寶貝!慢點(diǎn)!寶貝!不哭!有媽媽在!寶貝!不怕!那是她用溫暖的肩膀讓我依靠。她用溫暖的大手關(guān)照，護(hù)佑我。小時(shí)候她的愛那么直接，我不用思考，不用猜測(cè)，就能知道這愛的溫度。這是愛吧!
我開始上學(xué)了，對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知慢慢多了起來(lái)，母親的語(yǔ)言變了，對(duì)我的教育也改變了，她有時(shí)候甚至很嚴(yán)厲，哪怕我傷心的掉眼淚，她也不再哄我，不再安慰我。這是愛么?
在后來(lái)，我漸漸獨(dú)立，獨(dú)立面對(duì)學(xué)習(xí)，生活中的小小挑戰(zhàn)，獨(dú)立思考，母親又變了，變得好像我不再是她生活的重心。她時(shí)常表現(xiàn)的有些懶散，不在熱心我的努力，我的成績(jī)，甚至我的脾氣。她還愛我么?
這些疑問困惑著我，到底什么是愛?愛到底長(zhǎng)什么樣子?它為什么這么讓人捉摸不定?
這些疑問在看到朱自清父親的背影時(shí)得到了解答，在看到朱自清看到背影時(shí)心酸落淚中亦
得到了解答：我為嬰兒，母親用寬大的肩膀，溫暖的手給予我愛的溫度;我為學(xué)生母親用適度的嚴(yán)厲給予我認(rèn)知過程的提攜與糾正，她放手我去面對(duì)挑戰(zhàn)，而轉(zhuǎn)身忍受做母親要壓抑本能的愛護(hù)這都是愛，是從我降生到現(xiàn)在以后也將繼續(xù)的愛，她從不曾離我而去，只是因我的成長(zhǎng)改變而改變，如今我感受得到，感受得到著不斷變化著的也從未離開的愛。
那么。你呢?
三年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
大家好，我是三（6）班的**，今年10歲了。我是一個(gè)性格開朗活潑的小男孩。我喜歡看書、下棋，特別是畫畫。我最喜歡的玩具是變形金剛。
先來(lái)說說畫畫吧！那真是其樂無(wú)窮��！畫畫不僅可以開發(fā)我的想象，而且還鍛煉了我的動(dòng)手能力。我的注意力和耐心也隨著畫畫不斷的得到了改善。剛開始學(xué)畫畫時(shí)，我總是急于下筆，毛毛躁躁。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我明白了畫畫是需要仔細(xì)觀察的，沒有耐心可不行。不僅畫畫如此，做任何事都需要有耐心。功夫不負(fù)有心人，我在第六屆“神筆杯”書畫大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。今后我將會(huì)不驕不躁，繼續(xù)努力。
接下來(lái)咱們說說我的最愛——變形金剛。玩具也是能鍛煉人的思維想象的。只要你仔細(xì)觀察，肯動(dòng)腦筋，就會(huì)變出各種樣子，有趣極了。我還嘗試著一邊玩，一邊講解。我的語(yǔ)言表達(dá)能力也隨之提高了。我就是這樣在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
這就是我，獨(dú)一無(wú)二的我。我的理想是成為一名畫家，我堅(jiān)信只要我腳踏實(shí)地，不斷努力，一定會(huì)夢(mèng)想成真。
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