精選小學(xué)三年級(jí)的作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
今天，我和媽媽來(lái)到了鄉(xiāng)下，看到了美麗的田野，這時(shí)我想起了一年四季的田野。
春天，田野里的小草從地里探出頭來(lái)，綠綠的給大地增添了無(wú)限的生機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野綠油油的，好像是春姑娘給枯黃的小草涂上了碧綠的彩色。小草有高有矮，有粗有細(xì)，各種各樣，形狀千姿百態(tài)，各不相同。有伸展著的，有彎曲的，有上伸的，有下垂的……從遠(yuǎn)處看就像是一張綠色的地毯，一陣微風(fēng)吹過(guò)，都向一邊飄去，如果躺在上面，軟軟的、柔柔的，舒服極了！
夏天，小花也趕來(lái)了，一朵、兩朵……黃的、白的、紫的、粉的……五顏六色，美麗極了！
秋天，菊花開(kāi)了，婀娜多姿的菊花把淡淡的清香獻(xiàn)給了人們。它花瓣的形狀各種各樣，有管狀的、條狀的、絲狀的……讓人贊嘆不已。
冬天，梅花凌霜傲雪，就像詩(shī)人所說(shuō)的那樣，“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。是啊，梅花有那樣的生命力，真是讓我佩服啊！
我愛(ài)一年四季的田野！
指導(dǎo)教師 崔梅茹
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)妹妹，名叫劉馨芳，她在江西贛州讀書(shū)，今年8歲，是一個(gè)“假小子”。
她留著淺發(fā)，一張瓜子臉，兩條彎彎的眉毛下面撲閃撲閃著一對(duì)大大的眼睛，秀氣的鼻子、小小的嘴巴很勻稱(chēng)地布置在臉上。她有1。5米的個(gè)頭，常常穿著一件紫色的紗裙。
她特別淘氣：一是愛(ài)占強(qiáng)，二是以小欺大，三是沒(méi)大沒(méi)小。
有一次，我、君君和舒舒一起畫(huà)畫(huà)，君君和舒舒都沒(méi)有筆心了，只有舒舒說(shuō)：“旺哥哥，有筆心嗎？給我一只。”“好的�！闭f(shuō)著，我就從筆心桿里取出一只筆心遞給舒舒。就在這時(shí)，一直不做聲的君君從舒舒手里搶過(guò)筆心，自己用了起來(lái)。
還有一次，我在做作業(yè)，君君在一邊玩太空球。突然，她一下子把球打在作業(yè)本上，我好好地對(duì)她說(shuō)以后要注意，而她感到很委屈，為了出氣，竟一拳打在我的背上，疼得我直叫喚。
又有一次，我們?cè)跀嗲珗@玩，在照相時(shí)，爸爸讓君君站上邊，我站下邊，這時(shí)君君感到很了不起了，她就把我叫弟弟，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了這稱(chēng)呼，就想：這個(gè)妹妹太討厭了，居然把哥哥叫弟弟，真?zhèn)宋业淖宰鹦摹Ｎ倚睦锖懿皇亲涛�，想哭，又哭不出�?lái)，只好說(shuō)：“你以為站得高就可以把哥哥叫弟弟呀。”但她還不罷休，“旺弟弟”就成了她的口頭禪，我也耍起了小脾氣―不理她了。
現(xiàn)在她回贛州去了，可她那調(diào)皮的樣子和嘰嘰喳喳的聲音卻變成了美好的回憶，原來(lái)她的淘氣也是我們家和諧的音符。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
大家好，今天的話(huà)題是我的夢(mèng)想。每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外，雖然我有很多的夢(mèng)想，但是有一個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)在我的心中找到了屬于它的位置。你們想知道嗎?告訴你們吧，我的夢(mèng)想就是保護(hù)野生動(dòng)物。
自從我看了自然傳奇以后，我就一直想要保護(hù)野生動(dòng)物，因?yàn)樵緮?shù)量眾多的野生動(dòng)物因?yàn)槿祟?lèi)的捕殺而逐漸走向滅絕的邊緣，而人類(lèi)還覺(jué)得自己是對(duì)的，這樣長(zhǎng)此以往，不僅那些野生動(dòng)物會(huì)死，人類(lèi)也會(huì)死。由于人類(lèi)大量的捕殺，部分野生動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，還有部分野生動(dòng)物反抗起來(lái)，人以為那些野生動(dòng)物要?dú)⒘怂麄�，便加劇了�?duì)那些動(dòng)物的捕殺，從而使那些野生動(dòng)物更快的走向死亡，就算是有動(dòng)物保護(hù)區(qū)，有些人也會(huì)偷獵動(dòng)物。現(xiàn)在有些野生動(dòng)物已經(jīng)快滅絕了，我們?nèi)绻俨槐Ｗo(hù)它們，總有一天我們會(huì)再也見(jiàn)不到它們的。所以，我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要保護(hù)野生動(dòng)物，絕對(duì)不能再捕殺它們了。
這只是夢(mèng)想，但是它能真正實(shí)現(xiàn)，所以，我要努力把這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
在燈光的照耀下，一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩正坐在黑色的鋼琴凳上，她身穿漂亮的連衣裙，面帶微笑，手指在琴鍵上飛速地滑動(dòng)。這就是跟我一起學(xué)鋼琴的好伙伴----王欣玥。
王欣玥是一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，年齡和我相仿，比我略大一點(diǎn)，可她堅(jiān)持不懈練琴的那種精神一直深深地激勵(lì)著我。暑假，眼看就要鋼琴考級(jí)了，我心中十分焦慮，我深知由于平時(shí)缺少練習(xí)，所以只有把握住考前一個(gè)月的突擊練習(xí)。每次看到我焦慮的神情，王欣玥就對(duì)我說(shuō)：“鋼琴是有生命的，你喜歡上了它，它的每個(gè)鍵便會(huì)發(fā)出和諧完美的聲音。”
那天正值夏天的正午，我由于沒(méi)有把鋼琴作業(yè)完成好，老師讓我待在琴房里再練習(xí)一會(huì)兒，可是有那么一小段曲子的節(jié)奏我總是把握不好，老師正好有事不在琴房里。我正急得如熱鍋上的螞蟻時(shí)，我的大救星----王欣玥來(lái)了，她先幫我將這整首曲子進(jìn)行了分析，還幫我將那段我彈不好的曲子又重點(diǎn)進(jìn)行了一次分析，直到聽(tīng)到我彈出正確的旋律來(lái)才去練習(xí)自己的曲子。后來(lái)考級(jí)我順利地過(guò)了關(guān)，我想這其中有不少她的功勞，我對(duì)她感激不已。我領(lǐng)悟到了她身上值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)-----她不但琴?gòu)椀煤�，還懷著一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待他人。
我的學(xué)琴生活中因?yàn)橛辛怂兊枚嘧硕嗖�、豐富充足。我們成了學(xué)琴路上形影不離的好朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
昨天，奶奶在給四樓上阿姨的門(mén)鎖涂油時(shí)，我和妹妹開(kāi)了門(mén)下樓去拍皮球。不料，一陣風(fēng)吹來(lái)把門(mén)給碰住了。
后來(lái)，奶奶下樓看到門(mén)關(guān)了，還以為我們?cè)诶锩妫粋�(gè)勁地敲門(mén)，讓我們開(kāi)門(mén)。敲了好久都沒(méi)有人開(kāi)門(mén)，奶奶奇怪了。后來(lái)，她聽(tīng)到我們?cè)跇窍碌臍g笑聲音和拍皮球的聲音，才知道我們?cè)跇窍峦�，所以，她就隨著樓梯直奔下來(lái)�？匆�(jiàn)我和妹妹在拍皮球，就氣喘吁吁地對(duì)我們說(shuō)：“好了，你們?cè)跇窍�，一定把鑰匙帶下來(lái)。把鑰匙給我，我要回家去了�！薄鞍⊙剑覀円矝](méi)有帶。這可怎么辦？”我說(shuō)。奶奶和妹妹都傻了眼。我突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。因?yàn)椋铱吹角懊娲芭_(tái)上的門(mén)沒(méi)有關(guān)，對(duì)呀，只要有梯，就能進(jìn)去開(kāi)門(mén)。奶奶說(shuō)：“好，只是誰(shuí)爬？”
“我！”
“我！”
我和妹妹爭(zhēng)著要爬。結(jié)果，奶奶說(shuō)：“爬上去危險(xiǎn)，還是姐姐上。”奶奶就去借了一把梯子讓我爬上去。這時(shí)，我想到爬樓一定非常刺激，所以我勇敢地爬了上去�？墒牵瑯歉咛葑佣�，我爬到梯子上端還相差一小節(jié)。怎么辦？這時(shí)我往下看，感到人在萬(wàn)丈深淵上，一不小心，人掉下去就會(huì)沒(méi)命的。我連忙把頭往上抬，然后定了一下心，雙手往上攀住了欄桿，一只腳往上勾住了欄桿，雙手用力引身向上，同時(shí)另一只腳也向上伸，人往欄桿里面翻。我一下子翻了進(jìn)去。我站在陽(yáng)臺(tái)上大聲對(duì)奶奶說(shuō)：“我已經(jīng)爬進(jìn)去了！”奶奶立刻把梯子搬去還了人家。
自從經(jīng)歷了這次既困難又刺激的事情后，我變得更勇敢了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我有一個(gè)一周歲的小弟弟，長(zhǎng)的特別惹人喜愛(ài)。
他長(zhǎng)著一雙黑葡萄一樣的大眼睛和一張櫻桃舨的小嘴，他還不太會(huì)走路，走起路來(lái)一搖一擺的仿佛像一只小鴨子。弟弟有時(shí)候會(huì)咿咿呀呀的說(shuō)一些我們大人聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。
有一天，小弟弟給了我們一個(gè)驚喜，我們正在看電視，弟弟因?yàn)樘蓖蝗唤辛艘宦暎骸鞍职�、媽媽”。我們都驚訝的.不得了。
出去玩的時(shí)候，弟弟看見(jiàn)有賣(mài)玩具槍的時(shí)候就哭著要買(mǎi)，媽媽無(wú)奈了只好買(mǎi)給弟弟，弟弟不哭了，在樓底下玩了好長(zhǎng)一會(huì)兒才上樓，上樓之后又開(kāi)始淘氣了，把玩具箱搞的亂七八糟的，媽媽又開(kāi)始忙來(lái)忙去收拾了。
過(guò)生日那天，媽媽在網(wǎng)上訂了一個(gè)小汽車(chē)形狀的生日蛋糕，真是可愛(ài)極了。媽媽給弟弟照了幾張照片，弟弟就不想照了。
理發(fā)的時(shí)候弟弟一點(diǎn)都沒(méi)哭，不像他的哥哥張璘涵理發(fā)就哭。理完發(fā)之后弟弟的頭發(fā)像一個(gè)西瓜皮一樣的，我看弟弟很聽(tīng)話(huà)就給他一個(gè)娃娃玩。
有一次，我看到弟弟在吃紙，我連忙說(shuō)道：“快把紙吐出來(lái)，吐出來(lái)，那個(gè)是不能吃的，你知不知道有多危險(xiǎn)呀！”弟弟對(duì)我瞇起一雙大眼睛，你見(jiàn)到他這個(gè)樣子，絕對(duì)不會(huì)再生氣了。
在吃飯的時(shí)候，弟弟太小還不會(huì)吃飯，需要媽媽為他吃。但他有時(shí)不好好吃飯，吃到一半就吐出來(lái)弄的身上臟乎乎的，媽媽看了就很生氣就說(shuō)了他幾句，他好像會(huì)聽(tīng)懂似的，就咧著嘴哭了，看著很可憐。
弟弟有時(shí)候還很淘氣，那天他拿著哥哥的玩具在玩，哥哥不讓他玩，弟弟就拿著玩具朝著哥哥的頭上打，把哥哥打哭了。看著哥哥在哭弟弟卻傻乎乎的笑著。
這就是我那淘氣又可愛(ài)的弟弟—張麟軒，我們都一直愛(ài)著他、喜歡著他。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)善解人意的好朋友——時(shí)穎。她的眼睛不大，可似乎能看懂別人的心。
每天中午我都要去排練。有一次，我由于太匆忙把一個(gè)桔子 忘在食堂里�？墒钱�(dāng)我回到班級(jí)時(shí)，忘在食堂的桔子竟然奇跡般的回到了我的課桌上。當(dāng)時(shí)，我還以為是媽媽幫我拿的，去謝謝媽媽了呢！可媽媽卻一臉疑惑地說(shuō)： “沒(méi)有哇，我都不知道啊！”下課后，時(shí)穎跑過(guò)來(lái)：“唐唐，你的桔子拿到?jīng)]？”我知道了，是時(shí)穎幫我拿的。我十分高興能擁有這樣的好朋友，連聲說(shuō)：“拿到 了，拿到了！”我忙掰下一半與她一起分享。這桔子雖然酸酸的，卻讓我心窩里甜甜的。
時(shí)穎的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞足，號(hào)稱(chēng)“飛毛腿”，是我的偶像。
如 果你看到她那張臉就知道了，黑黑的，那是因?yàn)殚L(zhǎng)期曬著日光浴唄。她留著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，跑起來(lái)一甩一甩的。上二年級(jí)時(shí)，老師說(shuō)她天資好，把她選進(jìn)了學(xué)校田 徑隊(duì)。可她個(gè)子一點(diǎn)也不高，和我一樣，老師為什么選她呢？這一直困擾我。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，她雖不高，可是腿特別的長(zhǎng)，不像我是“矮種狗”。從那時(shí)起，每天活 動(dòng)課你隨時(shí)都可以在操場(chǎng)上找到她的身影。放學(xué)后，每當(dāng)我們?cè)诩依锎抵照{(diào)，吃著可口的佳肴時(shí)，她卻在田徑場(chǎng)上奔跑。大豆一樣的汗珠從她的臉上滾落下來(lái)。每 天同樣的動(dòng)作，枯燥的體能訓(xùn)練。要是我的話(huà)老早就不干了，可時(shí)穎卻堅(jiān)持了下來(lái)。功夫不負(fù)有心人，在最近的比賽中時(shí)穎獲得了100米第一，200米第二的好 成績(jī)。
有這樣一位朋友，真好！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
我的文具盒不僅外表漂亮，而且用處很大。瞧，黃色的小鳥(niǎo)“唧唧”地展翅高飛，在前面帶路；中間，熊貓媽媽騎著高級(jí)三輪車(chē)，載著兩個(gè)小寶寶，興致勃勃地前進(jìn)；后面，兩只小鴨舉著一搖一擺地走過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，穿過(guò)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的草地，顯得格外高興。
文具盒還為我的學(xué)習(xí)知識(shí)立下了“汗馬功勞”，打開(kāi)盒蓋，文具盒的臥室布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用，一支使用方便的 自動(dòng)鉛筆靜靜地躺在1號(hào)位上，圓珠筆整齊地放在2號(hào)位上，鋼筆放在3號(hào)位上，色彩鮮艷的熒光筆放在4號(hào)位上透明膠和修正帶放在末尾。瞧，還有一塊最小的橡皮沒(méi)介紹到，它向來(lái)那么本分，那么規(guī)矩。它們時(shí)時(shí)刻刻都牢記著自己的職責(zé)，一起團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗。
文具盒內(nèi)的每個(gè)成員不僅和睦相處，而且在工作上也配合得很默契。每當(dāng)我準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，藍(lán)色的圓珠筆就急急忙忙從我位置上跑出來(lái)，讓我輕松自如地用它完成各項(xiàng)作業(yè)；在我做問(wèn)答題時(shí)，正在酣睡的自動(dòng)鉛筆從夢(mèng)中醒來(lái)，蹦到我面前，仿佛在自豪地說(shuō)："小主人，這回該用我了吧！”有時(shí)，我不小心把字寫(xiě)錯(cuò)了，本分的橡皮就變得潑辣起來(lái)，急忙跳到寫(xiě)錯(cuò)的字上，三、兩下酒擦干凈了，然后得意的回到伙伴中間；鋼筆的功勞也不小，寫(xiě)字課上，它“沙沙”地在我手中靈活的擺動(dòng)，一心幫我把字寫(xiě)得更好，練得更出色。
文具盒是一位稱(chēng)職的“保管員”，是它讓我快速地完成作業(yè)。感謝你——我的文具盒!
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