【精選】三年級想象作文合集九篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的三年級想象作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級想象作文 篇1
一.走入嗜血洞穴
一個陽光明媚的早晨，狼警探在屋子里看報紙�！罢媸堑模瑘蠹埳系膬�(nèi)容要么千篇一律老掉牙，要么虛張聲勢誤導人心�！薄＠蔷接址_一張報紙，一段文字映入眼簾：近年來，我國考古學家一直在發(fā)掘“魔鬼谷”古墓，但忽然都失蹤了，至今未能找到。沒等看完報紙，狼警探就收拾好東西，去發(fā)掘現(xiàn)場——“魔鬼谷”古墓，準備一探究竟。狼警探坐上地點轉(zhuǎn)移器，只聽“嘀”的一聲，它已到達“魔鬼谷”古墓了。狼警探看到一個古井，便爬了下去。只見遍地都是骷髏頭。突然，一個骷髏頭飛起來說：“打擾米克血亞人長眠的人啊，智者生存，愚者滅亡！”一個洞窟出現(xiàn)，遠方飄來幽幽的聲音，“去吧，這是智者的生路！”狼警探猶豫了一下，但很快就帶上激光眼鏡，掏出光線激槍，爬了進去。
二.入古墓者，不得往生！唯有血眼，指引生路！
狼警探在洞窟里爬來爬去，什么也沒看到。忽然，他抓到了一個骷髏頭。他拿起骷髏頭一看，骷髏頭的眼眶里插著一封血書：入古墓者，不得往生！唯有血眼，指引生路！這時，狼警探又發(fā)現(xiàn)，骷髏頭的眼里流出了鮮紅的血液，流向遠方。狼警探便跟了上去。不知過了多久，他看到了一張床。床上堆滿了黃金。狼警探想：黃金是吸引人，而床則是令人松懈的東西。不能停在這兒，不然很可能上當。再往里走走，只見幾個茹毛飲血的野人，正在大口大口的吃著人肉，旁邊散落著許多金銀珠寶。在狼警探的旁邊有三把閃著銀光的寶劍：正義之劍、堅強之劍、勇敢之劍。狼警探毅然背起三把劍沖向野人，可野人卻倏地不見了。墻上有一個很大的插劍口，但只能插一把劍。狼警探發(fā)現(xiàn)其中一把劍的兩面都凹進去了，正好可以把另外兩把劍合并在一起。他把劍插了進去，最后的機關(guān)——石門開啟。
三.地下古墓城
狼警探一臉嚴肅，小心翼翼地走著，突然他看到無數(shù)金碧輝煌的墓碑。令人奇怪的是，每一塊墓碑上都寫著一個數(shù)字，加起來是：405086。這時，一扇門出現(xiàn)了。上面有一個六位數(shù)密碼，狼警探把“405086”輸了進去。一個沙啞的聲音響起：“考古學家們的貪婪，犯下了他們一生的錯誤，無人能夠逃出；而你有一顆正義、堅強、勇敢的心，于是你便能逃出去。米克血亞古墓的使命完成，也該回到古跡王國了。”話音剛落，古墓便不見了。沙地上赫然出現(xiàn)一塊石頭，上面有幾個醒目的字：正義、堅強、勇敢。
三年級想象作文 篇2
哆啦a夢是來自于二十二世紀的機器貓，出生于2112年9月3日，圓圓的大頭加上五比五的身材比例，雖然沒有帥氣搶眼的外型，但肚子上卻有一個不可思議的百寶袋，袋里的異次元空間裝有數(shù)也數(shù)不完的神奇道具，可以完成所有不可能的任務(wù)，那是每個人所崇拜且向往的特異功能，更是我從小到大夢寐以求、努力不懈所追求的夢想。
哆啦a夢的百寶袋中有成千上萬的道具，包括：任意門、時光機、竹蜻蜓、放大燈、縮小燈…等等。其中，我最想要的就是任意門，因為他可以帶我到世界各地的每一個角落，所以如果我有哆啦a夢，我想向他借用任意門，帶著豐富的民生物資到伊索比亞去看看瘦骨如柴的饑民們，讓他們遠離貧窮、擺脫落后，讓他們吃得飽、穿得暖，讓他們跟我一樣快樂。我要把愛心送到世界各地去，讓幸福不再是夢想。
我還要借用時光機，它可以讓我回到過去、也可以前往未來。我要把現(xiàn)在帶回到?jīng)]有地球暖化的過去，這樣就沒有南北極會消失的危機，海平面不會上升、島嶼也不會被淹沒，讓我們的世界更安全祥和、更干凈美麗。它同時也可以帶領(lǐng)我們到未來，一起探索神秘浩瀚的未來世界。有了哆啦a夢的時光機，我可以飛天遁地，在古往今來任意游走，這樣隨心所欲的生活是多么的多采多姿��！
“哆啦a夢”是每一個人的夢，雖然我們常說“有夢最美”，但夢是短暫的，而且終究會醒，因此，縱使我們都希望沒有戰(zhàn)爭、世界和平，但對我而言，這是遙不可及的大愛，然而，在我小小的心靈里，請容許我的私心藏有一點點小愛，那就是—如果我真的有哆啦a夢，我最希望的是，所有愛我的人和我愛的人都能夠身體健康、平安快樂、心想事成，這就是我希望哆啦a夢能夠給予我的承諾，一個永遠不會改變的承諾，唯有這樣，我的生活才會快樂，也才有意義。
三年級想象作文 篇3
土黃色的泥巴水在原本該是小溪的`地方緩緩移動著，里面堆滿著人類無情丟下的垃圾，枯黃而細瘦的樹干叉在一旁，即使已經(jīng)夏天，卻還是見不到半片綠葉，空氣中充滿著廢氣，整座城市都變得烏煙瘴氣，天空變的黯淡無比，人們都感染了瘟疫，往日的熱鬧彷佛正在嘲笑著現(xiàn)今的寂寥，整個世界猶如世界末日一般令人害怕。
我看著這個陌生的世界，急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，想幫忙卻又不知該從何做起，突然，一道金光朝我射過來，我頓時感到既放心又溫暖，手不自覺得指像小溪，小溪馬上變得清澈，我驚訝的再把手指向小樹，小樹開始變得茁壯，綠綠的枝芽慢慢的長出來，白色的小花包含苞待放，原本的世界逐漸變回來了，人們的歡呼與感謝聲在我耳旁響起……
一日復一日，我每天都坐在窗前，聽著、看著由我整救的世界，潺潺的流水聲、溫暖的陽光、翠綠的樹葉、可愛又迷人且芬芳的小白花，這么美麗的世界，是誰忍心去破壞它?
如果我有特異功能，我會還給我們的家鄉(xiāng)美好的環(huán)境、迷人的樣貌，但是，在我用有特異功能之前也要保護養(yǎng)育我們的這個世界，不能等到世界末日了再期望魔法的到來，從今天開始，就讓我們一起愛護地球，一起擁有特異功能吧!
老師評語：破題佳，有總起下文之效，結(jié)尾態(tài)度正面積極，很棒！
三年級想象作文 篇4
我是一個打著雨傘的荷葉，與其它的荷葉挨擠在一起，并且還可以和荷花聊天，欣賞荷花花池的美景，我過著這樣的生活，真是無比快樂��！
某日刮了一場狂風，把一只小螞蟻刮到我身上來了。小螞蟻伏倒在我身上哭了。
我連忙安慰起小螞蟻來。
“小螞蟻，你干嗎哭得那么傷心？”
“我出外玩了一會，結(jié)果要回家卻找不著家了，偏偏又被這該死的風吹到這里�！�
說完小螞蟻又開始哭了。
我想，一定要把小螞蟻送回家去。可是用什么東西把小螞蟻送回家呢？忽然，我有了一個好主意，對，請蜻蜓幫忙！
此時剛好有一只蜻蜓飛來。我連忙喊住了蜻蜓，讓蜻蜓送小螞蟻回家。這只蜻蜓爽快地答應(yīng)了。
蜻蜓帶著那只失落的螞蟻啟程了，望著他們遠去的背影，我比任何時候都高興。
“叮零零……”清脆的鬧鐘聲把我叫醒了。
原來是一場夢呀。我多希望自己真的成為一片荷葉！
三年級想象作文 篇5
在一個很遠很遠的地方，那里有一片字典世界，在1號字典里，今日發(fā)生了一場火災。
據(jù)報道，12月31日，8點58分，突發(fā)一場火災，原來是火和自然相互爭吵，誰都不服氣，你打你一下，我打你一下，你攛它幾下……一不小心，壓在一起化作燃，就燃燒起來了，
把字典大樓來了一場大火。
救命呀！救命呀！著火了，救命呀！救命呀！字典大樓傳來了救命聲，
沙、水、冰、土這些不怕火的“士兵”來救火了，它們你一潑，我一瓢，還是沒能滅火，這時，正在逃生的氧一不小心踩到摔到的火，又燒了起來，怎么辦？怎么辦？
草、木、紙、連忙去逃亡，還去買了份保險了，骨踩到水，一下子滑了出去，還有見到口緊緊抱成一團，化為圓，也滾了出去。
最后，火終于滅了，門牌丟了，漢字寶寶不知道自己的房門，怎么辦？筆、紙馬上趕過來貼門牌，不一會兒，終于好了，大家又開始繼續(xù)過日子，幸好，大家齊心協(xié)力，沒有受到什么損失，從此，大家進行了安全教育，還定期舉行消防疏散演練，大家和和氣氣，開開心心幸福的生活。
三年級想象作文 篇6
一、教學目的
1．啟發(fā)學生自由地想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。
2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3．培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
二、教學重點
啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。
三、預習學案
1．課前學生繪制自己心目中“想象作文”構(gòu)想圖。
2．制作多媒體課件。
四、導學案
�。ㄒ唬� 想象導入，明確要求。
偉大的科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象是一切創(chuàng)造之源。” 同學們，今天就讓我們學習愛因斯坦，天馬行空想象一回。
1、出示要求，請同學們自由讀習作要求。
2、讀一讀，把你認為重點的詞句畫下來。
記得在上學期我們已經(jīng)寫過一回想象作文了，誰還記得想象要怎么樣？
指名說、師相機板書：大膽 新穎 奇特 美好
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
1.出示幻燈，看畫展
師：今天，老師帶來了許多小朋友奇妙的想法，現(xiàn)在老師和同學們一起走進這奇妙的世界，請邊看邊想：你有哪些奇妙的想法（引導學生說自己想法或暢想未來．）
(1)小組互相交流。
(2)指名說說。
�。ㄈ� 請欣賞習作范文：
1、看畫
�。�1） 看了這幅畫，你有什么想法？（小組討論）
�。�2） 指名說
2、 出示范文（例文根據(jù)這幅畫而寫）
過渡：老師也進行了大膽的想法。
�。�1） 抓住了什么去想？
�。�2） 有哪些想象？
（3） 想象合理嗎？為什么？
�。ㄋ模┱归_想象，說一說
師：你準備寫什么？請四人小組互相交流，可以出示自己的圖畫，也可以自由想象。
1． 誰先來說一說，展示一下?（3個學生）
2.全班交流評價：你們認為他說得怎么樣？
3． 同學們想象得真美好！趕快順著你的思路寫下來吧。形
式不限。題目自擬。老師期待著更多的富有想象力的佳作問世。
五、課堂練習
自由寫作。（教師巡查，相機指導寫作）
六、課后作業(yè)
寫一篇想象作文。
七、課后反思
作文教學是一個長期的，艱巨的任務(wù)，不是說一個單元就可以完成一類作文的訓練。一類作文，訓練的點也有好多，一個訓練不到，學生的習作就可能不能完成得讓我們老師滿意，所以，不能期望一個好教案就能做到完美無缺，把所有的訓練都完成，要求的作文寫完整，寫完美，這是不可能的。平時的訓練，點點滴滴的訓練，有系統(tǒng)的訓練必不可少。需要作文老師們耐心、細致地下功了。
比如本課，這個教案看起來完美得很，可實際上，要是在一節(jié)課內(nèi)，或說這一次訓練中，學生就能按我們老師的要求，寫出好的寫景文章來，幾乎是不可能的。在寫這個文章以前，要進行句子寫具體的訓練，如何表達自己的感情的訓練等等，好多的專項訓練，還有修改的習慣，這些都是必不可少的啊。
三年級想象作文 篇7
假如我是一只鳥，我就可以在大自然中自由的飛翔，給大樹奶奶治病是我的專長。這啄啄，那啄啄，把可惡的蟲子吃掉是我最美好的愿望。啄、啄、啄��！小蟲子出來了！我要讓你無路可逃，大自然是我美麗天堂。
假如我是一只鳥，我就可以在大自然中自由地歌唱。我靜靜地站在樹木的枝干的上——一場美妙的交響樂就要開始，我努力唱著這動聽的旋律，小溪的樂器是風鈴——叮、叮、叮大樹的樂器是架子鼓，輕輕的發(fā)出磅礴的節(jié)奏。這場音樂是大自然的美妙，她的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有大自然才能演奏出來的。大自然是我動聽的家鄉(xiāng)。
假如我是一只鳥，我就可以在大自然自由的翱翔。我在花間忙來忙去。感受這鮮花怒放的秀麗，千萬朵花發(fā)出迷人的味道。這香甜，這芬芳。這采一采，那采一采，把可愛的小生命發(fā)到別的地方，等待這些小生命的到來，下一個春天將又是一片怒放的花世界。大自然是我甜蜜的家鄉(xiāng)。
三年級想象作文 篇8
今天，陽光燦爛，媽媽帶我去市民廣場放風箏。
一來到市民廣場，我看見市民廣場有許多人，天上飛著各式各樣的風箏，有多來A夢風箏，有老鷹風箏，還有蝴蝶風箏……
看著人家的風箏翱翔在天空，我真羨慕。于是我迫不及待地來到草地上,裝好我的飛機風箏，我充滿信心地說：“媽媽，你來拿著風箏，我跑，你跟著跑。”我說了一聲“放！”只見風箏飄飄搖搖地往上飛。我想放風箏原來就這么簡單呀！
我使勁向前跑，風箏跟著飛起來！跑著跑著，我兩腳發(fā)酸，氣喘吁吁，累得倒在地上，風箏好象我的影子一樣也跟著掉了下來！
“媽媽，我太累了，要不你來試試？”
媽媽鼓勵我說：“來再試試！這一次說不定就能成功了�！�
我再嘗試著，可風箏就是不聽話。我垂頭喪氣地來到媽媽面前，一言不發(fā)，通過媽媽的教誨，我想我得好好研究研究如何才能讓風箏飛到天上去！
三年級想象作文 篇9
一年一度的森林運動會開始啦！大家個個摩拳擦掌，準備和別人一比高下。
第一場比賽是舉重。獅子和老鼠比，誰能先把杠鈴舉起來誰就獲勝。獅子一看自己的對手居然是只老鼠，不禁仰天大笑起來：“啊哈哈！我跟老鼠比賽舉重，結(jié)果可想而知，看看我的力量吧！”說完，它就瞪圓了眼睛，用盡力氣把重達500斤的杠鈴舉過了頭頂。老鼠神秘地一笑：“鹿死誰手還不一定呢！”只見它輕輕一跳，就把杠鈴舉到了比獅子高得多的地方。原來老鼠身上裝了自己發(fā)明的隱形機械臂，不費吹灰之力就得了第一名。
第二場比賽是穿越大森林。途中有很多猛獸、陷阱，這次的參賽選手是猴子和老虎。老虎不屑地看了一眼猴子：“這么個小不點，力氣沒我大，跑得沒我快，好像沒什么可比性吧！”猴子聽了，卻只是微微一笑。發(fā)令槍一響，老虎就像箭一樣沖了出去。猴子卻不慌不忙，觀察了一下地形，隨后利用藤條，風一樣地向前蕩去，好像在空中跳一支優(yōu)美的舞蹈。不知不覺，路程已經(jīng)過了一半。而老虎呢，卻被猛獸和陷阱搞得焦頭爛額。猴子乘勝追擊，把老虎遠遠甩在了后面，順利完成了森林穿越。
看來，我們不能小看弱小的動物，也不能光靠力氣，更多的時候拼的是智慧哦！
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