【精選】三年級蝸牛作文合集8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的三年級蝸牛作文8篇,希望對大家有所幫助。
三年級蝸牛作文 篇1
自然界中有許多動物和植物,它們或許(有的)像蚊子、螞蟻那么不起眼,有的像熊貓、老虎那么珍貴,但它們都有很多奧秘。
今天,剛下過小雨,空氣很潮濕。我在院子里的墻角上發(fā)現(xiàn)幾只蝸牛。一個念頭閃過我的腦海:何不捉幾只蝸牛研究研究呢?
說做就做,我立刻抓了兩只蝸牛。哇,好可愛!圓圓的殼上有幾個圈,越往外越大,越往外越寬。平時,蝸牛都是躲在殼里,并用粘液封住洞口,這樣,它就可以安心地在殼里睡大覺了。只有在雨天這樣潮濕的天氣,它才從殼里鉆出來,背著大大的殼慢慢地爬了。
蝸牛為什么會分泌粘液呢?好奇心促使我打破沙鍋問(紋)到底。我便上網(wǎng)查,網(wǎng)上說蝸牛的足里面有個叫“足腺”的小東西。那粘粘的像膠水一樣的東西就是足腺分泌出來的,爬行時,這種粘液不斷流出來,是為了減少摩擦,有利于蝸牛爬行,邊爬邊粘在了爬過的地方。噢,原來是這么回事呀。
還有一個問題一直迷惑著我:蝸牛到底是益蟲還是害蟲?我決定不再請求電腦老師,自己動手做一做。我找來一個死蚊子和一片菜葉,放在蝸牛跟前。過了一會兒,蝸牛探出頭來,在菜葉上聞了聞,便大口大口地吃起來,而那只死蚊子呢?蝸?匆矝]看。所以,事實證明,蝸牛是害蟲。
我又繼續(xù)觀察起來。我又看見,蝸牛的頭上有兩對觸角,一對長的,一對短的。我心里想這肯定是蝸牛的眼睛和鼻子了。那到底哪一對是眼睛,哪一對是鼻子呢?我心里猜想:估計是跟人的一樣,上面的長觸角是眼睛,下面的短觸角是鼻子了。我不敢肯定,又上網(wǎng)查了查,果然是這樣。我肯定了我的想法。
這一次試驗很成功,我很高興,同時又明白:做事要大膽猜測,自然界中還有很多秘密沒有解開,讓我們一起發(fā)現(xiàn)、一起努力吧!
三年級蝸牛作文 篇2
小蝸是一只非常有理想的小蝸牛,它的夢想是想長一對翅膀,成為一名探險家,周游世界。但是,小蝸覺得自己的爬行速度太慢,周游世界十分困難,于是它想去大樹山上找無所不能的熊大法師。
過了三天三夜,小蝸終于到了熊大法師的住處。熊大法師那里有四位法力高強的法師,吉吉法師、毛毛法師、跳跳法師、涂涂法師。小蝸央求它們給它一對翅膀,在五位法師的幫助下,小蝸實現(xiàn)了自己的心愿:有了一對雪白的大翅膀。小蝸發(fā)現(xiàn)五位法師還給了它一座漂亮的房子、有門、有房間、有窗戶,還有廚房呢!小蝸再也不用住在又潮濕又陰冷的殼里,“我有新家嘍!”小蝸高興地喊著。它謝過五位法師后,踏上了冒險的旅程。
小蝸在天空中飛翔,它碰了碰白云,覺得像是一張軟錦錦的床;它環(huán)行了太平洋,看見了鯨魚噴水;它路過大草原,開心地和兔子們賽跑……
“啪”的一聲,小蝸從床上掉了下來,它揉了揉眼睛,發(fā)現(xiàn)原來是一個夢!
三年級蝸牛作文 篇3
因為科學(xué)課上需要帶一只蝸牛,所以媽媽特意為我買了一只。從此,它成了我的好伙伴。每天放學(xué)我都十分惦記它,總是先看看它,給它喂點水,再給它吃點菜葉。有時我也很奇怪,它一天到晚一點聲響也沒有,多寂寞呀!
我的這只小蝸牛,個子不大,背著一個像安全帽似的貝殼,殼是黃褐色的還特別有光澤。它的頭上長著四個長短不一的觸角。聽說前兩個短的能聞氣味,后兩個長的觸角上面長著像小米粒似的小眼睛,向前伸著,有時來回擺動,好像在尋找什么東西。這時只要輕輕碰它一下,它就會像嚇著了一樣,馬上把觸角收回去,它的膽子比我還小呢!
蝸牛喜歡在潮濕的環(huán)境里生活,而且喜歡吃菜葉和蛋殼。蝸牛的肉含有高蛋白,營養(yǎng)十分豐富。
蝸牛真是一種既有用又有趣的小動物!
三年級蝸牛作文 篇4
今天早上陽光明媚,我到公園玩耍。來到?jīng)鐾づ晕铱吹接幸粋小東西動來動去就把它撿了起來,仔細(xì)一看原來是蝸牛,我趕緊把它握在手里準(zhǔn)備帶回家觀察它,誰知它馬上他頭縮進殼里,回家后我就把它放在地上觀察。我看到蝸牛的兩邊肉只要一碰他就會緊緊的收起來,然后拼命往上爬,在它爬過的地方留下一些黏液,聽老師說這些黏液可以讓它長時間趴在樹枝上不掉下來。
該吃飯了,因為我不知道蝸牛喜歡吃什么所以只能讓它自己選,我拿來了很多吃的有:菜葉、面包、栗子、蘋果,我看到別的東西它看都不看,直朝著菜葉出爬去,大口大口地吃起來,不一會菜葉就被它吃得一干二凈了,吃完后它就把身體收進殼里睡大覺了。為什么蝸牛吃東西吃得這么快呢?帶著疑問我來到電腦前查了資料,真是不看不知道看了下一跳,原來蝸牛是世界上牙齒最多的動物,它一共有兩萬五千多顆牙齒。
這次觀察中我學(xué)到了不少的知識。
三年級蝸牛作文 篇5
今天作文課上,顧老師從他黑色的背包里拿出了一大袋餅干,大家看到后個個興奮不已。不一會兒,顧老師一一分發(fā)給我們。
我開心地接過餅干,迫不及待地撕開一看,發(fā)現(xiàn)里面有四塊餅干。我拿起餅干一看,上面有一個小人的圖案。有的是要抬水的,有的是玩小旗的,還有的要去游泳……我又拿出餅干放在嘴里,一股蛋香味在嘴里彌漫開來,我又嚼了嚼,“嘎巴嘎巴”的聲音從我嘴中發(fā)出,這一定是一個嘎嘣脆的餅干。我又拿起一塊,發(fā)現(xiàn)餅干的顏色越往里越淡,最后都快變白了。它一面十分光滑,一面十分粗糙,真是一個真正的雙面餅干!
接著,我們和顧老師一起要把餅干吃成熊頭的形狀。我迫不及待地把餅干放在嘴里磨了磨,然后慢慢地咬了幾口。我不經(jīng)意抬起頭來,看見顧老師也在一旁小心翼翼地咬著。我可不能讓顧老師得了先機,我趕緊埋頭又用嘴巴含了含,然后用手拿出來一看,和顧老師畫的差了十萬八千里,心里十分不開心。我可不能輕易放棄,于是我繼續(xù)咬了起來。就在我快咬好時,一個不小心,用力過大,餅干裂成了兩半,我只好將美味的餅干吃進肚子。
看著別人像小倉鼠一樣開心地咬著餅干,我的心好像被一只箭狠狠地射碎了。只見一旁的顧老師胸有成竹地咬著他的那塊餅干,一邊慢咬一邊慢舔,真是一只斯文又厲害的小倉鼠!我看見顧老師都快咬成型了!不愧是老師,真厲害啊!再看看我,真是太弱了,都怪我太不用心了,真讓人悲傷!
看來做任何事,都要用心去做啊。
三年級蝸牛作文 篇6
我家有七只蝸牛,它們的形狀、大小和顏色都不同,我把它們當(dāng)作寶貝一樣地照顧著。
第一只蝸牛的殼是黃的,兩對觸角也是黃的。第二只蝸牛很小,但它爬得非?。第三、四只蝸牛的殼都是黑的。第五只蝸牛的觸角非常長。而第六、七只全身都是黑的。它們的共同特點就是:它們爬過的地方都會留下粘液,這些粘液就像一幅畫一樣。蝸牛真是一個天然的畫家呀!
有一次,我從罐子中拿出兩只蝸牛,我準(zhǔn)備讓它倆來一次跑步比賽!“預(yù)備——跑!”雖然,我知道它們聽不懂人話,但是,我還是喊了出來。那兩只蝸牛似乎真聽懂了我的話,快速地“跑”了起來。我一邊為它們喊加油,一邊看它們“賽跑”。過了一會兒,我奇怪地發(fā)現(xiàn):一只蝸牛停了下來,我想,它一定很累了吧!而另一只,輕松地成了冠軍。
對于蝸牛來說,殼是它的安全傘,但是,殼也讓它失去了與外界的聯(lián)系。如果,我是一只蝸牛,我就會扔掉這個重重的殼,讓我變成一只與世界親密無間的蝸牛。
三年級蝸牛作文 篇7
11月3日 星期五 天氣:晴
今天,我要觀察蝸牛,如果你想知道關(guān)于蝸牛的秘密的話,我們就一起觀察吧!
我們先找來一只蝸牛,它的眼睛像一顆巧克力豆,嘴巴是一個小小的孔,背上背著一個重重的'殼,這是它的小房子。它不喜歡陽光,喜歡陰冷潮濕的地方。我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它有兩對觸角,我用手碰了碰它的觸角,不得了,我一碰就看見它的觸角收了進去,當(dāng)它發(fā)現(xiàn)沒有碰它了,才又慢慢伸開,還向四周望望,再去找吃的。
這是為什么呢?我?guī)е蓡柣亓思遥覇柫藡寢專墒菋寢屢膊恢,媽媽說:“你為什么不去問一問百度呢?”媽媽的話給了我一點點小小的靈感,我連忙跑到書房,查了一下百度,原來,碰蝸牛的觸角時,它會認(rèn)為是危險,所以它會藏到殼里去躲藏。
我還不知道蝸牛是軟體動物,蝸牛的殼輕微破裂,它自己會用分泌物修補,但如果殼全部丟失,蝸牛會在很短的時間內(nèi)死亡。
通過觀察蝸牛,我明白了:我們平常只要善于觀察,就一定有收獲!
三年級蝸牛作文 篇8
今天下午,我在花園的草叢里,看見了幾只蝸牛。我捉了一只大點的拿回家觀察。
蝸牛的背上有一個很漂亮的“小房子”,它的身子就隱藏在這個房子里。(我很奇怪,它怎么沒有被這房子壓扁呢?)蝸牛好象沒有骨頭似的,而且身子像被雨淋過一樣,濕漉漉的。它的頭上有一對細(xì)細(xì)的“天線”,那就是它的觸角啦!它是一個怕熱的小家伙,陽光一射到它的“小房子”上,它就迫不及待[注: 近:緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]的從“小房子”里鉆出來了。它爬過的地方都會留下一道白白的痕跡,這是因為它動作緩慢,要分泌黏液,幫助行走。
我突然來了好奇心,蝸牛到底有沒有嘴巴的呢?我看了半天也沒有看到,于是就上網(wǎng)查了資料。原來,蝸牛的嘴巴和針尖差不多大小,卻有25600顆牙齒。天哪,真讓人異想不到啊!它的嘴里還有一條鋸齒狀的舌頭,科學(xué)家們稱它為“齒舌”。
這么一個小小的蝸牛,真讓我驚奇!
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