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小學(xué)三年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2024-02-27 12:51:00 三年級(jí)作文 我要投稿
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小學(xué)三年級(jí)的作文300字[通用4篇]

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)三年級(jí)的作文300字[通用4篇]

小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇1

  時(shí)間,是每個(gè)人都擁有的東西,但就是因?yàn)槊總(gè)人都擁有,它才不被許多人所珍惜。要知道,時(shí)間就是生命。

  時(shí)間,是我們擁有的東西中最寶貴的、最值得珍惜的。它對(duì)每一個(gè)人都很公平,從不偏心。

  生命,是由每一分每一秒構(gòu)成的,沒有了時(shí)間就等于沒有了生命,所以,時(shí)間就是生命。

  在地震中,正是因?yàn)榫葹?zāi)人員積極踴躍地救助遇難的`人,爭取每一分每一秒,那些被掩埋的人們才能夠挺了過來,沒有死去。在火災(zāi)中,正是因?yàn)橄狸?duì)員不顧個(gè)人安危,迅速跳入火海救人,爭取每一分每一秒,被困人員才不會(huì)葬身火海。在醫(yī)院,正是因?yàn)獒t(yī)生爭分奪秒地?fù)尵炔∪耍麄冏罱K被醫(yī)生治好了病,依然健康。所以,有時(shí)時(shí)間,就等于生命。

  時(shí)間,就是生命。珍惜時(shí)間,珍愛生命吧!雖然每個(gè)人都擁有生命,但珍惜時(shí)間會(huì)讓生命不因虛度光陰而變得沒有意義。請(qǐng)不要浪費(fèi)時(shí)間,揮霍時(shí)間!耙蝗罩(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”,現(xiàn)在就是春天,讓我們好好珍惜,好好利用這大好光陰吧!

小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇2

  我想未來的房子應(yīng)該是實(shí)用、方便,所以我想設(shè)計(jì)未來的房子。你想知道我設(shè)計(jì)的未來房子是怎樣的嗎?請(qǐng)跟我來參加。

  我設(shè)計(jì)未來的房子,外形是一朵花。房子就是花蕊,“白云墊”就是花葉。這座房子肯定是小朋友的開心樂園。

  這座房子是三層樓。房頂上有一面旗子,它是從樹葉中提取的特別材料做成,所以它可以吸收二氧化碳,它有一條特殊的管道系統(tǒng),讓二氧化碳轉(zhuǎn)變成清新的`空氣,因此屋子里的空氣變得十分清新,讓人十分舒服。

  最特別的是它都是樹葉門,上面兩層是云朵形,底下一層是桃心形。樓房底層下是一圈“彩色花邊”,這種花邊可以讓小朋友跳得很高。在“彩色花邊”下面是一朵天藍(lán)的“云”,它可以帶著房子飄來飄去,因此,有了這座房子,可以游玩天下。這座房子的“彩色花邊”還有一根藤,名叫“花藤梯,”它可以連接地面,也可以讓小朋友滑來滑去。不用時(shí),它可以縮進(jìn)“花邊”中,不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。

  大家說,這未來的房子漂亮、實(shí)用嗎?

小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇3

  我的媽媽長得很漂亮,她有一雙明亮的眼睛,但美中不足的是,媽媽的眼睛上有黑眼圈,那是她為我們?nèi)找共賱谂降摹?/p>

  我的媽媽非常愛我,我就告訴你,媽媽是怎么愛我的吧。

  有一次,我上幼兒園的'時(shí)候,因?yàn)椴欢,把?duì)聯(lián)上的金粉吃了下去,()過了五分鐘,我的肚子非常疼痛,于是我有氣無力的打電話給媽媽,讓她載我去看醫(yī)生。

  誰知,媽媽一下子就來到了,她滿頭大汗,她立刻把我抱上單車,去診所了。

  診斷過后,醫(yī)生告訴我:“你吃下了太多不明物體,需要住院一天。”因?yàn)槲以谝粋(gè)陌生的地方,我睡不著,就讓媽媽抱著我睡。第二天,我發(fā)現(xiàn)媽媽仍在抱著我,眼睛一直盯著我,眼圈又黑了。那時(shí),我明白了,媽媽為了讓我睡個(gè)好覺,自己一夜沒睡。

  我想媽媽說:“媽媽,我愛你!

小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇4

  我有一個(gè)長方形的鐵文具盒,它長20厘米,寬10厘米,高3厘米,除了盒蓋以外,其余部分都是黃色的,顯得美觀大方,引人注目。尤其是盒蓋上的.那只小熊可愛極了:它睡在床上,抱著枕頭,無數(shù)顆小星星在給它打招呼.

  文具盒不只是蓋上有美麗的圖案,而且使用方便。我小心翼翼地打開蓋子,發(fā)現(xiàn)盒里的居民真不少.盒內(nèi)分兩層,上層有活潑可愛的鋼筆,有性格開朗的鉛筆,它們靜靜的躺在那里,一點(diǎn)也沒出聲。挨著直尺的旁邊還有一把鋒利的小刀。雖然它們的性格用途不同,但都很可愛.

  這些成員都是我學(xué)習(xí)上的好幫手。如果我寫了錯(cuò)別字,橡皮就會(huì)說:“小主人,還有我呢。”于是,它在我的文具盒上跳起了“擺擺舞”來,本子上的錯(cuò)字就消失了。咦,怎么這條線畫不直了?這件事吵醒了直尺先生。直尺先生說:“小主人,你還沒有想到我吧!”咦,我怎么沒有想到你呢?

  文具盒,我喜歡你!

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