精選雪人作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的雪人作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雪人作文 篇1

　　記得那是三年級(jí)的除夕夜，下了一場(chǎng)大雪，給大地穿上了一件厚厚地棉襖。

　　在正月初一，我們一家人到外婆家拜年。外婆家在農(nóng)村，一到外婆家，我們就被屋前的一片純凈亮白的白雪深深吸引。我首先忍不住了，一個(gè)人玩起了雪，一會(huì)兒拿雪搓手，一會(huì)兒揉個(gè)小雪球，一會(huì)兒又抓把雪往別人身上扔……呵呵，其實(shí)我是高興地不知道怎么玩了。后來我滾了個(gè)大雪球，想到堆雪人，可是我不會(huì)堆，于是我就拖著媽媽和我一起堆雪人。媽媽看到我的高興勁，也欣然答應(yīng)了。

　　首先我們進(jìn)行了分工：我負(fù)責(zé)搬雪，媽媽負(fù)責(zé)加工。我為了加快速度，找了個(gè)大臉盆，整整搬了滿滿五臉盆的雪，然后幫媽媽一起堆。媽媽首先把雪堆高，下面寬大，上面窄小，然后用手拍結(jié)實(shí)。接著把上面推平。這時(shí)媽媽說雪人身體完成了。然后媽媽叫我去滾個(gè)大雪球，要做雪人的頭，她自己把身體再修修好。我跑到隔壁的草坪上，找到一大塊未被破壞的雪地，滾了一個(gè)大大地雪球，然后用盆子裝到雪人旁邊。媽媽搬出雪球，把它按在上面抹平的地方，一下子頭和肩膀就出來了。接著，媽媽把雪人的臉推平，一邊推一邊說：后腦勺要稍微突出一點(diǎn)，臉部稍微平一點(diǎn)，這樣能區(qū)分前后。然后媽媽問我還少了什么。是呀，少了什么？這怎么看也不像雪人呀？“哦，我知道了，沒有眼睛，沒有鼻子，沒有嘴巴！那怎么能叫雪人呢？”我大叫。媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后媽媽在臉部中間裝了突出的一小塊雪，裝完修好后，告訴我是鼻子。一個(gè)很可愛的鼻子，我不由自主地摸了一下。眼睛呢？媽媽也難住了，然后我們一起找黑黑的東西。找到外婆家的菜園子時(shí)，媽媽被寬寬的豌豆殼吸引了，摘下兩片豌豆殼，用剪刀剪成眼睛的形狀，再放到雪人臉部，周圍用雪粘住，這樣一對(duì)明亮的眼睛就長(zhǎng)在雪人頭上了。接下來是嘴巴，嘴巴是紅色了，我眼尖，一下發(fā)現(xiàn)了外婆家前一晚放過的煙花盒外的紅紙，并把它撕下來，剪成嘴的形狀。媽媽看到后夸我反映快。然后我們一起讓雪人擁有了漂亮的小嘴巴。好了，雪人完成了。

　　這時(shí)，爸爸捧著茶杯過來了，他看看雪人，然后說：“靜怡，你把你的圍巾拿下來給雪人圍上，就更完美了�！焙呛�，這主意不錯(cuò)，但不能用我的圍巾，要不我圍什么呀。還是媽媽主意多，她只到外婆家樓下幾間屋一轉(zhuǎn)，就找到了一塊彩條子的抹布，然后把它圍在雪人的脖子上。哇！，一圍上圍巾，雪人馬上好象親近了許多，它略微向上翹的嘴，好象也在開心的笑了。

　　“叭叭叭”一陣掌聲傳來，原來小偉舅舅和阿姨也已經(jīng)來到外婆家做客了，看到我們做雪人，一個(gè)勁地說好可愛，他們既贊嘆又羨慕，于是阿姨和小偉舅舅也決定做一個(gè)雪人，要給我們的雪人做個(gè)伴，我們大家都會(huì)心地笑了。

雪人作文 篇2

　　一個(gè)飄著雪花的冬日，姐姐、弟弟和我在堆雪人，姐姐說：‘’先鏟黑雪，后鏟白雪，這樣可以做出潔白潔白的雪人。“姐姐讓我們干什么我們就干什么。我們就這樣一直干下去，雪人頭很難做好，姐姐在滾雪人頭，我給雪人做帽子，我們好不容易才做好雪人。

　　為留作紀(jì)念姐姐特意給雪人照相，因?yàn)槭俏覀冇H手做的，所以特別自豪。今天玩的真開心呀！

雪人作文 篇3

　　下雪啦，下雪啦，鵝毛般的大雪從天上飄落下來，我高興極了。

　　很快，地上就有了厚厚的積雪。我叫來好朋友堆雪人。我們先做了一個(gè)圓圓的大胖身子，又做了一個(gè)雪球放在上面作腦袋。最后我們找來黑豆和紅繩，幫雪人穿上了新衣。晚上，雪人在月光下閃閃發(fā)光，真漂亮！

　　第二天一早醒來，我就和媽媽去看雪人，“咦，雪人到哪兒去了呢？”媽媽故意問。我信心十足地說：“媽媽，你可難不倒我，幼兒園老師說過太陽一照雪人就會(huì)化成水，水又會(huì)變成了水蒸汽飛到空中變成美麗的云朵，現(xiàn)在它們正在天空中自由飛翔呢”。媽媽微笑著摸著我的頭說：“真聰明，所以，好好學(xué)習(xí)，以后生活中還有更多的.事情等著你去發(fā)現(xiàn)呢！”

　　定評(píng)：你的文章就像一幅靈動(dòng)而有趣的畫。讀著讀著，我們仿佛置身于一個(gè)雪的國(guó)度，隨你一塊兒堆砌起一個(gè)漂亮的雪人。整篇文章采用事情發(fā)展的順序來寫，脈絡(luò)清晰，讀來妙趣橫生。

　　更令老師側(cè)目的是，小小年紀(jì)的你，竟然還知曉水的三態(tài)變化過程，可見生活中的你善于觀察，博覽群書。愿你繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

雪人作文 篇4

　　昨天晚上，下了一場(chǎng)鵝毛大雪，地上白了，就像一個(gè)美麗的白雪世界。這讓我非常興奮，我迫不及待的對(duì)媽媽說：“媽，我要出去堆雪人！”媽媽開始不同意，怕我會(huì)把鞋子弄濕，但在我的強(qiáng)烈要求下，也只好同意了。

　　吃過早飯，爸爸、媽媽和我一起興致勃勃地拿著鐵鍬到樓下去堆雪人。爸爸用鐵鍬鏟雪，媽媽用手滾雪人的身體，我滾雪人的頭，不一會(huì)兒，一個(gè)可愛的雪人就笑瞇瞇地出現(xiàn)在我們面前了。我們還給雪人打扮了打扮，我拿了一根胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，把小桶當(dāng)雪人的帽子。瞧！它一雙大大的黑眼睛，紅紅的小鼻子，小小的嘴巴，身子白白胖胖的，脖子上還圍著一條漂亮的圍巾，頭上戴著一頂紅色的帽子，美麗極了！

　　小朋友們看我們把雪人裝扮得如此漂亮，小朋友們都來圍觀，圍著雪人跳了起來，非常熱鬧。我感覺一點(diǎn)兒也不冷了……

　　看著我們堆的雪人，我的心里有一種說不出的高興！

雪人作文 篇5

　　還記得小時(shí)候，我常常與小伙伴們一起堆雪人，那一個(gè)個(gè)可愛的小雪人沖著我們微笑。這微笑，讓我們感覺到冬天其實(shí)不是那么寒冷。

　　前年的冬天下了一場(chǎng)雪，我們又堆起了雪人。滾兩個(gè)雪球，做成小雪人的身體，鑲兩個(gè)煤塊，做成小雪人的身體，當(dāng)然也少不了小雪人的胡蘿卜鼻子。盡管小雪人沒有嘴，但我們卻可以看出它在向我們微笑。笑容十分甜美，讓我們又一次的忘記了氣候有多么嚴(yán)寒。

　　但從那以后，我便再也沒有堆過小雪人了其中的原因有學(xué)習(xí)更緊張了，也有經(jīng)過時(shí)間的推移，我已經(jīng)向天真的童年時(shí)代揮手說再見了。

　　今年的春天似乎來得晚了些，前不久竟下了一場(chǎng)春雪，透過那扇窗，我凝望著這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的四月雪，只在心中默默地想著：我的小雪人啊你是否也藏匿在某個(gè)角落，在那個(gè)角落里沖著我微笑呢？

　　現(xiàn)在早已是春暖花開了，和熙的春光照耀著大地。我還會(huì)不經(jīng)意地想起我的小雪人，我的小雪人是否也是在如此的情況下融化掉的呢？

　　時(shí)光如流水一般從我的指隙劃過，那樣的倉促，竟讓我不知所措。我的童年，我的快樂，還有我的小雪人，是否也被這湍急的，一刻也不能停下來的流水帶走了呢？

　　哦，我那可愛的小雪人啊你陪我度過了這美好的時(shí)光，然而我們的距離，終究還是被時(shí)光拉遠(yuǎn)了……

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