精選雪人作文匯編5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的雪人作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雪人作文 篇1

　　冬天到了，雪人又一次開始出現(xiàn)在人們的視野中。天空開始飄飄揚(yáng)揚(yáng)著雪花時(shí)，心中總?cè)滩蛔⌒老玻�又可以和雪人見面了�?/p>

　　人們大都喜歡雪的純潔，而我卻喜歡雪人的堅(jiān)貞。

　　越是寒冷的冬天，當(dāng)人們都窩在家里享受著家的溫暖時(shí)，院子里的雪人卻在像一位堅(jiān)毅的勇士般，守護(hù)著屋子里的人們。

　　冬天的第一場(chǎng)雪開始下起，我家院子里就豎立著一位小小的雪人，因?yàn)檠┫碌牟欢啵�天氣又不是很冷，雪人總顯得有些矮小，尤其是當(dāng)太陽出現(xiàn)的時(shí)候，雪人都有些要融化的跡象了�？粗�雪人一天天的矮小下去，一貫怕冷的我，竟然期待著快點(diǎn)下雪。

　　還好，天空再一次飄落起雪花來，雪人又一次穿上了新裝，又一次傲然的站立在院子里。

　　天氣越發(fā)的冷了起來，人們都很少開始在院子里走動(dòng)了，雪人卻站立的越發(fā)的直挺，穩(wěn)踏起來。

　　閑來無事，坐在窗前看著院子里的雪人，不禁的感慨，人，要是有像雪人一樣的精神就好了，越冷，越艱難的時(shí)候，越是自己綻放風(fēng)采的時(shí)候，似乎，面對(duì)困難和嚴(yán)寒，從來都不退縮。

　　當(dāng)然，當(dāng)春暖花開的時(shí)候，雪人卻為了大家迎接春的美好，而選擇犧牲自己，把自己化作一灘水，悄悄的化去。

　　所以，每到春暖花開時(shí)，我都會(huì)悄聲和院里的雪人告別，并期待著第二年春天的再一次相見。

雪人作文 篇2

　　雪人是冰冷的，但，對(duì)于我來說，卻是莫大的溫暖！

　　那天，我拖著虛弱的身子來到校園，竟發(fā)現(xiàn)我們班比往常安靜了不少！原本吵吵鬧鬧嘈雜的教室，此刻竟然鴉雀無聲，教室里空無一人，走廊上也沒有一個(gè)人影。剛下了一場(chǎng)雪，銀裝素裹的大地更增添了一份寂靜。

　　“奇怪了，同學(xué)們到哪兒去了？”我百思不得其解。這兩天生病在家，已經(jīng)非常想念同學(xué)們了，怎么都不在呢？

　　突然，有人從后面蒙住了我的`眼睛！我剛要驚叫出來，只聽見那人說：“帶你去個(gè)地方！”憑直覺，是我們班的同學(xué)，我頓時(shí)放心不少�！皶�(huì)是什么地方呢？”我一路上幾次想要睜開眼睛，都被他制止了。

　　“好了，看看吧！”我簡直不敢相信自己的眼睛！在我面前的，是一個(gè)雪人！兩只紐扣做成的眼睛栩栩如生，一根蘿卜做成的鼻子惟妙惟肖，還有不知道由什么組成的嘴巴也真真切切！

　　“班長，這可是我們因?yàn)槟闵�病才……”沒等他話說完，一群同學(xué)就從邊上躥了出來，嘰嘰喳喳地說著：“這頭是我們做的！”“是我扛上去的！”“眼睛是我裝上的！”“鼻子是我做的！”在一片嘈雜中，我碰了碰雪人，感到一陣冰涼，而我的心卻像那明媚的陽光，溫暖而舒適。我看見，他們之中有我非常信賴的好友，有平常沒什么交情的同學(xué)，甚至是有時(shí)與我有過節(jié)的同學(xué)……但此時(shí)，他們都笑吟吟地看著我，都用一種信任、關(guān)心的目光望著我。

　　我跑回教室，把我的班長牌子拿來，掛在了雪人脖子上。我對(duì)著這個(gè)雪人輕輕說道：“現(xiàn)在，你和我們大家是好朋友了，我告訴你，我非常喜歡我的朋友們。有了這份關(guān)心，我們才是真正的一家人！”我感到：這個(gè)雪人，不是普普通通的雪人，他是我們班同學(xué)互相關(guān)心的憑證，是我與同學(xué)們之間友誼的結(jié)晶！唉！真希望當(dāng)時(shí)能把雪人拍下來，留作紀(jì)念。但，這個(gè)雪人將永遠(yuǎn)留在我的記憶中！

　　雪停了，太陽出來了。我站在雪人面前，靜靜享受著這一刻。享受著陽光的沐浴，更享受著同學(xué)之間的溫暖！

雪人作文 篇3

　　下雪了，一群孩子在雪地里堆了個(gè)小雪人。他們用黑色的大紐扣做了兩個(gè)眼睛，用胡蘿卜做了個(gè)鼻子。正要按嘴巴時(shí)，媽媽來叫他們回家吃飯啦。

　　小雪人只好孤獨(dú)地站在雪地里。他多么渴望能開口說話呀。可是沒辦法，誰讓他們的媽媽媽們?cè)绮唤�、晚不叫，偏偏在孩子們給小雪人按嘴巴時(shí)叫呢。

　　這時(shí)，飛來了一只金黃色的小鳥。她輕輕地落在小雪人的肩頭上說；你好，小雪人，我們能交個(gè)朋友嗎？小雪人好想說；我當(dāng)然愿意�？伤麤]有嘴巴，一個(gè)字也吐不出來。小鳥見小雪人不說話，以為他不愿意，便很不高興，沖著雪人大聲的嘰嘰喳喳地說；算了，我才不稀罕和你交朋友呢，反正我的好朋友多的是，也不差你一個(gè)。然后就拍拍翅膀飛走啦。

　　小雪人心里難過極了，它是多么希望能和小鳥成為好朋友啊。可它沒有嘴巴，不能開口說話，讓小鳥誤會(huì)了。這樣白白錯(cuò)過了一次交朋友的好機(jī)會(huì)。

　　一只小白兔挎著一籃子蘿卜路過，他看見可愛的小雪人沒有嘴巴，想了想，便從籃子里拿出了一個(gè)彎彎的蘿卜，按在了小雪人的鼻子下方。這下，小雪人有嘴巴了。他好高興啊，趕緊給小白兔道謝；謝謝你，小白兔，假如沒有你，我還不能開口說話呢？小白兔笑著蹦蹦跳跳地離開了。

　　現(xiàn)在小雪人有了一張迷人的笑臉。它看到每種動(dòng)物都微笑著打招呼；你好，我叫小雪人，你愿意和我交朋友嗎？

　　動(dòng)物們看到小雪人那么懂禮貌，而且面帶微笑，都十分愿意跟他做朋友。它們圍在小雪人身邊，給小雪人講故事、唱歌、跳舞，小雪人不孤單了，他開心極了。

雪人作文 篇4

　　有的人說，童年是春天里的一朵朵小花;有的人說，童年是夏天里涼爽的冰棒;還有人說，童年是秋天里果樹上那芳香四溢的果實(shí)。而我呢?我說，童年，是冬天里那一身衣服上的雪。

　　那是一個(gè)寒冷的雪夜，一路上靜悄悄的，街上沒什么人。我和爸爸媽媽靜靜地走著，只看見路旁站立的一個(gè)個(gè)小雪人，只聽到雪花飄落的沙沙聲及腳下的“咯吱咯吱”的響聲。我們就這樣走著，享受著漫天飄舞的雪花輕輕貼在臉上的感覺，誰都不想打破這個(gè)寧靜的世界。

　　看著那滿樹的白雪，一個(gè)幼稚的想法在我腦海中浮現(xiàn)。我來到一棵碗口粗的樹底下，對(duì)爸爸媽媽做了一個(gè)推樹的動(dòng)作，爸爸媽媽立刻會(huì)意也來到樹底下推起樹來。我還沒來得及將脖子縮起來，便看見周圍一片白色的“雨”紛紛揚(yáng)揚(yáng)落了下來，“噼哩啪啦”地落在我身上，掉到帽子上，鉆進(jìn)脖子里，這見縫插針的雪貼著我的皮膚，倒讓我倒吸了一口涼氣。我大喊著：“下大雪咯!下大雪咯!——”嘴里喊得響亮，身子卻不敢動(dòng)，生怕把滿身的白雪抖落下來。

　　一場(chǎng)白雪“雨”過后，爸爸媽媽看著我的“雪人裝”大笑起來說是“圣誕老爺爺”來了。我卻不敢捧腹大笑，只得將快樂表現(xiàn)在嘴角。

　　我欲挪動(dòng)身子將雪帶到下一棵樹去，哪里料到，我剛一動(dòng)腳，下半身的雪就像融化的冰川似的，“嘩啦——”的一下全都摔碎在地上。我心一急，快步跑向下一棵樹，在那里，爸爸媽媽正微笑地等著我。

　　那天晚上，我先后變成了十幾次“雪人”。大雪紛飛的夜晚，雪，打在身上是涼涼的，我的心里卻是暖洋洋的。

　　從那以后，每年冬天我都盼望著下雪，而每次大雪過后，我都會(huì)央求爸爸媽媽，把我再次變成一個(gè)“落雪人”……

雪人作文 篇5

　　聽說“翠綠森林”有一個(gè)雪人王國，那里非常美麗，充滿歡樂。南佛小學(xué)二年級(jí)一班的小朋友們要去尋找這個(gè)童話中的王國。

　　終于在一個(gè)寂靜的早晨，他們出發(fā)了。走在森林的雪地上，發(fā)出咯吱咯吱的響聲。走了好長好長時(shí)間，除了翠綠的松樹和潔白的雪地之外，一切都很平靜，都很正常。

　　就在他們打算放棄的時(shí)候，他們前方的一大片松樹開始搖晃起來，慢慢地沉了下去。那里出現(xiàn)了好多的雪人，有大一點(diǎn)的，也有小一點(diǎn)的；有胖一些的，也有瘦一些的；有高一點(diǎn)的，也有低一點(diǎn)的。他們臉上都掛著甜甜的微笑。

　　從遠(yuǎn)處傳來一個(gè)厚重的聲音：“歡迎你們，親愛的孩子們！歡迎你們來到這個(gè)雪人王國�！焙⒆觽兏吲d極了，興沖沖地向他們跑去。

　　他們和雪人一起在雪地上跳舞，有的跳爵士舞，有的跳拉丁舞，有的跳民族舞；他們和雪人在一起唱歌，原來雪人也喜歡唱《爸爸去哪兒》。突然又傳來了那個(gè)厚重的聲音：“孩子們，接下來將進(jìn)入雪人王國一年一度的打雪仗大賽�！庇谑�，孩子們組成了“南佛小學(xué)隊(duì)”，雪人們組成了“雪人王國隊(duì)”。比賽開始，孩子們有的躲在松樹后面，有的趴在雪地躲藏起來，向雪人發(fā)起偷襲。而的孩子則是彎下腰攥著大大的雪球向雪人扔去。雪人只是一個(gè)勁地躲著，他們從不進(jìn)行攻擊。躲在松樹后面和趴在雪地里的小朋友也跑了出來。有些雪人被孩子們打中，他們變得越來越大，越來越胖，哈哈地笑著。他們?cè)谶@片冰雪的天地里，自由地奔跑著，愉快地追逐著，快樂的喊叫著。

　　夕陽西下，那個(gè)厚重的聲音再次響起：“孩子們，和你們?cè)谝黄鹫婵鞓�！”一切又恢�?fù)到了平常的樣子，眼前還是那片翠綠的松樹林。

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