初一生存的意義作文
導(dǎo)語(yǔ)：生存，很簡(jiǎn)單，可要快樂(lè)地生活，用心去感悟人生，卻是很難很難。可到底生存的意義又是什么呢?小編整理生存的意義作文，歡迎閱讀。
第一篇：生存的意義
今天坐車回家時(shí)，不經(jīng)意瞥到了柵欄旁的早已枯萎的一堆雜草，心里想著，這草的樣子還真是不敢恭維：
昔日嫩綠的小草已經(jīng)褪下了蔥綠，替代它的是毫無(wú)生機(jī)的枯黃色;有的好像已經(jīng)叫人連根拔起，草身分成了幾段，像被人用剪刀剪過(guò)似的;其中夾雜著幾顆綠色的草，只不過(guò)也早已是體無(wú)完膚。上面落著零零碎碎的枯葉，給本來(lái)就毫無(wú)生機(jī)的枯草隊(duì)，又增添了幾分無(wú)奈之色。
隱約看到草堆里埋著的孩子們吃完?yáng)|西的垃圾袋和正在清理街道的清潔工有一下沒(méi)一下地驅(qū)趕他們到柵欄下，我收回了視線：好像誰(shuí)都很嫌棄他們呢!他們是為了什么才來(lái)到這世界的呢?
這情景對(duì)于我似曾相識(shí)。
猛然想到上次回家時(shí)，一些穿這又臟又破的衣服的農(nóng)民工穿過(guò)車站時(shí)，許多人都往后退了幾步，有一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子說(shuō)：“不要學(xué)他們，他們很臟!”只見(jiàn)其中的一個(gè)人微皺了一下眉，仿佛遇到了一件很不好的事;而其他人，說(shuō)笑的還是在說(shuō)笑，低頭走路的還是在低頭走路，似乎沒(méi)有因?yàn)檫@而受到影響。輕笑了一下，呵，他們心中的苦又有誰(shuí)知道呢：
每天早出晚歸，干大城市里人人嫌棄的最苦最累的活，只為能讓一家人吃飽喝足，讓孩子能上一個(gè)和城市里孩子一樣的學(xué)校;而在這個(gè)城市中，他們又是必不可少的，高樓大廈、體育場(chǎng)館，哪個(gè)不是他們用自己的雙手，有時(shí)還要冒著生命危險(xiǎn)建造出來(lái)的。都說(shuō)我們是這個(gè)城市的主人，而他們，亦是。他們生存的意義就是家人平安哪!
的確，似曾相識(shí)。枯草生存的意義就是把自己在春天、夏天綻放的綠色獻(xiàn)給人們，即使只是短短的一瞬，即使只是生在柵欄下，也無(wú)怨無(wú)悔，即使被人他與腳下也毫無(wú)怨言;而被我們所嫌棄的農(nóng)民工們，又怎么不是如此呢?每天忍受著別人的不滿，卻還是為了自己的目標(biāo)而努力，他們亦是人，亦是普通人，亦士為人父的人，唯一與我們不同的是，他們受著我們施加給他們無(wú)言的壓力，心中的無(wú)奈和委屈，哪里有是它們最終的家呢?
但即使是這樣，它們也毫無(wú)怨言;即使是這樣，他們也無(wú)怨無(wú)悔。這，就是他們生存的意義。
所以，就算他們是草，也會(huì)有他們自己生存的意義。
那些泄氣的人們，請(qǐng)站起來(lái)吧!記住：“上帝為你們關(guān)上了一扇門，在同時(shí)，他也打開(kāi)了一扇窗……”
第二篇：生存的意義
11月7日，我當(dāng)上小記者第一次參加活動(dòng)，去太原橫店電影院觀賞一部科幻動(dòng)畫片——— 《阿童木》。我懷著激動(dòng)的心情拉著媽媽的手走進(jìn)影院……
《阿童木》主要講了天馬博士在痛失愛(ài)子后，用藍(lán)核能量為能源制造出了一個(gè)有著許多特殊功能的機(jī)器人，并輸入了他兒子托比的所有記憶。由于機(jī)器人不能使喪失愛(ài)子的天馬博士恢復(fù)歡樂(lè)，所以天馬博士拋棄了他。機(jī)器人感到孤獨(dú)，被好心人收養(yǎng)，取名為阿童木。隨后，阿童木為保衛(wèi)家園與充滿野心的、邪惡的史東總督展開(kāi)了一場(chǎng)惡斗，取得了最后的勝利。
《阿童木》這部電影真正的看點(diǎn)是阿童木尋找自我的過(guò)程，他歷盡拋棄，經(jīng)受背叛，終于明白了自己生存的意義。影片有很多“精彩一刻”。比如說(shuō)阿童木在戰(zhàn)斗時(shí)雙手突然變出炮筒，屁股變出機(jī)槍;還有阿童木為了保護(hù)爸爸、保衛(wèi)自己的城市，與史東總督戰(zhàn)斗。電影以阿童木那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻浩氣磅礴的一句 “這是我的使命”來(lái)結(jié)尾。當(dāng)我看到這里時(shí)，心想：“雖然阿童木是個(gè)機(jī)器人，但他有思想、懂真情，找到了屬于自己的位置，他那種善良、正義、無(wú)私的精神，值得我們學(xué)習(xí)。”
看完電影，感慨無(wú)限的我走出電影院。望著那一望無(wú)際的柏油馬路，想：“我生存的意義是什么呢?我也要尋找生存的意義。”
第三篇：生存的意義
每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”，有的人會(huì)畫畫，有的人會(huì)煮飯，還有的人會(huì)騎獨(dú)輪車……任何一種本領(lǐng)，都是要經(jīng)歷“一番徹骨寒”，才換得“梅花撲鼻香”。我學(xué)會(huì)了彈鋼琴，當(dāng)然也體會(huì)到“一份耕耘”才得到“一份收獲”啦!
說(shuō)起彈鋼琴，我就有道不完的酸甜苦辣。最甜的時(shí)刻就是在臺(tái)上表演的那一瞬間;最苦最辣的時(shí)候，也自然是在臺(tái)下苦練的漫長(zhǎng)時(shí)光。要不，怎么會(huì)有一句俗語(yǔ)叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”呢?學(xué)琴這件事，真的很不容易。你可別看一些人在彈琴時(shí)悠悠自在，但是，這一切不僅要認(rèn)真，還要細(xì)心。彈琴不光要勤練，也要做到心到、手到、耳到。最重要的卻要算這雙手了，有的人為了彈出聲音，把手繃得緊緊的，那可不行，彈出來(lái)的聲音會(huì)很生硬，而且時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)傷關(guān)節(jié)、傷手呢。
想起當(dāng)初，我自己就有一番經(jīng)歷。有一次，教我的蔡教師給我布置了作業(yè)：練習(xí)彈奏第6頁(yè)的練習(xí)曲，下星期六檢查。我想：哎!真慘。練彈普通曲子還簡(jiǎn)單一點(diǎn)，練這練習(xí)曲，又枯燥，又不好彈。接下來(lái)的幾天，每天放學(xué)回家，我一做完作業(yè)就馬上練習(xí)彈琴，有時(shí)彈得手都麻了�？删褪沁@樣，我連續(xù)堅(jiān)持了三天，到了星期六檢查時(shí)，我還是宣告失敗了。那時(shí)我覺(jué)得老師那么“小心眼”，真煩人，真想放棄算了�？擅慨�(dāng)我看到那架跟了我一年的鋼琴，就有一種不舍的感覺(jué)。我實(shí)在不想放棄鋼琴，最后，又經(jīng)過(guò)老師的一番開(kāi)導(dǎo)，我便又振作起來(lái)，更努力更勤奮的練琴了。
終于，我掌握了一些彈琴的方法。但我又遇到了第二個(gè)難題，那就是獨(dú)立看譜�？醋V要看懂力度、節(jié)拍、升降記號(hào)、指法、反復(fù)、起伏、裝飾音等等。就為起伏這碼事，我也沒(méi)少挨老師批評(píng)。當(dāng)時(shí)，我總是把該“起”的地方不起，該“伏”的地方又不伏。有一次，老師氣得把我的手打了好幾下，打得我心里真不是滋味。
學(xué)琴雖然苦，但也苦中有樂(lè)。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，我終于學(xué)會(huì)了彈鋼琴了。每當(dāng)聽(tīng)著自己彈出的優(yōu)美樂(lè)曲，心里的那種甜滋味啊，真無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。不僅如此，更重要的是，彈鋼琴不但陶冶了我的性情，也讓我喜歡上了唱歌、跳舞，并且讓我從中找到了快樂(lè)。
從學(xué)琴當(dāng)中，我懂得了，學(xué)任何一種本領(lǐng)都是艱苦的，但只要你肯努力奮斗，得到的不僅是成功，更重要的是快樂(lè)!
第四篇：生存的意義
生存，活著，是為了什么?
生存，很簡(jiǎn)單，可要快樂(lè)地生活，用心去感悟人生，卻是很難很難。我很欣賞一句話：吃是為了活著，而活著不是為了吃!的確，這道理很淺顯。如果讓幼兒園的小朋友們聽(tīng)了，說(shuō)不定他們還會(huì)插上一句：除了吃外，還有玩呢!當(dāng)然，他們的回答很幼稚，可他們最終還是初步了解了生活的另一番含義。衣、食、住、行，都是生活中不可欠缺的一部分。可生活遠(yuǎn)不止是在衣、食、住、行中簡(jiǎn)單地反復(fù)再反復(fù)。生活更深一層的含義還包括著享受、體味。一個(gè)成功人士不應(yīng)該是被生活所煩惱，所支配操縱，而是相反地，自由、靈活地運(yùn)用生活，體味生活，享受生活!
從生存、活著中，我們道出了生活的含義。繼而廣之，工作也是生活中一個(gè)起著巨大作用的不可少的部分。其實(shí)，工作、學(xué)習(xí)也是一種樂(lè)趣，一種享受，暗含當(dāng)中的妙韻，只能自個(gè)兒用心去感覺(jué)、體味。
許多人，在遭遇困難與挫折或傷心的事時(shí)，總會(huì)在生活、工作、學(xué)習(xí)中不自覺(jué)地表露出，這是固定的，除非那不是人!那么，生存、活著、工作，到底是為了什么，究竟有何作用?
成人的自白：
辛勤的工作，艱苦的工作，我總是在工作當(dāng)中反復(fù)地徘徊，到底是為了什么?不顧一切的忘我工作是為了什么?每當(dāng)我被人責(zé)罵與抱怨是，我總是喃喃地自語(yǔ)：我自己到底是為了什么?誰(shuí)能清楚地告訴我?我辛辛苦苦地掙錢，為自己的家庭日夜操勞著，每一樣都是盡心盡力，到底是為了什么?我覺(jué)得生活很沒(méi)意義，很空虛，很無(wú)聊，很無(wú)奈?誰(shuí)能告訴我這個(gè)難題的正確答案?
青少年的自白：
從我的自白當(dāng)中，你也許會(huì)找到答案。當(dāng)然，這只是我個(gè)人的見(jiàn)解，是從我個(gè)人的思維角度上講的。
捫心自問(wèn)，我喜歡有說(shuō)有笑地生活，無(wú)論在家還是在學(xué)校。這樣，可以解除我心中的憂郁與不快。盡管，我努力在學(xué)班上一個(gè)，也是僅有的一個(gè)同學(xué)。他可以一句閑話也不說(shuō)，只是一天到晚地趴在桌上，埋頭苦讀，為成績(jī)而生而亡。經(jīng)過(guò)多次的努力，我還是做不到，這樣的生活太拘束，太累人了，我辦不到!為什么有輕松的生活不去享受，用盡計(jì)謀為難自己呢?我苦苦追索，不得其解。辦同樣的一件事又輕松快捷的途徑不走，卻偏偏繞道走，想一想，這又何苦!生活是多姿多彩的，有的人卻把它當(dāng)作受罪，怪不得有人去自尋短見(jiàn)，哀嘆：生活無(wú)奈!其實(shí)，究竟是誰(shuí)無(wú)奈呢?誰(shuí)也不清楚!
在這個(gè)不甚完美的社會(huì)中，人們的交往產(chǎn)生了友情、愛(ài)情、親情，滋潤(rùn)著生活。對(duì)!生活還包括人間的友情!愛(ài)情!親情!每個(gè)人都會(huì)體會(huì)到友情、愛(ài)情、親情，故，也有許多人明白了生活的另一層意義。
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