生活也是老師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的生活也是老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活也是老師作文1
有句話說的好：“生活是最好的老師�！笔前�，我們無時(shí)不刻在生活著，也無時(shí)不刻在學(xué)習(xí)，向生活請教。倘若沒有生活，那我們就如同鳥兒失去了翅膀，獵犬失去了四肢，只能夠如游魂一般活著，沒有意思，沒有尊嚴(yán)，毫無趣味。
在生活中，我們靠著自己明亮的眼睛，總能夠發(fā)現(xiàn)許多，知道許多。世界上諸多的發(fā)明，都是在生活中不斷探索而來的。在大自然中，身心是最放松的，也是最能夠去發(fā)現(xiàn)的。不然的話，生活是最好的老師這句話又是哪兒來的呢？
貝克漢姆，是一名家喻戶曉的球星。他一身絕技，全來自于自己的堅(jiān)持不懈和在生活中的不斷摸索、向自然請教。他的'練球工具，就是掛在樹上的一個(gè)舊破輪胎。每天，貝克漢姆都自己在不同的角度，不同的距離向輪胎洞踢球。就這樣自己一天天一年年的不斷摸索，終于，貝克漢姆在一次球賽中因?yàn)樵谥袌龈浇挥涢L傳進(jìn)門而脫穎而出，從此，便走的越來越成功。
晉代時(shí)期的匡衡，也在生活中靠自己前行，他家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)噶肃従蛹业膲�，借著那里發(fā)出的微弱的光來看書，最終成了大器，得了官位。由此可見，在生活中自己前行，是百利而無一害的。但是，仍有很多人會(huì)因此抱怨生活，訴說自己的生活種種苦難。其實(shí)，生活給你苦難，實(shí)際是對你的一種考驗(yàn)，能夠堅(jiān)持過考驗(yàn)的人，就能夠成功。為什么有人成功，有人失��？就是如此。
生活對你的時(shí)好時(shí)壞，是因?yàn)槟阍斐傻�。它的壞，是怕你驕傲自滿；它的好，是讓你繼續(xù)前行。生活就是這樣。很多人放棄了生活，是因?yàn)樗麄儫o法從困境中走出，我們只要勇敢踏步，生活就會(huì)寄予你百分百的鼓勵(lì)。
生活是我們?nèi)巳说睦蠋�。只要我們在生活中探索、努力。生活終究會(huì)給你屬于你的一份回報(bào)！
生活也是老師作文2
我們每個(gè)人都有那么一位老師，看不見，聽不到，摸不著，但她卻像空氣一樣無時(shí)無刻的不在我們的身邊，教我們做人做事的道理。這位老師教給每個(gè)人的道理都不盡一樣，需要每個(gè)人用心去獨(dú)自感悟。這位神秘老師就是生活，生活即老師，生活教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
我們班上有一位同學(xué)，他的父母過分的溺愛他，無論什么事情都會(huì)幫他辦好，無論遇到什么困難都會(huì)幫他解決，就連每天本應(yīng)該他親力親為的收拾書包這份工作都是父母包辦的。這不，父母這個(gè)星期要出差，沒人幫他收拾書包了，于是他每天上學(xué)都是丟三落四的，經(jīng)常受到老師的批評。這位同學(xué)父母對孩子的教育方式讓我突然想起了鷹對孩子的教育方式，鷹為什么能飛得那么高，翱翔于天際？鷹教自己孩子飛行的方式很獨(dú)特，它不像其他鳥類一樣，一步一步地貼著地面教自己的孩子學(xué)習(xí)飛行，它會(huì)把自己的孩子帶到懸崖邊扔下去，若它的孩子不去努力的揮舞翅膀去學(xué)習(xí)飛行，就只有落的一個(gè)粉身碎骨的下場，所以他的孩子在生命的抉擇中學(xué)會(huì)了飛翔。
生活告訴我們，如果做在溫室生長的小花小草是沒有辦法去適應(yīng)以后身邊的新環(huán)境的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹。
生活即老師，生活教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，俗話說“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”，我們不能做父母護(hù)在翅下的小鳥，要做就做一只翱翔的雄鷹。
生活也是老師作文3
生活其實(shí)也是我們的老師，它可以教會(huì)我們很多東西。
我覺得生活中學(xué)到的東西更有意義，比如：面對困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)。就像歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》里面有一句歌詞“難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭。”要勇敢面對生活，就像桑蘭那樣做一件事要有耐心、恒心和堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。要把眼光、計(jì)劃放的長遠(yuǎn)一些。在社會(huì)上要尊敬和關(guān)心家人、老師、朋友，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，不要小看別人。要善于研究與發(fā)現(xiàn)，就可以進(jìn)行發(fā)明與創(chuàng)造！我們要學(xué)習(xí)這些精神。
有一次，我來到了博物館。我看見了一個(gè)大概60歲多的老奶奶被一個(gè)年輕人絆倒了，因?yàn)槲乙タ措娪�，不能耽誤了。所以我只看了一眼就哼著一首美妙小曲急著走了。突然我感覺到我的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)天使和一個(gè)惡魔。天使對我說：“剛才那個(gè)老奶奶太可憐了我們應(yīng)該幫助她，把她扶起來。反而不能不理她、不管她呀！”但惡魔卻說：“不用管！不用管！反正不是我們受傷，不用把她扶起來。又不礙事兒”我停下了腳步，想：雖然不是我們受傷，但一個(gè)老奶奶絆倒了，可不是一件小事��！我知道老奶奶的身體很弱，到了冬天，那不是更弱嗎！。我們應(yīng)該幫助她才對！再說了我還是少先隊(duì)隊(duì)員里的一員呢！我覺得自己推算的很對，不應(yīng)該聽惡魔的話。頓時(shí)我非常慚愧。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭來，看見一個(gè)5歲的小女孩，把老奶奶扶了起來走了……。這時(shí)我低下了頭，想：我應(yīng)該給一個(gè)5歲的小女孩做榜樣，可她卻給我做榜樣，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種助人為樂、尊老愛幼的精神。
這讓我明白了——我們要關(guān)心親人、朋友、老師！而且我們還要學(xué)會(huì)幫助別人，鼓勵(lì)他人！
生活也是老師作文4
方便面是生活中受人歡迎的食物，干吃、泡吃都是人們十分喜好的。為什么它能如此受人歡迎？因?yàn)樗兜揽煽凇⒅谱骱啽�、�?jié)約時(shí)間�？赡阒婪奖忝媸窃鯓影l(fā)明的嗎？二戰(zhàn)后日本缺少糧食，就是一碗拉面也要排好長時(shí)間，安藤百福就是抓住這個(gè)生活細(xì)節(jié)，經(jīng)過不斷改良發(fā)明了方便面。
安藤百福僅僅發(fā)現(xiàn)了生活中一個(gè)小細(xì)節(jié)，就產(chǎn)生靈感，發(fā)明了方便面，并且讓方便面暢銷國內(nèi)外。安藤百福的觀察力和鉆研精神是我們所佩服的：在他發(fā)明方便面之后，在推銷時(shí)，他發(fā)現(xiàn)大家用紙杯泡著吃不夠方便，他又茅塞頓開發(fā)明了桶裝方便面。這告訴我們：只要在生活中善于發(fā)現(xiàn)、善于思考，生活就是我們最好的老師。
像安藤百福一樣在生活中受到啟發(fā)的名人很多：耐克公司老總看見華夫餅干有花紋，便大受啟發(fā)在鞋上也設(shè)計(jì)了花紋；李維看見工人干活需要結(jié)實(shí)耐臟的褲子，便發(fā)明了耐克牛仔褲；瑞利在小盤子上發(fā)現(xiàn)了潤滑油，并被廣泛運(yùn)用。這些各不相同的成就都來源于同一個(gè)老師，那就是生活。的確，在生活中有許多有趣的事會(huì)給我們啟發(fā)，只要細(xì)心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，就像牛頓無意間發(fā)現(xiàn)蘋果掉落而發(fā)現(xiàn)萬有引力一樣的驚喜。
生活是最好的老師，它不像學(xué)校中的老師直接傳授知識(shí)，但在它許多微小的角落里有豐富的知識(shí)和靈感等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、挖掘。
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