【必備】宅生活作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的宅生活作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
宅生活作文 篇1
緊繃的弦一下子變得松弛，要再次迅速回到最初的狀態(tài)是不可能的。
突如其來(lái)的疫情使得暑假長(zhǎng)了又長(zhǎng)，不得不說(shuō)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)跟在校還是有很大區(qū)別的。網(wǎng)課你真的認(rèn)真聽(tīng)了嗎？老師的要求你真的完成了嗎？面對(duì)手機(jī)你真的贏了嗎？
不妨抽出一點(diǎn)快要被浪費(fèi)的時(shí)間算一算，距離成為一名初中生，距離人生當(dāng)中第一條分割線(xiàn)，還有多少天？
以上就是我媽給我各種灌輸大道理的濃縮精華。她決定這么做的起因是這樣的：
前一天晚上，我鄭重對(duì)媽媽宣布：“明天我要六點(diǎn)鐘起床！你不要叫我，我會(huì)憑借自己堅(jiān)定的意志擺脫被窩的！”
第二天早上，睜開(kāi)眼掃向鬧鐘已經(jīng)是六點(diǎn)五十。沒(méi)錯(cuò)，六點(diǎn)的鬧鈴因?yàn)樗锰煳衣?tīng)都沒(méi)聽(tīng)到。這時(shí)的我并沒(méi)有想起昨晚那六點(diǎn)起床的偉大目標(biāo)，選擇掩耳盜鈴當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，翻過(guò)身繼續(xù)睡。
突然一個(gè)激靈坐起來(lái)，覺(jué)得自己浪費(fèi)時(shí)間真不應(yīng)該，就要起床時(shí)沒(méi)關(guān)好的窗戶(hù)吹進(jìn)來(lái)一陣風(fēng)。噫，好冷。摸摸熱乎乎的被子，看看飄動(dòng)的窗戶(hù)，我下定決心就只再躺五分鐘。這時(shí)候鬧鐘跳動(dòng)的紅色數(shù)字已經(jīng)顯示著七點(diǎn)二十三。
迷迷糊糊趴著尋思五分鐘應(yīng)該已經(jīng)到了吧，轉(zhuǎn)頭一瞧不得了，都八點(diǎn)四十二了。揉揉眼睛再看，好險(xiǎn)好險(xiǎn)，只是八點(diǎn)一十二�？吹綍r(shí)間放心了，于是倒頭又繼續(xù)睡。
睡著睡著醒了，想著我起來(lái)躺下這么多次仰臥起坐都做了好幾個(gè)了，該起床了吧，周稿還沒(méi)寫(xiě)呢。做好一切心理準(zhǔn)備，打定主意這次無(wú)論如何都要起床了，要是再回到那張萬(wàn)惡的床上就跟豬姓！手撐床直起身，掀開(kāi)被子奔向廁所，一系列動(dòng)作行云流水一氣呵成，洗漱完畢感到神清氣爽。
回頭又見(jiàn)暖和的被窩，瞌睡蟲(chóng)好像還在蠢蠢欲動(dòng)，誘惑我平平淡淡地再睡一整天.
美好的一天，從起床開(kāi)始。
宅生活作文 篇2
新冠肺炎病毒肆虐華夏大地，安全起見(jiàn)，所有人都呆在家中，于是我有了一個(gè)“特殊”的`假期。
這個(gè)假期不能出門(mén)，只能在百十來(lái)個(gè)平方的房子里消磨時(shí)光，為了充實(shí)自己，決定給自己找樂(lè)子！
我的房間一角堆了一些小玩具、小樂(lè)器。平時(shí)，由于學(xué)習(xí)緊張，大都閑置，沒(méi)什么可用價(jià)值。一天，悶得實(shí)在無(wú)聊，不覺(jué)眉頭緊皺，嘟著嘴不時(shí)哼哼，真叫人煩心！這時(shí)，那個(gè)角落用布蓋著的一件東西映入我眼簾，這東西落了整片整片灰塵。“里面是什么呢？”揭開(kāi)布，原來(lái)是尤克里里。這是去年暑假媽媽送我的禮物，當(dāng)時(shí)消遣時(shí)光的方法很多，于是被我打入“冷宮”。這琴背板敦厚、平坦、光滑，琴弦一抹，便發(fā)出美妙的聲音。我迫不及待打開(kāi)網(wǎng)上教學(xué)教程，左手握著琴頸，右手托著尤克里里的底部，兩眼盯著屏幕，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)起來(lái)！我一會(huì)兒抬頭看著教程，一會(huì)兒低頭撫著琴弦，手指一上一下?lián)芘�。日子一天天過(guò)去，這把尤克里里，就像被歌神吻過(guò)一般，美妙而又優(yōu)美的聲音不時(shí)在房間回蕩。我笑著，仿佛身處于桃源仙境，當(dāng)初的無(wú)聊煩悶消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這個(gè)足不出戶(hù)的假期，音樂(lè)讓我浮躁的心慢慢沉淀下來(lái)，讓宅家生活也變得無(wú)比精彩！
宅生活作文 篇3
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步更近了。眼瞅著外邊的柳枝，綠意一天比一天濃，冬青的頂端竄滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小芽孢。我的心也似扯了線(xiàn)的風(fēng)箏，時(shí)刻想沖出家門(mén)，奔向廣闊的田野。
新冠狀病毒就像一場(chǎng)沒(méi)有預(yù)警的龍卷風(fēng)，打破了我們生活原有的平靜。以前，老師在教育我們珍惜幸福生活的時(shí)候，總會(huì)用一句話(huà)來(lái)誡勉我們“誰(shuí)也不知道明天和意外哪一個(gè)會(huì)更早來(lái)到，我們當(dāng)下要做的就是把握好現(xiàn)在”。那時(shí)的我，總覺(jué)得明天很近，意外很遙遠(yuǎn)�？墒牵缃裆砼R其境，方才恍然大悟。
居家生活，居家學(xué)習(xí)成了我現(xiàn)在的日常。從兩點(diǎn)一線(xiàn)變成了居家宅娃，我就像一只被困住的神獸，時(shí)刻想沖出這“牢籠”。每天吃過(guò)早飯后，按照學(xué)校老師的安排，在家里進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視屏傾聽(tīng)老師講課，相信全國(guó)各地的小學(xué)生、初中生、高中生、大學(xué)生都和我一樣。
這段“漫長(zhǎng)”的日子里，我特別想念我的校園，想念我的教室，想念和同學(xué)們課下嬉鬧的情景，想念老師在講臺(tái)上講課的聲音。每天早上，我的監(jiān)工媽媽像司令官一樣，按照學(xué)校老師的安排，讓我在家里進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視屏傾聽(tīng)老師講課。只要我稍微一走神，媽媽的提醒聲就會(huì)不斷響起�！拔业膵屟剑 边B續(xù)幾周下來(lái)，我一個(gè)頭兩個(gè)大，都快被媽媽折騰瘋了。
這時(shí)，一縷春風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)飄了進(jìn)來(lái)，帶著泥土的氣息。我深深地吸了一口氣，舒服極了。相信病毒一定會(huì)被打敗，生活終會(huì)回到原來(lái)的樣子。
宅生活作文 篇4
你偷過(guò)的每一個(gè)懶，都會(huì)在日后成為最深的遺憾�！}記
夤夜寒窗，一燈如豆。溫師口傳，稚徒心受。
知識(shí)的傳播，不決定于傳播的形式，而是取決于學(xué)生們的接受程度。雅斯貝爾斯如是說(shuō)“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖晃另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！本W(wǎng)課只是另一種傳授知識(shí)的方式，讓你雖然宅在家中但并沒(méi)有將知識(shí)的世界變窄
其實(shí)網(wǎng)課不過(guò)是上課地點(diǎn)從寬大的教室變成一方小小的課桌，作業(yè)課件從黑板變成了手機(jī)顯示屏，我們像往常一樣，早起晨讀，運(yùn)動(dòng)，度過(guò)一個(gè)上午的課程，午休，繼續(xù)下午的課程。只是網(wǎng)絡(luò)授課打破了學(xué)校的壁壘，不僅可以學(xué)習(xí)本校老師所講知識(shí)，還可讓教師和學(xué)生向外校優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我們一個(gè)更高的起點(diǎn)。
當(dāng)站在網(wǎng)課這面照妖鏡前，你就會(huì)明白你究竟想從它那里得到精華還是糟粕。在網(wǎng)課面前，你和你的同學(xué)們面對(duì)的都是同樣的老師，同樣的教學(xué)，同樣的作業(yè)，沒(méi)有所謂的“黑板看不清”“別人打擾”等理由，它拼的就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自律。你背不下的書(shū)，總有人能背下來(lái)；你做不出的題，總有人能做出來(lái)；你愿意拖到明天做的事，總有人今天就努力做完。這一切的取決都來(lái)源于個(gè)人自律程度。
一束昏黃的燈光，一張破爛的桌子，一隅寒冷的角落，一個(gè)風(fēng)中瑟縮的身影。河南洛寧的14歲女孩郭翠珠演繹了一場(chǎng)現(xiàn)代版的“鑿壁偷光”。因要上網(wǎng)課，家里沒(méi)網(wǎng)絡(luò)，所以只能來(lái)村支部蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)。女孩學(xué)習(xí)很認(rèn)真，每天都會(huì)來(lái)這里學(xué)習(xí)2小時(shí)。
一束刺眼的亮光，一張精美的書(shū)桌，一間溫暖的房子，一個(gè)悠閑的背影。電腦上還播放著要學(xué)習(xí)的課程，人早已昏昏欲睡。聽(tīng)聞“今天這堂課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”一個(gè)鯉魚(yú)打挺關(guān)掉頁(yè)面玩起了電腦。這個(gè)人或是我們中的每一個(gè)人。
兩個(gè)鏡頭，兩種不同的狀況，可日后，未來(lái)的某一天卻又顛倒過(guò)來(lái)。前者金榜題名，后者名落孫山。人生的選擇取決于現(xiàn)在的你�？v然寒冬封鎖了一切，春天還是會(huì)如期而至。寒風(fēng)凜冽依舊擋不住你前行的路，我相信時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)，明媚的陽(yáng)光終會(huì)照向你，帶你走向遠(yuǎn)方。
的確，網(wǎng)課學(xué)習(xí)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)壓力，但更給學(xué)生帶來(lái)益處，讓學(xué)生知道自己的責(zé)任所在。網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，可以利用一些零散的時(shí)間學(xué)習(xí)，課程內(nèi)容可以反復(fù)聽(tīng)，直到學(xué)會(huì)為止。但是，由于缺少與老師的互動(dòng)，課程學(xué)習(xí)起來(lái)比較枯燥，很難長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
但，“朝聞道，夕可死矣”，我們?yōu)閷W(xué)識(shí)的充盈而學(xué)；王國(guó)維的墓碑上鐫刻“獨(dú)立之精神，自由之思想”，我們?yōu)榛觎`的豐盈而學(xué)；西南聯(lián)大校歌唱響“中興業(yè)，須人杰”我們?yōu)槊宓尿v飛而學(xué)。
讓不染纖塵的知識(shí)仍能正常傳播，讓溫暖如豆的燈火仍能閃爍夤夜。（指導(dǎo)教師：陳艷麗）
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