詩(shī)意地生活作文(精選15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的詩(shī)意地生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)意地生活作文1
什么是詩(shī)意的生活？她是清晨花瓣上晶瑩的露珠，密林中清脆的鳥(niǎo)鳴，溫暖陽(yáng)光下奔跑的孩子，燦爛夕陽(yáng)下相互扶持的老儒，夕陽(yáng)下農(nóng)家庭院升起的一縷炊煙，冬夜里陌生人的問(wèn)候。
敲敲你的心：我有這種詩(shī)意的生活嗎？
當(dāng)然有。哦！我明白了：給予愛(ài)就是詩(shī)意地生活。我為自己感到高興：當(dāng)別人問(wèn)我困難的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)盡力幫助回答；當(dāng)別人需要我的幫助時(shí)，我會(huì)盡力幫助他們。我會(huì)在路上幫老人拿行李，我會(huì)在公共汽車(chē)上讓座，我會(huì)。
詩(shī)意地生活真的很容易：做一個(gè)吸收干燥土地的清泉，一朵點(diǎn)綴藍(lán)天的白云，一束照亮他人黑暗面的陽(yáng)光。
敲敲你的心：我有這種詩(shī)意的生活嗎？
當(dāng)然有。哦！我明白了堅(jiān)持不懈是富有詩(shī)意的生活。我為自己感到高興：我相信我想要的生活能夠成為現(xiàn)實(shí)。不管我有什么困難，我都能克服。我相信我的能力。為了我的夢(mèng)想，挫折只會(huì)提高我的士氣。我有毅力，我有勇氣，我身體和精神都很堅(jiān)強(qiáng)，我有每天贊美我父親的信念。我是一條魚(yú)，試圖在茫茫大海中找到水邊。我是一只鷹，在深藍(lán)色的天空中全心全意地撞擊著云頂。我的夢(mèng)想可能永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我仍然會(huì)大聲告訴自己，我不后悔，因?yàn)槲乙呀?jīng)努力了。成功不在于結(jié)果，而在于過(guò)程。
敲敲你的心：我有這種詩(shī)意的生活嗎？
當(dāng)然有。哦！我明白了感恩是一種詩(shī)意的生活。父母養(yǎng)育我們，所以我感激父母。老師教了我們，所以我感謝老師。朋友幫助我們，所以我感謝我的朋友。親戚們關(guān)心我們，所以我感激他們。我們的對(duì)手激勵(lì)了我們，所以我感謝他們。感謝你身邊的每一個(gè)人，這就是詩(shī)意的生活。
詩(shī)意的生活不一定是古代詩(shī)人杜麗、劉漢和蘇欣的生活，但它仍然意味著它是如此有意義、難忘和懷舊。
詩(shī)意的生活曾經(jīng)是如此簡(jiǎn)單，如此容易找到。讓我們體驗(yàn)詩(shī)意的生活！
詩(shī)意地生活作文2
應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題，比如說(shuō)作業(yè)很多壓力很大，時(shí)間很緊沒(méi)有空閑，每一天太疲勞，父母太羅嗦……
我很煩
那么詩(shī)意之生活藏在哪呢？
仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)——題記
饑餓中送食
我起了床，媽媽端著面包和土豆菜讓我快吃，我一見(jiàn)土豆就反感，“天天吃土豆，我都快成土豆了”。媽媽趕緊說(shuō)，“哦，下回我買(mǎi)牛肉，好嗎？”我拿起面包咬了一小口說(shuō)：“媽媽?zhuān)也灰赃@樣的，我要吃奶油那樣的……”不待我說(shuō)完，媽媽突然說(shuō)：“有的吃就不錯(cuò)了，你還東挑西撿的，不吃自我買(mǎi)去�！蔽覜](méi)料到媽媽會(huì)發(fā)這么大的火，我便挎起書(shū)包下樓了，在開(kāi)車(chē)庫(kù)的我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，我騎著寶驢就走了，也沒(méi)理。
到了第三節(jié)課下課，我的肚子不爭(zhēng)氣地叫了。這時(shí)我看到媽媽來(lái)了，他問(wèn)我：“餓了沒(méi)有？”“嗯”，我愧疚低下頭。她把早餐給我就走了。袋中依舊是那早上缺了口的面包。我突然叫道“媽”。媽媽轉(zhuǎn)身問(wèn)什么事情，我愧疚低下頭說(shuō)“再見(jiàn)。”
在你饑餓中送上食物，這不是詩(shī)意的生活嗎？
困中相助
下課的時(shí)候，“金剛”打碎一塊玻璃被教師發(fā)現(xiàn)了，欲逃已晚，便加罪與我�！敖饎偂币换锶硕鄤�(shì)眾，厚臉油嘴，我寡不敵眾。教師不分是非，我真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。這時(shí)，好友拔刀相助，證明我沒(méi)錯(cuò)。立刻十幾個(gè)好友異口同聲，證明我沒(méi)錯(cuò)。當(dāng)是時(shí)，我感激不盡，拍著他們肩膀說(shuō)“好兄弟”。
在你困難中拔刀相助，此不為詩(shī)意之生活也？
煩中賞美
最近比較煩，收入不太好，作業(yè)做不完……哎，心境很煩悶，很苦惱。
于是我來(lái)到了田野——
綠油油的草皮在風(fēng)中摔跤，花兒悄悄地笑，樹(shù)葉嘩嘩地唱歌，麻雀唧唧喳喳地談著……
于是我來(lái)到了公園——
爺爺在打太極拳，孩子們?cè)谕嫣孔樱晃或T賽車(chē)的初中生在聽(tīng)歌，兩位老太太在散步……
于是我來(lái)到了家——
媽媽為我做晚飯，爸爸為我檢查作業(yè)，姐姐我為我畫(huà)像，弟弟給我戴上他做的紙帽子……
在你煩惱中看到風(fēng)景得到愛(ài)，這正是詩(shī)意的生活呀！
仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)，詩(shī)意的生活就在我們身邊……
詩(shī)意地生活作文3
如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花�！乩瓐D
詩(shī)意地生活，或許應(yīng)當(dāng)如陶潛“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”般的悠然自得。
詩(shī)意地生活，或許應(yīng)當(dāng)如李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
詩(shī)意地生活，抑或許應(yīng)如易安居士“知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡(jiǎn)約。
然而，在生活急遽變化的現(xiàn)代社會(huì)里，我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學(xué)易安整日對(duì)紅花綠葉訴愁思。難道詩(shī)意地生活只青睞古人，而將忙碌的現(xiàn)代人摒棄在外
答案是否定的。不能隱居，誰(shuí)說(shuō)我們不可在心中開(kāi)辟一方心靈田園不可率性，難道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)也不可放縱一下自我的情感不要多愁善感，就不能傾吐自我心中的愁思
清晨起來(lái)，品一杯清茗，手捧一本《歸去來(lái)兮辭》，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自我的精神，放飛到自我靜謚，溫馨的心靈田園，讓自我的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中收獲一份世外的寧?kù)o。這難道不是在詩(shī)意地生活嗎
在足球比賽勝利之后，你忘情地在雨中的球場(chǎng)里狂奔，任由汗水、雨水，甚至還有激動(dòng)的淚水混合著流過(guò)臉頰，打濕衣襟。有人對(duì)你的這種舉動(dòng)感到不理解，問(wèn)一場(chǎng)小球賽的勝利何以令你高興至此。但我說(shuō)，你這正是在詩(shī)意地生活。一次小的勝利是以令我們歡欣鼓舞，一將小的成功也足夠讓我們盡情狂歡。不要收斂自我的情感，讓它自由地奔放吧!
心里有了不順心的事情，可是身邊沒(méi)有聽(tīng)眾，這時(shí)候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自我的煩惱。不如選擇一種現(xiàn)代的方式詩(shī)意地生活吧!在自我的博客上寫(xiě)上自我的煩心瑣事，就像對(duì)花草傾吐自我的愁思一般�；ú莶荒苎哉Z(yǔ)，可是這些“花草”卻能替你排憂(yōu)解難，讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不是一種很好的選擇嗎
其實(shí)，要詩(shī)意地生活，也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話說(shuō)得好，在物質(zhì)豐富的時(shí)候，千萬(wàn)不能虧待了自我的精神。唯有如此，我們才能在鋼筋水泥的現(xiàn)代都市里，如古人一般詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活作文4
“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”曠達(dá)的蘇軾如此詩(shī)意地生活；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”淡泊的陶潛如此詩(shī)意地生活；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”狂放的李白如此詩(shī)意地生活。如花般萬(wàn)紫千紅，人生亦有千種姿態(tài)，那么我們又應(yīng)如何詩(shī)意地生活呢？
我若安好，便是晴天。堅(jiān)守自我，孔子周游列國(guó)處處碰壁卻沒(méi)有放棄；堅(jiān)守自我，豐富的薪水沒(méi)有阻攔住錢(qián)學(xué)森回國(guó)的步伐；堅(jiān)守自我，哥白尼實(shí)現(xiàn)了天文學(xué)中的根本變革“日心說(shuō)”。面對(duì)生活的種種誘惑與種種挫折，有的人迷失自我，失去生活的價(jià)值與意義；有人堅(jiān)信“我若安好，便是晴天”，終詩(shī)意地生活。
面朝大海，春暖花開(kāi)。遠(yuǎn)足的旅人不畏懼路上的艱難險(xiǎn)阻，因?yàn)樗哪繕?biāo)是路途的風(fēng)景；音樂(lè)家不畏懼枯燥的練習(xí)，因?yàn)樗哪繕?biāo)是彈出美妙的音符；成功者不畏懼風(fēng)吹雨打，因?yàn)樗哪繕?biāo)是“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”。西晉文學(xué)家左思少年時(shí)讀了張衡的《二京賦》，受到很大的啟發(fā)，決心將來(lái)撰寫(xiě)《三都賦》。而當(dāng)時(shí)的大文學(xué)家陸機(jī)卻認(rèn)為這簡(jiǎn)直是個(gè)笑話，但左思卻矢志不渝，花費(fèi)整整十年的心血，終于完成了這鴻篇巨制。面朝大海，春暖花開(kāi)，詩(shī)意地生活，需要樹(shù)立崇高的理想，認(rèn)準(zhǔn)行動(dòng)目標(biāo)，不為外物所動(dòng)。
你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天。海明威筆下的桑地亞哥，盡管在人生的角斗場(chǎng)上失敗了，面對(duì)著不可逆轉(zhuǎn)的厄運(yùn)，但他仍熱愛(ài)生活，獨(dú)自一人駕船出海，捕到了一條大馬林魚(yú)。這位孤獨(dú)的捕魚(yú)老人在艱難的環(huán)境中步履蹣跚，可他仍未放棄希望，仍一如既往的熱愛(ài)生活，成為生活的主宰者。熱愛(ài)生活，你才能感受到人間的四月天，體會(huì)到生活的美好，才能詩(shī)意地生活。
如果可以，請(qǐng)堅(jiān)守自我；如果可以，請(qǐng)為理想而奮斗；如果可以，請(qǐng)熱愛(ài)生活。這樣你才能一個(gè)人，一本書(shū)，一杯茶，一簾夢(mèng)，詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活作文5
詩(shī)意地生活是什么？她是清晨花瓣上一滴晶瑩的露珠，她是茂密森林里一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，她是溫暖陽(yáng)光下奔跑的孩童，她是燦爛晚霞中相扶相攙的老儒，她是夕陽(yáng)下農(nóng)家院落升起的一縷炊煙，她是冬夜里陌生路人送來(lái)的一聲問(wèn)候……
叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩(shī)意地生活呢？
當(dāng)然有。噢！我明白了：奉獻(xiàn)愛(ài)心就是詩(shī)意地生活。我為我自己感到開(kāi)心：當(dāng)別人向我詢(xún)問(wèn)難題時(shí)，我盡力幫助解答；當(dāng)別人需要我的幫助時(shí)，我鼎力相助。我會(huì)在馬路上幫老人拿行李，我會(huì)在公共汽車(chē)上讓座位，我會(huì)……
詩(shī)意地生活確是很容易的事：作一泓清泉去浸潤(rùn)干涸土地，作一朵白云去點(diǎn)綴藍(lán)天，作一束陽(yáng)光去照亮別人黑暗的前方。
叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩(shī)意地生活呢？
當(dāng)然有。噢！我明白了，堅(jiān)持不懈就是詩(shī)意地生活。我為我自己感到開(kāi)心：我相信自己想要的生活能成為現(xiàn)實(shí)。無(wú)論有什么困難，我都能克服，我相信自己的能力。為了我的夢(mèng)想，一次次挫折只會(huì)增加我的斗志，我有毅力，我有勇氣，我身心堅(jiān)強(qiáng)，我有夸父逐日般的信念。我就是一條魚(yú)，在無(wú)邊的海洋里努力尋找水的邊緣；我就是一只鷹，在深邃的藍(lán)天上全心沖擊云的頂端，夢(mèng)想或許永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我仍然會(huì)大聲告訴自己，我不后悔，因?yàn)槲乙雅L試。成功不在結(jié)果，而在過(guò)程。
叩一下自己的心扉：我是否擁有這詩(shī)意地生活呢？
當(dāng)然有。噢！我明白了，感恩生活就是詩(shī)意地生活，父母養(yǎng)育我們，所以我感恩父母；老師教育我們，所以我感恩老師；朋友幫助我們，所以我感恩朋友；親人關(guān)心我們，所以我感恩親人；對(duì)手激勵(lì)我們，所以我感恩對(duì)手。感恩身邊的每一個(gè)人——這就是詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活不一定是古詩(shī)人李杜、韓柳，蘇辛的生活，但意味仍是那么雋永，讓人難以忘記，讓人留戀。
詩(shī)意地生活也曾似平凡這么簡(jiǎn)單，這么讓人容易發(fā)現(xiàn)。讓我們體會(huì)詩(shī)意生活吧！
詩(shī)意地生活作文6
如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。——柏拉圖
詩(shī)意地生活，或許應(yīng)該如陶潛“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般的悠然自得。
詩(shī)意地生活，或許應(yīng)該如李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
詩(shī)意地生活，抑或應(yīng)如易安居士“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡(jiǎn)約。
然而，在生活急劇變化的現(xiàn)代社會(huì)，我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學(xué)易安整日對(duì)紅花綠葉訴愁思。難道詩(shī)意地生活只青昧古人，而將忙碌的現(xiàn)代人摒棄在外？
答案是否定的。不能隱居，誰(shuí)說(shuō)我們不可在心中開(kāi)辟一方心靈田園？不可率性，難道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)也不可放縱一下自己的情感？不要多愁善感，就不能傾吐自己心中的愁思？
清晨起來(lái)，品一杯清茗，手捧一本《歸去來(lái)兮辭》，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謐、溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中收獲一份世外的寧?kù)o。這難道不是在詩(shī)意地生活嗎？
在足球比賽勝利之后，你忘情地在雨中的球場(chǎng)上狂奔，任由汗水、雨水，甚至還有激動(dòng)的淚水混合著流過(guò)臉頰，打濕衣襟。有人對(duì)你的這種舉動(dòng)感到不理解，問(wèn)一場(chǎng)小球賽的勝利何以令你高興至此。但我說(shuō)，你這正是在詩(shī)意地生活。一次小的勝利足以令我們歡欣鼓舞，一次小的成功也足夠讓我們盡情狂歡。不要束縛自己的情感，讓它自由地奔放吧！
心里有了不順心的事情，可是身邊沒(méi)有聽(tīng)眾，這時(shí)候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱。選擇一種現(xiàn)代的方式詩(shī)意地生活吧！在自己的博客上寫(xiě)上自己的煩心瑣事，就像對(duì)花草傾吐自己的愁思一般�；ú莶荒苎哉Z(yǔ)，但是這些“花草”卻能替你排憂(yōu)解難，讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不是一種很好的選擇嗎？
其實(shí)，要詩(shī)意地生活，也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話說(shuō)得好，在物質(zhì)豐富的時(shí)候，千萬(wàn)不能虧待了自己的精神。唯有如此，我們才能在鋼筋水泥的現(xiàn)代都市里，如古人一般詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活作文7
何為生活？怎樣詩(shī)意地生活？
是每天都可以衣食無(wú)憂(yōu)？是白居易的“綠楊蔭里白沙堤”的流連忘返？還是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然自得？還是……
鳥(niǎo)兒說(shuō)：“你永遠(yuǎn)不會(huì)明白天空有多么的遼闊，除非你翱翔過(guò)”；魚(yú)兒說(shuō)：“你是不會(huì)了解什么叫自由的，除非你暢游過(guò)”；詩(shī)人說(shuō)：“醉過(guò)方知酒濃，愛(ài)過(guò)方知情深”；我說(shuō)：“生活不是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，而是一個(gè)創(chuàng)造的經(jīng)過(guò)”。怎樣生活才算有詩(shī)意，關(guān)鍵在于你——生活的創(chuàng)造者！
看，那可愛(ài)的人兒——三毛。她生活得多么有詩(shī)意�；氖�、寂寥、冷清的沙漠，在她的筆下，在她的心里竟成了一片快樂(lè)的樂(lè)園，她以她生活的熱情燃燒著那清冷的沙漠大地。我明白了以你對(duì)生活的熱愛(ài)，你便能融化冷清的生活，便能活得有詩(shī)有意。
著名的俄國(guó)作家列父托爾斯泰曾寫(xiě)過(guò)這樣的一個(gè)故事：一位農(nóng)夫早出晚歸地耕作，然而收獲甚微。一位天使同情他，便告訴他說(shuō)“只要你一直不停地往前跑，你所跑過(guò)的地方便屬于你�！庇谑�，農(nóng)夫便日夜不停地往前跑，有人看到他已是精疲力盡了便叫他停下來(lái)休息。然而他卻沒(méi)有，最終因?yàn)樗挠顾肋h(yuǎn)地倒下了。
生活中確實(shí)存在象農(nóng)夫那樣的人。有些人為了生活忙碌個(gè)不停，不曾讓自己的心兒去體驗(yàn)過(guò)生活的樂(lè)趣；有些人雖然已是家財(cái)萬(wàn)貫，然而貪婪卻讓他們不擇手段，以各種方法去獲得金錢(qián)、名譽(yù)。他們都是不懂得生活含義的人。
如果每個(gè)人都能抱著一顆平常心，對(duì)生活不苛求、不抱怨，淡泊名利，不計(jì)較得與失。暖不爭(zhēng)花紅，寒不爭(zhēng)葉綠，富不行無(wú)義，貧不起貪心。這樣地生活，何嘗不具有詩(shī)意呢？
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味”，品紅樓，更悟這人生詞典中的生活哲理；不做王熙鳳“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命”的不義之行；也不作林妹妹“紅消香斷有誰(shuí)憐，花落人亡兩不知”的哀嘆……
我們每個(gè)人都是生活的創(chuàng)造者，讓我們以自己的努力去創(chuàng)造，讓生活精彩而又富有詩(shī)意。
詩(shī)意地生活作文8
"晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄"。詩(shī)意地生活，是一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，是一片閑適悠然的情懷。
自懂事以來(lái)，便居住在這青瓦白墻的古巷中，清晨，巷口包點(diǎn)鋪的香味和著小販的叫聲氤氳在霧氣里。隔著木門(mén)可以聽(tīng)到拖鞋打過(guò)青石板路面的響聲，踢踢踏踏，像一首慵懶的歌。執(zhí)一柄密梳，坐在雕花窗前，細(xì)細(xì)地理順，理順心中的煩悶苦惱，一天的心情便無(wú)比順暢。小巷的人們樸實(shí)醇厚，仿佛剛從桃源中走來(lái)，一塵不染，小腳的老人們，走東家串西家，閑話家常，巷里大抵都是四合院子，家家戶(hù)戶(hù)都有著"榆柳蔭后檐，桃李羅堂前"的'景致，玉蘭開(kāi)得正歡，雪白的瓣朵仿佛在綻放一個(gè)個(gè)的夢(mèng)，這里的人們安然地體味人生，享受生活，不為雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)吵，也不會(huì)占誰(shuí)家便宜。他們會(huì)的，只是在院里的大樹(shù)下下幾場(chǎng)棋，在堂前的書(shū)案上揮毫潑墨，在桃花樹(shù)下拉著二胡、弦子。我有幸生活在這里，見(jiàn)證著這里淳樸的風(fēng)氣，詩(shī)意飛揚(yáng)的一切。
下雨的時(shí)候，雨絲浸潤(rùn)著古巷，籠罩著古巷，仿佛在小心翼翼地為一個(gè)嬰兒洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜飲天降的甘霖。雨天人們是不怎么出門(mén)的，泡一壺清茶坐在藤椅上，翻翻古老的線裝書(shū)，吟著《雨巷》，也會(huì)有調(diào)皮的孩子在雨中嬉戲，清脆的笑聲如掛在檐角的風(fēng)鈴，美妙?lèi)偠∠惆愕墓媚�，舉著油紙傘消失在巷口，留下背影讓人遐想。這里的一切都如一首婉約的詩(shī)，一花一木都布滿(mǎn)了靈氣，營(yíng)造著詩(shī)意的氛圍。
詩(shī)意地生活在這古巷里，聽(tīng)隔壁小姐的淺吟低唱，聽(tīng)燕子交頸的呢喃。看庭前的花開(kāi)花落，望天上的云卷云舒，到黃昏，在夕陽(yáng)下漫步，只嘆"夕陽(yáng)無(wú)限好"，不管近不近黃昏。折一枝垂柳插在蓄滿(mǎn)清水的瓶中，尖尖的嫩芽像嶄新的剛剛萌發(fā)的夢(mèng)，鏡子里是一片如花笑靨，花面交相輝映，保留一份童心，保留一片純凈，去感受生活的美好，像寫(xiě)詩(shī)一樣去醞釀每一分情感，是古巷人們的共同特征。
我熱愛(ài)這片土地。這里純凈的心靈與天空，連空氣的味道都有棉花糖的香，待白發(fā)蒼蒼時(shí)，請(qǐng)故鄉(xiāng)的風(fēng)再把我?guī)Щ卮说�，吹一曲簫音，�?shī)意地生活在這里，以終余年。
詩(shī)意地生活作文9
你們明白茉莉花是怎樣生活的嗎？
它并不需要多么好的生存環(huán)境，也不需要多么名貴的生活用品，它不需要那無(wú)謂的名貴花盒，它只是要情，它只是要有人會(huì)每一天澆水給它，看著溫暖的太陽(yáng)，嗅著天氣自然的芳香，那么它就是最美的！
人生也是如茉莉一般的，一家人的和睦共處，造就了一個(gè)溫馨的家。當(dāng)你最難受、最艱苦難熬的日子里，默默陪伴你一齊吃苦的那個(gè)人，想起他時(shí)，你會(huì)笑。當(dāng)父母把你當(dāng)寶貝看待，卻要把你鍛煉成材，他們?cè)谝慌詾槟愎膭�，這時(shí)體會(huì)感到幸福，你會(huì)感到未來(lái)生活是那么完美的。
雖然我們家不如別人家那么富裕，可是我們家很和睦，父母很疼我們，就讓我們感受到無(wú)盡的愛(ài)和溫馨。它和別的家一樣也不一樣。一樣的是父母也會(huì)吵架，可是他們是床頭吵，床尾和。不一樣的是，他們總是那么愛(ài)我們，那么疼我們。他們很少影響到我們。只是一味的關(guān)心這個(gè)家，愛(ài)護(hù)這個(gè)家，讓他不會(huì)受到損害。
就像那一年，爸爸還沒(méi)有摔著的前一年。正值春節(jié)，媽媽忽然得了流行感冒，高燒不退，只能住院。臨走前，她反復(fù)叮囑我：“今日你爸要從工地上回來(lái)，本來(lái)是想做點(diǎn)好吃的，為你爸接風(fēng)，此刻看來(lái)只好買(mǎi)一些熟菜了。孩子，記住，等你爸吃完飯?jiān)僦v媽住院的事�！�
可是，爸爸最終還是沒(méi)聽(tīng)我講完精心編造的故事，一口菜未動(dòng)便直奔醫(yī)院……
那一夜，爸爸一夜未歸。
第二天一早，我捧著精心修剪好的茉莉，去探望媽媽。輕輕推開(kāi)門(mén)，我才發(fā)現(xiàn)爸爸的頭伏在媽媽的胸前，雙手緊握住媽媽的手，睡的正香。媽媽臉上也滿(mǎn)是笑意。陽(yáng)光從窗戶(hù)中的夾縫鉆進(jìn)來(lái)，整個(gè)房間充滿(mǎn)了溫馨。也許是我的腳步聲驚醒了爸爸，他頭一顫，將媽媽的手輕輕放在床上，起身拉著我往外走……
“爸，你怎樣不在床上睡？”我問(wèn)，“我怕你媽晚上有事不叫我，我握住她的手，手指一動(dòng)，我就會(huì)醒�！闭f(shuō)完爸爸已去買(mǎi)早餐了。
我輕輕打開(kāi)房門(mén)，媽媽已經(jīng)醒了，對(duì)我說(shuō)：“孩子，來(lái)幫媽媽捶捶腿，剛才你爸睡著，我一動(dòng)也不敢動(dòng)，就怕吵醒了他，此刻腿都麻了。”
我聽(tīng)了，驚詫的看著媽媽的腿，這難道不是愛(ài)的魔力嗎？我的家不需改善，只要往前進(jìn)，因?yàn)閻?ài)在我們之間發(fā)酵著。
我陶醉在這充滿(mǎn)了愛(ài)，富有詩(shī)意的生活中。
詩(shī)意地生活作文10
生活宛若文集，鐫刻著平鋪直敘的冰冷直白、一波三折的跌宕起伏以及高山流水的詩(shī)情畫(huà)意。然而不知從何時(shí)起，我們心中的那份詩(shī)意被瑣碎的生活用厚厚的塵埃掩蓋、封閉，與其讓紛繁的市井喧囂占據(jù)我們生活的全部，何不為生活留幾許詩(shī)意？俞敏洪說(shuō)：“詩(shī)幾乎可以表達(dá)人類(lèi)生活的所有情感。人類(lèi)離不開(kāi)詩(shī)，也從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)詩(shī)。汶川地震時(shí)，人們最深刻的情感是用詩(shī)歌表達(dá)出來(lái)的；日常生活中，我們每天哼唱的流行歌曲也都是詩(shī)。詩(shī)歌讓我們感動(dòng)，讓我們流淚，讓我們升華。”的確，我們不一定都會(huì)寫(xiě)詩(shī)，也不一定要多愁善感，但我們一定要心中懷有詩(shī)意。
詩(shī)意是一種感覺(jué)，只有心存詩(shī)意的人才能從瑣碎的生活中找到真實(shí)的美好。早晨，聽(tīng)鳥(niǎo)兒在林間吟唱是一種詩(shī)意；課余，對(duì)著窗外看一米陽(yáng)光越過(guò)屋檐是一種詩(shī)意；飯后，踏著夕陽(yáng)的碎片，吹著帶著黃昏味道的涼風(fēng)是一種詩(shī)意；晚間，坐在燈下靜靜看一本書(shū)也是一種詩(shī)意……我們每個(gè)人，心中都有這樣一個(gè)詩(shī)意的圣地，它就像冬日里的枯草，只要春風(fēng)拂過(guò)，就會(huì)充滿(mǎn)綠意。
詩(shī)意的生活不是刻意去尋找的，而是身處瑣碎的日常事務(wù)，卻不被日常事務(wù)所淹沒(méi)的一種能力。懂得詩(shī)意的人總能駐足欣賞路邊一朵初綻的小花，即使在不經(jīng)意間抬頭看一看天空，心中也會(huì)滿(mǎn)是云淡風(fēng)輕。相反，一個(gè)被浮華圍繞的人就算置身于人間仙境也難以感知美好勝景。不懂詩(shī)意的人，在紛繁的生活里就像一個(gè)不會(huì)游泳的人落入水中，只有絕望與痛苦；而懂得詩(shī)意的人，就像一個(gè)會(huì)游泳的人徜徉水中，感受到劈波斬浪的快樂(lè)。
在這個(gè)炎熱的夏天里，我們不妨為詩(shī)意留點(diǎn)空間。脫去遨游塵世的浮華，品下一杯清茶，看著窗外的天空，想象一下遠(yuǎn)方的大地：那里大河奔流，蜜蜂飛舞于花間，稻苗正綠油油地汲取陽(yáng)光……每一棵樹(shù)、每一朵花都安詳佇立，洋溢著美好，期待我們用心為它們涂上詩(shī)意的重彩。懂得詩(shī)意的人，總能學(xué)會(huì)在聒噪的夏日里，找到最真最美好的心靈歸宿。
詩(shī)意地生活作文11
題記：在這個(gè)物質(zhì)財(cái)富極其發(fā)達(dá)的世界，人們?cè)絹?lái)越醉心于外表地光鮮，流連于金錢(qián)的炫目，在急速旋轉(zhuǎn)的時(shí)空中，丟掉本心，渾渾噩噩。
社會(huì)的發(fā)展及進(jìn)步，必然伴隨著物質(zhì)生活的進(jìn)步，但人類(lèi)精神生活卻在被一步步腐蝕。
很少有小孩子能感受到：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身�！钡牡催m然，也不會(huì)享受到：“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星�！钡挠撵o奇幻；又有哪個(gè)自詡為詩(shī)人大家屑于：“犬吠水中聲，桃花帶露濃�！钡囊饩常_實(shí)，那些東西老了，舊了，既浪費(fèi)時(shí)間，又無(wú)聊，絕對(duì)不比電腦上的奇幻畫(huà)面，想要看雄奇的山峰，清澈的照片不過(guò)是彈指一揮間，但，你能感受到“揮動(dòng)凌絕頂，一覽眾山小。”的氣魄么。
我承認(rèn)我是一個(gè)“舊人”或者一個(gè)超前的人。有時(shí)，會(huì)伴一杯清茶，在隨茶香氤氳旋舞的思維中捧起書(shū)卷，繼而沉溺其中；有時(shí)，又會(huì)邀二三密友，騎上自行車(chē)，去看那紅白相融盡得可愛(ài)的花開(kāi)的云蒸霞蔚，在樹(shù)下談天說(shuō)地；盡管學(xué)業(yè)忙碌，我也會(huì)在周六晚上拋竿垂釣，和魚(yú)兒進(jìn)行一場(chǎng)惡戰(zhàn)，或是冬日里在水庫(kù)享受一下“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的超俗自傲，遺世獨(dú)立；即使沒(méi)有收獲，我也早有準(zhǔn)備，拿出鐵簽，穿上羊肉，生起火，考起羊肉，看魚(yú)兒奈我何？這點(diǎn)大概是古人所沒(méi)有的。
有人說(shuō)我“不務(wù)正業(yè)”，我承認(rèn)；有人說(shuō)我“低級(jí)趣味”，我也承認(rèn)；也有人說(shuō)我“思想陳舊，不能與當(dāng)今日新月異的社會(huì)同步”，我也承認(rèn)。
但是，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)么？人們的生活就像一架水車(chē)，周而復(fù)始地運(yùn)轉(zhuǎn)，平淡無(wú)奇，即使有時(shí)候去郊外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也不過(guò)是自我安慰，在那里，他們并沒(méi)有找到自己的歸依，心靈的寄托。越來(lái)越多的出現(xiàn)心理問(wèn)題，理論上大部分人都或多或少患有心理問(wèn)題，這恐怕也是社會(huì)環(huán)境造成的。
當(dāng)然，我也是唯物主義，但我深知物質(zhì)上的追求沒(méi)有盡頭，面對(duì)黃金在舞蹈，奇珍異寶在閃爍在閃爍，笑著對(duì)自己說(shuō)：“那不是我的追求。”那才是我想要的：于喧囂之中脫俗，獨(dú)居與湖邊，晨讀暮釣，過(guò)的是“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”，享受的是悅耳的鳥(niǎo)鳴，黃昏的夕陽(yáng)……
詩(shī)意地生活作文12
掬一捧清水，我便醉倒在春風(fēng)里�？諝庵斜M是幽幽的香氣，那些無(wú)比珍惜的年華便從指尖繞過(guò)，無(wú)聲無(wú)息。
詩(shī)意，詩(shī)意是海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，詩(shī)意是徐志摩的“我輕輕地招手，作別西天的云彩”，詩(shī)意是“恰似那滿(mǎn)城的春雨，飄灑在我心底”。每個(gè)與文字有著不解之緣的人，都在現(xiàn)實(shí)中或是夢(mèng)中追尋著那個(gè)詩(shī)意的心靈港灣。我們的生活不是至善至美，但我們的心靈卻可充滿(mǎn)詩(shī)意。
常有人說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)真是太殘酷了！”現(xiàn)實(shí)中的平凡與庸俗是與詩(shī)意格格不入的。海子、海明威、三毛都在生命燦爛的季節(jié)自盡，他們的文字無(wú)不鼓勵(lì)人們熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)向上。當(dāng)他們內(nèi)心完美的詩(shī)意生活與現(xiàn)實(shí)相違背時(shí)，他們走向了極端。讀他們的文字時(shí)，我哭了，不是因?yàn)榕⒌亩喑钌聘�，而是因�(yàn)樗麄兊脑?shī)意生活找不到與現(xiàn)實(shí)的結(jié)界時(shí)我哭了。我突然悟到詩(shī)意是建立在現(xiàn)實(shí)上的，他們太熱愛(ài)詩(shī)意，我們平凡人同樣有自己的幸福，那是需要用心去領(lǐng)會(huì)的。不要過(guò)于追求虛妄，其實(shí)平凡也是詩(shī)意地生活。
詩(shī)意可以是一杯香茗，可以是一池清水，可以是一縷花香。在這千變?nèi)f化的世界里，任何東西都蘊(yùn)藏著詩(shī)意。而我們就在這無(wú)限的詩(shī)意中生活。幾米寫(xiě)過(guò)“街上的燈忽明突暗，我的大頭鞋打在石板路上寂寞的響，我知道這條路上不是我一個(gè)人走過(guò)”。他有嚴(yán)重的病痛折磨他，卻沒(méi)有放棄心中的夢(mèng)。他用畫(huà)筆和空靈富有哲理的文字影響了多少迷茫的人們。因?yàn)樗?shī)意地生活，為生活的渴望讓他心靈芬芳，被詩(shī)意包圍，文字中、畫(huà)面中能讀出詩(shī)的意境，那么他一定是把病魔也當(dāng)作是人生中的一首詩(shī)了，他一定幸福地生活著。放開(kāi)緊閉的心，去擁抱生活中的詩(shī)意吧！詩(shī)意地生活就是把任何苦難都當(dāng)作詩(shī)去品味。然后釀出人生的甘霖。
胡蘭成說(shuō)：“他喜歡用透明玻璃杯喝紅酒”。張愛(ài)玲最終離開(kāi)了他，別人眼中委瑣的愛(ài)情，可只有沉浸在其中的人才知道，那是詩(shī)。醉的感覺(jué)就是詩(shī)，如果有一刻你因?yàn)橐患∈露撵`沉醉，那就是詩(shī)意地生活。
熱愛(ài)平凡的人，熱愛(ài)世界萬(wàn)物、熱愛(ài)上天施壓給你的苦難，把現(xiàn)實(shí)與詩(shī)般的心境交融在一起，那樣你就能詩(shī)意地生活，不要抱怨生活中無(wú)詩(shī)意。
詩(shī)意地生活作文13
就像陶淵明向往世外桃源一樣，我們向往詩(shī)意地生活，但事實(shí)卻注定我們要實(shí)事求是，由于匆匆，我沒(méi)能詩(shī)意地生活。因?yàn)椴皇巧徎ㄍ樱覀儧](méi)有三頭六臂，縱然想追求那唯美詩(shī)意，但卻注定失意，而非詩(shī)意。
我們也想身臨其境去感受一下靖節(jié)那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心境，但有那么多ABCD等待我們?nèi)ド髦剡x擇，有那么多X+Y+Z等待我們?nèi)フJ(rèn)真計(jì)算，我們每天停停走走于教室，宿舍與食堂之間，自嘲地解說(shuō)成高中的“三點(diǎn)一線”。腦袋里裝著今天的作業(yè)、明天的考試。
我們也想追求那“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的豪邁壯觀，但那枯燥無(wú)味的化學(xué)式也只能是讓我們理解一下石灰?guī)r面的形成與溶洞的產(chǎn)生。我們沒(méi)有時(shí)間去觀察甚至想象一下大自然的奧妙美好�？诶锬钪鳤+B生成C+D，腦里轉(zhuǎn)著動(dòng)能勢(shì)能與電能。
我們也想在傷心難過(guò)時(shí)寫(xiě)下“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”的絕句名篇，但我們也只能是在考試失敗后去思考矛盾的普通客觀性，然后思考著如何創(chuàng)造新的條件來(lái)提高自己的成績(jī)，心里想著失敗是成功之母的警句名言。
我們確實(shí)想詩(shī)意地生活，但我們能嗎?我們又如何能呢?陶淵明有那么多考試與作業(yè)嗎?王維有那么多公理定義要背嗎?李煜有那么多題海題庫(kù)要填嗎?
語(yǔ)文老師動(dòng)情地說(shuō)：“一道冥思苦想的、百思不得其解的問(wèn)題在瞬間茅塞頓開(kāi)，你不會(huì)有山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的欣喜嗎?”那不過(guò)是苦中作樂(lè)罷了�！霸谝粋�(gè)喧鬧的教室里唯有你在認(rèn)真思考、學(xué)習(xí)，你是不是會(huì)感到陶淵明‘結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧’的心境?”那也只是我們想安慰自己別為失去休息的時(shí)間而感到惋惜。
哪里還有詩(shī)意?怎樣詩(shī)意地生活?假使有人把我們真正帶到了桃花源，我們也只會(huì)麻木地背著靖節(jié)的名篇《桃花源記》，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師說(shuō)那可能是考點(diǎn)。倘若真正看到昭君出塞的壯景，我們也不會(huì)忘記背誦白居易那“君王若問(wèn)妾顏色，莫道不如宮里時(shí)”的佳句，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師說(shuō)下次考試他會(huì)從中出題。
是詩(shī)意地生活?
是失意地生活!
詩(shī)意地生活作文14
入夜了，月亮在天上顯得皎潔而神秘，彎得完美的弧度與點(diǎn)點(diǎn)繁星相輝映，多么靜謐的景色。一個(gè)女孩出神地望著月亮，思緒飄到了另外一個(gè)地方。
那是一個(gè)她無(wú)比熟悉的地方，教學(xué)樓、操場(chǎng)、花壇、垂柳，大廳里的鏡子，教室墻后的她親手設(shè)計(jì)的板報(bào)……一切的一切都在腦海中閃現(xiàn)著，還有一張張熟悉的笑臉，一個(gè)個(gè)或感動(dòng)或幽默的畫(huà)面，盤(pán)旋著，久久不能散去。
明天，就要去新的學(xué)校了，也許以后再也沒(méi)有機(jī)會(huì)在那熟悉的教室里學(xué)習(xí)，在那花壇旁散步，在那操場(chǎng)上奔跑了……就這樣走了嗎？帶著一份離別時(shí)突然溢滿(mǎn)心胸的眷戀……是啊，就是這樣走了，帶著三年的沉甸甸的回憶。
她想起畢業(yè)典禮那天傍晚放學(xué)，她推著自行車(chē)，在校門(mén)外的花壇邊站定，回望，她看見(jiàn)米黃色的教學(xué)樓上面，天空是清澈的藍(lán)，云彩被即將落下的夕陽(yáng)鍍上了一層橙色粉色的光彩，校門(mén)口標(biāo)志上的星仍保持向上的姿態(tài)，平滑的表面因折射太陽(yáng)的余暉而現(xiàn)出了朦朧的光暈……這眼前的一切構(gòu)造成了一幅溫馨的畫(huà)面，耳邊傳來(lái)的是不遠(yuǎn)處的高中下課的音樂(lè)聲。像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，面前的這一切剎那間美得不真實(shí)，虛幻得不真實(shí)。
思緒回轉(zhuǎn)，她低下了頭，盡管那么不舍，這一切還是過(guò)去了，對(duì)嗎？她這樣問(wèn)自己。明天，就會(huì)進(jìn)入一個(gè)陌生的學(xué)校，一個(gè)全新的環(huán)境，一群全新的朋友，一個(gè)全新的生活在向她招手。
她又抬起頭，看見(jiàn)月亮溫柔地把銀色的光輝灑向大地，雖很靜謐，卻更和諧。
這個(gè)女孩就是我。當(dāng)我如今多少次回頭細(xì)想張望，才意識(shí)到那晚伴著回憶的月光是我生命中不可或缺的亮色。雖然過(guò)去的時(shí)光倏忽而過(guò)，但是這亮色卻始終存在。時(shí)間在繼續(xù)，沒(méi)有人能停留在哪一瞬。生命如潮洶涌，不論何時(shí)何地，我只能朝前走，走向光明的生活——充滿(mǎn)詩(shī)意的生活。
詩(shī)意地生活作文15
不知何時(shí)，愛(ài)上了古詩(shī)詞，走進(jìn)了詩(shī)意生活。走進(jìn)詩(shī)意生活，享受那悠然自得的田園生活；走進(jìn)詩(shī)意生活，感受煙波江上的鄉(xiāng)愁；走進(jìn)詩(shī)意生活，品古人的豁達(dá)人生。
走進(jìn)詩(shī)意生活，首先讓人回歸自然。那里，有漠漠水田上的一行白鷺，有陰陰夏木上啼叫的黃鸝。這樣的美景，怎能不叫人流連忘返？鄉(xiāng)村四月，有子規(guī)在煙雨如畫(huà)的山川上唱歌，有傍著桑陰學(xué)種瓜的孩童，怎能不叫人心情愉悅？即使古都長(zhǎng)安，也不乏河邊的“萬(wàn)戶(hù)搗衣聲”，即使“有約不來(lái)”，也有青草池塘邊的蛙聲陪伴，即使被貶離京，也有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然自得。自然處處充滿(mǎn)詩(shī)意，讓我們跟隨這古典詩(shī)詞，去品味吧！
走進(jìn)詩(shī)意生活，總能感受到對(duì)故土的一往情深。古代沒(méi)有現(xiàn)代發(fā)達(dá)的交通，人們只能“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，于是，很多時(shí)候便有了“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”的感慨�！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，時(shí)光易逝，不知不覺(jué)中，故鄉(xiāng)已變他鄉(xiāng)。古代，回家，似乎總是游子們最美麗的夢(mèng)。在“黯鄉(xiāng)魂，追旅思”的夜晚，好夢(mèng)也只能留人睡，留給游子的，只剩下明月和高樓，于是，“酒入愁腸，化作相思淚”成了游子們消愁的方式。
走進(jìn)詩(shī)意生活，感受千古哲思。時(shí)光總是匆匆易逝，“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，歲月是不待人的，所以，除了珍惜，就只有加快自己的步伐。不知不覺(jué)中，已是今天的21世紀(jì)，但古人說(shuō)過(guò)的那些話依舊適用，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”看問(wèn)題的結(jié)果不同，很多時(shí)候是因?yàn)樗幍母叨炔煌�，若“身在最高層”，又哪有浮云能遮望眼呢�?/p>
品讀古詩(shī)詞，走進(jìn)詩(shī)意生活，那里或豪邁，或委婉，或悲痛，或樂(lè)觀，或茫然，或堅(jiān)毅，我愿意就這樣詩(shī)意著生活。
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